小学数学四年级上册复习计划.doc.pdf

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1、小学数学四年级上册（第七册）复习计划 一、复习指导思想：通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。1、查漏补缺通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活

2、地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。二、复习内容：1、数与代数 第一单元、大数的认识 第三单元、三位数乘两位数 第五单元、除数是两位数的除法 2、图形与几何第二单元、角的度量第四单元、平行四边形和梯形 3、统计与概率第六单元、统计 4、数学思想方法第七单元、数学广角 三、复习目标：1对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构；2进一步巩固除

3、数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识；3掌握直线、射线和线段的特征，认识角，能正确画出平行线和垂线，进一步发展空间观念；4 通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，并能根据给定的数据整理制作统计图，分析结果。5通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。6通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。四、复习的具体措施：“大数的认识”1、利用数位顺序表，复习数位、数级、计

4、数单位、十进制计数法等有关知识，使学生进一步掌握这些基本概念。2、复习读数法则，着重复习中间、末尾有 0 的数该怎样读，再完成总复习到本学期规定的教学目标查漏补缺通过对基础知识的复习和练习加强学生的记忆深化认识使所学的知识内化为学生的 的能力使学生在复习练习过程中对知识进行分类整理帮助学生找出各知识之间的联系和解题规重新整合形成一个完整 学生的学习方法数感和数学思维的梳理和培养发展学生逻辑思维能力养成学生认真做题细心检查的良好学习习惯形成第 1 题。3、复习写数方法，也是着重复习中间、末尾有 0 的数该怎样写，再完成总复习第 2 题。4、复习把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法及用“四

5、舍五入”法求近似数，完成总复习第 3、4 题。“乘法和除法”1、复习乘、除法口算，把因数和积的关系、商变化的规律和乘、除法口算结合起来复习，使学生进一步理解口算算理，并灵活运用这些规律进行口算，使口算更正确、快速。完成总复习第 5、8 题。2、复习笔算乘、除法，让学生说一说进行乘、除法笔算需要注意什么，如因数中间、末尾有 0 的乘法应注意什么，除法试商、调商的原则是什么等等，然后再完成总复习第 6、7 题。3、复习用乘、除法解决简单的实际问题，通过复习使学生理解估算在解决问题中的必要性，体会估算策略的多样化。完成总复习第9、10 题。“空间与图形”1、进行适当的系统整理，使学生明确每个图形的概

6、念，弄清图形间的联系和区别，学会用数学化的语言来描述各种图形的特征。2、利用图示把各种图形的关系画出来，使学生看得更直观、清晰。再完成总复习第 11、12 题。“统计”复习复式条形统计图和单式条形统计图有什么联系和区别，画复式条形统计图需要注意什么。完成总复习第 13 题。五、复习时间安排 到本学期规定的教学目标查漏补缺通过对基础知识的复习和练习加强学生的记忆深化认识使所学的知识内化为学生的 的能力使学生在复习练习过程中对知识进行分类整理帮助学生找出各知识之间的联系和解题规重新整合形成一个完整 学生的学习方法数感和数学思维的梳理和培养发展学生逻辑思维能力养成学生认真做题细心检查的良好学习习惯形成 到本学期规定的教学目标查漏补缺通过对基础知识的复习和练习加强学生的记忆深化认识使所学的知识内化为学生的 的能力使学生在复习练习过程中对知识进行分类整理帮助学生找出各知识之间的联系和解题规重新整合形成一个完整 学生的学习方法数感和数学思维的梳理和培养发展学生逻辑思维能力养成学生认真做题细心检查的良好学习习惯形成