部编版二年级上册语文识字4《田家四季歌》教案三篇.pdf

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1、部编版二年级上册语文识字 4田家四季歌教案【三篇】(word 版可编辑修改)部编版二年级上册语文识字 4田家四季歌教案【三篇】(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（部编版二年级上册语文识字 4田家四季歌教案【三篇】(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为部编

2、版二年级上册语文识字 4田家四季歌教案【三篇】(word版可编辑修改)的全部内容。部编版二年级上册语文识字 4田家四季歌教案【三篇】(word 版可编辑修改)部编版二年级上册语文识字 4田家四季歌教案【三篇】田家四季歌教案一 知识与技能 1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬、”4 个生字的字音。2、能在语言环境中准确认读这些生字，并为这 4 个字组词。3、能够准确朗读课文,做到不加字，不漏字,按标点停顿。4、能在田字格中描写“春,秋，冬”.过程与方法 1、能够通过不同形式的游戏，巩固所学习的生字。2、能够在老师的指导下实行儿歌的改编。情感、态度和价值观 1、通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大

3、自然的思想感情。教学重点:学习“春、夏、秋、冬”4 个生字,并能够准确、流利、有感情地朗读儿歌。教学难点：1、能够在老师的指导下实行儿歌的改编。教学过程：欣赏音乐,激发情感 1、播放歌曲四季歌。激发情感：小朋友，刚才的那首歌好听吗？想不想知道那首歌的名称呢?那首歌就叫四季歌,那是日本的一首民歌。我们今天要学的这首儿歌，它的名字也叫四季歌,谁来拼一拼课题?指名读、齐读.部编版二年级上册语文识字 4田家四季歌教案【三篇】(word 版可编辑修改)一、学习字词,诵读儿歌 1、小朋友，一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗?出示:“春、夏、秋、冬”四个生字师：在这四个字中，你已经理解了哪个字?能告诉我们

4、你是用什么好办法记住它的吗？学生交流自学的生字。（春：日子底；夏：从上到下写;夏天给你的感觉是什么？秋：拼一拼，记字形：禾加火;冬：下面两点要上下对齐。）2、叫号游戏.(巩固四个生字 师：现在我们来做个叫号游戏，看看你们是不是真的理解它们了,来,请出小老师!师:小朋友，一年四季的第一个季节是春天，春天过去了，什么来到了？（夏天)夏天过去了，什么来到了？（秋天）秋天过去了，什么来到了？（冬天）冬天过去了,又是第二年的春天来到了。就这样，四季在轮回。3、听课文录音，整体感知。（1)师：小朋友真了不起,现在我们该把“春夏秋冬”这四个字宝宝送回到课文里，让我们一起来听听课文录音，边听边想:儿歌里讲了四

5、季中的哪几样景物？你能不能边听边把它们圈出来？生听课文录音。3.比赛读。（2 小组）(二）理解儿歌:1、师:小朋友，你们看，每个季节都有独特的景色.你最喜欢哪个，选你喜欢的读给大家听。部编版二年级上册语文识字 4田家四季歌教案【三篇】(word 版可编辑修改)2、春天花儿笑。（板书:笑)师：笑的反义词是什么?“花儿笑”是什么意思呢?(“笑”字形象生动,把花儿当人来写,在“笑字中我们能够感受到春天的温暖。）3、夏天蝉儿叫。（板书:叫)师：蝉儿的叫声是怎样的呢？我们来听一听.蝉儿还有一个名字叫“知了”。听着蝉儿的叫声，我们似乎感受到了夏日的炎热。4、秋天枫叶红。（板书：红）师：红是一种颜色,红色彩

6、明丽，代表着秋天的丰收。5、冬天雪花飘。(板书：飘）师：“飘”字写出了雪花的轻盈.冬天下雪了,我们能够干什么?6.师生合作读。师：一年四季的景色那么有特色，又那么美，老师情不自禁地想来读读课文了，你们愿意和我合作一下吗？（师生配乐读儿歌)这样，你们还能和老师合作吗？四、巩固拓展，看图编儿歌:1、师:小朋友学得真好。下面老师要考考你，看看你是不是真的懂了.(1)一年四季，你最喜欢什么季节?为什么？能够用儿歌里的句子回答，也能够自己组织句子回答。(2)读一读，想一想，什么季节开什么花？(3)想想下列词语描写的是哪个季节?2、师：小朋友真棒!老师奖励大家一首儿歌。这是老师学着课文的样，编的一首秋季歌

