如何让孩子爱上阅读.docx

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1、如何让孩子爱上阅读篇一：怎么让孩子爱上阅读 五个方法引导孩子阅读 怎么让孩子爱上阅读 五个方法引导孩子阅读 【导语】：不少父母都会头疼要怎么才能让孩子爱上阅读呢？本文将共享5个有效让孩子爱上阅读的方法。 许多父母对孩子不读书感到特别头疼，总希望自己的孩子能多读书，涉猎各个领域的书籍，以扩展学问面，提高阅读和写作的实力。父母为了让孩子读书， 买许多的书，并督促孩子去读，去看，不管孩子能不能读得懂，有没有爱好看，也不知道孩子能不能理解书里的内容，更不知道孩子喜爱什么书籍，甚至有的父母只 管买书不管书的内容是什么，还有的父母看别人家的孩子买什么书就给自己的孩子也买上一本。总之，给孩子买了书，心理上得

2、到了劝慰。可是，孩子对于父母买回来的书孩子根本不感爱好，往往是书买了许多，看的并不多，束之高阁，原来想让孩子爱上读书，最终，孩子对看书没有了爱好。怎样才能让孩子爱上读书呢? 1、从爱好动身，引导孩子去书中探究答案 孩子从小就对大自然充溢了新奇，始终有一双探究和发觉的眼睛， 对自己感爱好的事物往往会刨根问底，弄个明白。孩子小的时候问的最多的就是为什么?每当遇到类似的问题，有的父母会把自己所知道的学问倾囊而出、引经据 典，自己说的兴致勃勃、沉醉其中，可孩子却一头雾水，不知所然;有的父母就胆怯孩子问为什么，有的问题自己都不知道如何回答，不知道是为什么;有的父母把 孩子的问题置之一旁，不当回事，并且还

3、会指责孩子，为什么有那么多的问题，特殊是当父母忙于手头工作时，对孩子的问题就更不耐烦，“没看到正忙着吗?别捣 乱，一边玩去”，这也是许多父母惯用的手法。 其实，当孩子问为什么的时候，就是培育孩子爱好爱好的最佳契机，也是引导孩子爱上读书的好机会，孩子的问题有时五花八门，做父母的就要依据问题 察觉孩子对什么感爱好，和孩子一起去查阅相关的书籍，让孩子自己找出答案，最终的结果不重要，重要的是查阅书籍的过程，这个过程会引发孩子极大的求知欲， 当孩子在书中找到了自己想要的答案时，那种喜悦和满意感会让孩子体会到读书是一种欢乐，人都有躲避苦痛追求欢乐的本能须要，所以，书就会成为孩子享受欢乐 和获得学问的工具

4、2、读书有选择，既要适合年龄又要看内容 有一位两岁男孩的妈妈，每天都要求孩子和她一起读国学，这位妈妈本身对国学也不感爱好。有一次，妈妈带着孩子读论语，刚读了几句，孩子说： “妈妈，咱不读论语了，读弟子规”，妈妈说：“好的，读弟子规”，又读了没几句，孩子又说了：“妈妈，咱不读弟子规了，还是读三字经吧”，妈妈说：“也 行，就读三字经”，刚起先读孩子不耐烦的说：“妈妈，我要喝水”，“你不是刚喝了水吗?怎么又要喝水啊?”“我就要喝水”，“好，喝完水接着读”，喝完水 之后没读几句孩子大叫：“妈妈，我要尿尿”。 这位妈妈的方式让孩子感觉到读书是一种苦痛的事情，孩子会痛恨读书的。因为，她没有依据孩子的实际状

5、况去选择适合孩子的书去读，两岁的孩子还没 有建立起文字基础，是听不懂这么深邃的内容的，针对不同年龄段的孩子选择不同的书籍让孩子读，按部就班才能培育起孩子读书的爱好。 3、营造好环境，让孩子在影响中学会读书 书，不是天生就会读的，须要通过后天的影响才能够懂的读书。可是，许多父母有一种错误的观念，认为孩子的任务就是读书，把读书看做是孩子天生的实力，在这种错误的观念趋势下，许多父母就以“强按牛头”的方式，强迫孩子去读。有的父母自己就没有读书的习惯，回到家中不是看电视打发时间，就是玩电脑嬉戏消遣，有的喜爱玩麻将、打牌，有的出门应酬，连陪孩子的时间都没有就更不要说读书了，在这种环境之下成长起来的孩子很少

