高中18个文言文虚词用法归纳推荐文档.pdf

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1、(完整版)高中 18 个文言文虚词用法归纳,推荐文档(word 版可编辑修改)(完整版)高中 18 个文言文虚词用法归纳,推荐文档(word 版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整版)高中 18 个文言文虚词用法归纳,推荐文档(word 版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，

2、以下为(完整版)高中 18 个文言文虚词用法归纳,推荐文档(word 版可编辑修改)的全部内容。(完整版)高中 18 个文言文虚词用法归纳,推荐文档(word 版可编辑修改)高中 18 个文言文虚词用法归纳(一）而 1.连词：（1)转折关系。（但、却）例：青出于蓝而胜于蓝.(2）修饰关系.（位于状语和谓语之间）例：吾尝跂而望矣。（3）假设关系。(假如、如果，主谓之间）例：死而有知。(4)并列关系。（又、而且)例：蟹六跪而二螯。(5）承接关系.（于是、就）例：撞而破之。（6）递进关系。（并且、而且）例：以其求思之深而无不在也。（7)因果关系.（因而、因此)例:余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(8

3、）目的关系。（来、用来）例:缦立远视，而望幸焉.2.代词:第二人称代词，译为“你的.例：某所,而母立于兹。偶尔也做主语,译为“你”.3。通假字：通“如”，译为“好像、如同。4。固定结构:(1）而已：放在句末，相当于“罢了”.(2）而后:才、方才。（3)既而：不久、一会儿。注意:判断“修饰关系”和“承接关系”时,看前后两个动作发生的时间是否一致。动作同 时进行为修饰关系，董卓 有先后为承接关系。（二)何 1.疑问代词:(1)作宾语，“什么、哪里”。何+动词/介词构成动词/介词的宾语后置。例:大王来何操?（2）作谓语,“为什么”.后常与“哉、者、也”等连用，用于询问原因。例：余尝求古仁人(完整版)

4、高中 18 个文言文虚词用法归纳,推荐文档(word 版可编辑修改)之心,或异二者为之，何哉？(3）作定语,“什么。何+名词。例:何人?何物？何时?何地？何事?（4）做主语，“什么”。例：何谓阁子也?2.副词:（1）程度副词，“多么”。何+形容词。例：开国何茫然？（2）疑问副词,“怎么、为什么、何必”。何+动词，位于句首。例：何不按兵束甲。3。固定结构：（1）何如:“怎么样、怎样”，等同于“奈何、若何”.（2)无何:不久、没多久。（3）何以：即“以何”介宾短语，“拿什么、凭借什么”。（4)何乃：怎能。(5)何之:等于“之何，译为“到什么地方，此处“之”作动词“到。(三)乃 1。副词：（1)承接

5、关系，“就、于是、才”。例：度我入军中,公乃入。（2）转折关系，“却、竟然、反而.例:问今是何世，乃不知有汉。(3）表限制，“仅、只”。例:至东城,乃有二十八骑。（4）表判断，“是、就是。例：若事之不济，此乃天也。2。代词:（1）第二人称代词,常作定语，“你的”；也做主语，“你。不作宾语。例:家祭无忘告乃翁.（2）指示代词，“这样”。例：夫我乃行之,反而求之，不得吾心。3.固定结构:(完整版)高中 18 个文言文虚词用法归纳,推荐文档(word 版可编辑修改)（1)无乃：表猜测，“恐怕”例:无乃尔是过与。(2)乃尔：译为“这样.例：长叹空房中,作计乃尔立。（四）以 1。介词（1)表工具，“拿，

6、用。例:愿以十五城请易壁.（2)表所处置的对象，“把。例：操当以肃还付乡党。（3)表凭借，“凭，靠.例：久之，能以足音辨认。(4）表原因,“因为、由于。例：不以物喜,不以己悲。（5）表时间或处所,“于、在、从”。例:以八月十三斩于市.（6）表凭借，“按照、依照、根据”.例：余船以次俱进。2。连词(用法与“而”基本相同，但不表转折）（1）表并列或递进，“而、又、而且、并且”。例：夫夷以近，则游者众。（2）表承接关系，译为“而”或者不译。例：侧盾以撞。（3)表目的关系，“而、用来、来”.例：请立太子为王，以绝秦望。(4）表因果关系，“因为”。例：以其求思之深而无不在也。(5）表修饰关系，译为“而

7、或不译。例：拥火以入.(动词+以+动词）3。助词，作语气助词，起调节音节的作用.例：固以怪之。4。动词，“任用、认为。例：皆以（之）美于徐公.5。副词，“已经”(时间副词）。例:日以尽矣.6。名词，“缘由，原因。例：良有以也。7。固定结构（1）以为：a。认为；b。把当作、把作为。例：虎视之,庞然大物也，以为神。（2）以是/是以，“因此”。例：余是以记之.(完整版)高中 18 个文言文虚词用法归纳,推荐文档(word 版可编辑修改)（3）“有以”和“无以”，译为“有什么办法用来”和“没什么办法用来”关于“以”字介词和连词的判断方法。1。作介词。标志：“以”+名词/代词/数词.2。作连词。“以 位

