部编版小学语文五年级下册第一单元测试卷含答案1.pdf

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1、小学语文五年级下册第一单元测试卷（统编版）时间:90 分钟满分:100 分得分:_一、读拼音，写词语。(8 分)h di zh u y sh u g m zha（）（）（）（）y n ti n b h shu n zhe ch ng r n（）（）（）（）二、选择正确答案的序号填空。（10 分）1.以下词语中划线字的注音全都正确的一项是（）A.渺小（mi o）萌动（m n）寒漪（y）稚子（zh）B.旖旎（y）无垠（y n）啃咬（k n）篝火（u）C.蚌壳（b n）倭瓜（w i）顷刻（q n）点缀（zhu）D.提供（n）供品（n）玷污（di n）眷恋（ju n）2.下面的词语书写完全正确的一组是

2、（）A.樱桃耘田瞎闹承认B.胡蝶蜻蜓破晓昼夜C.拨草拴住逛街桑树D.割草随义锄头铲地3.下列句子中加点词语运用有误的一项是()。A.外公能书善画,在我们这一带远近闻名。B.一个个顶天立地的英雄,支撑起中华民族的脊梁。C.弟弟蹲在墙角一动不动,他在干什么?哦,原来是发现了一只蜗牛。D.早晨,河面上腾起一层薄雾,烟波浩渺,如诗如画。4.下列诗句中与其他三句表达的情感不同的一项是（）A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。B.举头望明月，低头思故乡。C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。D.采菊东篱下，悠然见南山。5.对下列句子运用的修辞手法,分析不正确的一项是()。A.这榆树在园子的西北角上,来了风,榆

3、树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。(拟人)B.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(对比)C.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!(排比)D.蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(疑问)三、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。(写序号)(6分)1.()()胜数查点,逐个说出。列举,责备。数目。2.()()大悟了解,领会。见面。感觉。3.能()善()善良,慈善。熟悉。擅长,长于。四、按要求完成句子。（6 分）1.这清白的梅花，是能玷污的吗？（改成陈述句）_2.人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）_3.我并不细看，不过马马虎虎随随便便承认下来就是了。（修改病句）_五、根据课文理解填空。（14

4、 分）（1）四时田园杂兴（其三十一）描写的那些孩子们从小 _，表现了农村儿童的 _，也写出了 _气氛。稚子弄冰选取的是古代儿童有趣的生活片段,表达了孩子_、_ 的性格特点。村晚是一首描写农村晚景的诗，抒发了诗人对 _之情。（2）祖父的园子通过对_的描写，表达了作者对 _之情。（3）月是故乡明通过讲季羡林小时候在家乡玩耍时所见美景，借离乡所见之月逊色于家乡之月来寄托作者_ 的情感。（4）梅花魂三次写到外祖父的眼泪_、_以及 _,整篇文章通过赞美梅花来颂扬 _，寄托了外祖父 _ 之情。六、梁凡要参加小提琴大赛，为此他每天练琴到深夜，严重影响了邻居李奶奶的休息。于是李奶奶说：“小凡啊，你可真刻苦，每

5、天到半夜，我们都睡了，你还在练琴。”梁凡谦虚地说：“李奶奶，过奖了，我还要加倍努力才行啊！”（5 分）1.李奶奶话中的意思是：；梁凡却认为：。（3 分）2.如果你是梁凡，会对李奶奶说：“”（2 分）七、读祖父的园子选段,完成练习。(12 分)祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就跟在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上,反而把它踢飞了。祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来

6、铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把韭菜当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草,就问我:“这是什么?”我说:“谷子。”祖父大笑起来,笑够了,把草拔下来,问我:“你每天吃的就是这个吗?”我说:“是的。”我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗?”1.下面四字词语能形容祖父大笑的一项是()。(1 分)A.哄堂大笑 B.眉开眼笑C.开怀大笑D.笑逐颜开2.画线句子运用的修辞手法是()。(1 分)A.比喻 B.拟人 C.排比 D.夸张3.选文写了“

7、我”在祖父的园子里、和等几件事,由此可以看出“我”在祖父园子里。(5 分)4.“这不是一样的吗?”这句话中“我”认为和是一样的,说明了“我”因年龄小而。(3 分)5.选文中多次写到祖父的笑,下面分析正确的一项是()。(2 分)A.写出了祖父在园子里的劳动本领高超,瞧不起“我”。B.写出了祖父老实、没有脾气,这是对“我”的一种溺爱。C.写出了祖父的和善与富有爱心。D.说明祖父生活很乐观,每天总是笑眯眯地劳动。八、课外阅读。（9 分）春天放纸鸢夜幕降临,漫步在乡间道路上,除了春风扑面柔和的感觉之外,忽而传来阵阵熟悉的风筝葫芦声,会不由得勾起我对童年的回忆。在我十二三岁时,每到春季,父亲总要扎个风筝

