小学体育卫生教案_0.pdf

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1、-最新资料推荐-1/11 小学体育卫生教案 小学生体育卫生与健康 第一课 什么叫健康 教学目标:第一课 什么叫健康 教学目标:要求学生了解人体健康的定义和健康的内容.教学重点:健康的定义.难点:为什么说心理健康是身体健康的保证.教学过程:一、激趣导入新课 二、学生带着问题自主学习 教学过程:一、激趣导入新课 二、学生带着问题自主学习 1.理解健康的含义 2.身体健康:指人体各器官功能正常,没有疾病,体格健壮,精力充沛。3.心理健康：要有充沛的精力，能从容地担负日常工作和生活，不会感到疲劳和紧张，并且善于休息。有较强的自我控制能力和排除干扰的能力。4 对社会实践能力：人的能力首要的是对社会的适应

2、能力。三、质疑有不懂的问题，请提出。四、讨论：三、质疑有不懂的问题，请提出。四、讨论：我们怎样才能拥有健康？第二课 生长发育的一般规律 教学目标：第二课 生长发育的一般规律 教学目标：让学生了解生长发育过程的基础知识，掌握其特点和规律。教学重点：重点：教学重点：重点：生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程。难点：身体各个系统的发育是不均衡的但又是协调的。教学过程：1 生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程。教学过程：1 生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程。（1）少年儿童的生长发育过程划分为以下几个年龄期：婴儿期：从出生到 1 岁 幼儿前期：1 至 3 岁 幼儿期:3 至 7 岁 童年期:7

3、 至 12 岁 青春发育期:12 至 18 岁 青年期:约 18 至 25 岁（2）各个年龄期按顺序接，不能跳越；前一年龄期的发育为后一年龄期的发育奠定基础。（3）器官和功能的发育都有决定性的时期，如该期的正常发育受到干扰，常可残存为永久性缺陷或功能障碍。（4）身体各部的生长发育有一定程度。-最新资料推荐-3/11 2 生长发育速度程波浪式，身体各部的速度亦不均等。3 各系统的生长发育不平衡，但统一协调。2 生长发育速度程波浪式，身体各部的速度亦不均等。3 各系统的生长发育不平衡，但统一协调。（1）一般型；（2）神经系统型；（3）淋巴系统型；（4）生殖系统型。4 生长发育有个体差异，一般符号正

4、态分布。第三课 影响生长发育的主要因素 教学目标：第三课 影响生长发育的主要因素 教学目标：让学生了解生长发育是受先天的遗传因素和后天的环境因素的影响。遗传决定了生长发育的可能性，环境条件影响发育的速度和最后达到的程度。教学重点：重点：营养，体育锻炼、生活制度和疾病等后天因素，对少年儿童生长发育的影响。难点：先天、后天因素对少年儿童生长发育的相互作用。教学过程：1 生长发育的概念。2 影响生长发育的因素；教学过程：1 生长发育的概念。2 影响生长发育的因素；（1）营养：充足的营养，是保持身体健康，保证正常生长发育的物质基础。（2）体育锻炼：体育锻炼是促进发育和增强体质的有效方法。（3）生活制度

5、：合理安排有规律、有节奏的生活制度，保证每天有足够的户外活动和适当的学习时间，定时定量进餐及充足的睡眠，可以使包括大脑在内的身体各部分的活动休息都得到适当的交替，有利于身体各部分的充分发育。（4）疾病：无论什么疾病，都可使正常的新陈代谢遭到破坏，影响发育。第四课 身高、体重的测量方法 教学目标：第四课 身高、体重的测量方法 教学目标：让学生学会测量身高、体重的方法，已便观察自己的生长发育状况。教学重点：重点：测量身高、体重的正确方法和有关注意事项。难点：测量身高、体重的意义。-最新资料推荐-5/11 教学过程：1 身高测量；教学过程：1 身高测量；（1）使用器材：身高坐高计。（2）测试方法：受

6、试者赤足，立正姿势站在身高坐高计的底板上（上肢自然下垂、足跟并拢，足尖分开成 60 度）。（3）注意事项；2 体重测量；（1）使用仪器：为扛杆秤。（2）测试方法：（3）注意事项；1 测量体重前受试者不得进行体育活动和体力劳动。2 受试者站在秤台中央，上、下杆秤动作要轻。3 杠杆秤使用前均需校正，对砝码重量应校对，避免差错。第五课 血液循环系统的构造和功能 教学目标：要求学生初步了解血液循环系统的构造及功能。教学重点：血液循环系统的构造及功能。难点：血液怎样循环。教学过程：1 血液循环系统的构造及功能。血液循环系统是由血液、心脏和血管组成。（1）血液：血液是红色的、不透明的、粘稠的液体。由血浆和

