一年级数学下册复习计划西师版.docx

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1、 一年级数学下册复习计划西师版 一、学生学问现状分析： 本期共有学生40人，超龄生有8人，缺乏龄生有10人，其中在入学初4岁的学生有3人，年龄相差大，理解本领也就不一样，学习成绩也就有很大的差异。经过平常成绩检测，成绩总分值人数总在3人左右徘徊，90分以上人数在15人左右，及格率在85%左右，成绩总在30分以下的有2人。由于本班学生成绩参差不齐，给期末复习带来了极大的影响。可是为了在近3周的复习时间里，尽可能地发挥出最正确复习效果，特制定本复习规划。 二、复习资料简析： 本册教学资料主要是：位置;20以内数的退位减法;图形的拼组;100以内数的熟悉;熟悉人民币;100以内的加法和减法(一);熟

2、悉时间;找规律;统计;数学实践活动等。重点教学资料是：100以内数的熟悉，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。 依据本学期教材资料，结合本版实际情景，复习主要抓住以下几个重点资料：20以内的进位加法和退位减法;100以内数的挨次和大小;100以内一个数加(减)整十数的加(减)法，用加减法解决一些简洁的实际问题等。 三、复习目标： 1、熟悉计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，把握100以内的数是由几个十和几个一组成的，把握100以内数的挨次，会比拟100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进展

3、简洁的估量和沟通。 2、能够比拟娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经受与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。 3、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 4、会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置;能用自我的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5、熟悉人民币单位元、角、分，明白1元=10角，1角=10分;明白爱惜人民币。 6、会读、写几时几分，明白1时=60分，明白珍惜时间。 7、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初

4、步构成发觉和观赏数学美的意识。 8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简洁的方法收集、整理数据，初步熟悉条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题。 四、复习方法与措施： 1、首先引导学生回忆与反思自我的学习过程和收获。说说本学期我们学习了哪些学问，谈谈自我对哪些学问学得比拟模糊，需要好好稳固一下。 2、充分讨论学生身心进展特点，尽量实行嬉戏的方法，设计一些富有情趣的数学活动，使学生在欢快中复习，更好地获得最初步的学问和技能。 3、把握好学问的重点、难点以及学问间的内在联系，使学生都在原先的根底上有所提高。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正

5、确的指导孩子复习的方法。 5、改善对学生评估，重视学生自身的纵向比拟，关注学生已经把握了什么，具备了什么本领，在哪些地方还需努力。 6、依据平常教学了解的情景，结合复习有关的学问点做好有困难学生的辅导工作。 五、复习时间安排： 1、位置1课时 2、20以内数的退位减法2课时 3、图形的拼组1课时 4、100以内数的熟悉1课时 5、熟悉人民币1课时 6、100以内的加法和减法(一)2课时 7、熟悉时间1课时 8、找规律、统计1课时 一年级数学下册复习规划西师版 一、指导思想： 通过总复习，使学生获得的学问更加稳固，计算力量更加提高，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，力争到达规定的教学目标。

6、二、重难点： 重点：100以内数的熟悉及加减法计算。难点：人民币的熟悉。 三、复习内容： 按学问的版块整理，复习的主要内容有六大版块。 1、熟悉图形。 学生需要熟悉长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，并且会用这几种图形拼图。难点在长方形与平行四边的区分。（1课时） 2、“分类与整理”的复习。 着重复习象形统计图和简洁统计表。（1课时） 3、“100以内的数”的复习。 着重复习100以内数的挨次、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进展重点复习。复习过程中，对于一些比拟简洁的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，渐渐培育学生学习

7、的自信念。（1课时） 4、“100以内的加法和减法”的复习。 主要从两方面进展复习：一是100以内加减法的口算，二是用计算解决简洁的问题。计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。对于“20以内的退位减法”，学生应娴熟把握。对于其他的一步口算，要求比拟娴熟。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。对于计算方法，允许学生选择自己喜爱的方法进展计算。复习时，可以先让学生计算。计算后，可以分小组争论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过争论、沟通，沟通思想，相互学习，到达共同

