听课心得体会5篇.docx

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1、 听课心得体会5篇 这两周学校进行第九届行知课堂，在本次活动中我听了几节优秀的观摩课，让我受到了很多启发，现在联系我自己平常教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活泼，更让我看到学生的主体地位得到了很好的表达。第一，备课的细心和设计的新奇给了我很大的震撼。在听课中时常看到教师们独特的教学设计，精致的课件制作让我心动！使我明白一切的手段都可以用来效劳数学的教学。 其次，注意学生的主体地位，注意让学生成为课堂的仆人，教师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。以多样的学习方式让学生展现自己的学习成果。如杜

2、教师的课，让学生独立完成一个轴对称的图形作品，让学生介绍自己的作品来展现自己的预习学习，学习方式多样，学生的学习不仅局限在课堂上，学生通过自己的动手也能独立完成学习任务，教师只是查漏补缺，来完善学生消失的问题。另外卢教师和胡教师的两节数学课，也都表达了让学生动手操作去体验、感知、得到结论、总结，充分发挥学生的学习多样，完全把课堂交给学生。 第三，就是教师所特有的魅力。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答下列问题或对其课堂表现进展评价时课堂教学必不行少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。

3、新课改提倡多鼓舞、多表扬和多确定学生，帮忙学生享受胜利的喜悦，教师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断熟悉自我、进展自我的过程。 总之，这次的行知课堂，让我对自己平常的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素养，不断地向有阅历的教师学习，博采众长，充分利用一切学习时机，多比照，多反思，提高自己驾驭课堂教学的力量，并真正地到达教育的抱负境地“寓教于乐”。 听课心得体会 篇二 周日，牺牲了休息的时间，来到了陡峭路的会聚酒店听了几位名师的课。听完之后，

4、唯一感受：名师的课果真不同凡响，是一种享受，不虚此行！而印象最为深刻的便是虞大明教师上的一篇略读课文麦哨。虞教师的课安排在周日下午，一点半开头，这也是学生和听课教师昏昏欲睡，精神疲乏的时候，可是虞教师却轻轻松松地让整堂课布满笑声。在这节洋溢着欢声笑语的课堂上，孩子们又实实在在、真真实切地收获着。 一、注意学习方法的指导。 课堂上最突出的，就是预习方法的指导。或者再说得细点，就是略读课文预习方法的指导。虞教师在后来的讲座中提到，对略读课文的讨论已长达六年，对略读课文的教与学有自己独到的见解，并始终贯穿于课堂教学中。印象最深刻的是虞教师坚决地要求孩子们在学习略读课文之前，应极其仔细地学习课文前面的

5、“导读提示”，往往在导读提示中，会有一些需要孩子们边读边思索的问题。而我自己觉得在这边方面做得不够，往往只是自己在备课时阅读“导读提示”，在学生这一块却忽视了。除了预习方法，虞教师还着重强调了“批注”法的训练，凭借快速扫瞄课文，用“圈关键字”的方法梳理课文内容。另一方面凸显了“写法”的感悟：把独特的事物写详细。这样，教师的引导就起到有的放矢，抛砖引玉的作用，从而激活学生的阅读思维，调动学生的方法储存，引领学生走向文本深处。 二、激起学生学习的欲望 上课伊始，虞教师就直接提醒课题，然后让学生通过预习弄明白麦哨是怎样的，用什么做的的同学举手答复，当学生兴致勃勃地答复之后，他又问：“想不想看看麦哨是

6、什么样的？”有了前面的铺垫，学生已经迫不及待地想看看真正的麦哨了，这时虞教师才点击课件，出示麦哨的样子。由于刚接触小学教育，对课文不熟识，其实连我自己也不清晰什么是麦哨，用来干什么的，什么样子，我对此也感到很奇怪，我也非常迫切地想知道究竟什么是麦哨，干什么用的，更何况孩子？这时每一位孩子的留意力都高度集中，每一双眼睛里都布满了学习的欲望。 三、授业，于不知不觉中进展 其实麦哨不要说是城里的孩子没见过没吹过，连我们农村的孩子也没见过，没吹过。可是虞教师却让孩子们实实在在地吹了一回，并且吹出了语文学问，吹出了习作方法。虞教师先出示课文中的象声词“呜卟，呜卟，呜”让学生试吹，等学生在几次试吹之后，他

