高考语文散文阅读题型及答题技巧2.pdf

《高考语文散文阅读题型及答题技巧2.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文散文阅读题型及答题技巧2.pdf（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高考语文-散文阅读题型及答题技巧(整理版)(word版可编辑修改)高考语文-散文阅读题型及答题技巧(整理版)(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高考语文-散文阅读题型及答题技巧(整理版)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为高考语文-散文阅读题型及答题技

2、巧(整理版)(word版可编辑修改)的全部内容。高考语文-散文阅读题型及答题技巧(整理版)(word版可编辑修改)散文阅读题型及答题技巧 题型一：“词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？解题方法：考查词句含意的往往是：1、生动、形象、含蓄的句子；2、运用了修辞手法的句子；3、在文中起关键作用的句子。解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。规范答题1.标明句子出处.2.找出比喻句中的本体和喻体。3.去掉喻体成分,概括为平实准确的语言即可。抓关键词+分解句子+整合答案（结合主旨)题型二：人称类 提问方式：使用这种人称写的好处是什么?或：为什么要改变人称?-这篇散文中

3、，作者主要用第二人称写，这样写的好处是什么 A.第一人称：亲切、自然、真实,适于心理描写以自己的经历和感受（小说除外小说中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此),加强见闻和感受的真实性。B.第二人称：以对面交流的形式，加强了互动效果，亲切（有亲和力),强化了抒情作用，还能起拟人化的作用；C。第三人称：作者从旁叙述，增强了客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。题型三:分析作品结构 语段在文中的结构作用 高考语文-散文阅读题型及答题技巧(整理版)(word版可编辑修改)提问方式：某句（段）话在文中有什么作用?从全文看，件事在内容和结构上起什么作用？分析作品结构,考查某句（段）话或

4、某物在文中有什么作用？方法：结构作用(专用术语）：（1）文首：开篇点题、总领全文。渲染气氛,营造氛围，烘托情感；设置悬念，为下文作铺垫。(2）文中：承上启下；总领下文；总结上文;呼应前文、照应后文。（3)文末：点明中心、升华感情;深化主题；收缩全文（总结全文）、照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。题型四：鉴赏艺术手法类。题型表述方式通常为：1。运用了什么样的艺术手法(艺术技巧、表达技巧等)？2。作者是如何写“?3。“”这样写有什么作用（或好处、妙处）?4.赏析这段文字(这句话）的艺术手法和作用或表达效果。5。赏析这段文字（这句话）。答题模式:手法+分析+艺术效果（注意叠词：）+表达感

5、情 方法：1、表达方式：叙述：说明、议论、描写、抒情（分为直接抒情和间接抒情)。（1）叙述方式 顺叙：按照时间或空间顺序较清楚地进行记叙。倒叙:从结尾或情节中的某一段写起,造成悬念，引人人胜。插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。高考语文-散文阅读题型及答题技巧(整理版)(word版可编辑修改)补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。可起到补充、丰富、深化原叙述的作用。（2)抒情手段：直接抒情（直抒胸臆）间接抒情：借景抒情：寓情于景、情景交融 以乐景衬哀情、以哀景衬乐情；借物抒情:借物喻人、托物言志；借事抒情：即事抒怀；借

6、古讽今：怀古伤今.（含蓄委婉)（3）描写方法（特点）、写景的顺序：如由远到近、由高到低等 、多角度描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉等 、描写景物的手法技巧 A、结合 动静结合:以动衬静、以声衬静 虚实结合：如雨霖铃 正侧结合：如口技 点面结合：如江雪 声色结合、对比:明与暗、昔与今、衬托：以动衬静、以声衬静、乐景写哀、哀景衬乐、白描（粗笔勾勒）与工笔（精雕细刻）人物描写：环境、场面描写：景物描写：具体描写自然风光，生动再现景物特征，营造一种气氛，创造身临其境之感,烘托人物的形象、情感（思想），为下文议论、抒情作铺垫。细节描写：刻画人物性格,反映人物心理活动，促进故事情节的发展。既可用细高考语文-散