8、进步的目的。同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。在学生争论时，教师要留意巡察，参加学生的争论，培育学生归纳、整理的意识。 复习解决问题时，先让学生仔细看图，说一说图意。然后，学生思索：依据图意，提出数学问题？可以采纳分小组争论的方式。争论后，按小组汇报争论的结果，全班进展沟通。（4课时） 5、人民币“元、角、分”的复习。 要求学生熟悉各种面额的人命币，知道元、角、分之间的关系并且会相互换算，会用钱款实际购物并进展简洁的计算。复习时，主要让学生回忆所学的学问。假如学生遗忘了，还可以让学生用学具摆一摆，用实物帮忙学生思索。（2课时） 6、“找规律”的复习 主要有图形规律、数字重复规律

9、、数字计算规律和用规律解决问题，难点同时也需要重点复习的是，数字计算规律和用规律解决问题。（1课时） 平常的练习和综合检测规划5个课时。 四、复习的详细措施 1、首先引导学生回忆与反思自己的学习过程和收获。说说本学期我们学习了哪些学问，谈谈自己目前对哪些学问的记忆已经比拟模糊，需要好好稳固。 2、充分考虑一年级学生身心进展特点，尽量实行嬉戏的方法，设计一些富有情趣的数学活动，让学生在欢乐中复习。如复习100以内数的熟悉，让学生玩猜数、对口令、接龙等嬉戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能消失单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等嬉戏活动，学生边玩边娴熟加减法的正确计算。

10、 3、先做后讲。学生先做题，教师依据学生的把握程度再讲。精炼精讲，跳有价值有代表性的题目训练，避开题海战术。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。 5、改良对学生评估，重视学生自身的比拟，关注学生已经把握了什么，具备了什么力量，在哪些地方还需努力。多鼓舞夸奖学生，增加学生的自信念。 6、重点做好临界生、后进生的辅导工作。 一年级数学下册复习规划西师版 一、复习的主要内容 1.会数、会读、会写100以内的数；会比拟数的大小，并能结合实际进展估量。 2.能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简洁的生活实际问题，进展估算。 3.识

11、别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形、平行四边形。 4.熟悉元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进展简洁的计算。 5.熟悉简洁的统计表，经受数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简洁的问题。 二、复习的主要目标 1.引导学生主动整理学问，回忆自己的学习过程和收获，逐步养成回忆和反思的习惯。 2.通过总复习使学生在本学期学习到的学问系统化。稳固所学的学问，对于缺漏的学问进展加强。 3.通过形式多样化的练习，充分调动学生的学习积极性，让学生在生动好玩的活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。 4.有针对性的辅导，帮忙

12、学生树立数学学习信念，使每个学生都得到不同程度的进展。 三、复习的详细设想 1.首先组织学生回忆与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最好玩，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比拟困难的是什么内容等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习状况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习状况，为有针对性地复习辅导指明方向。 2.以嬉戏活动为主进展总复习。嬉戏是一年级儿童最喜爱的活动。嬉戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中进展。如复习100以内数的熟悉，让学生玩猜数、对口令、接龙等嬉戏，加深数感。又如加减法计算的

13、复习，不能消失单纯的题海练习，这样学生会厌倦的，可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等嬉戏活动，学生边玩边娴熟加减法的正确计算。 3.与生活亲密联系。复习时同样要把数学学问与日常生活严密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观看，提出数学问题，解决数学问题；可以让学生到生活中查找数学问题，然后在全班沟通，学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了进展。 4.设计专题活动，渗透各项数学学问。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，创设给学生比拟全面地运用所学学问的时机。如设计学生调查班级同学最喜爱的季节或最喜爱的学科，学生在调查中经受数据的收集和整理，绘制成统计图和统计

14、表，依据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动中学生复习了统计、100以内数、加减计算，用加减法解决一些简洁的问题等学问，同时进展了学生的合作沟通、实践操作等力量，得到良好的情感体验。又如我当家专题活动，让学生记录家中一天所发生的数学故事，然后与全班同学沟通。 5.以实践操作为主进展总复习。实践操作是本班学生最喜爱的数学学习活动形式。如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的熟悉。模拟购物、兑换零钱的操作活动学会使用人民币，进展简洁的钱款计算，解决简洁的实际问题。 四、复习措施： （1）加强学习目的的教育，做好学生的思想教育工作，提高学生的学习积极性，让学生想学习、爱学习、会学习。 （2）做好学困生的转化工作，学问补差与思想补差双管齐下；并依据他们的实际状况，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们有进步。 （3）时刻关注学生的学习状态，多做家访，与家长亲密协作，共同催促学生学习。 【一年级数学下册复习规划西师版】