语文A版小学语文三年级下册语文教案.pdf

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1、课 题 1.初 春 教 时 1（1）学 习 目 标：1、能 正 确 流 利 地 朗 读 课 文。2、认 识 笨 课 的 7 个 生 字，会 写 8 个 生 字。理 解 由 生 字 组 成 的 词 语。3、初 步 感 知 课 文 内 容 和 情 感。学 习 重 难 点：重 点：学 习 生 字、生 词。难 点：读 懂 诗 歌，感 受 春 天 的 美 好。过 程 与 方 法 教 师 活 动 一、导 入 新 课 1、谈 话 激 趣:谁 能 背 诵 描 写 春 天 的 诗？2、今 天 我 们 学 习 一 篇 描 写 春 天 景 色 的 儿 童 诗，我 们 将 通 过 学 习 课 文 跟 随 作 者 去

2、春 游。二、指 导 自 学：1、初 读 诗 歌，自 学，出 示 自 学 要 求：（1）问 别 人（2）查 生 字 表（3）猜（4）查 字 典 2、小 组 内 合 作 识 字。三、检 查 自 学 情 况，解 决 困 难，随 机 巩 固 识 字：1、出 示 本 课 要 认 识 的 6 个 字，指 名 认 读。4、老 师 读 课 文.四、学 习 写 字。1、出 示 要 写 的 8 个 字：痒 拱 抛 贴 优 蛙 晃 袖 4、老 师 示 范 写 抛”字，注 意 结 构。五、细 读 1、画 出 课 文 有 几 小 节。2、读 懂 了 D 那 些 内 容，做 上 符 号。还 有 哪 些 没 读 懂 的 打

3、 上 问 号。七、布 置 作 业 有 感 情 的 朗 读 诗 歌、练 习 背 诵 诗 歌。小 组 讨 论，然 后 指 名 说 话，全 班 交 流。学 生 齐 读 课 题。请 试 着 读 读 诗 歌。标 出 不 认 识 的 字。用 自 己 喜 欢 的 方 式 识 字。2开 火 车”游 戏，巩 固 识 字。3、将 生 字 放 进 课 文，指 名 分 节 朗 读 课 文，互 评。学 生 评 价。2、认 读 会 写 字。3、请 仔 细 观 察 它 们。你 有 什 么 好 的 写 字 建 议 吗？5、请 你 从 中 选 择 你 喜 欢 的 3 个 字，在 田 字 格 中 写 两 个。6、同 桌 之 间

4、互 相 评 一 下 你 刚 才 写 的 字。7、把 认 为 最 有 价 值 的 问 题 写 在 纸 条 上。板 书 设 计 1.初 春 痒 拱 抛 贴 优 蛙 晃 袖 采 用 随 文 识 字 的 方 法，关 注 学 生 已 有 的 知 识 经 验，多 数 学 生 认 识 的 不 用 在 教，如 果 个 别 学 生 不 认 识 的，生 生 互 动，教 学 效 果 也 相 当 明 显.课 题 1初 春 教 时 一 2(2)学 习 目 标：1、指 导 有 感 情 的 朗 读 课 文。2、感 悟 课 文 表 达 的 情 感，联 系 生 活 畅 想、感 受 美 景。学 习 重 点、难 点：重 点：指 导

5、 朗 读难 点：从 读 中 感 知 课 文 的 内 容 和 情 感。过 程 与 方 法 教 师 活 动 一、复 习 导 入 1、认 读 本 课 部 分 生 字 或 词 语。2、“开 火 车”游 戏，巩 固 识 字。3、将 生 字 放 在 课 文，指 明 分 节 朗 读 课 文，互 评。4、教 师 读 课 文，学 生 评 价。二、朗 读 感 悟 诗 歌，积 累 词 语。1 自 学。出 示 自 学 要 求：（1）请 你 轻 轻 地 读 课 文。（2）想 想 你 读 懂 了 什 么？有 哪 些 不 理 解 的 地 方。2、检 查 自 学 情 况，指 名 回 答。3、引 导 感 悟。（出 示 小 黑

6、板）读 下 面 的 句 子，体 会 带 点 词 的 意 思：泥 土 里 拱 出 两 片 新 叶，说 是 浅 绿，更 似 鹅 黄 春 天 的 风 筝 驮 着 一 片 阳 光，春 天 的 脚 步 总 是 那 么 匆 忙。4、你 觉 得 课 文 中 哪 些 词 用 的 好？好 在 哪 里？你 能 有 感 情 的 读 一 读 吗？5、把 你 喜 欢 的 好 词 语 收 进 词 语 库。三、有 感 情 的 朗 读 课 文，背 诵 课 文：4、老 师 评 价，鼓 励 背 诵。5、小 结。四、总 结:这 节 课 你 快 乐 吗？回 去 以 后 画 一 画 美 丽 的 春 天 吧！1、认 读 本 课 部 分

