听高金英老师讲座心得体会（6篇）.docx

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1、 听高金英老师讲座心得体会（通用6篇）听高金英教师讲座心得体会 篇1 在当今的教育形式下，社会、学校、家长对教师的要求越来越高。怎样做一名有价值的教师，听了高教师的讲座，感悟颇深。 1、教师要有责任心。教师剧烈的事业心是责任感的条件。事业心来源于职业感，职业感，是一种坚决的职业信念，是把自己所从事的工作上升到宏大事业的高度来对待追求，不管遇到什么困难都坚信自己的选择。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细？要提高我们的自身素养，这要求我们教师要多听取学生

2、和其他教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样，学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。教师的事业心就是坚信自己所从事的工作是崇高的事业，因而全身心地投入，这是喜爱教育的集中表达，也是做好教育工作的强大动力。一名优秀的教师对工作应当兢兢业业，埋头苦干，在详细繁杂的工作面前努力工作，不辞辛苦，不怕劳累，一心一意把工作做好，不达目的誓不罢休，对工作不断进取，随着工作状况的不断变化，新的问题不断消失，需要去讨论，去克制，去摸索，特殊是来至于学生中的状况，要找到更好的解决方法，让学生在我们的辛勤劳开工作之中，不断成长，

3、若干年过后，一代新人走上社会，我们就会无比的欣慰。我深刻的体会到，一个教师要成为好的合格的教师必需要有剧烈的事业心，这种事业心能使人有更高的境地，有更大的才智，有更大的耐性，因此剧烈的事业心是责任感的重要条件。 2、教师要有良好的人际关系。在现代这个繁忙而又紧急的社会人与人之间的沟通，应当是，而且肯定应当是真诚的。当你用一颗真诚的心去与他人沟通和沟通时，你就会获得一颗和你一样真诚的心，获得一个和你一样真诚的朋友。不管是你第一次与人沟通和沟通，抑或着你与学生沟通时，都应抱有一颗真诚的心，只有这样，你才能真正地感受到这个社会是多么地真诚与和谐。生活中，人与人之间的沟通和沟通是必不行少的，由于说究竟

4、，这个社会仍旧是一个由人来建立和构成的社会。尤其在我们的教育工作中，良好的人际关系特别重要。高教师给了几点建议：幽默、谦和、诚信、助人为乐、留意细节、会做事。作为一名教师，常有幽默的话语，你的课堂效果会更高，你用和气的态度去对待四周的人，和四周的人诚信的交往，对学生、同事做一些力所能及的事，在不知不觉中，你就在别人的印象里是一位有威信的教师。 “只要把简洁的事做好，那就已经不简洁了。只要把平凡的事做好，那就已经不平凡了。”这句话真是经典。在我的教育当中，我今后更要把每件小事做好，以自己的言行不断影响学生，使学生有一个良好的习惯。在工作中，不断改良自己的做法，取他人之长，补己之短，使自己的工作、

5、生活别有一番新天地。 听高金英教师讲座心得体会 篇2 高金英教师的讲座我是通过看碟学习的，而且是一气呵成，我没有感觉到疲惫，反而如沐春风。高教师的幽默、乐观、豁达，令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，让我们真正领会了一个优秀教师的人格魅力。高教师就像一本厚重的书，让人百读不厌，让我感受颇多。 高金英教师说：“教师的人格魅力表达在人情味，人情味就是阳光的味道，师爱就是师魂。”她引入一则寓言：北风和太阳竞赛，看谁能把行人的外套脱下来。北风使出浑身的力气，刮得天地间飞沙走石，一片昏暗，但风越大，越是严寒，行人的外套裹得越紧，结果它失败了。而太阳它不声不响地将阳光洒向大地，使天地间暖和而光明，行人慢慢感到

