部编版人教版五年级上册语文第二单元测试卷.pdf

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1、 最新审定教材精编版 部编版人教版五年级上册语文第二单元试卷 一、读拼音，写词语 x n q ji （）（qi ng b y （）（n g qi ）（n n o mi ）（n z l ）（n ch d ）（n d o y b ）（g ）（y s ）二、把下面的词语补充完整，并按要求填空 （）()（）无不（请罪 ）完（）归（）（）（）有序 ）（）会见 1、一切都 _，这让负责的相关人员省去了不少责任。2、上周我和小明说好一起去游乐场玩的，可妈妈临时要去探望生病的姥姥，勒 令我必须去，所以我们的计划只好泡汤了。所以我今天下午这不就来向他 _ 了吗。三、完成下列课文中的内容，填入正确的词。1、每当上

2、工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么 _！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。_ 的声音,像_；_，_，给人画一般的美感。2、“我廉颇 _，_，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上了，我碰见他，要让他下不了台”。3、人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到 _ 千米每小时。这个速度跟 _ 比起来差远了鸵鸟奔跑的最大速度是 _ 千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是 _ 的_。四、补充下列成语，然后完成下面的句子。（）（）为乐（）（）为难（）（）不休（）（）自得 1、上次我们去逛街，她站在样式各异的衣服前，慌了神。不知道选择那件才好，_。2、窗外的知了就像一个 _的大妈

3、，没完没完的 _。3、小华他上学路上看到一个老人摔倒在地上，立即将这位老人送到了医院去救 治。事后，大家都夸他是个 _ 的好公民。五、读句子，选择合适的词和关联词完成下列内容。居然 竟然 1、这样宏伟的建筑，（）只用十个月的时间就完成了。2、我们买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，（）收获了。因为 所以 虽然 但是 不但 而且 3、（）我们展出的时装不是成衣，（）从中仍然可以看出这些时装缝成 后的颜色和式样。4、我们的设计（）新颖，（）很有创意，获得了大家的好评。5、（）这样做的好处很多，（）我们决定这样做。六、仿写句子 1、整个山野好像一片绿海。（）。2、潮水前赴后继地涌上来，像非将这片沙滩

4、征服不可。（）。3、顽皮的星孩子们，一刻不停地眨着眼睛，逗着那弹琴的人。（）。4、雨点细细地洒在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒到人家 关着的玻璃窗上 （）。（5、藏羚羊冒死救小羚羊的举动怎能不令人感动呢？）。七、我会背，我会填 1.将相和中蔺相如 _，廉颇 _，我们懂得了 _ 的道理。2.在将相和中有三个典故，是哪三个 _、_、_。4 人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到 _ 千米每时，鸵鸟奔跑的最大速度是 _ 千米每时，猎豹的瞬时速度可达 _ 千米每时，游隼向下俯冲的速度更快，超过 _ 千米每时。4、_，白了少年头，_。八、课外阅读 童 年 的 馒 头 如今的幸福时光使我欣慰，不

5、过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家的路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了，又走了一段，口水和肚子故技重

6、演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过她不喜欢麦粑呀！等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平 娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给 我带回家来了！”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛”娘 说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说 我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看着我，

7、我慌乱地点点头 那天晌午，娘把馒头拾给我和我妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几 个馒头吗！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇一声哭了。后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。1、结合文章内容说说“故技重演”是什么意思？_ 2、把“”中的句子换一个说法，意思不变。_ 3、读画“”的句子，我明明把学校发的馒头吃了，娘却煞有介事地对 二丫他妈说了这番话，不但说拿回来了，还说老师奖励了两个。你如何看待这件 事，谈谈你的看 九、课外扩展。你有没有喜欢的历史人物，请以你喜欢的“历史人物”为主题，简要说明他 们发生的历史事迹，并说说你为什么喜欢他/她。_ _ _ 十、习 作 将相和中蔺相如宽容忍让，廉颇寸步不让，咄咄逼人形成鲜明对比。大 智之人莫不为人谦和忍让，你是如何理解的，请谈谈你的看法。请以“容忍和做 人”为主题，自拟题目，写一写你的看法，字数不少于 500 字。150 字 300 字