7、生 字 或 词 语。2、交 流 课 前 收 集 的 有 关 春 天 的 古 诗。请 你 轻 轻 地 读 课 文 想 想 你 读 懂 了 什 么？有 哪 些 不 理 解 的 地 方？4、你 觉 得 课 文 中 还 有 哪 些 词 用 得 好？好 在 哪 儿？你 能 有 感 情 的 读 一 读 吗？5、把 你 喜 欢 的 好 词 语 收 进 词 语 库。1、小 组 互 读 互 听。2、小 组 推 荐 配 乐 朗 读(播 放 轻 音 乐)。3、学 生 互 评。板 书 设 计 1初 春 泥 土 里 拱 出 两 片 新 叶，说 是 浅 绿，更 似 鹅 黄 春 天 的 风 筝 驮 着 一 片 阳 光，春

8、天 的 脚 步 总 是 那 么 匆 忙。朗 读 感 悟，注 意 联 系 学 生 已 有 的 生 活 经 验，注 意 开 发 和 利 用 身 边 的 教 学 资 源.是 本 课 的 闪 光 点。课 题 2.妈 妈，请 别 阻 拦 我 教 时 3(3)学 习 目 标：1、自 主 学 习 认 识 9 个 生 字，学 写 8 个 字。理 解 由 生 字 组 成 的 词 语 2、能 正 确 流 利 的 朗 读 课 文。3、初 步 感 知 课 文 内 容 和 情 感。学 习 重 点 难 点：重 点：学 习 生 字 词 难 点：朗 读 课 文。过 程 与 方 法 教 师 活 动一、导 入 新 课。1、孩 子

9、 们，你 们 最 想 干 什 么？当 你 们 做 自 己 最 想 干 的 事 时，你 希 望 爸 爸 妈 妈 阻 拦 吗？2、板 书 课 题。识 字：阻 二、初 读 课 文，自 主 识 字。2、出 示 自 学 提 示：3、检 查 学 生 自 学 情 况。4、游 戏：比 一 比 谁 认 得 多。5、分 段 朗 读 课 文。互 评。三、学 习 写 字。1、出 示 本 课 要 写 的 8 个 字。认 读 会 写 字。老 师 范 写 邀”字。四、小 结。五、作 业 设 计：1、回 去 后 再 正 确 流 利 地 读 读 课 文。2、把 田 字 格 中 其 他 的 字 写 一 写。3、你 有 什 么 幻

10、 想 或 渴 望？自 己 准 备 这 方 面 的 说 话 内 容。学 生 自 由 发 言。1、放 课 文 朗 读 带，学 生 认 真 听。请 自 由 读 课 文，标 出 不 认 识 的 字。用 自 己 喜 欢 的 方 法 识 字。小 组 内 交 流 识 字 情 况。2、仔 细 观 察，交 流 写 字 建 议。3、你 认 为 哪 个 字 最 难 写？4、从 这 些 中 选 择 3 个 字，每 字 写 两 遍。5、学 生 互 评。板 书 设 计 2.妈 妈，请 别 阻 拦 我 标 出 不 认 识 的 字用 自 己 喜 欢 的 方 法 识 字 正 确、流 利 的 朗 读 课 文 倘 若 本 课 能

11、多 鼓 励 学 生 大 胆 发 挥 想 像，结 合 课 文 说 出 自 己 的 心 声。从 自 身 的 成 长 经 历 中 感 悟 文 中 作 者 的 用 意，对 理 解 文 章 的 内 涵 会 更 有 帮 助。课 题 2.妈 妈，请 别 阻 拦 我 教 时 一 4(4)学 习 目 标：1有 感 情 地 朗 读 课 文，选 择 喜 欢 的 段 落 背 诵。2、感 悟 课 文，激 发 学 生 对 自 然、对 生 活 的 热 情 和 探 索 精 神，培 养 自 主、自 强 的 意 识。学 习 重 点、难 点：理 解 课 文 内 容，体 会 课 文 所 表 达 的 情 感。交 流 学 完 课 文 后

12、 的 感 受 过 程 与 方 法 教 师 活 动 一、回 顾 复 习：.、学 习 课 文，朗 读 感 悟。2、引 导 学 生 朗 读 感 课 文 内 容。作 者 要 去 干 什 么 不 希 望 妈 妈 阻 拦 他？你 能 体 会 他 的 心 情 吗？(老 师 及 时 板 书，并 启 发 感 情。)请 你 根 据 自 己 的 理 解 有 感 情 地 朗 读 相 关 句 段。3、组 织 朗 读 比 赛。三、拓 展 说 话：1、你 有 过 什 么 幻 想 吗？用“我 希 望”或 我 渴 望 说 几 句 话 吧！2、互 评。3、鼓 励：我 们 虽 然 是 独 生 子 女，但 是 也 有 自 己 的 想