6、热了，就解开了外套的扣子教师是人类灵魂的工程师，这是个多么宏大的称呼啊，同时，我们也可以感受到，教师身上的担子和背负的责任是多么重！孩子就像是一张白纸，你是想让他们流光溢彩，还是让他们黯然失色，这就要看你这位灵魂的工程师怎样为他们着色。教师的言传身教，对学生造成的影响是直接而深远的。一个对学生没有爱的教师，我们怎么能期盼他雕琢出高尚的灵魂来。每一个孩子都是父母的心肝珍宝，既然人家能把珍宝交给你，我们有什么理由不好好地去关怀他们，去呵护他们呢。一句忠言，一个善举，都能在孩子的生命里烙下深深的印记。我折服于陶行知先生“四块糖果”的育人才智，感动于这位朴实的教育家那份站在孩子的立场上想问题，敬重和宽

7、容孩子的宽阔胸怀；更崇拜魏巍笔下那位“教鞭高高举起轻轻落下”的漂亮教师。我们不是万能的上帝，但不妨把自己当成上帝派来爱每一个孩子的天使，让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值，这也是教育最平凡也最奇妙的感召力吧。 “你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑里有爱迪生”，你不经意的一句话，一个眼神，有时就会给学生贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己。所以，当我们在面对学生时，说话肯定要慎之又慎，要知道教师的话对学生的皮格马力翁效应是多大，对待问题学生，首先必需敬重学生的人格。 听高教师的讲座，更折服于她的语言艺术，三个多小时的讲座，高教师很少看演讲稿，但却旁征博引，侃侃而谈

8、，那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松；小故事，笑话，顺口溜，信手拈来，让我不得不佩服她的学问储藏。 听高金英教师的讲座，留给我的是颇多的反思与促进，我想我会对自己的学科学问进展钻研，尽力提高自身的本体性学问，并在此根底上博取众长，努力将本体性学问转化为自己的学科造诣，努力使自己朝着如苏霍姆林斯基所说的“只有当教师的学问视野比学校大纲宽广得无可比较的时候，教师才能成为教育过程的真正能手，艺术家和诗人”方向进展。 总之，高教师的心态特别平和，独具着女性所具有的人格魅力。她事业胜利，婚姻美满，儿孙满堂。但这些并没有让她的生活忙成一团糟，相反的，这些生活给她带来的是乐趣和享受。她做事兢兢业业，做人坦坦荡荡

9、，不怕吃亏吃苦，并时常保持着一颗乐观积极的心态，且乐于与人共享这种积极坦荡的心态。一个人能做到这种境地，真是太值得崇尚和学习的呀！ 今日我们全体初中教师倾听了高金英教师（北京市广渠门中学的一位物理教师，全国优秀的班主任）的精彩讲座视频。听高金英教师的讲座，我深深地被她那崇高的师德师魂而感动，更被她那乐观与敬业所感染。她实践着一个人民教师的价值标准，从她平凡而宏大的身上，我们应当学习她的优秀品德。高金英教师从事的是和我们一样的平凡职业，她始终对自己的学生布满期望，期望学生成为比自己更胜利、对社会更有用的人。她把“让学生感到幸福”作为毕生追求，把学生成才当成最大的乐趣和幸福。她用自己的行动，诠释着

10、“教育是奉献”的真谛。 高金英教师用一桩桩感人的故事，深入浅出地叙述自己作为教师和担当班主任的独特心得。高教师幽默质朴的语言，点点滴滴的才智，让我受益匪浅。高教师的讲座结合自身教学实践娓娓道来，使我深受启发和震撼。 高教师的讲座学问丰富，内容充实。一个个鲜活的案例呈现在我们眼前，高教师深邃的教育思想和全新的教育理念对我们的心灵产生的剧烈的撞击。高教师说我们要“做学生生命中的贵人”，要“静下心来教书，潜下心来育人”，静下心来收益的是学生，而最终收益的是教师自己。她的一句“把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里；把学生看做天使，您就会生活在天堂中”，真正表达了我们教师在对待学生上，肯定要调整好自己的心态