8、于两个动词或动词短语/形容词或形容词短语之间，或者位于两个表示因果关系的两个分句之间。例：拥火以入。夫夷以近。（五）且 1。连词（1）递进关系，译为“而且、并且、况且、再说。例：a.且立石于其墓之门。(而且）b。且壮士不死即已，死即举大名耳.(况且）(2）让步关系，译为“尚且、还”。（先让步，再推进一步）例:臣死且不避,卮酒安足辞！（3）并列关系。标志：a。“形容词+且+形容词 译为“而且；又又”例:“清且浅。”译为“又清又浅.”b。“动词+且+动词”译为“而且；一边一边”例：“笑且入。”译为“边笑边入。2.副词。标志:主语+且+谓语.（1）表动作行为的暂时，译为“暂且、姑且”.（且+动词）例

9、：且偷生。且放白鹿青崖间。（2)表动作行动或情况在不久以后,译为“将要、将”。（且+动词）例：不出,火且尽.（3)表示数目接近，译为“将近、几近”。（且+数词)例：年且九十。(完整版)高中 18 个文言文虚词用法归纳,推荐文档(word 版可编辑修改)3.固定结构（1）且夫：句首发语词，下文是进一步议论，译为“况且、再说”.例:且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。（2）且如:译为“就像”.例:且如今年冬，未休关西卒。(六）若 1。代词:第二人称代词，译为“你、你的、你们、你们的”.例：吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也。2.连词（1）表假设,译为“如果、假如”。例:若

10、据而有之，此帝王之资也.(2）表选择，译为“或、或者.例：以一万若一郡降者，封万户.3。助词:若+形容词/副词，译为“的样子;的;地”。（不常见的用法）4。动词(1)译为“像、好像。例：天涯若比邻.（2)译为“及、比”.例：徐公无若君之美也。5.固定结构（1)若夫：用于段首，另起话题.译为“要说那、像那；如果说到”。例：若夫淫雨霏霏,连月不开。若夫乘天地之正,而御六气之辩。(2）若何:译为“怎么样”。例:以闲敝邑，若何？（3）若干：约数之词，相当于“几许、多少”。(4）若定：心中有数，从容不迫.例：指挥若定。（七）所 1.助词(完整版)高中 18 个文言文虚词用法归纳,推荐文档(word 版可

11、编辑修改)（1)【所+动词】构成名词性的“所”字结构，相当于现代汉语中的“的”字结构,可不译.例：我所欲也.师之所存也。（2）与“为”相呼应,构成“为所 的格式，表被动。例：若属为所虏.为仲卿母所遣。2.名词,译为“处所、地方”。例：某所，而母立于兹。这个地方，你母亲曾经站过。3.【数词+所】表约数，译为“上下、左右”。例：前未到匈奴陈二里所。4。固定结构（1）所以：a.表凭借，“用来的”.例：师者，所以传道受业解惑也.b。表原因，“的原因”.例：所以遣将守关者。（2）所谓：译为“所说的”。例：非吾所谓传其道解其惑者也。(3）所在：a.译为“到处”。例:所在皆是也。b.译为“所在之处”.（八)

12、【为】读 wi(第二声）时 1.动词(1）根据上下文翻译为各种动词。可译为“做、担任、成为、认为、创作、写”例:因为长句。-于是创作了这首长诗。（2）作判断动词，译为“是”。例:人为刀俎，我为鱼肉。（3）表动作行为的时间动词，译为“等到、当”。例：为其来也。2。介词:表被动,译为“被”。例：吾属今为之虏矣。3。语气助词：放在疑问句的末尾，表反诘语气，译为“呢、吗”例：奚以九万里而南为?何辞为？【标志:带有“何为？”或“奚为？的句子】【为】读 wi(第四声）时，只作【介词】（1）表动作、受益的对象。译为“给、替。(完整版)高中 18 个文言文虚词用法归纳,推荐文档(word 版可编辑修改)（2）

13、表动作、行为的对象。译为“向、对、同、跟”。例:为公子泣。(3）表动作、行为的原因。译为“因为、由于”。例：今为所识穷乏者得我而为之.(九)之 1。代词【动词+之】（1）第一人称代词，译为“他、她、他们、它们”，有时灵活运用于第一、二人称。例：然语之，又恐汝日日为吾担忧。（第二人称）不知将军宽之至此也。（第一人称）（2)指示代词,译为“这、这些。【之+名词】例：之属。之类.2.助词(1）作结构助词，于定语和中心词间,译为“的。【之+名词/名词性短语】例：是谁之过与？（2)放在主谓之间，取消句子独立性，不译,去掉“之”后句意无变化.【主语(名词/代词)+之+谓语（动词/形容词）】例：客之美我者，

