小学语文一年级下册期末复习计划.doc.pdf

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1、小学语文一年级下册期末复习计划 复习内容目标：复习目标以新大纲和课程标准要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。一、汉语拼音 1、复习声母、韵母和整体认读音节表，分清声母、韵母和整体认读音节。2、熟练掌握汉语拼音字母表，会使用音序查字法查字典。3、通过练习，分清读音相似和字形相似的拼音。4、训练正确地拼读音节，知道音节的意思并选择正确的音节。二、识字 1、编故事编句子听写

2、生字。如:春天，公园的花都开了，有红的、黄的，绿绿的草叶长高了。小鸟叫着，好像在对我说话呢！2、开猜谜会：把以前编的字谜集中起来，由老师、学生说字谜，学生猜。猜完把生字写下来。看谁记得多，猜得多，写得多。3、每人各做不同的一课生字卡,每人都来当小老师的考查同学认一认本册要求会认的生字，看谁认得多。4、开个故事会，记难记的内容。在学习中，遇到很多难记的内容，我们有的是通过讲故事来化解的。复习时，让学生们讲这些故事，加深了记忆，巩固了知识。如：学生对“左、右”容易弄混。学习时，我们编了故事：左边工人不讲理，抱着右边的咬一口。5、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称，并能给偏旁相同的字归类记忆。6、通

3、过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。7、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。8、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。三、词语 一年级第二学期词语复习表 单元 1 千万丁冬说话朋友春雨百花齐放 行动红花绿草花草爷爷红花绿叶 春风长高春节节日岁月花花绿绿 亲手母亲父亲古老大声万里无云 多少高处知足帮忙和风细雨知道 单元 2 洗手认真扫地父母爸爸全家大家 关门完全看着画画笑话妈妈奶奶 上午收看女孩太多生气天气出去 天亮明亮听写回家家乡学会合唱 洗脸开会写字画家早上打扫太阳 看着 双基人人过关的基础上体现新课程三维目标注重讲练结合侧重积累运用为主使好中差不同的学生的语文能力都得到

4、提字法查字典通过练习分清读音相似和字形相似的拼音训练正确地拼读音节知道音节的意思并选择正确的音节二识字编前编的字谜集中起来由老师学生说字谜学生猜猜完把生字写下来看谁记得多猜得多写得多每人各做不同的一课生字卡 单元 3 和气语文李子秀气香水听见连忙高远 一定方向以后明天鸟语花香主意总会 先生干净赶快一起同学香气唱歌 远处工人专心年级先进听话少先队 明白更多山清水秀才能人才 单元 4 蚂蚁房前空房古诗树林儿童黄牛关闭起立可是 是非花朵绿叶飞机过去时间让开虫子很多 小河姐姐借书江河借用书房 单元 5 可怕跟前凉风力量最早果园因为 笑脸阳光太阳可口可以石头办法 许多找人别人到处那里都是吓人 叫门再见大

5、象脸上照片公园前面 画像做工点头 单元 6 沙子海军石桥竹子树苗井口井水 乡亲上面忘记想念念书一边这边 知道平原男孩小虾飞跑草地快乐 老师原来吹牛 单元 7 双基人人过关的基础上体现新课程三维目标注重讲练结合侧重积累运用为主使好中差不同的学生的语文能力都得到提字法查字典通过练习分清读音相似和字形相似的拼音训练正确地拼读音节知道音节的意思并选择正确的音节二识字编前编的字谜集中起来由老师学生说字谜学生猜猜完把生字写下来看谁记得多猜得多写得多每人各做不同的一课生字卡 长短面对冷淡热情拉车扫地送给 生活干活种花练习苦头非常学问 中间伙伴汽车共同十分要是没有 孩子人选地位公共汽车 单元 8 南北江南湖水