7、血细胞组成。（2）心脏：心脏位于胸腔正中偏左，大小与本人的拳头相似。（3）血管：分为动脉、静脉和毛细血管三种。动脉是将心脏压出的血液输送的身体各部组织的血管。静脉是将身体各部组织的血液送回到心脏的血管。毛细血管是气体和物质交换的场所。2 血液是怎样循环的呢？动脉的血液由左心室射入动脉，经主动脉物将其分支流向全身各组织中的毛细血管，将营养物质和氧气经毛细血管送入组织细胞内，并带走组织细胞代谢所产生的废物和二氧化碳。第六课 患了近视怎么办 教学目标：让学生了解近视是怎样形成的，学会保护视力的方法。教学重点：造成近视的主要原因，如何预防。难点：-最新资料推荐-7/11 为什么说患了近视的同学，一定要

8、到医院验光检查，配戴一幅合格的眼镜。教学过程：1 产生近视眼的原因很多，也是很复杂的，但是可以肯定，绝大多数近视眼是由于用眼卫生习惯不好而引起的。（1）阅读和写字的姿势不正确。（2）在阅读或写字时不注意光线的强弱。（3）生活与学习制度不健全。（4）先天的因素。2 预防近视眼（1）看书写字时，眼睛与书本的距离应保持 30厘米，特别要注意写字姿势的正确。（2）看书写字持续时间不要过长，应 1 小时休息 15 分钟。（3）不要躺着、坐车、走路看书。（4）光线和照度不可过强，不能过暗，光线不要直接照射在书本上。（5）生活要有规律、要究竟卫生，加强体育锻炼、增强体质，并养成良好的用眼习惯，平时，还要注意

9、合理营养。（6）坚持认真做好眼保健操。3 患了近视眼一定要到医院验光检查，配戴一副合格眼镜。（1）配戴眼镜前应作散瞳验光，确诊是否近视眼。（2）配戴眼镜，应该是度数合适的眼镜，度数不要过深或过浅。（3）配戴眼镜后，仍然要注意用眼卫生，防止加深。要定期旧上检查视力，如有发现视力下降，就要重新配戴。第七课 考试卫生 教学目标：让学生了解考试的意义，明确考试前和考试期间应怎样做，才能考出好成绩。教学重点：考试卫生包括哪些内容？难点：为什么考试期间也要讲究生活有规律和合理的营养。教学过程：考试是每个学生都要经常接触的事情，要在考试时发挥得好，就应注意考试卫生。1 明确考试目的。考试是检验学习效果的一种

10、方式，通过考试对所学过的知识消化巩固，学会综合运用这些知识来解答问题。2 平时做好复习，不要临阵赶课。复习可以分步骤进行：（1）开始复习时，要全面复习，不理解的做好记号。（2）重点复习时弄清记号部分。（3）临考前 2 至 3 天要复习重点的重点，其他部分在弄懂的基础上熟悉一遍。（4）考试的前一晚，基本上应该停止复习，使神经松弛下来。（5）复习时不要押题，避免在临考时看不见自己所押的内容而-最新资料推荐-9/11 心情紧张。3 生活要有规律。4 做到合理营养。5 消除紧张的心理状态：要把考试当做平时做作业，不要紧张，不要被难题吓倒。第八课 睡眠卫生 教学目标：让学生了解睡眠与健康的关系，养成良好

11、的睡眠习惯。教学重点：睡眠卫生要求。难点：睡眠有什么作用。教学过程：1 睡眠作用 2 睡眠卫生（1）小学生需要有 9 至 10 小时的睡眠时间在体力耗费过多或用脑过多的情况下，睡眠时间应适当增多些。（2）要有午睡的时间，尤其夏天应当安排午睡。（3）睡眠要充足，充足 睡眠才能消除疲劳。（4）睡觉前要注意：睡觉前情绪要稳定不要过度兴奋，环境要安静，通风良好。（5）睡眠的姿势：向右侧卧，而腿半弯曲的睡眠姿势最好。（6）枕头要适当，不要过高，不要过低，尽量放松颈部肌肉。（7）不要蒙头睡觉。第九课 吸烟的危害 教学目标：让学生了解吸烟的危害，不要染上吸烟的不良嗜好。教学重点：吸烟对身体的危害。难点：少年

12、儿童为什么不能吸烟。教学过程：1 烟草中含有的主要的有毒物质；（1）尼古丁。又叫烟碱，每支香烟中含有 1 至 2.5 毫克尼古丁。它是一种无色透明的油状挥发性液体，可使人体产生成瘾作用。（2）烟焦油。俗称烟油子，每支香烟中含 20 至 30 毫克，其中含有致癌物质和促癌物质等。（3）一氧化碳。是一种无色无臭的气体，每支 9 可产生一氧化碳 20 致 30 毫升它可破坏体内红细胞的带氧能力，使人体出现缺氧现象。2 吸烟有什么害处（1）烟内的尼古丁进入体内后，虽然经过肝脏的解毒作用，但在吸入后的两天内，还残留在血液中。这些尼古丁对血管和身体都有毒害作用。（2）吸烟对肺部的危害最明显。-最新资料推荐-11/11（3）吸烟能诱发胃、十二指肠溃疡，而且还 2 影响溃疡的愈合。（4）吸烟破坏人体的营养成分，阻碍维生素 c 的吸收，而且对维生素 c 有直接破坏作用。2009 年 7 月