14、欲有求于我也。(3）宾语前置标志.于疑问句中,疑问代词作宾语时，放在谓语动词前面，不译.【宾语(名词)+之+谓语动词】例：句读之不知,惑之不解.【宾语前置句式：“其之谓乎”、“何之有？”】例：何陋之有？（译为有何陋？）（4）定语后置的标志，无实意，不译。【中心语（名词）+之+定语+者（可省略）】例：马之千里者。（千里马者.)筋骨之强。(强筋骨）仰观宇宙之大。(仰观大宇宙)（5）音节助词，凑足音节,不译。【时间副词/不及物动词+之】例：顷之，烟炎张天。（6）补语的标志，可译为“得”。（补语示范：这花美极了。“极了”就是补语.）例:以其求思之深.(因为他思考得深入。）3。动词：译为“到去。【之+地

15、点名词】例：杳不知其所之也.（十）焉 1.代词(完整版)高中 18 个文言文虚词用法归纳,推荐文档(word 版可编辑修改)（1）作第一人称代词，相当于“之”,译为“他、他们、它们”。【及物动词+焉】例：犹且从师而问焉。（2）疑问代词，译为“哪里、怎么”。【焉+动词】例:且焉置土石。2.语气助词（句子成分完整）(1)句末语气词，表示陈述、疑问、反诘、感叹语气，译为“了、啊、呢”.例:万钟于我何加焉！（2)句中语气词，表停顿，不译。例：少焉，月出于东山之上.(3）作句尾,相当于“然”，译为“的样子”.【形容词/副词+焉】例：盘盘焉,囷囷焉。3。兼词：等同于“于之、于此、于彼、于是”(在其中、从这

16、里、在那里、从这里）【位于句末或不及物动词后面，可将“焉 提前作状语】例：风雨兴焉=风雨焉兴(风雨从那里兴起）(十一）其 1。代词（1）第三人称代词：a。领属关系，作定语，译为“他的、它的、他们的”。【其+名词】例:臣从其计，大王亦幸赦臣。b.一般代指人，作主谓短语中的小主语，译为“他、他们。【其+动词/形容词】例：其闻道也亦先乎吾.（2）第一人称代词,可作定语或主语，译为“我(的)、自己（的）”.例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（3）指示代词 a。远指,作定语，译为“那、那些。【其+名词】例：则或咎其欲出者.(完整版)高中 18 个文言文虚词用法归纳,推荐文档(word 版可编辑修改)b

17、.近指，作定语，译为“其中的、其中、这些”.【其+数词】例:与乱石中择其一二扣之.2。语气副词(1)反问语气,译为“怎么、难道”.例:其孰能讥之乎？（2）猜测语气，译为“恐怕、或许、大概、可能”。例：其皆出于此乎？(3）祈使语气，表示委婉、期望、命令或商量，译为“可（要）、还是、一定（要）。例：汝其勿悲。(你一定不要悲伤。）3。连词(1）表示选择关系，译为“是，还是?”例：其真无马邪？其真不知马也？（2）表示假设关系,译为“如果、假设。例:其若是，孰能御之？4.音节助词：起调节音节的作用，可不译。例:路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。5.固定结构【何其】译为“多么”.例:明日复明日，明日何其多。

18、(十二）乎 1.句末语气助词（1)表疑问语气，译为“吗、呢。例：壮士，能复饮乎？（2)反问语气，答案明确在句中,译为“吗、呢”。例：夫庸知其年之先后生于吾乎?(3）猜测语气，译为“吧”。例：其皆出于此乎？（4）感叹语气，译为“啊、呀”。【形容词+乎】例：宜乎百姓之谓我爱也。(宜：适宜的，正确的。）（5）作词尾,译为“地、的样子”。【乎+形容词/副词】例：浩浩乎如凭虚御风。（6）在句中的停顿，不译。例:于是乎书。（对于这本书。）(完整版)高中 18 个文言文虚词用法归纳,推荐文档(word 版可编辑修改)2.介词：相当于“于,多位于句中,译为“在、比、对、对于、于”。【乎+名词/代词】例：生乎吾