11、。教师要做学生生命中的贵人，我们听来布满哲理性的，也给我们深深的启发，一位学生在自己求学生涯中能遇到一位影响自己一生的好教师是自己一生的辛事。 作为教师，我们也总在教学园地中摸索着：怎样超越传统，给学生开拓一片布满欢乐的土地，让鲜花和小草都沐浴阳光、健壮成长？高教师的生动而精彩的一课给了我深深的思索，也给了我深刻的启迪，细细品尝。说实话，从高教师身上学到的东西真的许多许多。有教育意义上的，也有对人生的思索上的。 爱是教育力气的源泉，是教育胜利的根底，没有爱就没有教育。高教师告知我们：植根于爱是处理好师生关系的神秘所在。教师必需真心实意地去爱学生，既当慈母又当严父，在学习上、品德上严格要求，在生

12、活上热心关心，严爱相济，做学生的知心朋友。在她的眼中，每一个孩子都是一个新的太阳，是一个前程不行限量的个体。只要细心地去照料他们、培育他们，只要帮忙他们去找回自己的自信，只要帮忙他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量是不行限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去帮忙每个学生取得胜利，这不仅包括天资聪颖、活泼开朗的好学生，更包括那些后进生、特别生，做到既给千里马以阳光，又给丑小鸭以雨露。从高教师身上我看到了教师只要对学生倾注爱心，就肯定能够唤起他们学海扬帆的信念。 听高金英教师讲座心得体会 篇3 “心有多大，舞台就有多大”，这是我听高金英教师讲座后的最大的感受。作为一个刚走上教师岗位的教师来说特殊

13、需要这种阳光的心态，此外，作为一名班主任，还应当在与学生朝夕相处中给以正能量，让阳光的味道洒满课堂，让爱的力气播种在心田。 高教师的心态特别平和，独具着女性所具有的人格魅力。她事业胜利，婚姻美满，儿孙满堂。但这些并没有让她的生活忙成一团糟，相反的，这些生活给她带来的是乐趣和享受。她做事兢兢业业，做人坦坦荡荡，不怕吃亏吃苦，并时常保持着一颗乐观积极的心态，且乐于与人共享这种积极坦荡的心态。一个人能做到这种境地，是值得崇尚的！ 名家的讲座，这不是我第一次听。但高教师的讲座，却是我印象最深的，震撼力最大的，也是最值得我敬佩的一位。一天的讲座并没有让我走神，取而代之，是深怕漏掉了她说的某一句话。高教师

14、一般话很好听，特殊是朗读的时候，让我如沐春风。我想不仅这是我一个人的感想吧，她那幽默、乐观、豁达，会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，是我听讲座时所听到的最热闹的,这让我真正领会了一个优秀教师的人格魅力。在教学中，往往消失这样或那样的让我麻烦的问题，总怕处理不好给学生带来阴影。高教师在此给我最大的启发就是用真心、爱心、责任心对面对我的学生。 高教师就像一本厚重的书，让人百读不厌。高教师说，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑里有爱迪生，你不经意的一句话，一个眼神，有时就会给学生贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己”。所以，当我们在面对学生时，说话肯定要慎之又慎，要知道教师的

15、话对学生的皮格马力翁效应是多大，对待问题学生，我们要因材施教，要敬重学生的人格。 高教师的学问面特别广，而她的语言艺术更让我折服。经过长途的奔波才到这个小县城，接着就是讲座，但她的神态平稳，可谓优雅！通过这次讲座，四周的气息好像轻松欢乐了很多，这就是心态的力气吧！ 听高金英教师讲座心得体会 篇4 今日我们全体初中教师倾听了高金英教师的精彩讲座视频。高金英教师用一桩桩感人的故事，深入浅出地叙述自己担当班主任的独特心得。高教师幽默质朴的语言，点点滴滴的才智，让我受益匪浅。 高教师的讲座很长，内容也许多。但是我依旧觉得意犹未尽。她那具有磁性的、温顺的声音深深的吸引着我们做学生生命中的贵人。遇到贵人时