7、文阅读题型及答题技巧(整理版)(word版可编辑修改)描，精雕细刻,具体传神,纤毫毕现；也可用白描,勾勒轮廓，简洁传神。正面描写:也称直接描写，正面直接表现人物、事物。侧面描写：也称间接描写,侧面烘托突出人物、事物。侧面描写一般不单独出现，往往与正面描写结合起来。点面结合：详略得当，重点突出，共性与个性、总体情况与局部特点统一.2、其他表现手法:想象、联想、象征、渲染、衬托、映衬烘托对比、悬念、类比、用典、欲扬先抑、以小见大等。3、材料安排：主次、详略、线索、繁简。4、行文结构：承上启下、起承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应、开门见山、卒章显志、画龙点睛、首尾照应 5、修辞手法：比喻、比拟、设问、

8、反问、对偶、排比、对比、借代、夸张 描绘类比喻、夸张、比拟、借代 比喻:借助相似点以彼物比此物，化无形为有形，化抽象为具体，化深奥为浅显，化平淡为生动。夸张：夸大、缩小或超前;使感情更强烈，增强文字感染力；创设氛围，引人入胜；揭示本质，给人启示。拟人(比拟）：物被赋予人的神情、动作、感情,富有情趣，充满生机。借代:借助于某种关系以彼物此代物,以简代繁，以实代虚,以奇代凡,增强语言的形象性和趣味性。结构类-对偶、排比、反复 对偶：句式整齐，意义丰富，有节奏感，便于吟诵，易于记忆。排比：节奏鲜明，加强语势，丰富内容,加重感情。反复：多次强调突出，语势紧凑连贯，给人以深刻印象，写景抒情感染力强。表达

9、类反问、设问、夸张、引用（引 号 的 作 用 ：引 用 、强 调 、特 定 称 谓 、否 定 、高考语文-散文阅读题型及答题技巧(整理版)(word版可编辑修改)讽 刺 、反 语 ;破 折 号 用 法 ：提 示 、注 释 、总 结 、递 进 、话 题 转换、插说）设问：提出问题,自问自答，引发思考,吸引读者。反问:加强语气,突出观点，语气强烈,增强感情。夸张：烘托气氛,增强感染力，增强联想；创造气氛，揭本质，给人以启示 6、用词之美：找精美的富有表现力的动词、形容词、叠词及成语 7、句式之美：如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等.另外要注意抓住六种重要句子：首句.

10、一个语段的首句往往有提示、概括和承转的作用 中心句和点睛句.感情句。语段中的有些句子明显表达了作者的情感和态度。描写句。那些刻画人物和环境的句子往往有表现人物思想性格,烘托、渲染气氛的作用。修辞句。为了更好地写景状物,传神达意，作者往往在语段中运用一些修辞手法。尾句.语段的尾句或概括总结全文，或照应开头，或留下思考的余地，或抒发感情.表达效果上有些句子有升华主题，渲染气氛，烘托心情等作用 题型五:鉴赏作品语言：要注意句式，如长句短句、整句散句等。方法：鉴赏语言作品，也要了解一定的语言风格。以下是概括语言特点的常用术语：浓墨重彩：惟妙惟肖：体物入微：行云流水：言近旨远：言简意丰：意在言外：含蓄蕴

11、藉：整散结合:此外还有常用的清新，平淡，质朴，淡雅，明快,华丽，委婉，富有哲理,幽默诙谐，情韵悠长，引人回味等等.理解并积累一定量的术语，会加深对语言文字的特色的体会。题型六：引文的作用 答题格式(要点）对当前语段的内容作用，对全文的内容作用，增加权威性、文学性、历高考语文-散文阅读题型及答题技巧(整理版)(word版可编辑修改)史性、文化性等(视文体和功能而定，不要完全罗列）引用：引用传说故事:增强文章的传奇性、事物的神秘性,丰富（充实）文章的内容；引用诗词:丰富（充实）文章内容,结合描写的景物，可增强文章的诗情画意,使文章具有意境美.引用名言:使文章更具有说服力。关于句子的表达效果 提问方

