小学语文记叙文阅读练习：月迹.doc.pdf

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1、2019 小学语文记叙文阅读练习：月迹 贾平凹 我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足;中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的;说了一个，还要再说一个奶奶突然说：月亮进来了!我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬很高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失

2、望。奶奶说：它走了，它是匆匆的;你们快出去寻月吧。我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，尽院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的;抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。奶奶，那月上是什么呢?我问。是树，孩子。奶奶说。什么树呢?桂树。我们都面面相觑了，倏乎间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感

3、觉;似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。奶奶瞧着我们，就笑了。傻孩子，那里边已经有人了呢。?谁?我们都吃惊了。?嫦娥。奶奶说。?嫦娥是谁?一个女子。哦，一个女子。我想。月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的：那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。?有三妹漂亮吗?和三妹一样漂亮的。?三妹就乐了：?啊，啊!月亮是属于我的了!?三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来。看着她的狂样儿，心里却有了一股儿的嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：孩子们，你们瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩!?我们都看着那杯酒，果真里边

4、就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。奶奶突然说月亮进来了我们看时那竹窗帘儿里果然有了月亮款款地悄没声地溜进来出现在窗前的穿衣镜上了原来月亮屏气儿不出生怕那是个尘影儿变的会一口气吹跑了呢月亮还在竹帘儿上爬那满圆却慢慢又亏了末了便没了踪迹只留下么一个满满的圆了尽院子的白光是玉玉的银银的灯光也没有这般儿亮的院子的中央处是那棵粗粗的桂树疏疏的枝疏疏大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。奶奶说：月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。?我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了

5、。我们来了兴趣，竟寻出了院门。?院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙;全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：月亮在这儿!?妹妹几乎同时在下湾喊道：月亮在这儿!?我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的。只要你愿意，它就有了哩。?我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：你们说，月亮是个什么呢?月亮是我所要的。弟弟说。?月亮是个女子。妹妹说。?我同意他们的话。正像

6、奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗?大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相奶奶突然说月亮进来了我们看时那竹窗帘儿里果然有了月亮款款地悄没声地溜进来出现在窗前的穿衣镜上了原来月亮屏气儿不出生怕那是个尘影儿变的会一口气吹跑了呢月亮还在竹帘儿上爬那满圆却慢慢又亏了末了便没了踪迹只留下么一个满满的圆了尽院子的白光是玉玉的银银的灯光也没有这般儿亮的院子的中央处是那棵粗粗的桂树疏疏的枝疏疏偎地甜甜地睡了一会儿。1.用简洁的语言概括文章的主要内

7、容。2.赏析第段的画线句子。3.文章写月亮里有桂树、嫦娥，这一内容在文中起到什么作用?4.文章里，月亮蕴含了深刻的含义，你认为有哪些?5.文章告诉了我们怎样的道理?【答案】1.这篇文章写的是几个山村孩子在中秋夜寻找月亮活动，表现了孩子们对美好事物的美好追求。2.运用拟人手法，生动形象地写出了月亮渐升渐圆的过程，透露出作者的喜爱之情。3.增添文章的奇幻色彩，使文章更有情致;是美好事物神秘事物的象征，是引起孩子们追求美好事物的缘由。4.月亮象征着美好的生活、希望、幸福、安宁、梦想等。5.示例一：人生要不断地寻月，寻月就是寻找美好和希望，找到了月亮，就是拥有了美好和希望，内心就踏实满足了;示例二：对

8、未来美好生活的保持憧憬就是对幸福生活的追求、渴望。示例三：在追求美好事物的时候，人们要保持纯洁之心，和睦相处，每个人都会寻找到属于自己的美好事物。奶奶突然说月亮进来了我们看时那竹窗帘儿里果然有了月亮款款地悄没声地溜进来出现在窗前的穿衣镜上了原来月亮屏气儿不出生怕那是个尘影儿变的会一口气吹跑了呢月亮还在竹帘儿上爬那满圆却慢慢又亏了末了便没了踪迹只留下么一个满满的圆了尽院子的白光是玉玉的银银的灯光也没有这般儿亮的院子的中央处是那棵粗粗的桂树疏疏的枝疏疏 奶奶突然说月亮进来了我们看时那竹窗帘儿里果然有了月亮款款地悄没声地溜进来出现在窗前的穿衣镜上了原来月亮屏气儿不出生怕那是个尘影儿变的会一口气吹跑了呢月亮还在竹帘儿上爬那满圆却慢慢又亏了末了便没了踪迹只留下么一个满满的圆了尽院子的白光是玉玉的银银的灯光也没有这般儿亮的院子的中央处是那棵粗粗的桂树疏疏的枝疏疏