16、，要记得好好感谢，由于他是你人生中的转折。这些话语在我们听来也是布满哲理性的，也给我们深深的启发，同时我也为故事中那位不幸的小男生能遇到一生中最重要的一位教师感到庆幸。是啊！做学生生命中的贵人不是一句口号，而要教师付诸于行动，有时哪怕只是一句简洁的劝慰的话语、一个简洁的动作都会在学生心中留下深刻的记忆，就会对她今后的生活、学习、工作起到至关重要的作用，或许还会转变学生的一生，作为教师的我们要时刻反思自己的言语和行为，说出去的话会不会对学生造成损害，会不会对学生产生不良的影响，真的，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。成就一个人需要一千句话，可是毁坏一个人或许就是由于一句话！这就是教师语言，责任重大

17、呀！怪不得给教师这么多的称号：人类灵魂的工程师；人类心灵的塑造者，值得今日我才深刻体会到教师的称号中的含义！ 反思自己，反问自己，我是学生生命中的贵人吗？固然我不敢骄傲的答复了，由于我还没有真正成为学生生命中的贵人，虽然我时刻提示自己，对待学生要公平，不对学生乱发脾气，把学生当作自己的朋友，但一到事情上，我还是忍不住对那些淘气、纪律性差的学生发了脾气，甚至忍不住说一些带有挖苦味儿的话语。现在想想，这样的我怎么能做学生生命中的贵人呢？正像高教师说的那样，学生已经犯了错误，事实已经存在，你再批判他，大声叫卖他，也挽回不了既定的错误，不如我们换个处理的方式，用比拟幽默的话语让学生感到这样做不对，并在

18、今后的学习和生活中不犯类似的错误，这样不仅让学生感到教师很理解他，同时也为自己制造了不生气的时机，爱护了自己的身体，何乐而不为呢？气大伤身呢！高教师举个例子，学生说：你这是杀鸡骇猴，教师反问：谁让你钻鸡窝里去呢？多么幽默的话语呀，这样，学生怎么会和教师硬干呢。 有的教师，固然也包括我，时不时的就会埋怨：工作太累，薪水太少，学生难教，命运不公。记得教师节前夕，我们曾收到这样的短信说：“驴拉车不前，鞭之，仍不前。再鞭之而卧。一智者伏驴耳语曰：再不起来，派你去学校当教师，累死你。驴闻言，既起，狂奔。”其实世界上肯定公正的事情是没有的，我们只能查找相对的公正。正像高教师所说的那样，“命”是上天注定的，

19、但“运”是自己把握的。命运把握在自己手里。既然自己入了教育这一行，就应当认命，但我们要抓住一切机遇给自己制造良好的条件，使自己真正的幸运起来。就象高教师所说，机遇是一个没有急躁的客人，敲一下门就走了。我们不应埋怨命运对自己的不公正，社会对自己的不成认，领导对自己的不理解，同事对自己的不信任，这些都是自己给自己找的麻烦。我们应当做一个有价值的教师，世界越来越小，课堂是越来越大。我们教师的责任也越来越重。所以我们必需对的起教师的称号，做一个有价值的教师。 “心态打算一切”。是呀，当不如意的事情发生时，我们要学会找心理平衡点，正确的对待自己和他人以及社会，作为教师，既要全心全意奉献社会，又要尽情享受

20、安康的人生，既要在事业上力争一流，又要有一颗淡淡的寻常心，既要有精益求精的专业学问，又要有丰富多彩的休闲爱好。对待学生，高教师告知我们：把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里：把学生看做天使，您就会生活在天堂中。积极的人像太阳，照到哪里哪里亮。消极的人像月亮，初一十五不一样。正所谓“不以物喜，不以己悲”，宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天上云卷云舒。 让自己做个欢乐的人，做有阳光味道的教师。阳光味就是人情味。所以教师的身上，阳光味不能少。而且要专心做事。正所谓：“仔细做事只能把事做对，专心做事才能把事做好”。有时候我们是仔细做事了，但效果总是不好，我想或许是我们用的心不够吧。试想，我们把“