13、 法 和 渴 望，我 们 对 世 界、对 自 己 充 满 了 好 奇，我 们 渴 望 自 强 自 立。四、积 累 词 语：五、小 结。六、作 业：有 感 情 地 朗 读 课 文，选 择 自 己 喜 欢 的 段 落 背 诵认 读 下 列 汉 字 并 口 头 组 词。阻 宙 叩 曾 掘 吻 芬 述 1学 生 默 读 课 文，小 组 内 说 一 说：你 读 懂 了 什 么？哪 儿 不 明 白？4、评 价，小 结 朗 读 情 况。1、你 有 过 什 么 幻 想 吗？用“我 希 望”或“我 渴 望”说 几 句 话 吧!2、互 评。1、读 我 的 词 语 库。2、选 择 自 己 喜 欢 的 词 语 补 充

14、 词 语 库。板 书 设 计、妈 妈，请 别 阻 拦 我 亲 吻 鲜 花，歌 唱 劳 动 飞 向 蓝 天，探 索 宝 藏 渴 望 风 雨，遨 游 大 海 教 学 时，应 该 多 让 学 生 自 由 发 言，说 说 自 己 希 望 妈 妈 别 阻 拦 的 事 情 有 那 些，在 充 分 读 文 的 基 础 上，让 学 生 尽 情 地 倾 诉 交 流.课 题 3 四 季 的 雨 教 时 一 5(5)学 习 目 标：1、认 识 1 0个 生 字，会 写 8 个 字，参 照“我 的 词 语 库”自 主 积 累 词 语。2、能 正 确、流 利 地 朗 读 课 文。3、初 步 感 知 课 文 内 容 和

15、情 感。学 习 重 点 难 点：重 点：学 习 生 字 词。难 点：能 正 确 流 利 的 朗 读 课 文。过 程 与 方 法 教 师 活 动 一、导 入 新 课 1、谈 话:同 学 们，你 们 喜 欢 雨 天 吗？能 说 说 都 有 些 什 么 样 的 雨 吗？2 板 书 课 题，齐 读 课 题。二、指 导 自 学，识 字 读 文。1、教 师 范 读 2、自 学，出 示 自 学 提 示。请 轻 声 读 课 文，标 记 识 记 有 困 难 的 字。想 办 法 认 识 这 些 字。3、指 名 认 读 生 字 卡 片 上 的 字。4、“开 火 车”巩 固 识 字，口 头 为 生 字 扩 词。5、标

16、 出 自 然 段 序 号。三、学 习 写 字。2、你 们 认 为 哪 个 字 最 容 易 写 错？师 范 写“疏”。5、老 师 小 结 鼓 励。四、总 结 谈 话:你 今 天 又 学 到 了 那 些 新 知 识？五、作 业：1、练 习 朗 读 课 文。2、标 出 课 文 中 描 写 四 季 的 雨 不 同 特 点 的 句 子 或 者 词 语。你 最 喜 欢 哪 个 季 节 的 雨，为 什 么？1、听 课 文 朗 读 带。4“开 火 车”巩 固 识 字，口 头 为 生 字 扩 词。5、标 出 自 然 段 序 号。6、分 段 朗 读 各 个 自 然 段，学 生 互 评 初 读 情 况。1、观 察，

17、小 组 内 交 流 写 字 建 议 3、从 中 选 择 两 个 字 练 习 书 写。4、同 桌 之 间 互 相 评 价。板 书 设 计、春 天 的 雨 夏 天 的 雨 四 季 的 雨 秋 天 的 雨 冬 天 的 雨 课 题 3 四 季 的 雨 教 时 一 6(6)学 习 目 标：1、有 感 情 地 朗 读 课 文，选 择 自 己 喜 欢 的 两 个 自 然 段 背 诵。2、让 学 生 通 过 感 情 朗 读，深 入 理 解 课 文 内 容，通 过 语 言 文 字 来 感 悟 四 季 的 美。激 发 学 生 热 爱 大 自 然 地 感 情。学 习 重 点：重 点：背 诵 课 文、体 会 课 文

18、表 达 的 情 感。难 点：联 系 生 活 畅 想，感 受 四 季 雨 的 不 同 之 处。过 程 与 方 法 教 师 活 动 一、复 习 导 入：.、学 习 课 文，感 受 四 季 的 雨 各 不 相 同。1、小 组 合 作 学 习，出 示 学 习 要 求：2、指 名 交 流 找 到 的 句 子。3、重 点 指 导 学 习 第 2 自 然 段。（老 师 板 书 相 关 词 语）4、指 名 朗 读，互 评。6、师 评。三、拓 展 说 话。四、补 充“我 的 词 语 库”。五、课 堂 总 结：大 自 然 神 奇 而 美 丽，只 要 我 们 多 观 察 多 思 考，定 会 发 现 它 更 多 的

19、美，对 自 然 现 象 有 更 多 地 了 解。六、作 业：1、熟 读 课 文，选 择 自 己 喜 欢 的 两 个 自 然 段 背 诵。2、课 余 时 间 搜 集 吟 诵 雨 景 的 诗 句 读 一 读。读 一 读 下 面 的 词 语 绵 绵 的 春 雨 闪 闪 的 电 光 隆 隆 的 雷 声 呼 呼 的 狂 风 淅 淅 沥 沥 的 雨 声 请 小 组 合 作 读 读 课 文，然 后 找 找 课 文 中 描 写 四 季 的 雨 的 有 关 句 子。默 读 第 二 自 然 段，然 后 从 山 峰 和 草 木 两 方 面 说 说 春 雨 怎 样 最 可 爱?5、用 同 样 的 方 法 自 学 其