6、有读书的习惯的。 互联网不仅缩短了空间的距离，同时也把全世界的信息浓缩在了一台小小的电脑里面，足不出户就能够查阅各种信息，这种信息的便捷也充斥着太多的不利，其中一点就是许多人在自己的家中很难找到一本像样的书。 假如想让孩子爱上读书，做父母的首先要喜爱读书，至少要有看书的习惯。在家中安置书架和书橱，定期购买一些有益的书来看，夫妻之间常常以书中的内容为话题绽开探讨，时间久了，孩子就会受到父母的熏陶，自动的去看书 4、和孩子一起，去图书馆和书店选择书籍 许多家长喜爱在网上给孩子买书，在网上看书，这种方式和到书店买书、图书馆看书、还是有不同之处的。网络虽然省时、便利，可是，孩子不 会直观的看到图书的内

7、容，并且在网络上买书目的性很强，直奔目标，这就失去了对其它书籍了解的机会了，最重要的一点是，家长在买书，孩子的心却跑到嬉戏的 场景里去了。 陪孩子一起常常光顾书店和图书馆，是让孩子养成读书习惯的一种有效的方法，孩子在里面可以选择自己喜爱的书去读，能够直观的看到书的内容，并且选择性很大，假如孩子有了去图书馆和书店的习惯，那么，书也就会自然而然的成为孩子的良师益友。 5、有固定时间，倾听和共享孩子读书心得 家庭成员之间由于种种缘由很少有机会在一起沟通和沟通，特殊是亲子之间的沟通更是少之又少，这也是孩子和父母间为什么会出现问题的缘由之一，由于沟通时间的削减，亲子间的感情也在渐渐的淡化。其实，在共享和

8、沟通读书心得的同时也给家庭成员之间供应了一次沟通的机会。 不管平常多忙，都要有一个固定的时间，和孩子一起探讨书中的内容，倾听孩子讲解并描述书中的故事。孩子在讲解并描述的过程中，会熬炼他的语言组织实力，在和 父母的沟通中能够碰撞出新的学问点，同父母共享故事的同时，孩子能体会到，把自己所知道的学问和别人共享也是一种华蜜，渐渐的孩子就会建立起自信，这种自 信也会转化成力气，促使着孩子去读更多的书，积累更多学问。 高尔基：“读书，这个我们习以为常的平凡过程，事实上是人的心灵和上下古今一切民族的宏大才智相结合的过程”。让孩子爱上读书，让书陶冶孩子的性情，完善孩子的人格，拓宽孩子的视野，净化孩子的心灵。

9、篇二：如何让孩子爱上阅读(小学低年级适用) 如何让孩子爱上阅读 我的孩子很喜爱阅读,他经常捧着书兴致勃勃地读,发出咯咯的笑声。我粗略的计算了一下, 这个寒假,他读完了儿童版的昆虫记、福尔摩斯探案集；日本作家黑柳彻子的窗边的小豆豆、丢三落四的小豆豆、及小时候就在想的事；还有完整版凡尔纳的海底两万里；去挚友家做客,在挚友家读了郑渊洁的两本舒克和贝塔； 去图书馆读了好几本丁丁历险记；开学的前几天他起先看我的明朝那些事儿了。我们每一个家长都知道阅读可以拓宽孩子的学问面,培育孩子的思维习惯以及提高孩子对四周世界的认知。但是怎样培育孩子的阅读习惯呢? 怎样提高孩子的阅读爱好呢? 我想从以下几个方面和家长挚

10、友们探讨一下。 一、 用行动告知孩子阅读很好玩 晚上他写作业，我陪他学习的时候，我都会捧着一本书看，而不是盯着他。孩子每星期五晚上上轮滑课，我总是拿着一本书，他上课，我看书。我和我爱人陪他上爱好班的时候，我们也总是带本书看。他有时很自然地问书里讲什么，我们很仔细地告知他我们知道的内容，他急于想知道下面的内容，我们说对不起，还没有看到。他说，妈妈你快看我想知道。家长的行为是可以给孩子们许多示意的。我们拿着书看给孩子的示意是：书是很有意思的。 有时我和爱人会探讨书中的内容，他听得很仔细，想参加探讨，也得去阅读一下啦。 二、爱护和培育孩子的阅读爱好 如何爱护孩子的阅读爱好呢？ 1 当孩子看书的时候，