21、心”都用在了做事上，想不做好都不行。所以以后我在教学生做事情时，也都要求每位学生专心对待，只要我们有了诚意，有了恒心，细心、急躁，还有什么是我们做不到的呢？ 听高金英教师讲座心得体会 篇5 今日我有幸倾听了高金英教师的精彩讲座，听了高教师的报告后，真是受益匪浅。有感于她的幽默、幽默，她那种积极向上的生活态度乐观开朗的生活观，感悟着她内在的生活底蕴，人格魅力，个人修养。 高教师的讲座给我的感受太多太大，我无法一一述说，作为新时期的班主任，我们每个人都面临着更多的挑战。如何去面对挑战?如何能够真正的胜任新时期的班主任工作?这就要求教师力争从自身、学生、家长、学校、社会这几个层面认清自己，不断完善突

22、破提升自己，才能实现自己的人生价值。 一个有价值的教师就要多读书，正像高教师所说不能光啃一本参考书。静下心去读一些书，一些有用的书，一本好书就是一个好教师。博览群书，取之所长，为自己所用，用到教育教学工作中去，教师工作会如虎天翼，更上一层楼。 一个有价值的教师就必需对学生负责，那么多读书就是进展自己，这样就是对学生负责。除此之外，钻研教材潜心讨论，学好新理论，仔细设计上好每一节课，让学生在好玩、开心的气氛中学好学问。 一个有价值的教师不但要教好书更要育好人，要以身作则，领先垂范。要多关怀学生的生活状况，削减学生的精神压力。所以教师要常常和家长沟通，让家长意识到孩子的成长与家庭的教育是分不开的。

23、特殊是农村学生及家长，他们对学习的重要性熟悉不太高，家长普遍文化程度不高，有的家长认为农村孩子熟悉几个字就行了，有的家长认为反正自己的孩子学习不好，不爱学就不学，混三年养养身板毕业回家打点工得了。有的家长由于工作忙没时间管孩子，所以对孩子的教育放任自流，还有的孩子父母离异，在爷爷奶奶家，家长只是满意物质上的要求，根本不关怀学习。所以教师要做急躁细致的工作，与家长建立公平合作的关系而不是高高在上。教育孩子是个系统工作只有家长和教师拧成一股绳，才能收到好的教育效果。 一个有价值的教师是对学校负责的人，学校是一个大家庭。教师是大家庭里的一份子。坚守岗位做好自己的工作。虚心向同事学习请教。不断充实自己

24、，提高自己的综合素养。我们要崇尚科学精神，严谨笃学，潜学钻研，做喜爱学习擅长学习，终身学习的楷模。要如饥似渴地学习新学问，新科学，新技能，不断提高教学质量和教书育人本事，要积极投身教学改革运用最先进的方法，最现代的理念，把最珍贵的学问传授给学生。 总之，倾听高金英教师的报告让我经受了一次心灵的洗礼和精神的升华。教书是一门艺术，这里有许多学问。让我懂得如何去做一个有价值的教师。 听高金英教师讲座心得体会 篇6 通过听高金英教师的讲座，我深深的被她的乐观和幽默感染了，被她对教育事业的敬业和对学生殷切的关爱所感动了。高金英教师是一位平凡又宏大的人民教师，她在讲座中用幽默诙谐的语言，用一个个蕴含大道理

25、的小故事，以及她自己在教学过程中生动的教学事例，向我们诠释了“潜下心来教书静下心来育人”的真谛，令在会的教师们无不向她报以经久不息的掌声。 在高教师近六个小时的讲座中，我感想颇多，受益匪浅，内心久久不能安静。其中有以下几个方面是给我印象最深刻的，使我从中得到了深深的启发。 一、如何做学生生命中的贵人 高教师在讲座开头时给我们讲了一个故事，这也是整个讲座中给我印象最深的故事。当汤普逊教师刚踏上教育岗位的时候，她对她的”学生们撒了一个谎，说她会公平地爱每一个学生。但这是不行能的，由于她很不喜爱坐在前排的泰迪史塔特，那是一位邋遢、上课不用心听讲的小男孩。事实上，汤普逊教师很喜爱用红笔在他的考卷上画大