20、他 自 然 段，体 会 夏、秋、冬 季 雨 的 特 点。你 还 知 道 其 他 描 写 雨 的 词 语 吗？试 着 用 他 们 说 几 句 话。板 书 设 计 3 四 季 的 雨 春 雨：绵 绵、山 峰 妩 媚、草 木 青 翠 夏 雨：倾 盆 直 泻 秋 雨：稀 疏 而 短 暂 冬 雨：阴 冷 在 朗 读 教 学 中，老 师 的 朗 读 示 范 是 必 不 可 少 的。但 本 课 朗 读 方 式 少 了 一 些。该 让 同 桌 之 间 读 读、个 人 读 读。或 者 进 行 分 组 朗 读 比 赛，会 让 本 课 更 生 动，读 的 更 透 彻。课 题 4古 诗 二 首 教 时 7(7)学 习

21、 目 标：1.能 正 确、流 利 地 朗 读 并 背 诵 古 诗 凉 州 词。2、理 解 凉 州 词 的 意 思，体 会 古 诗 所 描 写 的 意 境。3、感 知 古 诗 所 包 含 的 作 者 的 情 感。引 导 学 生 热 爱 生 活。学 习 重 难 点：重 点：有 感 情 地 朗 读 课 文，背 诵 课 文 难 点：理 解 重 点 诗 句 的 意 思。过 程 与 方 法 教 师 活 动 导 入 新 课：1、同 学 们，我 们 曾 经 学 过 哪 些 描 写 春 天 的 古 诗？背 一 背。2、回 忆 以 前 学 习 古 诗 的 方 法。自 由 读 一 一 看 图 想 意 思 一 一 朗

22、 读 背 诵 二、学 习 凉 州 词。1、出 示 第 二 首 古 诗，用 上 面 的 方 法 自 学。2、检 查 自 学 情 况。指 名 朗 读，纠 错 互 评。指 名 读 一 一 纠 错 3、质 疑 问 难，诗 中 哪 个 词 的 意 思 你 不 太 懂？点 拨：万 仞、杨 柳、玉 门 关4、谁 能 用 自 己 的 话 说 说 古 诗 的 大 意？5、启 发 感 情，了 解 作 者 及 其 边 塞 诗 的 风 格。简 介：王 之 涣，盛 唐 边 塞 诗 人。这 首 凉 州 词 描 写 了 边 塞 怎 样 的 环 境？你 能 想 象 当 时 戍 边 战 士 的 生 活 吗？6、有 感 情 地

23、按 七 绝 节 奏（二、二、三）朗 读 诗 歌 吧！7、组 织 背 诵。学 生 回 忆、背 诵 回 顾 学 习 方 法：自 读 一 看 图 想 意 思 一 朗 读 背 诵.初 读 课 文。播 放 录 音，范 读。自 由 练 读，指 名 朗 读，分 男 女 生 朗 读。（1）分 小 组 合 作 学 习，根 据 查 阅 的 有 关 资 料，理 解 诗 意。（1）自 由 读 诗 歌，思 考：这 首 诗 表 达 了 作 者 怎 样 的 思 想 感 情？6.有 感 情 地 齐 读 这 首 诗。边 读 边 想 象 诗 歌 所 描 绘 的 情 景。7.练 习 背 诵。先 自 由 练 习 背 诵，再 指 名

24、背 诵。板 书 设 计 4 凉 州 词 黄 河 远 上 白 云 间，一 座 孤 城 万 仞 山.羌 笛 何 须 怨 杨 柳，春 风 不 度 玉 门 关.教 学 中 如 果 能 多 给 些 时 间，让 学 生 充 分 的 诵 读 古 诗，作 到 读 中 积 累，读 中 感 悟，读 中 受 到 浸 润 和 感 染 教 学 效 果 会 更 上 一 层 楼。课 题 4 古 诗.二 首 教 时 一 8（8）学 习 目 标：1.能 正 确、流 利、有 感 情 地 朗 读 并 背 诵 古 诗 春 日。2、理 解 春 日 的 意 思，体 会 古 诗 所 描 写 的 意 境。3、感 知 古 诗 所 包 含 的

25、作 者 的 情 感。学 习 重 点 难 点：重 点：.能 正 确、流 利、有 感 情 地 朗 读 课 文，背 诵 课 文 难 点：重 点 句 的 含 义。过 程 与 方 法 教 师 活 动 复 习、激 趣 1、背 诵 凉 州 词。2.今 天 我 们 再 来 学 习 宋 代 朱 熹 的 一 首 描 写 春 景 的 古 诗 春 日.板 书 课 题.二.学 习 古 诗 春 日 1.出 示 写 好 的 全 诗，问：谁 走 在 老 师 的 前 面，已 经 预 习 了 这 首 诗？试 着 读 给 大 家 听，好 吗？2.教 师 示 范 朗 读.3.请 自 学 这 首 诗 中 的 生 字.4.请 在 小 组

