2023年教师资格证面试试讲模板政治.pdf

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1、教师资格证面试试讲模板政治2023-12-27中人教师资格证考试培训政治教师资格证面试试讲模板-出题方向政 治：时政新闻经 济：经济案例（股票、投 资）哲 学：名人名言（人不能两次踏入同一条河流等）法 律：相关法律案件（重 要 是 宪法的解读）文 化：引用生活当中的道理（创 新：功夫熊猫的取材）二.试 讲 课 题初中1.主线”类(1)国家的主线任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。(2)改革的主线目的是要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度，使中国特色社会主义充满生机与活力。(3)中华民族的主线利益所在是实现祖国的完全统一。(4)中国

2、发展的主线基点是独立自主、自力更生。(5)一个民族最主线的事业是教育。(6)实现经济振兴和社会主义现代化的主线大计是发展科技、教育。(7)我国的主线政治制度是人民代表大会制度。一项基本政治制度是民族区域自治制度。(8)国的主线制度是社会主义制度。(9)依法治国的主线依据是宪法。国家的主线大法是宪法。一切组织和个人的主线活动准则是宪法。(10)国家生活中的主线问题有国家性质、主线制度、国家主线任务、基本经济制度等。(1 1)社会主义的主线原则是共同富裕。(12)发展社会主义文化首要的和主线的规定是牢牢把握先进文化的前进方向。(13)繁荣社会主义文化的主线保证是牢牢把握先进文化的前进方向。(14)

3、提高广大人民的综合素质和我们国家的综合国力的主线是发展教育和科学事业。(15)社会主义精神文明建设的主线任务(发展先进文化的主线任务)是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有抱负、有道德、有文化、有纪律的公民。(16)我国正处在社会主义初级阶段的主线因素：生产力水平还比较低。(17)解决我国社会重要矛盾的主线途径是以经济建设为中心，大力发展社会生产力。(18)从主线上巩固和发展社会主义制度：必须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。2.最 类(1)两岸统一的最佳方式:一国两制。(2)我国最高国家权力机关、立法机关：全国人民代表大会。(3)社会主义最大的优越性：共同富裕。(4)

4、最富有责任心的人的共有情感：面对责任不言代价与回报。(5)最广泛的爱国统一战线：全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。(6)生产力中最活跃的因素：科学技术。(7)在新的历史条件下，哺育民族精神最重要的是：要结合时代和社会发展规定，不断为之增添新的富有生命力的内容。(8)在国家法律体系中具有最高法律地位和效力或最具权威的是：宪法。(9)最能考验公民责任意识的是：国家处在危难时刻。3.本 质 、实 质 、性质 类(1)我国改革的实质(性质)：社会主义的自我完善和发展。(2)人口问题、资源问题、环境问题的本

5、质：发展问题。(3)社会主义本质的一个东西是：共同富裕。(4)我国的国家性质：人民民主专政的社会主义国家。我国的社会性质：社会主义社会。高中普通高中课程标准实验教科书，人民教育出版社1.必修一经济生活(1)必修一第三课 第二节 树立对的消费观(2)必修一第四课 第一节 发展生产满足消费(3)必修一第五课第二节新时代的劳动者2.必修二政治生活(4)必修二第一课 第三节 政治生活：积极参与重在实践(5)必修二第三课政府的责任：对人民负责(6)必修二第九课第一-”-M-世界多极化：不可逆转第一”3.必修三文化生活(7)必修三第一课 第一节 体味文化(8)必修三第三课第一”世界文化的多样性4.必修四生

6、活与哲学（9）必修四第一课 第一节 生活中处处有哲学（10）必修四第五课 第一节 意识的本质=.政治教师资格证面试试讲模板1.导 入（1分 钟）同学们我们一起来看这幅图片（或视频），从这幅图片（或视频）中我们能获取哪些信息？大家都说出了自己的见解，这是一个在我们生活当中普遍存在我们都会（以后或许）碰到的问题那假如我们碰到了，我们应当如何解决呢？今天就让我们一起来学习一下相关的知识，为我们以后的生活和学习打下基础！2.新 授（6分 钟）（1）互动分组现在大家开始分组讨论，每一列（变换形式）为一个小组来讨论一下这个问题（主题明确），给大家5分钟的时间互相交流，一会儿我们每个小组派出一名代表来回答问

7、题。分组时，老师注意要参与到讨论中对学生进行指导。（2）针对课文内容讲解政 治：时 间；地 点；人 物；因 素；社会影响，结合课本相关知识进行引申讲解。经 济：涉及的法律；引申到生活当中的实践；经济规律或原则；生活当中的经济学问和启示。哲 学：哲学起源；哲学原理；容易混淆的观点（哲学最容易出题点）；哲学经济学（与经济相关的部分观点）o法 律：通过的时间；颁布的时间；法律地位；法律效力；涉及的管理人员和事物。文 化：文化的特性；文化的代表观点；对待文化的态度（传统文化：取其精华，去其槽粕）；发扬文化；国际地位；文化软实力。3.课堂小结（1分 钟）回顾今天我们所学的知识，我们又给自己增长了见识，谁来说一说今天你的收获，我们都学了什么？4.家庭作业（1分 钟）请同学们在放学以后问问你的家人，他们在面对这样的事情时是如何解决的？5.结束语今天的课就上到这里，大家今天表现的都非常好，下 课！6.注意（1）学员问题的评价中鼓励、表扬性语言的使用。例 如：她的回答很清楚，逻辑思维很清楚，请 坐，大家尚有想要说说的吗？她的想法很好，角度很独特，同学们有没有不同的想法？（2）贯穿整个课堂，请同学回答问题时要注意语言的规范性。例 如：请后排（前 排）学来回 答；请举手举得最高（最 快）的这位同学来回答；请左边的这位女同学来回答等，定语不要太多太复杂，同时手眼要同步看向（指 向）该同学。