高考语文散文阅读题型及答题技巧1.pdf

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1、高考语文散文阅读题型及答题技巧(整理版)(word 版可编辑修改)高考语文散文阅读题型及答题技巧(整理版)(word 版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高考语文散文阅读题型及答题技巧(整理版)(word 版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为高考语文散文阅读题型及答题技巧

2、(整理版)(word 版可编辑修改)的全部内容。高考语文散文阅读题型及答题技巧(整理版)(word 版可编辑修改)散文阅读题型及答题技巧 题型一：“词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？解题方法:考查词句含意的往往是：1、生动、形象、含蓄的句子；2、运用了修辞手法的句子；3、在文中起关键作用的句子。解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意,就可以得出答案。规范答题 1。标明句子出处。2。找出比喻句中的本体和喻体。3。去掉喻体成分,概括为平实准确的语言即可。抓关键词+分解句子+整合答案(结合主旨)题型二:人称类 提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？这篇散文中

3、，作者主要用第二人称写，这样写的好处是什么 A。第一人称：亲切、自然、真实,适于心理描写以自己的经历和感受（小说除外小说中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此），加强见闻和感受的真实性。B.第二人称：以对面交流的形式,加强了互动效果，亲切(有亲和力），强化了抒情作用,还能起拟人化的作用；C.第三人称:作者从旁叙述，增强了客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。题型三：分析作品结构 语段在文中的结构作用 提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？高考语文散文阅读题型及答题技巧(整理版)(word 版可编辑修改)从全文看,件事在内容和结构上起什么作用?分析作品结构，考查某句（段）话或

4、某物在文中有什么作用?方法：结构作用（专用术语):(1)文首：开篇点题、总领全文。渲染气氛，营造氛围，烘托情感；设置悬念，为下文作铺垫。(2)文中:承上启下;总领下文;总结上文；呼应前文、照应后文。(3)文末：点明中心、升华感情；深化主题；收缩全文（总结全文）、照应开头，结构严谨;画龙点睛；言有尽而意无穷。题型四：鉴赏艺术手法类。题型表述方式通常为：1.运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？2.作者是如何写“？3。“”这样写有什么作用（或好处、妙处）？4。赏析这段文字（这句话）的艺术手法和作用或表达效果。5.赏析这段文字（这句话）。答题模式：手法+分析+艺术效果（注意叠词:）+表达感

5、情 方法：1、表达方式：叙述：说明、议论、描写、抒情(分为直接抒情和间接抒情）.(1）叙述方式 顺叙:按照时间或空间顺序较清楚地进行记叙.倒叙：从结尾或情节中的某一段写起，造成悬念，引人人胜.插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明,使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。可起到补充、丰富、深化原高考语文散文阅读题型及答题技巧(整理版)(word 版可编辑修改)叙述的作用.（2）抒情手段：直接抒情(直抒胸臆)间接抒情：借景抒情：寓情于景、情景交融 以乐景衬哀情、以哀景衬乐情；借物抒情：借物喻人、托物言志；借事抒情：即事抒怀；借

6、古讽今：怀古伤今。（含蓄委婉）（3)描写方法（特点)、写景的顺序:如由远到近、由高到低等、多角度描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉等、描写景物的手法技巧 A、结合 动静结合：以动衬静、以声衬静 虚实结合:如雨霖铃 正侧结合：如口技 点面结合:如江雪 声色结合、对比：明与暗、昔与今、衬托：以动衬静、以声衬静、乐景写哀、哀景衬乐、白描（粗笔勾勒）与工笔（精雕细刻）人物描写：环境、场面描写：景物描写：具体描写自然风光，生动再现景物特征，营造一种气氛，创造身临其境之感,烘托人物的形象、情感（思想)，为下文议论、抒情作铺垫.细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。既可用细描，精雕细刻，具