26、 内 读 读 古 诗，要 求 读 正 确，读 顺.5.联 系 课 文 插 图，你 能 说 说 这 首 诗 的 大 概 意 思 吗？等 闲-随 便 风 和 I I丽 时，到 泗 水 边 游 玩，一 望 无 际 的 风 光 焕 然 一 新，随 处 可 见 春 风 的 面 目，万 紫 千 幻:的 花 都 是 它 的 姿 容 啊.6、自 己 在 说 说：想 象 一 下 美 丽 的 春 天.7、同 桌 合 作，边 读 边 找 出 诗 的 停 顿 节 奏.8.组 织 学 生 反 复 诵 读 古 诗，并 鼓 励 当 堂 背 诵.三.练 习 写 闲 字.四.总 结：请 同 学 们 课 后 积 累 描 写 春

27、天 的 古 诗.1.读 一 读，背 一 背 凉 州 词 齐 读 诗 题：春 日，作 者：宋.朱 熹.生 听 读 自 学 古 诗，识 字:宋、滨、闲。小 组 内 互 读 互 听。简 析 诗 意。用 自 己 的 话 说 说 诗 的 大 意。展 开 幻 想，感 受 美 景。点 名 按 节 奏 朗 读 古 诗。朗 读，背 诵。板 书 设 计 春 日 宋 代 朱 熹 生 机 勃 勃 的 春 景 图 自 由 度 一 一 看 图 想 意 思 一 一 朗 读 背 诵 本 课 应 该 在 赏 读 的 同 时 引 导 学 生 想 象 春 天 的 景 色,入 情 入 境,让 学 生 更 能 体 会 到 诗 人 的

28、用 意!这 样，课 堂 效 果 会 更 好 一 些！课 题 语 文 乐 园 一 教 忖 一 9(9)学 习 目 标：1.通 过 比 一 比，发 现 汉 字 的 演 变 过 程，感 悟 祖 国 文 字 的 趣 味 及 文 化 内 涵.2.熟 读 词 语，积 累 和 雨 相 关 的 词 句.3.词 语 接 龙，搜 集 与 春 天 有 关 的 词 语.学 习 重 点 难 点：重 点：字、词、句 的 积 累。难 点：积 累 有 关 春 的 成 语。过 程 与 方 法 教 师 活 动 一、有 趣 的 汉 字。1、导 入 激 趣。你 知 道 汉 字 最 初 的 样 子 吗？他 们 是 怎 么 演 变 的？

29、2、组 织 学 生 看 书。3、指 导 观 察：从“春”字 的 演 变 中 你 发 现 了 什 么？4、简 介：甲 骨 文 一 一 金 文 一 一 小 篆 一 一 楷 书。1、出 示 有 趣 的 汉 字，学 生 读 读，你 发 现 了 什 么？3、学 生 反 馈。5、说 说 你 还 指 导 哪 个 汉 字 的 形 态 演 变。:、词 语 超 市。1、提 出 自 学 要 求：自 读 词 语，你 发 现 了 什 么？2、组 织 讨 论 词 义。3、组 织 交 流 词 义。4、朗 读 巩 固 词 语。5、拓 展：你 还 知 道 哪 些 写 雨 的 词？三、词 语 接 龙：1、小 黑 板 出 示 词

30、语 及 填 空 题。2、你 知 道 多 少 以“春”字 结 尾 或 开 头 的 词 语？3、哪 些 词 最 恰 当？请 填 写。四、课 堂 总 结、鼓 励。发 言，交 流 对 汉 字 的 了 解。读 题。观 察 汉 字 演 变 过 程，谈 自 己 的 发 现。了 解 相 关 知 识。举 例 子。读 词，交 流 发 现 分 工 查 字 典，了 解 词 义。交 流 词 义。交 流，积 累。读 例 词，思 考。小 组 积 累、汇 报 评 比，看 哪 一 组 积 累 的 多。交 流 评 价，填 写。板 书 设 计 语 文 乐 园 一 春 的 成 语 一 组 二 组：组 评 比：在 积 累 词 语 的

31、环 节 采 用 小 组 比 赛 的 方 式，大 大 的 增 加 了 同 学 们 探 究 和 学 习 的 兴 趣，课 堂 气 氛 非 常 活 跃，教 学 效 果 也 比 较 显 著。是 本 课 的 亮 点。课 题 语 文 乐 园 一 教 忖 一 10(1 0)学 习 目 标：1.练 习 正 确 规 范 书 写 汉 字。2、完 成 阅 读 欣 赏、提 高 自 主 阅 读 能 力。学 习 重 点 难 点：练 习 正 确，规 范 书 写 汉 字.自 主 完 成 阅 读，积 累 经 验。过 程 与 方 法 教 师 活 动 一、写 字 板：1、请 认 读 写 字 板 中 的 字。2、你 认 为 哪 个 字