12、式：品味精彩语句的表现力 分析句子的表达特色文章这样写有什么好处 文中成功地运用了什么艺术手法,请简要分析。-这篇文章写到了哪些方面的对比,简要分析这种写法的好处。-作者是怎样把本文写得情趣盎然的？答题格式:描写(表现）对象(内容）+手法（修辞格）+分析+表达（艺术）效果（情感、语言等)。另外,此类题型还需从以下角度思考：动静：动静结合、以动衬静（以静衬动)虚实：虚实相生、以虚写实(以实写虚即化抽象为具体)。此种手法常和想象、联想联系在一起。顺序：时间、古今、春夏秋冬、早晚 空间：远近，、表里、俯视、仰视与平视，整体与局部，感觉：视觉、触觉、味觉、听觉、嗅觉（这个角度要注意“通感”手法的运用)

13、题型七：关于文题的理解和作用 提示(要点)(1)把握象征意义(2)语带双关 高考语文-散文阅读题型及答题技巧(整理版)(word版可编辑修改)(3)作者感情的出发点(4)概括文章主要内容(5)文章线索(6)文眼（揭示文章中心)(7)吸引读者，新颖(8)文章运用 修辞的要还原本意在分析作用 题型八：仿写：此考点一般是给一个句子，让考生仿写一个或几个.答题要点：要读懂题旨要求,出题人让考生做什么，怎么做；例句的关键词语是什么，要抓住关键词语思考、答题;在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语，例如：关键词语是天空，你可以考虑大地、高山、海洋等，联想要丰富,思维开阔。例句的基本思

14、维模式是:XXX对象在 XXX 条件下，XXX 怎么样。例如：“没有蓝天的开阔,可以有白云的悠闲”就是这个公式的叠加使用，我们可以考虑：没有海洋的辽阔，可以有河流的彭湃；没有河流的奔腾汹涌，可以有小溪的清澈；没有高山的险峻，可以有土丘的秀气；没有高楼大厦的明亮，可以有草屋的温馨等等。（2)谈感受 这也是散文阅读的热门考题，可分为：（1)对描写对象;（2）对人物情感；（3)品味富有表现力的语言;（4)对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。此考点灵活多变,把握的关键是:能准确读懂原文的含义和作者的思想情感；要有自己高考语文-散文阅读题型及答题技巧(整理版)(word版可编辑修改)明确的观点或

15、态度，不能模棱两可；答题时,语言要流畅，不能出病句,语言要有层次性。可以引用诗文或名言回答此题。（3）续写 给一段话的前半部分，让考生续写后半部分，启发考生答题的的思路,往往在原文上。（4）积累类、仿句类、想像类、举例类、见解类、感悟类、探究类、鉴赏类等几种类型。（5）“作批注”、“填读书(知识）卡片等.关于读书笔记的考查方式还有摘录、概括、联想、评价、写心得等，形式多样，十分灵活.此类题考查过程与方法的试题明显 题型九 1、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?（1）动词：不行。因为该词准确生动具体地描写出了（2)形容词：不行。因为该词生动形象地描写了（3）副词（如都，大都，非常只有等)：不

16、行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间,表范围等），换了后就变成与事实不符 2、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。(2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换.疑问:1、比拟和拟人的区别？高考语文-散文阅读题型及答题技巧(整理版)(word版可编辑修改)比拟是仿照“拟体”（被模拟的事物）的特征摸写本体，重点在拟;比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。、比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑然一体，本体必须出现，”拟体”一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现,而喻体必须出现增加。比拟:物比人，人比物 拟人（物比人）