11、尽量不要打扰他。这时候不要给他喝水、吃水果等等的干扰他，只要帮他把灯打开，光线调好就可以了； 2 和孩子探讨书中的内容。我在早期培育张博嘉阅读爱好时，全部读了他的书，然后问他问题，使他对阅读的内容产生思索，让他对还没阅读的东西产生爱好； 如何培育阅读爱好呢? 1 还没有形成自我阅读习惯的孩子，家长每天应拿出固定的时间亲子阅读，家长读一句，孩子读一句。读完以后可以问孩子问题或者和孩子探讨书中的故事； 2 在亲子阅读的过程中，家长切忌急于求成。阅读习惯的形成是一个长期的过程，有时须要一两年时间。家长们不要觉得孩子们读了几个月的书，孩子还不喜爱独自阅读，就轻易的下结论我的孩子不喜爱读书。有时是家长的

12、功夫没有到。 三、找出孩子的阅读爱好点 每个孩子都有自己感爱好的内容，一般来说女孩子偏童话，男孩子偏科普。这是家长们很重要的一个工作，找到孩子的爱好点。孩子很小的时候，我带他去新华书店，他在书店第一次看到了恐龙，他问妈妈这是什么动物？我说恐龙，他说我要看这本书，我对恐龙不感爱好，就说不买这本，恐龙已经灭亡了。孩子当时还不懂灭亡是什么意思，妈妈给他说明了以后，他更感爱好了，一连串的问题就来了：恐龙为什么灭亡呀？什么时候灭亡的呀？人们在做什么呀？为什么不 救它们呀？我被他可爱的问题逗乐了，就买了这本书回来。他对恐龙感爱好极了，又买了许多恐龙的书，进而了解到三叠纪，侏罗纪，白垩纪等等的概念。带孩子去

13、书店是很好的发觉孩子阅读爱好点的机会。孩子们可以在各类图书中阅读，东翻翻西翻翻，这时的家长只在一旁视察就可以了，不要上前去建议，让孩子自己找。 假如孩子没有找到自己感爱好的书，家长也要表现得很轻松，要说没关系，下次再来。孩子们感爱好的东西也不是去一两次书店就可以找到的，这须要家长和孩子长期相处中找到答案。比如孩子爱看的电视节目，孩子和父母的谈话，孩子课本学问的延长等等，都是家长们找到孩子爱好点的线索。 找到孩子们的爱好点以后，家长应顺着这个爱好点渐渐扩大孩子的爱好，按部就班的拓宽孩子的阅读范围,增长孩子们的学问。比如我孩子表现出对恐龙感爱好以后，我们买了许多的恐龙的书；他熟识了恐龙之后，又买了

14、史前动物、史前动物化石及史前生物等等，使他的阅读范围由一点向一条线甚至一个面辐射开去。 四 了解孩子的阅读实力 识字到阅读是一个实力的培育过程。实力的培育是缓慢的。家长应了解不是相识字就可以阅读、喜爱阅读的。我们回想一下，在高校或者中学时，我们英语的词汇量应当有四千左右吧？您喜爱读英文小说吗？喜爱读英文的网站吗？喜爱读英语的童话故事吗？许多人的答案想必是否定的，为什么呢？因为虽然我们相识英文单词，但是我们不熟识句子结构，不理解句子结构中所隐藏的含义，这时的阅读是 索然无味的。假如没有老师带你越过这些阅读障碍，你不会喜爱读英文的。孩子们和我们学英文的状况相像，他们只是相识一些字词，对句子和段落意

15、思还理解不了或者理解得很吃力，他们就不喜爱阅读了。家长们的责任是带领自己的孩子越过这些阅读障碍，达到孩子们自由通畅的阅读。 五、常常光顾图书馆、书店 上海有许多图书馆，比如威宁路的长宁区图书馆、南京西路的上海市少年儿童图书馆、和我校隔壁的长宁区工人文化宫图书馆都是很好的培育孩子阅读的地方。我孩子有两个图书馆的图书证，上海市少年儿童图书馆每次可以借六本书，可以借8个星期，所以每两个月带张博嘉去一次图书馆，选好6本书，他看完以后，再去还去借。 孩子阅读实力的培育须要家长的亲密协作，请我们每一个家长信任孩子们都将喜爱阅读，只是他们没有找到自己感爱好的内容，或者他们阅读实力不足以使他们自由阅读。他们就