32、 容 易 写 错？3、请 你 先 描 红，再 练 写。4、为 你 的 同 桌 打 打 分 吧！.、阅 读 欣 赏：1、师 出 示 自 学 提 示：（1）读 一 读 这 个 故 事，想 办 法 认 识 生 字。（2）先 查 字 典 理 解 带 点 字 的 字 义，再 联 系 上 下 文 说 说 词 语 的 意 思。2、组 织 并 参 与 学 生 的 自 学。3、检 查 自 学 情 况，帮 助 解 难。指 定 三 名 学 生 读 文 章。I请 说 说 带 点 字 的 意 思。找 出 相 关 词 语，再 读 读 前 后 句 子，说 说 词 语 的 意 思。4、组 织 学 生 以 多 种 方 式 朗

33、读 短 文。5、你 能 用 自 己 的 两 三:句 话 说 说 这 篇 短 文 写 了 一 件 什 么 事 吗？6、拓 展 说 话：假 如 你 是 一 名 旅 客，看 到 燕 子 的 信，会 有 什 么 想 法？7、文 中 你 喜 欢 哪 些 词 语？8、小 结。1、读 这 6 个 字。2、提 出 写 字 建 议。3、描 红，写 字。4、互 评。指 名 读 自 学 提 示 按 要 求 自 学。点 名 读 书 一 交 流 带 点 字 的 意 思 一 理 解 词 义。朗 读 概 括 短 文 大 意 交 流、想 象 说 话。积 累 好 词，收 到 词 语 库。板 书 设 计 语 文 乐 园 一 秋

34、雨 绵 绵 倾 盆 大 雨 狂 风 暴 雨 词 语 的 积 累 应 该 是 在 平 时 的 读 书 和 学 习 中。通 过 本 课 的 学 习，引 导 学 生 多 读 书，积 累 好 词 好 句，并 要 学 会 适 当 的 应 用！才 真 正 达 到 了 学 习 的 目 的。课 题 语 文 乐 园 一 教 时 一 11(1 1)学 习 目 标：习 作 春 天 的 景 物，培 养 学 生 观 察 生 活、乐 于 表 达 的 兴 趣。学 习 重 点 难 点：习 作，把 春 天 的 景 物 特 点 写 具 体 而 生 动。过 程 与 方 法 教 师 活 动 导 入 新 课：春 天 正 在 悄 悄 的

35、 来 到，它 像 一 个 害 羞 的 小 姑 娘，慢 慢 地 向 我 们 走 来。它 不 华 丽、不 浓 妆 艳 抹,却 是 那 么 的 清 新 美 丽。同 学 们，你 们 想 不 想 用 你 手 中 的 笔 记 录 下 你 眼 中 这 美 丽 的 春 天 呢？那 么 现 在 谁 先 来 说 一 说 你 眼 中 的 春 天 是 什 么 样 子 的？那 么 我 们 该 如 何 把 你 眼 中 的 春 天 写 的 生 动 而 美 丽 呢？二、出 示 习 作 要 求 1、把 春 天 的 景 物 或 者 人 们 在 春 天 的 活 动 详 细 地 写 下 来。2、观 察 要 细 致，叙 述 要 真 实

36、。3、运 用 比 喻、拟 人 等 修 辞 手 法。注 意 句 子 要 通 顺，比 喻 要 恰 到 贴 切。三、学 生 习 作 1、写 完 后 自 己 通 读 两 遍，注 意 句 子 通 顺、错 别 字、标 点 符 号。2、同 桌、小 组 之 间 互 相 交 流。3、修 改 后 抄 写 在 大 作 文 上。学 生 自 由 发 言，说 出 春 天 的 主 要 变 化 一 一 植 物、动 物、人 物、天 气 等 方 面 把 自 己 说 的 写 下 来，教 师 个 别 指 导。把 自 己 写 的 在 小 组 内 读 一 读。板 书 设 计 春 天 春 天 来 了，你 发 现 你 的 周 围 有 哪 些

37、 变 化？在 这 节 课 中 可 以 再 挑 选 几 篇 描 写 春 天 的 好 文 章 让 同 学 们 先 赏 读 一 遍，借 鉴 一 下 别 人 好 的 写 作 方 法。这 样 可 能 同 学 们 在 下 笔 的 时 候 就 能 有 所 借 鉴 了。课 题 作 文 讲 评 课 时 1 12(12)教 学 目 标:1、通 过 本 次 讲 评，进 一 步 促 进 学 生 对“春”的 理 解，使 学 生 更 加 热 爱 大 自 然，感 受 大 自 然 地 美。2、通 过 作 文 讲 评，使 学 生 进 一 步 掌 握 修 辞 方 法 的 正 确 运 用。3、培 养 学 生 观 察 生 活、乐 于