7、。你们能不能学着老师的样,编一首冬季歌啊？3、师：一年四季的景物还有很多很多，我们来看看图，说说还有什么景物，好吗？能够说图上的，也能够说图上没有的。但是要求学着课文的样子说，你行吗?（生合作完成一首四季歌）部编版二年级上册语文识字 4田家四季歌教案【三篇】(word 版可编辑修改)4、请你读一读：5、游戏:拍手歌 五、总结：师：小朋友，一年四季的景色是多么优美，每个季节又有着特殊的景物。我们的大自然可真奇妙！希望我们小朋友热爱大自然，热爱生活,善于观察，能发现周围的美。那么你也一定能够和课文的作者一样，写出大家喜欢的儿歌的。回家去和爸爸妈妈一起编一首属于你自己的季节歌或者四季歌.花开草长蝴蝶

8、飞.麦苗儿秀了，桑叶儿正肥.夏季里，农事忙，才了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来带月光.秋季里，稻上场，谷像黄金黄，身上虽辛苦，田家四季歌教案二 1、能借助拼音读准“季、蝴、蝶等 18 个生字的字音。2、能在语言环境中准确认读这些生字，并为它们组词。3、能够准确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿.4、能在田字格中描写“季,肥等”10 个汉字.部编版二年级上册语文识字 4田家四季歌教案【三篇】(word 版可编辑修改)过程与方法 1、能够通过不同形式的游戏,巩固所学习的生字.2、能够在老师的指导下实行儿歌的改编。情感、态度和价值观 通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情。教学重点

9、:读准“季、蝴、蝶等 18 个生字的字音，并能够准确、流利、有感情地朗读儿歌。教学难点:能够在老师的指导下实行儿歌的改编.教学过程：欣赏音乐,激发情感 一、学习字词，诵读儿歌 1、小朋友，一年有四个季节,你知道是哪四个季节吗?你已经理解了哪些字?能告诉我们你是用什么好办法记住它的吗?学生交流自学的生字。季(四季)(春季)蝴(蝴蝶）蝶（飞蝶）（蝴蝶）麦（麦苗)(小麦）苗（禾苗）(树苗）嫩（嫩叶)(鲜嫩）桑（桑树)（桑叶）肥（肥胖)（肥大）农（农业）（农民）部编版二年级上册语文识字 4田家四季歌教案【三篇】(word 版可编辑修改)归（归来)（回归）场(场院）(一场雨)谷（稻谷)（谷物）粒(米粒）

10、(颗粒）虽(虽然）（虽说）辛（辛劳）(辛苦）苦（吃苦）（辛苦）洋（海洋）（大洋）了（了解）(了却）2、叫号游戏。(巩固上面的生字）二、听课文录音,整体感知。让我们一起来听听课文录音，边听边想：儿歌里讲了四季中的哪几样景物?你能不能边听边把它们圈出来？生听课文录音。师：儿歌里每个季节都提到了一样景物，你听到的是什么呢?根据生答板书：花儿、蝉儿、枫叶、雪花三、朗读儿歌，理解内容：（一）读准字音 1.跟录音读课文。师：小朋友真聪明一下子就把这些景物都找出来了。下面让我们跟着录音读读课文吧.小朋友读得轻些，注意听清楚录音里的字音和停顿。2。指名读.师:读得真不错.3.比赛读。(2 小组）（二）理解儿歌

11、:部编版二年级上册语文识字 4田家四季歌教案【三篇】(word 版可编辑修改)1、师:小朋友,你们看，每个季节都有独特的景色。你最喜欢哪个。春季里,春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。夏季里,农事忙,采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。秋季里,稻上场，谷像黄金粒粒香,身体虽辛苦,心里喜洋洋.冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻,一年农事了，大家笑盈盈.三、巩固拓展，看图编儿歌：1、师：小朋友学得真好。下面老师要考考你,看看你是不是真的懂了.(1)一年四季,你最喜欢什么季节？为什么?能够用儿歌里的句子回答，也能够自己组织句子回答。（2)读一读，想一想,什么季节开什么花？部编版二年级上册