16、像一群即将展翅翱翔的雏鹰还没有找到飞行的方向，他们肯定会翱翔，只要我们帮助他们找到飞行的方向。 篇三：让孩子爱上阅读 让孩子爱上阅读 现在的父母一说起孩子，大多一个字，累。的确，哺育孩子不简单，孩子越大越难，而我们的孩子呢，在这个独生子女的家庭，他们承载了太多的希望，甚至国家也始终呼吁为孩子“减负”。可是一面在“减负”，一面我们又在惊慌，孩子能不能成才，将来会不会考上一个好高校，找到一个好工作，生活的更加华蜜。孩子是敏感的，即使父母这种担忧不明确表现出来，孩子也会觉察到，这必定会给孩子增加心理负担。 我们无法一下子变更中国应试教化的现状，只要目前这种高考的形式不变更，无论表面上出台了多少“减负

17、”、“素养教化”的政策，应试教化实质上还会始终存在，这也正是家长们焦虑的缘由。然而，很多崇尚素养教化的家长，既希望孩子能够得到自由发展，又希望孩子在应试教化的环境里能够轻松应付考试，那怎么办呢？闻名的教化专家尹建莉说：“小学，甚至初中，没有真正的学业落后，也不存在肯定的成果优秀，一切都是可逆转的，可以使状况发生逆转的奇妙力气就是：课外阅读。阅读像是一根魔杖，被魔杖点中的孩子学习实力强。” 那么如何让孩子爱上阅读呢，没有经过早期阅读的孩子又怎样养成良好的阅读习惯呢？ 一、为孩子创建良好的阅读环境 假如你想让孩子喜爱阅读，最好不要干脆吩咐他，也不要总拿他爱不爱读书这事当话题来聊，更不要用阅读的事来

18、教训他， 父母可以站在孩子的角度，创建一些诱惑的手段，让他爱上读书，一个人最难抗拒的就是诱惑，而最厌烦的就是强迫。 但是对于一些很少接触书籍的孩子来说，电视和电脑嬉戏则是更大的诱惑，这就须要家长发挥自己的聪慧才智，不着痕迹的帮助孩子。家长绝不行以采纳强行关电视的方法来让孩子读书，这样只能适得其反，而是要为孩子做出榜样，抽时间看些书，这样对自己也是提高，对孩子也是无言的教化。假如父母成天看电视，打嬉戏，孩子能静下心来读书学习吗？身教重于言传，父母不以身作则，而是一味地要求孩子去做这做那，孩子是不行能做好的。 二、固定时间给孩子阅读。 学龄儿童可以固定在晚上睡觉前给他读书。给孩子读书，不只是读到他

19、会认字为止，有专家建议为孩子读到12岁，专家的理由是：因为孩子即使会自己认字了，但他的阅读速度远远不如听力速度，所以家长给孩子读，可以让孩子接触到比他实际阅读实力更高的书。我认为更重要的是，亲子阅读是保持亲子连接的最佳途径之一。9岁左右，孩子的社会道德观正在形成，通过亲子阅读，父母用自己的嘴、自己的声音、自己的感情，把书中所传达的人生的真谛、华蜜的涵义、高尚的品行等全都潜移默化地传递给了孩子。这比父母每天唠唠叨叨地嘱咐孩子“要好好学习、要做个好孩子、要做个有出息的人、要有爱心、要孝顺父母、要” 的效果好得多。父母假如能通过每天的亲子阅读和孩子建立起稳固、相互信任、相互敬重的亲子关系，日后孩子的

20、生活和学习，就不再会成为父母日夜担忧的问题了，孩子日后的人生道路，无论是鸟语花香、还是疾风骤雨，父母只需稍作引导，孩子就能欢乐自信地走下去。 三、选择好的图书。 虽然如今的图书的选择是很丰富，但是市场上仍充斥着各种参差不齐的书籍，很多商家不是为了孩子成长的须要考虑的，而是为了自己的钱包考虑的，所以家长选书时就肯定不能被纷繁芜杂的图书蒙蔽而上商家的钩。 首先是能够激发孩子的阅读爱好并持续吸引孩子的，尹建莉老师给女儿读的第一部长篇小说竟是金庸的武侠小说倚天屠龙记；再就是要尽量选择动人的故事和图画，美丽的语言能够滋养孩子的心灵。一般不举荐孩子阅读认知类书籍，假如孩子喜爱，也要选择图画大而美，文字美丽

