小学语文古诗鉴赏：《出塞》.doc.pdf

《小学语文古诗鉴赏：《出塞》.doc.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文古诗鉴赏：《出塞》.doc.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学语文古诗鉴赏：出塞 小学语文古诗鉴赏：出塞 出塞 作者：王昌龄年代：唐体裁：乐府类别：边塞 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。【注释】：1、但使：只要。2、龙城：龙城是匈奴祭天集会的地方。3、飞将：指汉朝名将李广而言，匈奴畏惧他的神勇，特称他为“飞将军”。4、阴山：昆仑山的北支，起自河套西北，横贯绥远、察哈尔及热河北部，是我国北方的屏障。【韵译】：依旧是秦时的明月汉时的边关，征战长久延续万里征夫不回还。倘若龙城的飞将李广而今健在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。【评析】：这是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。诗的首句最耐人寻味。说的是此地汉关，明月秦时，大有历史

2、变换，征战未断的感叹。二句写征人未还，多少儿男战死沙场，留下多少悲剧。三、四句写出千百年来人民的共同意愿，冀望有“龙城飞将”出现，平息胡乱，安定边防。全诗以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅，一气呵成，吟之莫不叫绝。明人李攀龙曾推奖它是唐代七绝压卷之作，实不过分。这是一首名作，明代诗人李攀龙曾经推奖它唐人七绝的压卷之作。清沈德潜说诗语说：“秦时明月一章，前人推奖之而未言其妙，盖言师劳力竭，而功不成，由将非其人之故;得飞将军备边，边烽自熄，即高常侍燕歌行归重至今人说李将军也。防边筑城，起于秦汉，明月属秦，关属汉，诗中互文。”他这段话批评李攀龙只知推奖此诗而未言其妙，可是他自己也只是说明了全

3、诗的主旨，并没有点出作者的匠心。沈氏归纳的全诗的主旨基本是对的，但这个主旨的思想是很平凡的。为什么这样平凡的思想竟能写成为一首压卷的绝作呢?原来，这首诗里，有一句最美最耐人寻味的诗句，即开头第一句：“秦时明月汉时关”。这句诗有什么妙处呢?得从诗题说起。此诗题名出塞，一望而知是一首乐府诗。乐府诗是要谱成乐章、广泛传唱的，为入谱传唱的需要，诗中就往往有一些常见习用的词语。王昌龄这首诗也不例外。你看这开头一句中的“明月”和“关”两个词，正是有关边塞的乐府诗里很常见的词语。?独指?横吹曲辞里不是就有关山月吗?乐府解题说：“关山月，伤离别也。”无论征人思家，思妇怀远，往往都离不了这“关”和“月”两个字。

4、“关山三五月，客子忆秦川”，“关山夜月明，秋色照孤城”，“关山万里不可越，谁能坐对芳菲月”，“陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛”，例子举不胜举。看清这一点之后，你就明白这句诗的新鲜奇妙之处，就是在“明月”和“关”两个词之前增加了“秦”、“汉”两个时间性的限定词。这样从千年以前、万里之外下笔，自然形成了一种雄浑苍茫的独特的意境，借用前代评诗惯用的词语来说，就是“发兴高远”，使读者把眼前明月下的边关同秦代筑关备胡，汉代在关内外与胡人发生一系列战争的悠久历史自然联系起来。这样一来，“万里长征人未还”，就不只是当代的人们，而是自秦汉以来世世代代的人们共同的悲剧;希望边境有“不教胡马度阴山”的“龙城飞将”，也不只是汉代的人们，而是世世代代人们共同的愿望。平凡的悲剧，平凡的希望，都随着首句“秦”、“汉”这两个时间限定词的出现而显示出很不平凡的意义。这句诗声调高昂，气势雄浑，也足以统摄全篇。诗歌之美，诗歌语言之美，往往就表现在似乎很平凡的字上，或者说，就表现在把似乎很平凡的字用在最确切最关键的地方。而这些地方，往往又最能体现诗人高超的艺术造诣。【作者小传】：王昌龄字少伯，京兆人。登开元十五年进士第，补秘书省校书郎。二十二年，中宏词科，调汜水尉，迁江宁丞。晚节不护细行，贬龙标尉卒。昌龄诗绪密而思清，与高適、王之涣齐名，时谓王江宁。集六卷，今编诗四卷。