8、去放飞,供我们赏玩。父亲()风筝时,左邻右舍好多人帮着()竹篾(mi )、打面糊、糊纸等。风筝准备就绪,还是那批人帮助()着风筝到田野里,拉绳的和()风筝尾巴的就配合我父亲放风筝,一旦风筝飞到了空中,个个看了心里甜滋滋的。后来,父亲见到别人风筝上挂葫芦,在空中嗡嗡作响,几里以外的人都能听到。于是,他也制作风筝葫芦。他先弄来几个干燥的瓠(h )瓜,在瓜蒂处用刀截去一部分,大约留住整个瓠瓜的三分之二吧,然后,用一块圆形木块盖住截口,同时用松香封住接合处,以免漏气,最后在木块中间雕出一个楔形口子,这样,风筝葫芦就算制作完成了。在风力的作用下,那葫芦就发出“嗡嗡”的响声,挂在风筝上,老远就能听到时高时

9、低的风筝葫芦声。受父亲的熏陶,我也喜欢制作风筝。开始时,我只是用麦秸秆和旧报纸制作简单的小风筝。后来,我又萌发了制作大风筝的念头。同伴们看我要制作大风筝了,个个鼎力支持,跟着我溜溜转。我制作的风筝飞上了天空,我和伙伴们高兴得手舞足蹈。从那以后,每到冬春大风时节,我就有制作和放风筝的习惯。我在同伴中是放风筝的高手,贪玩的小伙伴都很听我的话,否则我们放风筝时就不带他去。蓝天中的风筝,承载了我童年的美好回忆,让我的思乡之情又倍增几分。1.把下面表示动作的词填入第2 自然段的括号内。(2 分)提托扎劈2.文中画线句中“小伙伴都很听我的话”的原因是什么?请联系上下文写出两条理由。(4 分)理由一:_理由

10、二:_3.“受父亲的熏陶,我也喜欢制作风筝。”这句话在文中的作用是()。(1 分)A.点明中心B.承上启下C.借物抒情D.总起全文4.“蓝天中的风筝,承载了我童年的美好回忆,让我的思乡之情又倍增几分”中“美好”一词表达了作者怎样的思想感情?(多选)(2分)()A.浓浓的思乡之情。B.对风筝的喜爱之情。C.对父亲的思念之情。D.对童年快乐生活的向往之情。九、习作。（30 分）请同学们回忆一下自己成长的历程,写一件让自己感触最深的事,注意把事情的起因、经过、结果写清楚,特别是要写出自己的真情实感。参考答案：一、蝴蝶昼夜收割蚂蚱耘田拔河拴着承认二、1.B2.A3.D4.D5.D三、1.不可2.恍然3

11、.书画四、1.这清白的梅花，是不能玷污的。2.没有人不爱自己故乡的月亮。3.我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。五、（1）热爱劳动天真情趣农村初夏时紧张的劳动无忧无虑天真烂漫对乡村晚景的喜爱和赞美（2）“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念（3）思念家乡（4）读诗时无声地落泪不能回国时呜呜地哭泣送别时泪眼蒙眬像梅花一样有气节的中国人对祖国深深的眷恋六、1.梁凡夜晚练琴，影响了左邻右舍的休息李奶奶称赞自己练琴刻苦2.示例：李奶奶，不好意思，打扰您休息了，谢谢您的提醒。我最近在准备比赛，需要努力练习，但是我会尽量把练习时间调到白天。七、1.C2.C3.栽花拔草盖

12、菜种铲地非常自由、快乐4.谷穗狗尾草分不清它们5.C八、1.扎劈托提2.“我”是放风筝的高手,小伙伴会收获很多快乐“我”可以不带他放风筝3.B4.AD小学语文五年级下册第一单元测试卷（统编版）时间:90 分钟满分:100 分得分:_一、读句子，根据拼音写词语。（7 分）1.天刚 p xi o（），爷爷就去田里劳作了，累了就在田边的s n sh （）下休息一会儿。他常常告诫我：“一分n y n（），一分收获。”2.小时候，我们最喜欢在园子里xi n o（），一会儿捉 h di（），一会儿逮 m zh（），一会儿拿着 ch n zi（）到处挖，别提有多快活。二、写同音字。（3 分）1.d i（）领