21、的类型；当然也可以选择经典的儿童文学，凡古今中外流芳几代的经典作品，其中肯定包含着真善美的东西，这些真善美能够影响孩子的价值观和思维方式，丰富孩子的心灵世界。 一些花花绿绿的暴力漫画书籍，内容空洞，图画没有美感，文字就更不用说，儿童沉迷其中，会对其幼小的心灵造成不良影响。但是孩子假如喜爱，家长切不行以急于禁止，关键是如何做好主动的引导工作，可以尽量强调其中主动的因素，如奥特曼漫画书籍中的奥特曼的英勇、正直、富有正义感。与此同时，多给孩子读那些优秀的儿童读物，开阔孩子的视野，随着孩子的长大及阅读量的增加，信任孩子会慢慢失去对此类图书的爱好。 四、把阅读当成一种休闲方式 对于3岁以前的孩子，很多父

22、母都能做到把阅读当成一种休闲或愉悦的方式。但对于3岁以后的孩子，一些父母的要求就高了：要么是要求孩子能背诵名诗或经典；要么是要求孩子能驾驭书里的学问；对于6岁以后的孩子，父母的要求可能就更高了，或甚至不允许孩子有自己选择阅读内容的自由，也不允许孩子有自由阅读的时间。 我的一个挚友的孩子，特殊喜爱文学和历史书籍，但他妈妈一看到他读这类书，就对着他吼：“你看你英语那么差，还在读这些没用的东西，还不多看看英语书。”我想，大多数孩子不情愿读书的缘由，就是家长的这种功利心态造成的吧。 其实，对于任何年龄的孩子，都应当把阅读当成一种休闲的方式、一种乐趣，而不应当成一种负担。这样，孩子的阅读爱好才会持续不减

23、。读得越多，就越喜爱，越喜爱就会读得更多。 当然，过犹不及，我们提倡阅读，但并不赞成孩子成天足不出户，埋头读书。对孩子来说，丰富多彩的活动和日常生活的实践更是必不行少的。儿童教化家蒙台梭利说过：“儿童对 于活动的须要几乎比食物的须要更剧烈。”因此，家长要常常带孩子到户外进行各种体育熬炼，如跑、跳、滚、爬等运动，这样不仅有助于孩子骨骼的生长，同时也是孩子发泄压抑心情的最佳途径；还可带孩子到大自然中，让孩子视察日月星辰，也可以让孩子采集树叶，捉昆虫，制作标本，折纸，画画，伸展孩子的心灵；还可以让孩子一起来帮忙做家务，增进亲子沟通，增加孩子的责任感；激励孩子出门找寻伙伴，为孩子创建交往的机会，孩子只

24、有在与伙伴的交往中才能健康成长，在交往中，他们可以互通信息，增加性别角色，加强自我意识。 “每天15分钟阅读，可以创建奇迹。” “阅读可以成就卓越。” “阅读可以陶冶人的性情。” 关于阅的重要性，我们可以排列许多。闻名儿童文学家梅子涵老师这样描述阅读的意义：“她把梦在白天就给你。她把暖和在寒冽里给你。她把天真在微笑里给你。她把希望在苦难里给你。她把哲学在幽默里给你。她把巨大在轻小里给你。她把一个世界放在一个故事里给你。她把一辈子的路途放在一天里给你。她把任何庸常生活里没有的全部提拎了来给你。她把你提拎到你的心里根本就出现不出来的名贵里。” 梅老师对阅读的描述，是我读过的最暖和的文字，也是我读过

25、的对阅读最名贵的赏析。在这纷杂的世界里，阅读不但可以让孩子成就卓越，更能让孩子成就名贵。只有具备名贵生命感的孩子，才能发展出我们人类所须要的一切美德：真诚、和善、勤奋、友爱、脚踏实地、乐于奉献只有具备这些人类美德的人，才能在这个纷杂的世界里发展出杰出的生存实力：团队精神、合作意识、公允竞争实力、向着自己的目标勇往直前的专注力当我们把孩子成长的目标锁定在这样的高度时，孩子的学习，已不再成为让我们烦扰不堪的紧箍咒了；哺育孩子，也不再是一件劳苦重担的责任，而变成一件愉悦而华蜜的事业了！ 每个父母，都希望自己的孩子品行良好、成果优异、具备坚韧的生存实力和竞争实力，那就从最简洁的阅读起先吧！阅读是带孩子一路高飞的翅膀！让我们每天花一点点时间，来为孩子插上这对翅膀吧！ 二年级三班张皓瑞家长 参考： 李跃儿教化论坛阅读带孩子翱翔的翅膀！ 好妈妈赛过好老师 作者 尹建莉 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页