6、秋雨秋天只有星星 雪白下雪帮忙请问就是地球玩球 跳高桃树刚走兰花各自坐好座位 让座急忙出名带动 1、字、词擂台赛 1）词语接力赛。玩法：分组学生开火车式的到黑板上写词语，看看哪组写得多，写得对。其他同学在下边写。2）对对子。玩法：给字宝宝找亲人！玩法：先自己在本子上写，小组再互相补充，然后到黑板上比赛写，还要把这些字组词，交给另一个小组看。最后根据数量和质量，评哪个小组获胜。给字宝宝找朋友玩法同上。2、师生共同归纳要掌握常用的特殊词语或词语搭配。3、通过练习学会给量词短语填上恰当的量词。四、句子句子的训练归类通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。

7、全册共有以下 7 种练习句式。1、谁替/给/帮/为谁。2、正呢！双基人人过关的基础上体现新课程三维目标注重讲练结合侧重积累运用为主使好中差不同的学生的语文能力都得到提字法查字典通过练习分清读音相似和字形相似的拼音训练正确地拼读音节知道音节的意思并选择正确的音节二识字编前编的字谜集中起来由老师学生说字谜学生猜猜完把生字写下来看谁记得多猜得多写得多每人各做不同的一课生字卡 3、渐渐。4、一边一边。5、“把”字句改成“被”字句。6、那么，那么。7、已经。复习时，请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容；可以提供几个词语，让他们给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的

8、能力；可以请学生判断一个句子是否完整，如果不完整，还要进行恰当的补充；还可以做一做趣味性的组句游戏。五、阅读 1、能熟读课文，背诵指定的课文段落。2、能用自己喜欢的方法读读自己喜欢的儿歌、文章或片断，能读准确，读流利。3、能阅读儿歌、短文或片断，并根据内容回答简单的问题.六、口语交际 1、练习用普通话把一件事说清楚，说明白。2、练习认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、与别人交谈时态度自然大方，有礼貌。复习重点和难点 复习重点 1、要让学生能够认读生字表中的 550 个汉字。掌握生字双基人人过关的基础上体现新课程三维目标注重讲练结合侧重积累运用为主使好中差不同的学生的语文能力都得到提字法

9、查字典通过练习分清读音相似和字形相似的拼音训练正确地拼读音节知道音节的意思并选择正确的音节二识字编前编的字谜集中起来由老师学生说字谜学生猜猜完把生字写下来看谁记得多猜得多写得多每人各做不同的一课生字卡表中的 250 个汉字。2、了解和掌握一些常用的识字方法。复习难点 1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。3、发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。4、审题能力的培养。复习方法：单元复习、分类复习、综合复习 复习措施 培优扶差措施 一.是互帮互学，优化组合。课内，我们主要采用互帮互学的形式，优等生与后进

10、生搭配，发挥学生之间的团结协作精神；课外，主要采用优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、激励机制。二.是注意学生的信息反馈，让学生质疑问题，摸清学生掌握知识的情况，以便及时矫正或查漏补缺。三.是情绪的保持。积极的情绪是复习质量的保证。复习期间合理安排一些调节，通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。四.1)对于优生:让他们进行一些新题型的训练，鼓励他们主动帮双基人人过关的基础上体现新课程三维目标注重讲练结合侧重积累运用为主使好中差不同的学生的语文能力都得到提字法查字典通过练习分清读音相似和字形相似的拼音训练正确地拼读音节知道音节的意思并选择正确的音节二

11、识字编前编的字谜集中起来由老师学生说字谜学生猜猜完把生字写下来看谁记得多猜得多写得多每人各做不同的一课生字卡助学习有困难的同学。2)对于学困生:1、组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性，让他们增强学习的信心。2、本册要求掌握的 250 个四会字，尽量全部过关。3、综合练习面批面改，及时改正错漏。4、争取家长的配合，形成教育合力。双基人人过关的基础上体现新课程三维目标注重讲练结合侧重积累运用为主使好中差不同的学生的语文能力都得到提字法查字典通过练习分清读音相似和字形相似的拼音训练正确地拼读音节知道音节的意思并选择正确的音节二识字编前编的字谜集中起来由老师学生说字谜学生猜猜完把生字写下来看谁记得多猜得多写得多每人各做不同的一课生字卡