38、 表 达 的 兴 趣。教 学 重 点、难 点：如 何 正 确 运 用 修 辞 手 法。如 何 对 事 物 进 行 认 真 的 观 察 并 加 以 描 绘。教 师 活 动 学 生 活 动 一、谈 话 导 入 四 季 是 大 自 然 赋 予 我 们 的 最 神 奇 的 礼 物，而 春 试 大 自 然 最 杰 出 的 作 品。同 学 们 已 经 通 过 亲 近 春、观 察 春”、“赞 美 春”。今 天 我 们 通 过 同 学 们 的 习 作 对 这 次 作 文 进 行 讲 评。瞧，我 为 大 家 推 出 四 个 板 块：榜 上 有 名、佳 作 亮 相、片 断 欣 赏、出 谋 划 策。二）榜 上 有

39、名 1、屏 幕 显 示 写 作 比 较 好 的 同 学 名 单。顺 便 问 获 奖 的 同 学 为 什 么 选 择 这 样 的 题 材 来 写？2、师：自 然 有 些 同 学 榜 上 无 名，有 些 失 落，不 要 紧，下 次 评 讲 作 文 可 能 你 的 名 字 就 排 在 第 一 位，让 我 们 以 掌 声 祝 贺 这 些 同 学。（三）佳 作 欣 赏 1、出 示 佳 作 校 园 里 的 春 天 2、同 学 们，你 们 最 欣 赏 哪 一 部 分？为 什 么？3、适 时 板 书：注 意 观 察、展 开 想 象（四）片 断 欣 赏 师：现 在 我 们 进 行 片 断 欣 赏，有 些 同 学

40、 可 能 整 体 不 是 很 好，但 是 有 一 些 地 方 写 得 相 当 出 色。板 书：真 情 实 感、遣 词 造 句（五）出 谋 划 策 师：有 人 曾 请 教 叶 圣 陶 先 生“怎 样 修 改 作 文？”，叶 老 说：“再 念、再 念、再 念。”希 望 每 一 个 同 学 们 记 住 这 一 句 话“好 文 章 是 改 出 来 的。”曹 雪 芹 写 红 楼 梦 改 了 10年 才 成 为 世 界 名 著。贾 岛 推 敲 的 故 事，王 安 石 千 锤 百 炼 为 一 绿 都 成 为 美 谈。做 为 我 们，更 应 该 向 这 些 先 人 学 习 这 种 严 谨 的 态 度，才 能

41、写 出 真 正 的 好 文 章。(六)布 置 作 业 1、认 真 修 改 自 己 的 作 文，也 可 以 请 别 人 帮 助 修 改。请 一 名 同 学 朗 读。鼓 励 学 生 读 后 大 胆 发 表 自 己 的 看 法。展 示 片 断，在 音 乐 声 中 朗 读，读 完 谈 感 受。1、选 择 一 篇 较 有 代 表 性 的 习 作 进 行 修 改。每 人 一 份，边 读 边 修 改。2、以 小 组 为 代 表 进 行 修 改，填 写 作 文 点 评 表 格 3、全 班 交 流 反 馈。板 书 设 计 注 意 观 察、展 开 想 象 t+l l+f rfa置 H、r r名、用 B 真 情 实

42、 感、遣 词 造 句 大 教 育 家 孔 子 说 过，“知 之 者 不 如 好 之 者，好 之 者 不 如 乐 之 者。”激 发 学 生 的 兴 趣，是 作 文 教 学 的 良 好 开 端。为 了 刺 激 学 生 的 表 达 欲 望，调 动 学 生 参 与 的 积 极 性，推 出 四 大 版 块“榜 上 有 名”“佳 作 亮 相”“片 断 欣 赏”“出 谋 划 策”。在“片 断 欣 赏”让 学 生 有 感 情 地 朗 读 同 学 的 好 词 佳 句，并 配 上 柔 和 的 音 乐，创 造 一 种 轻 松 愉 悦 的 氛 围，也 使 学 生 获 得 成 功 体 验，为 习 作 的 讲 评 创 设

43、 良 好 情 境。课 题 5.马 齿 免 教 时 二 1(1 3)学 习 目 标 1.能 正 确 流 利 地 朗 读 课 文。2.认 识 本 课 的 7 个 生 字，会 写 8 个 生 字。理 解 由 生 字 组 成 的 词 语。3.初 步 感 知 课 文 内 容 和 情 感。学 习 重 点 难 点：学 习 生 字 词 初 步 感 知 课 文 的 内 容。过 程 与 方 法 教 师 活 动 激 趣 导 入.1.板 书 课 题，问：谁 认 识 览 字？吃 过 范 菜 吗？吃 过 马 齿 觉 吗？2.你 们 想 知 道 课 文 中 围 绕 马 齿 竟 发 生 了 什 么 事 情 吗？今 天 我 们

44、 就 来 学 习 一 篇 有 关 马 齿 览 的 故 事。板 书 课 题：马 齿 尼 初 读 课 文，自 主 识 字.1、遇 到 不 认 识 的 字 怎 么 办？2、学 生 自 由 读 课 文。2.指 名 分 自 然 段 朗 读 课 文.3.出 示 与 生 字 连 在 一 起 的 词 语，指 名 认 读.细 读 课 文，体 会 情 感.2.你 有 过 通 过 自 己 的 努 力 实 现 愿 望 的 事 情 吗？当 时 心 情 怎 样？说 说.四.小 结 本 节 课 你 有 那 些 收 获？认 识 览，简 介 马 齿 宽 的 样 子，味 道.齐 读 课 题.1.默 读 课 文，标 出 自 然 段