7、又出示了这样一组句子：1、呜卟，呜卟，2、呜卟，呜卟，3、呜卟，呜卟，在这里，屡次、大量地消失了“破折号”，在理解“破折号”的使用方法时，他奇妙地运用了“吹奏麦哨”这一活动来帮忙理解。先是教师吹，学生猜是哪一句，然后再让学生来试吹，学生在趣味盎然的吹麦哨中。自然而然地理解了破折号在文中的作用，并且知道以后在自己的文中也可以用同样的方法使自己的象声词变得更有意思。 四、童趣，让学生的学习乐此不疲。 虞教师的课堂魅力在于他不需要很多的语言，学生情不自禁地就进入感受体会文本之中。在学习吹麦哨那一段，在学习吃茅茅草一段时，学生仿佛已经遗忘了这是在课堂。他利用让学生表演的方法，让学生不仅记住了吃茅茅草的

8、动作，更体会到了吃茅茅草的乐趣。一句谁表演得好就嘉奖他吃真正的茅茅草糖，让学生丢掉了课堂的束缚，夸大地表演起来，课堂也赢得了阵阵掌声与笑声。更好玩的是，表演得最精彩的同学，虞教师竟给了他在课堂吮吸茅茅针糖的权力。这仿佛不是在上课，而是一位教师带着一群孩子在玩嬉戏，可是，孩子们又学到了学问。这样的课堂，这样的教师，怎能不让学生喜爱？怎能不激起学生的欲望？ 在这节洋溢着欢声笑语的课堂上，孩子们收获着语文学习与表达的方法，学生学会了标划、批注，学会了抓重点段品尝，感受选材的独特。学生还能循法而学，在链接阅读得意的草塘时，学生运用“圈画关键字”概括了大事，并再次感受着选材的独特。这样的教学，也表达了使

9、略读课文的教学成为联系课内外阅读桥梁的作用。虞教师这样轻松、好玩却学得踏实的课堂让我直到现在还在细细咀嚼、品尝。 听课的心得体会 篇三 近期，我校教师们参与了XX课听课学习活动，感受很深，收获不少。实实在在的课堂让教师们对课堂教学有了更深刻的熟悉。 一齐来听听生物教师和化学教师的听课学习感受和心得吧。 1、创新教学理念，提倡自主探究学习 在听课过程中，我们看到了各位教师布满幽默的教学，还有挖掘新事物，充分比拟老教材和新教材的不一样，以及很好的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学阅历和清楚的教学思维。 经过听课，感受到每位教师的课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动

10、探究，师生合作沟通的开心的课堂。师生在课堂中不再是传统的传授者和理解者，学生才是学习的主体。这点正是新课改所提倡的。 2、表达教学与生活的联系，重视教学情境创设 在课堂上，教师重视教学情境的创设，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到学问就在我们身边，理解课堂教学与生活的联系，有利于学生主动的进展观看、实践、验证、推理与沟通等教学活动。 3、注意教学过程，关注教学效果 从授课教师的教学过程来看，都是经过了细心预备的，从导入新课到作业布置，到小结，每句话都很精炼，每一个问题的设置都恰到好处。与此同时，也让我们不断的反思自我的课堂，是不是有许多废话，有没有到达自我设置的教