19、前，其闻道也固先乎吾。（十三)因 1。介词，可根据语境译为“依照,根据；依靠,凭借；趁着;通过，经由；因为，由于。【因+名词/代词+动词】例：因击沛公于坐。（趁机）2.连词（1)表承接,译为“于是、就、便”。例：秦军解(通“懈”)，因大破之。（2)表原因，译为“因为、由于”.例：因造玉清宫,伐木取材，方有人见之。3。动词，译为“沿袭”。【因+名词，构成动宾关系】例：蒙故业，因遗策.（此处的“蒙”和“因”都译为“沿袭”)4.名词，译为“机会。例：于今无会因。(从此没有再见面的机会了。)(十四）则 1.连词(1）承接关系，译为“就、便”或“原来是、已经是”例:金就砺则利。（就）徐而察之,则山下皆石

20、穴罅。(原来是）（2）假设关系,译为“假设、如果”，“那么、就”【后常接结果】例：入则为法家拂士，出则无敌国外患者.（3）并列关系，译为“就”或不译.【两个或者两个以上的“则”连用或句式相仿】例：位卑则足羞，官盛则近谀。(4）转折关系，译为“可是、却、但是”.例:于其身也，则耻师焉，惑矣.（5）选择关系,常和“非，不”相呼应，译为“不是，就是”.例：非死则徙尔。2.副词：表判断，译为“就是”。例：此则岳阳楼之大观也.(完整版)高中 18 个文言文虚词用法归纳,推荐文档(word 版可编辑修改)3.名词：译为“法则、准则、榜样”。4。动词：译为“效法”。（十五）与 1。介词（1)译为“和、跟、同

21、”。例:未得与项羽相见。（2)译为“给、为、替”.例：陈涉少时，尝与人佣耕.（3）译为“比、和比较”。例：较秦之所得,与战胜而得者，其实百倍。2.连词，译为“和、同、跟。【与+名词/名词性短语】例：然谋士与爪牙之士，不可不养而择也。3.句末语气助词，表示感叹或疑问，通“欤。例：无乃尔是过与。4。动词,可译为“结交；亲附；同意;援助；参加;等待；给予”。例：元载多与之金帛.（给予）“与”是介词还是连词的判断方法 1.介词：“与”前面是动作的发出者，后面为涉及对象；前后有主次之分；“与 前有能愿动词或状语例：她不与他去.（“不”为否定副词，作状语,此时“与作介词”。）2。连词：“与”前后词语可并列

22、成一个成分;前后位置可互换，即前后两者无主次之分。（十六)者 1。助词（1）指人、事、物、时、地等，构成“者 字结构，译为“的”、“的(人、东西、事情)”【动词/形容词+者构成名词性短语】例：有复言令长安君为质者。（2）【数词+者】译为“个方面;样东西;件事情”。例：或异于二者为之。(3）用作“若、似、如”的宾语，译为“的样子”.例：言之,貌若甚戚者。(4）放在后置定语的后面，相当于“的”。例：马之千里者。(完整版)高中 18 个文言文虚词用法归纳,推荐文档(word 版可编辑修改)（5）放在主语后面,引出判断，不必译出。例：师者,所以传道受业解惑也。（6）用在“今、昔 等时间词后面，不必译出

23、.例：古者以天下为主，君为客。(7)放在分句的句末,引出原因。例：臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。2.语气词。放在疑问句的句末，表示疑问语气等，可译为“呢。例：谁为大王为此计者？“者 定语后置的标志：1。【之+定语+者】例:马【之】千里【者】.2.【而+定语+者】例：缙绅【而】能不易其志【者】。（十七）也 1.句末语气词（1）表示判断语气。例：城北徐公,齐国之美丽者也。（2）表示陈述或解释语气。例：雷霆乍惊，宫车过也。（3)表示肯定或感叹的语气，有时也用在句中。例:古之人不欺余也.（4）表示疑问或反诘语气.例:则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也.（5）表示祈使语气。例：攻之不克，围之不

24、继，吾其还也。（此处“其、也 均表祈使语气）2。句中语气词：用于句中，表示语气停顿。例：其闻道也亦先乎吾。（十八）于 1。介词（1)译为“在，从，到”.例：乃设九宾礼于庭。（2）译为“在方面；从中”.例：青，取之于蓝，而青于蓝。（3）译为“由于.例:业精于勤，荒于嬉.（4）译为“向,对，对于”.例：请奉命求救于孙将军.(完整版)高中 18 个文言文虚词用法归纳,推荐文档(word 版可编辑修改)（5)译为“被”。【表被动：（见)+动词+于】例:臣恐见欺于王而负赵。(6）译为“与,跟，同”。例：身长八尺，每自比于管仲、乐毅。（7）译为“比。【表比较：形容词+于】例：孔子曰:苛政猛于虎。2.固定结构：于是（1)相当于“于+此，译为“在这时；在这种情况下；对此；从此；因此.例：于是宾客无不变色离席。（在这时)于是余有叹焉.（因此）(2）连词，表前后分句的承接或因果关系，与现代汉语“于是”相同。例:于是为长安君约车百乘,质于齐。