45、，想 一 想：课 文 围 绕 着 马 齿 尼 发 生 什 么 事？4.生 字，词 语 回 归 课 文，自 由 读 课 文.5.谈 谈：课 文 中 围 绕 马 齿 尼 发 生 了 什 么 事？1.边 读 课 文 边 思 考；小 伙 伴 们 是 怎 样 实 现 愿 望 的？找 出 相 关 的 语 句，读 一 读.画 出 课 文 一 共 有 儿 小 节。3.读 课 文，体 会 情 感.板 书 设 计 5.马 齿 尼 马 齿 苑 县 城 梅 子 竹 篮 愉 快 摆 好 恋 恋 不 舍 本 课 在 分 析 课 文 时，没 有 缕 清 思 路。这 是 本 课 最 大 的 失 误。今 后 在 教 学 研 究

46、 中 应 该 认 真、细 致 的 研 究 教 材、教 参，避 免 此 类 失 误！课 题 5.马 齿 宽 教 时 二 2(1 4)学 习 目 标：1.有 感 情 的 朗 读 课 文.2.体 会 课 文 中 的 小 伙 伴 们，通 过 劳 动 实 现 愿 望 后 的 喜 悦 心 情.学 习 重 难 点 通 过 朗 读，体 会 劳 动 实 现 愿 望 后 的 喜 悦 心 情。过 程 与 方 法 教 师 活 动-巩 固 复 习.1.指 名 有 感 情 的 朗 读 课 文.指 导 写 字.1.出 示 要 写 的 八 个 生 字.3.提 醒 学 生 写 字 时 要 有 正 确 的 姿 势.4.学 生 写

47、 完 后，评 价 学 生 的 书 写 效 果.三.拓 展 延 伸.四.实 践 活 动 1.搜 集 有 关 苑 菜 的 资 料，制 作 成 知 识 小 卡 片.2.利 用 假 日 与 家 长 一 道 去 乡 村 采 集 马 齿 览 或 菜 市 场 买 些 回 家 品 尝，然 后 把 感 受 告 诉 老 师 和 同 学 们.五.总 结：本 节 课 你 有 哪 些 收 获？2.开 火 车 认 读 生 字，新 词.2.自 己 记 生 字，通 过 组 词 说 句 子 来 记 忆.1 读 完 这 一 课 后，你 有 什 么 感 受？说 给 大 家 听.2.你 能 和 几 个 小 伙 伴 们 一 起 把 课

48、 文 内 容 表 演 出 来 吗？3.找 到 描 写 童 年 生 活 的 文 章 吗？读 给 大 家 听 听.板 书 设 计 5.马 齿 览 土 生 土 长 没 坐 过 车 偷 偷 的 想 办 法 实 现 愿 望 吃 照 相 逛 恋 恋 不 舍 总 结 了 上 节 课 的 经 验，本 节 课 带 学 生 们 由 事 情 的 起 因 一 一 经 过 一 一 到 结 局 的 脉 络 分 析 了 文 章 的 中 心。解 决 了 课 文 中 的 难 点 问 题。课 题 6.我 的 家 在 月 亮 上 教 时 工 3(15)学 习 目 标：1.运 用 多 种 识 字 方 法 自 主 学 习 1 1个 汉

49、 字，会 正 确 书 写 8 个 汉 字，理 解 由 绳 子 组 成 的 词 语。2.能 正 确、流 利 地 朗 读 课 文。3.初 步 感 知 课 文 内 容 和 情 感。学 习 重 难 点自 主 学 习 1 1个 汉 字，会 正 确 书 写 8 个 汉 字 过 程 与 方 法 教 师 活 动 谈 话 导 入 1.同 学 们，如 果 有 一 天，你 的 家 搬 到 了 月 亮 上，你 认 为 会 是 什 么 样 子 呢？2.今 天 我 们 就 来 学 习 课 文 我 的 家 在 月 亮 上。作 者 不 但 想 象 丰 富，而 且 还 将 他 喜 欢 的 传 说 和 所 知 道 的 天 文 知

50、 识 写 入 了 童 话 中，你 想 读 吗？二.初 读 课 文，自 主 识 字。1.自 由，轻 声 读 课 文，标 出 自 然 段，把 不 认 识 的 字 和 不 理 解 的 词 句 画 出 来。2.在 学 习 小 组 内 交 流，说 说 你 知 道 了 什 么/?3.出 示 要 认 的 11个 字，并 要 求 学 生 找 出 含 有 生 字 的 词 语，读 一 读。4.指 名 认 读 生 字，对 学 生 早 已 认 识 的 吴，虾 可 以 不 在 教，宠，蕉，趁”可 多 花 些 时 间，尽 量 让 学 生 自 主 识 字。三.再 读 课 文，感 知 内 容。1.再 读 课 文，想 想：课