7、体传神，纤毫毕现；也可用白描，勾勒轮廓，简洁传神。高考语文散文阅读题型及答题技巧(整理版)(word 版可编辑修改)正面描写：也称直接描写，正面直接表现人物、事物。侧面描写：也称间接描写，侧面烘托突出人物、事物.侧面描写一般不单独出现，往往与正面描写结合起来。点面结合：详略得当,重点突出,共性与个性、总体情况与局部特点统一.2、其他表现手法：想象、联想、象征、渲染、衬托、映衬烘托对比、悬念、类比、用典、欲扬先抑、以小见大等.3、材料安排：主次、详略、线索、繁简.4、行文结构：承上启下、起承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应、开门见山、卒章显志、画龙点睛、首尾照应 5、修辞手法：比喻、比拟、设问、反问

8、、对偶、排比、对比、借代、夸张 描绘类-比喻、夸张、比拟、借代 比喻：借助相似点以彼物比此物，化无形为有形，化抽象为具体，化深奥为浅显，化平淡为生动.夸张：夸大、缩小或超前；使感情更强烈，增强文字感染力；创设氛围,引人入胜;揭示本质，给人启示.拟人（比拟)：物被赋予人的神情、动作、感情，富有情趣，充满生机。借代:借助于某种关系以彼物此代物,以简代繁，以实代虚,以奇代凡，增强语言的形象性和趣味性.结构类-对偶、排比、反复 对偶：句式整齐，意义丰富，有节奏感，便于吟诵,易于记忆。排比：节奏鲜明，加强语势，丰富内容，加重感情。反复：多次强调突出，语势紧凑连贯，给人以深刻印象，写景抒情感染力强。表达类

9、反问、设问、夸张、引用 设问：提出问题，自问自答，引发思考,吸引读者。高考语文散文阅读题型及答题技巧(整理版)(word 版可编辑修改)反问：加强语气,突出观点,语气强烈，增强感情。夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭本质，给人以启示。题型五：鉴赏作品语言：要注意句式，如长句短句、整句散句等.方法：鉴赏语言作品，也要了解一定的语言风格.以下是概括语言特点的常用术语：浓墨重彩：惟妙惟肖:体物入微:行云流水：言近旨远：言简意丰：意在言外：含蓄蕴藉:整散结合：此外还有常用的清新，平淡，质朴，淡雅，明快,华丽，委婉，富有哲理，幽默诙谐，情韵悠长，引人回味等等。理解并积累一定量的术语，会加

10、深对语言文字的特色的体会.题型六：引文的作用 答题格式(要点)对当前语段的内容作用，对全文的内容作用，增加权威性、文学性、历史性、文化性等(视文体和功能而定,不要完全罗列）引用：引用传说故事：增强文章的传奇性、事物的神秘性，丰富(充实)文章的内容；引用诗词：丰富（充实）文章内容，结合描写的景物，可增强文章的诗情画意，使文章具有意境美。引用名言:使文章更具有说服力。关于句子的表达效果 提问方式:品味精彩语句的表现力 分析句子的表达特色-文章这样写有什么好处 文中成功地运用了什么艺术手法，请简要分析。这篇文章写到了哪些方面的对比，简要分析这种写法的好处。作者是怎样把本文写得情趣盎然的？答题格式：描写(表现）对象（内容)+手法（修辞格）+分析+表达(艺术)效果(情高考语文散文阅读题型及答题技巧(整理版)(word 版可编辑修改)感、语言等）。另外，此类题型还需从以下角度思考：动静：动静结合、以动衬静(以静衬动）虚实：虚实相生、以虚写实(以实写虚即化抽象为具体)。此种手法常和想象、联想联系在一起。顺序：时间、古今、春夏秋冬、早晚 空间：远近，、表里、俯视、仰视与平视，整体与局部,感觉：视觉、触觉、味觉、听觉、嗅觉（这个角度要注意“通感 手法的运用）题型七：关于文题的理解和作用 提示（要点)概括内容作用 提示主旨作用。线索作用 修辞作用（比喻、拟人、引用、仿辞等)