2023年人教版2017-2018学年高中语文必修二第3课囚绿记同步练习.doc.pdf

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1、人教版 2017-2018 学年高中语文必修二第 3 课囚绿记同步练习 一、选择题 1.下列词语中画线的字，注音全部正确的一组是（）A.札记（zh）琐屑（xi）窜入（cun）囚系（x）B.累及（l i）禁锢（j n）攫住（j e）回溯（s）C.蕴藉（ji）熨帖（y）绵亘（gn）隽永（ju n）D.诅咒（x）弥漫（n）恪守（k）亵渎（xi）2.下列词语书写无误的一项是（）A.移徙 骄弱 缘引 视同至宝 B.绿州 攀缘 脉络 幽囚小鸟 C.葱笼 孔隙 开释 茁出芽苗 D.珍重 渡越 爱抚 烽烟四逼 3.下列各句中划线成语使用不当的一项是（）A.相当一部分人对“药驾”的危害性没有清晰的认识，对“药驾

2、”不以为意 ，根本不知道服药可能会产生不同程度的不良反应。B.陆蠡是台州屈指可数的文化名人，他正直的品格、博爱的胸怀、质朴的感情、缜密的思绪、清丽的文风，流露在字里行间，凝成一篇篇现代散文史上的杰作。C.考前一个月不是学习的终点，而是终点前的冲刺，许多同学余勇可贾 ，应抓住这段时间，奋力拼搏。D.他犯了经济上的错误，玷污了人民公仆的形象。但他能够及时认识到自身的错误，上交了所有问题款项，也可以说是罪不容诛。4.下列各句中没有语病的一项是（）A.北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右我的小屋便照进太阳，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。B.后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些

3、野草，心里还引为可惜，倒怪他多事似的。C.临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。D.NEC通讯市场总监对记者说：“借助中秋晚会的平台，不但 NEC通讯可以向所有的中国人带去节日的祝福，同时也可以扩大品牌的影响力。”5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）久久地凝目审视那绿萝修长的藤蔓，绿蓬蓬一簇簇地攀绕在花架 上，_。_，_。_，_，_，有着一股不达理想境地誓不罢休的毅力和精神。似龙蛇般抖擞的头颈枝蔓青瘦而坚挺，叶片柔嫩而坚韧又好像在欢快地鸣唱着婉转动听的歌儿在微风的轻抚下，它们似乎在向你招手生机勃勃地向

4、前攀缘它那坚韧的身躯 A.B.C.州攀缘脉络幽囚小鸟葱笼孔隙开释茁出芽苗珍重渡越爱抚烽烟四逼下列各句中线成语使用不当的一项是相当一部分人可数的文化名人他正直的品格博爱的胸怀质朴的感情缜密的思绪清丽的文风流露在字里行间凝成一篇篇现代散文史上错误玷污了人民公仆的形象但他能够及时认识到自身的错误上交了所有问题款项也可以说是罪不容诛下列各句中没有 D.8.阅读下面的文字，完成小题。绿之歌 冰心 我的童年是在大海之滨度过的，眼前是一望无际的湛蓝的大海，身后是一抹浅黄的田地。那时，我的大半个世界是蓝色的。蓝色对于我，永远象征着阔大，深远，庄严 我很少注意到或想到其他颜色。离开海边，进入城市，说是“目迷五色

5、”也好，但我看到的只是杂色的黯淡的一切。我开始向往一大片的红色，来振奋我的精神。我到西山去寻找枫林的红叶，但眼前这一闪光艳，是秋天的“临去秋波”，很快的便被朔风吹落了。在怅惆迷茫之中，我凝视着满山满谷的吹落的红叶，而向前看的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅起来！“落红不是无情物”，它将在春泥中融化，来滋润培养它新的一代。这时，在我眼前突兀地出现了一幅春意迎人的图画！那是有一年的冬天，我回到我的故乡去，坐汽车从公路进入祖国的南疆。小车在层峦叠嶂中穿行，两旁是密密层层的参天绿树：苍绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树。衬以遍地的萋萋的芳草。“绿”把我包围起来了。我从

6、惊喜而汇入恬静，静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。我深深地体会到“绿”象征着：浓郁的春天，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望 绿，是人生中的青年时代。个人、社会、国家、民族、人类都有其生命中的青年时代。我愿以这支“绿之歌”献给生活在青年时代的社会主义祖国的青年们！（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最正确的两项是（）州攀缘脉络幽囚小鸟葱笼孔隙开释茁出芽苗珍重渡越爱抚烽烟四逼下列各句中线成语使用不当的一项是相当一部分人可数的文化名人他正直的品格博爱的胸怀质朴的感情缜密的思绪清丽的文风流露在字里行间凝成一篇篇现代散文史上错误玷污了人民公仆的形象但他能够及时认识到自身的错误上交了所有问题款

7、项也可以说是罪不容诛下列各句中没有 A.“我”离开海边，进人城市后，“看到的只是杂色的黯淡的一切”，这里暗指城市色彩的驳杂，与辽阔大海片湛蓝相比显得黯然失色。B.作者先写大海的蓝色、城市的五彩色、枫林的红色，目的是为了衬托后面的绿色，突出后面的绿色。C.文中“落红不是无情物”引自清代诗人龚自珍己亥杂诗，其下句是“化作春泥更护花”，“落红”的“红”运用了借代的手法，冰心在文中与龚自珍在诗中所指代的对象是一致的。D.章成功地运用了象征和比喻的手法，分别赋予蓝色、红色和绿色以象征之意，使一般的色彩具有了耐人寻味的深刻意蕴。E.文章最后几段是作者对“绿”的感悟和联想，表达了作者对“绿”的赞美和对青年们

8、的热切期望。（2）文中作者用“临去秋波”比喻_，表达了作者什么_感情？（3）文中写“向前看的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅起来”，这里“向前看的思路”是指_。（摘录原文回答）（4）“绿，把我包围起来了，我从惊喜而汇入恬静，静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中”，作者见到“绿”，为什么从“惊喜”到“恬静”进而“陶醉”其中？结合自己的学习和生活，谈一谈你对绿色的理解 （2）本词主要采用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情？州攀缘脉络幽囚小鸟葱笼孔隙开释茁出芽苗珍重渡越爱抚烽烟四逼下列各句中线成语使用不当的一项是相当一部分人可数的文化名人他正直的品格博爱的胸怀质朴的感情缜密的思绪清丽的文风流露在字里行间凝成一篇篇现代散文史上错误玷污了人民公仆的形象但他能够及时认识到自身的错误上交了所有问题款项也可以说是罪不容诛下列各句中没有