13、（）帽子口（）2.m沙（）寂（）（）名其妙三、把下面的四字词语补充完整,再按要求分类。(8 分)顶()立()()然大()碧()万()巍()雄()()头折()()负()名(1)描写人物的词语:。(2)描写景物的词语:。四、给“恍”字选择正确的解释。（填序号）（4 分）恍:A.忽地，忽然；B.仿佛；C.神志不清楚，精神不集中；D.不真切，不清楚。（1）妈妈讲完整个故事我才恍然大悟。（）（2）他有心事，这几天上课精神恍惚。（）（3）3D电影给你恍若身临其境的感觉。（）（4）我恍惚看见他了。（）五、句子练习。(10 分)1.仿写句子。例:倭瓜愿意爬上架就爬上架。(1)黄瓜愿意就。(2)愿意就。2.这里

14、的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(1)这句话运用了的修辞手法,表达出 _。(2)仿照这种修辞手法写一句话:_3.读句子,照样子描述一种情境。例:热八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。冷_六、积累与运用。（13 分）1.儿童的世界是多姿多彩的。“_，_”，刻画的是爱劳动的儿童；“_，_”，刻画的是凿冰的儿童；“_，_”，刻画的是牛背吹笛的儿童。2.童年，是一首诗，是一幅画。祖父的园子 中，“我”的童年是 _的。故乡，是一壶老酒，是一杯浓茶。月是故乡明 中，“我”以_为寄托，抒发 _ 之情。3.游子吟中运用对偶的手法的诗句是“_ ,_”，运用比喻的手法来表现母

15、爱的诗句是“_,_”。七、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推选为主持人,下面是活动主持稿中的一部分,请你仿照陈佳的话,将主持稿补充完整。(3 分)陈佳:人是家乡的好,月是故乡的明。我:_陈佳:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。我:_陈佳:童年是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。我:_八、阅读选段，完成练习。（10分）我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不

16、动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。1.选段的中心句是：_。（1 分）2.品读画线的句子，回答问题。（6 分）（1）“_、_”是形容孩子可爱的词语，在这里用在蜜蜂身上，体现了作者对小动物的_ 和自己 _ 的心情。（4 分）（2）这句话写出了蜜蜂的C。（2 分）A.习性 B.样子 C.样子和姿态3.作者笔下的蜜蜂是那么可爱，请你仿照文中的写法，写一种小动物。（3分）_九、阅读短文，完成练习。(12 分)月光下的童年又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。我是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时

17、，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇(sh nsh n)着扇(sh nsh n)子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡，多么快乐呀！幼时，我很爱捉虫，在朦(m n m n)胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼(y j )翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌，真快乐！月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我

18、依然爱那慈母般温柔的月光。在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。我爱这美丽的月光！1用“”给文中加点字选择正确的读音。(2 分)2作者在文中回忆了哪三件事？(3 分)(1)_(2)_(3)_3幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的？请用“_”画出相关句子，并写出“我”捉蛐蛐儿的五个动词。(3 分)_4短文结构清晰，请用“/”将短文分成三个部分。(2 分)5“我”爱这美丽的月光，是因为_（2 分）十、妙笔生花。(30 分)回忆自己的成长历程，选择一个让你觉得自己长大了的某一瞬间或某一件事，以“那一刻，我长大了”为题，用详细生动的语言将其记叙下来。要求语句通顺，表达真情实感。450

19、字左右。参考答案：一、1.破晓桑树耕耘 2.瞎闹蝴蝶蚂蚱铲子二、1.带戴袋 2.漠寞莫三、天地恍 悟波 顷峨 奇低 节颇 盛(1)(2)四、（1）A（2）C（3）D（4）B五、1.（1）爬上墙爬上墙（2）丝瓜往下掉往下掉2.（1）对比母亲对故乡的留恋（2）示例:这里的花再美,也比不上家乡院子里的花。3.示例:北风呼啸,大雪纷飞。一个少年在一间残破的茅草屋中瑟缩着,不住地打着寒战。六、1.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲牧童归去横牛背短笛无腔信口吹2.自由快乐月亮思乡3.临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖七、示例:水是家乡的甜,天是故乡的蓝。故乡的歌是一朵悠悠的云,总在蔚蓝的天空飘浮。童年是一首歌,一首宛转悠扬的歌,萦绕在我们的耳畔。八、1.花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮2.（1）胖乎乎圆滚滚喜爱快乐（2）C九、1.sh n,sh n,m n,y,2(1)外婆带“我”到院子里乘凉，给“我”讲故事。(2)“我”在月光下捉蛐蛐儿，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。(3)中秋节，“我”和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌。3我悄悄走进草丛把它捉起来走、打、翻、捂、捉。4/5“我”在月光下长大，月光下有“我”童年的足迹