26、大的叉，再写上不及格。但后来汤普逊教师发觉，原来泰迪以前始终是个深受教师宠爱、成绩优异的小男孩，可是自从他的母亲过世后，他的成绩便一落千丈。汤普逊教师深感惭愧。从那以后，汤普逊教师开头对泰迪给予了更多的关注，她给泰迪鼓舞、支持和关怀，她就像泰迪的母亲一样去爱他。渐渐地，泰迪又做回了从前那个聪慧得意的小男孩，还成为了班上最优秀的学生之一。在以后的几年内，泰迪常常会给汤普逊教师寄来节日的祝愿，并一再告知她：您是我一生中遇到的最棒的教师！在泰迪的婚宴上，汤普逊教师对她的学生泰迪史塔特博士说：“泰迪，是你教育了我，让我信任我有力量去转变。直到遇到你，我才知道该如何去教书。” 在这一则故事中，我看到了师

27、爱的宏大的力气，师爱虽然不同于血缘之爱，但也在无止境的靠拢。同时，这则故事还告知我们，当我们遇到人生中的贵人时，要记得好好感谢，由于他将是你生命中的转折点。而作为教师的我们，必需好好思索，如何做学生生命中的贵人。做学生生命中的贵人，它可以转变一个学生的命运，能够使学生走向胜利。 二、教师需要一股静气 高教师说：“今日的教师需要的是一股静气。”没错，昨为一名教师，应当能够静下心来备课，静下心来批改作业，静下心来与每个学生进展对话，静下心来讨论学问，静下心来多读几本书，静下心来总结总结教育规律，静下心来对自身进展反思，静下心来细细地品尝教育的深刻内涵。 现在，在我们的教师队伍中有很多教师的思想特别

28、烦躁和激进，他们大多喜爱“折腾”，对自己的工资待遇不满足，对职称地位不满足，对学生不满足，对同事看不顺眼，甚至于迁怒到了家人的身上，对妻子（或丈夫）和孩子不满足，最终开头埋怨生活。高教师就说：“静下心来教书，收益的是学生，但最终收益的是教师自己。”这就是告知我们全部的教师，静下心来勤勤恳恳踏踏实实的教书育人，不仅能让我们的学生成材，让学生更爱戴我们、喜爱我们，同时更能让我们自己的心态得到一种平衡感，这样我们的教育生活将不再只布满烦躁和“折腾”，而是布满了欢乐和和谐。 三、读好书，交高人 高教师说：“读好书，交高人，乃人生两大重要事。”俗话说：“物以类聚，人以群分。 ”古有“孟母三迁”的故事，这

29、就充分的证明白和谁在一起真的很重要。 和勤奋的人在一起，你不会懒散；和积极的人在一起，你不会消沉；与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你能登上巅峰。生活中最不幸的是由于你身边缺少积极进取的人，缺少远见卓识的人，使你的人生变得平平凡庸，黯然失色。原本你很优秀，原本你有着远大的抱负，但你却成天和一些思想消极的人在一起，渐渐的他们的消极就会影响你，使你对将来渐渐失去了信念，开头质疑自己的抱负是否能够实现，这样长期下去你就会缺乏向上的的压力，丢失前进的动力，从今变得俗不行耐和平凡。 所以说积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；而消极的人像月亮，初一十五不一样。我觉得作为教师，我们肯定要教育我们的学生同时也

30、教育着我们自己无论在任何时候都要与勤奋刻苦、力争向上的人在一起，这样才能让我们的思想变得更加积极，让我们自己变得更有自信，更加睿智，更加优秀。 四、给自己定一个目标 高教师喜爱以故事来说明问题：唐王御赐给玄奘法师取经的马在取经回来后遇到了正在拖磨的马，拖磨的马很艳羡取经的马，说他完成了一件很宏大的事，走了那么远的路取经归来。但取经的马的答复却让我们深思：“其实你走的路程并不比我短，只是咱们目标不同而已，我的目标是去西天取经，而你每天只是在原地打转。” 那么作为教师的我们呢？能像那只每天只在原地打转的马吗？当了一辈子教师，却还是在原地踏步。那又该怎么做呢？高教师虽没直接告知我们，但是我想每个人心