12、语文识字 4田家四季歌教案【三篇】(word 版可编辑修改)(3)想想下列词语描写的是哪个季节？2、师：小朋友真棒!老师奖励大家一首儿歌。这是老师学着课文的样,编的一首秋季歌.你们能不能学着老师的样，编一首冬季歌啊?3、师：一年四季的景物还有很多很多，我们来看看图,说说还有什么景物,好吗？能够说图上的，也能够说图上没有的。但是要求学着课文的样子说,你行吗?（生合作完成一首四季歌)4、请你读一读：5、游戏:拍手歌 四、总结：师:小朋友，一年四季的景色是多么优美，每个季节又有着特殊的景物。我们的大自然可真奇妙!希望我们小朋友热爱大自然，热爱生活，善于观察,能发现周围的美。那么你也一定能够和课文的作

13、者一样，写出大家喜欢的儿歌的.回 田家四季歌教案三 1、理解“季、蝴蝶”等 18 个生字，会写“季、吹”等 10 个字。2、能在语言环境中准确认读这些生字,并为这 10 个会写字组词。3、能够准确朗读课文，做到不加字,不漏字，按标点会写停顿。4、通过诵读儿歌,激发学生热爱大自然的思想感情。5、朗读课文,背诵课文。教学重点:1、理解 18 个生字,会写 10 个字。2、朗读课文，背诵课文。教学难点：部编版二年级上册语文识字 4田家四季歌教案【三篇】(word 版可编辑修改)1、能准确书写 10 个字.2、朗读课文，背诵课文。教学过程:一、欣赏音乐，激发情感 1、播放歌曲四季歌，激发情感。小朋友,

14、刚才的那首歌好听吗?想不想知道那首歌的名称呢？那首歌就叫四季歌.我们今天要学的这首儿歌，它的名字也叫田家四季歌。2、出示课题,齐读课题.谁来拼一拼课题？指名读、齐读。理解生字：季。二、学习字词,诵读儿歌 1、小朋友，一年有四个季节,你知道是哪四个季节吗？(春、夏、秋、冬）你喜欢哪个季节？说说为什么？2、师：现在我们来做个叫号游戏，看看你们是不是真的理解它们了，来，请出小老师！师：小朋友，一年四季的第一个季节是春天，春天过去了,什么来到了？(夏天）夏天过去了，什么来到了?(秋天）秋天过去了,什么来到了?（冬天)冬天过去了，又是第二年的春天来到了.就这样,四季在轮回。3、听课文录音，整体感知。小朋

15、友真了不起，现在我们一起来听听课文录音，边听边想:儿歌里讲了四季中的哪几样景物？你能不能边听边把它们圈出来?部编版二年级上册语文识字 4田家四季歌教案【三篇】(word 版可编辑修改)生听课文录音。儿歌里每个季节都提到了一样景物,你听到的是什么呢?指名分别回答.春季：风花草蝴蝶麦苗 夏季:采桑插秧 秋季：稻谷 冬季：雪花 4、学习生字.（1)出示生字：季、蝴、蝶、麦、苗、嫩、桑、肥、农归、场、谷、粒、虽、辛、苦、洋、了 （2）指名认读，开火车读，齐读。（3）交流识记方法.三、朗读儿歌，理解内容：(一）读准字音 1。跟录音读课文。师：小朋友真聪明一下子就把这些景物都找出来了。下面让我们跟着录音读读课文吧.小朋友读得轻些，注意听清楚录音里的字音和停顿.2.指名读。师:读得真不错.3。比赛读。(2 小组）（二）理解儿歌：1、师:小朋友，你们看，每个季节都有独特的景色。你最喜欢哪个,选你喜欢的读给大家听。部编版二年级上册语文识字 4田家四季歌教案【三篇】(word 版可编辑修改)2、春季里,有哪些景物?它们有什么特点？花（）,草（）,蝴蝶(），麦苗（),桑叶（）。3、夏季里,农事忙。从哪里看出很忙?采了（)又要（），“早起勤耕作,归来带月光。”说明劳作的时间（）.4、秋天是丰收的季节。稻谷像（）人们的心情怎样？5、冬季里，雪初晴。这时应该做些什么?