11、学目标等等。 教师们说听课丰富了教学阅历，改善了教学方法，给教学带来了必需的帮助，同时，也发觉了自我教学中的缺乏。听课是教师成长的一种很好的方式，教师们都珍惜每一次听课的时机，向优秀教师学习，努力提高自身素养，提升教学水平。 听课心得体会 篇四 10月22日，我有幸在xx市第一小学观摩了3节语文优质课，可谓感受良多。三位教师新的课堂教学理念、先进的教学方法，超群的专业素养，深厚的教学功底，令我佩服。他们在课堂的引导、调动学生学习气氛以及个人深厚的教学功底和对教材的处理及课堂驾驭力量给我留下很深的印象。 王文炎教师的课堂，整堂课始终保持着自信的笑容，对学生循循善诱，语言严谨而不失关切，鼓舞无处不

12、在。学生积极参加，充分的表达，课堂气氛宽松、民主、和谐。可见这是多年教学历练出的阅历。这一点是我们需要多学习的地方。 方小松教师的习作指导课，更是凸显了深厚的教学功底。这堂课，方教师首先教学生学会观看画面，再让学生说出自己对漫画的理解，弄清习作主题。课件出示生活中与画面相关的种种现象，让孩子们绽开联想，并总结自己在生活中看到的类似现象，给学生充分的表达时间，为他们供应充分的写作素材，然后总结写法。让孩子们轻松作文，写下真实的感受，变枯燥乏味的作文为兴趣主动地写作，培育了学生的观看、想象、思维、创新力量。 听完这几节课，我深深感受到身为教学一线语文教师的我们，应注意锤炼语文功底，要有不断流淌的源

13、头活水，不断地学习，不断地充电。这样才能真正成为一个不负众望的好教师。同时要学会蹲下身子看学生，要公平地跟学生沟通，要把课堂还给学生，学生才是课堂的仆人。新课程的核心理念是“一切为了学生的进展”，要为学生的终生进展打下坚实的根底，我们要树立新的评价观，促进学生的全面进展，转变学生的学习方式，要提倡自主、合作、探究的学习方式。总之，通过这几节观摩课，使我熟悉到自己在课堂教学中还存在着差距，在今后的工作中，首先要加强学习，要用现代教育教学理念和先进的教学方法指导自己的实践，优化课堂教学模式，转变教学方法，发挥课堂教学的主渠道作用，教好每一名学生。 听课心得体会 篇五 首先我们倾听的是张洪叶教师的亿

14、以内数的熟悉，张教师先是培育学生的数学灵感，通过各种不同的方式让学生理解数，理解更大的数，比方长城，比方故宫的面积。然后通过计数器把比万更大的数先展现出来，再进展合理的比拟，最终引导学生知道十个万是多少，十个十万是多少。课堂互动很精彩，师生之间的协作很默契。陈国权教师的平均数给我的感觉是在一堂很平凡的数学课中，透露着种种精彩。课堂中，用一个典型的例题，让学生感受平均数的重要意义，把平均数怎么找到，然后怎么去理解平均数，通过发觉来验证猜测，有理有据，环环相扣。总体给我的感受是，在冷场的时候能准时调整，在出错的。时候能重构共建，从而使他课堂上的生成敏捷多样。 20日，范新林教师给我们带来圆形的运动

15、练习课，这课内容比拟简单，学生不好回忆，也不太好懂，而范教师从平移和旋转的角度入手，让学生由平面到立体，先把握图形再理解计算方法，计算的同时也培育了学生的空间想象力量，擅长倾听，他课堂上的亮点，还在于学生精彩的发言。倾听能准时发觉课堂生成，能使学生感受到关注。课堂上一次无意识的倾听，往往能使教学得以升华，使教师真正意识到课堂上生气勃勃的一面应当是真正发挥学生的主体能动性，范教师上课时随着学生的状态而调整、改良，课堂有了生命的活力，使得他的课更加精彩！ 总之，很感谢学校领导给了我们一次很好的学习和熬炼的时机，让我们一睹大家的风采，在他们的一举一动之间，让自己都能感到自己的缺乏之处，在今后的教学工作中，我会运用自己所学的学问更好的效劳于每一名学生，进自己最大的努力，为学校的教育教学做奉献！ 读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家带来的5篇听课心得体会，盼望对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在差异网。