31、中应当答案明白每位教师都需要给自己定一个适合自己的目标，在现实教学的同时朝着目标努力向前。如果是只满意于自己目前所取得的一点小小成绩，就止步不前，那么我们就永久也成不了一名优秀的教师。 五、小错严惩，大错宽处 刚听到高教师讲这话时，我心里还真有点疑心，这学生犯了点小错还要严惩，犯了大错却要宽处，是何道理？但听了高教师的分析，才让我茅塞顿开。 由于学生常常犯的都是一些小错误，假如不杜绝，小错则会引起大错，更重要的是使学生养成了一种不良的习惯，要杜绝这种坏习惯的养成，当学生犯了日常的小错误时就要严惩，要班里起到杀鸡儆猴的作用。而当学生犯了大错的时候，我们却要用宽容的心态来对待他们。由于错误已经犯了

32、，不好的结果已经造成，不行转变了。这个时候再怎么责骂和惩处学生都已经无济于事了，倒不如用宽容的态度去教育和感化学生，将事情的利害关系急躁的跟学生讲清晰，只要学生下次不再犯便可以了。没有必要非得记过处分甚至开除，或者说一些难听的话使学生的心灵受到损害。有的学生承受力量较弱，很可能会给他的心理上造成一种负担，给他带来心灵阴影。 因此我们教师在教育学生时肯定要学会把握好“度”，什么错误必需要严厉教育，什么错误可以宽容教育，教师肯定要留意，由于可能由于你的一句话，就会转变一个学生的一生。 六、全方面提高自己的魅力 高教师提到：“作为一名教师，肯定要让自己成为一名杂家。”当我看到高教师给我们变的魔术，听

33、着她给我们讲的一个个小故事和小段子时，我心底的赞叹和佩服油然而生，我没想到高教师竟然懂得这么多的东西，这不禁就引起了我深深的思索。 现在的中小学校甚至是大学里，总有一些这样的教师他们总觉得自己的学问已经足够丰富，力量足够强了，甚至觉得身边的同事谁都不如自己，孰不知“活到老，学到老”，世界上有那么多学问，那么多的学科，“学无止境”，自己怎么可能什么都会、什么都懂呢？无论任何时候，我们教师都应当去不断的学习和探究，而我认为教师最重要的是要有比拟广泛的爱好和兴趣。就我而言，我的爱好比拟广泛，什么都会去试、去学，我特殊喜爱英语、唱歌、打篮球、画画和摄影。我也在努力提高着自己在这些方面的力量。我觉得一个

34、人无论任何时候都不应当停顿学习，特殊是作为教师，更不应当只局限于只会自己所教的那一科，而应当更深更广的去扩展自己的学问面，让自己成为一个什么都会一点的“杂家”。试想，当学生看到教师在舞台上的演出时；看到教师画的美丽的墙报时；看到教师在球场上投篮的英姿时？学生的心里会是怎样的感受？我想学生更多的确定是一种骄傲和崇拜之情。 我想，当我们的教师能将自己的魅力提高到能让学生崇拜的这种程度时，我们的学生自然而然的就能服从于教师的教导，我们就无须再苦口婆心甚至上升自己的血压挥动教鞭，而是能让学生完全倾倒于我们教师的魅力之下。这个时候，我们教师再做起教育的工作来就能够轻松自如、得心应手了。 以上六点就是我听完了高金英教师的讲座后最主要的六点感想，我没有什么教学阅历，只是几点愚见，我会在今后的教学工作中连续努力，完善我的教学理念，提高我的各方面力量，盼望教师多多提出批判和指导。