部编版七年级语文下学期期末测试卷（附答案）.pdf

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1、部编版七年级语文下学期期末测试卷（附答案）一、基 础（24分）1.（1 0分）根据课文默写古诗文。（1）不畏浮云遮望眼，。（王 安 石 登飞来峰）（2）陆 游 在 游山西村中 用“,”既记录了游村的独特经历，又巧妙地揭示了深刻的人生哲理。（3）,决眦入归鸟。（杜 甫 望岳）（4）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。,。（杜 牧 泊秦淮）（5）请 默 写 龚 自 珍 的 己亥杂诗其五。2.（4分）根据拼音写出相应的词语。（1）我们决定把小茅屋x i U q i 一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。（2）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就 像b G n g j访n 的水花。（3）那仁人志

2、士的忧民忧国，那诸圣诸佛的b i t i d n m i n伯!1,虽说他是一辈子苦痛，也都可以。（4）他 们y a n g y a n g b u l e 地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗。3.（3分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.家长要想将孩子的兴趣特长真正变为“兴趣”，就要尊重孩子的选择，不要让兴趣班成为孩子健康成长的累赘。B.大奖一下子砸中了她，她很想要大叫大嚷起来，但为了保持矜持，她还是极其优雅地接过了奖杯。C.做人的智慧在于心有灵犀，在关键时刻能敏锐地捕捉对方的心思，体察他人.D.2 02 1年5月3 0日凌晨5点，“天舟”二号货运飞船对接圆满完成，飞控大厅彻夜

3、未眠的航天人如释重负。4.（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A.袁隆平是世界上第一位将水稻的杂交优势成功地应用于生产的科学家，他几十年来致力于杂交水稻技术的应用、研究与推广。（将“应用”与“研 究”调换位置）B.教育专家认为，“阳刚”强调的不是男女性别，而是外有健康强壮的体魄，内有阳光坚韧、勇敢自信。（在“性别”后 加 上“问题”）C.这次网络短训班的学员，除了我校的人员外，还有来自市里其他几所重点学校的相关人员也参加了学习。（删 掉”也参加了学习”）D.第十七届公众科学日来临，4 0多家院所集体入驻“人民号”平 台 实 施“科学家请回答”系列活动，15位院士、8 0多位科学家一起解答

4、民众的“十万个为什么”。（将“实施”改 为“开展”）5.（4分）阅读下面的文字，完成题目。青砖黛瓦、小桥流水、古街深巷，都能唤起人们对传统的回忆。在对清远古城的历史追溯中，我们找到这片土地曾经的一抹抹亮色.南朝谋略家卢度曾在此隐居，东晋道教名士葛洪曾到此炼丹，唐朝诗人韩愈曾在此作诗，宋时大文豪苏轼曾到此观景，明代戏曲家汤显祖曾在此撰文我们在谨慎谦恭中，渐渐地生出缕缕不息的笃定和欢喜。（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不 超 过3 0个字。（2）结合材料内容，请你为清远古城写一则旅游宣传语。要求：宣传语至少包含下列两个关键词；不 超 过2 0字。关键词：清 远 古 城 历 史 传 统 土

5、地 精 神二、阅 读（4 6 分）6.（1 0分）阅读文言文，完成问题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是A.世人甚爱牡丹 意暇甚B.中通外直 随君直到夜郎西C.香远益清 自以为大有所益D.予谓菊，花之隐逸者也 权谓吕蒙日（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。可远观而不可亵玩焉。牡丹 之

6、 爱，宜乎众矣。（3）文章托物言志，言在莲而意在己，请说说作者期望具有“莲”的哪些品质。7.（9分）阅读文言文，完成问题。兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间纯以情韵胜氢氯无所故称瑞耳。体兼众彩，而不极于色，令人览之有余，而名之不可，即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（选 自 张 大 复 梅花草堂集）【注释】取：这 里 是 嗅 取（兰的香味）。氟 氯（y u n y u n）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。瑞：吉，善。兼 众 彩：兼有各种颜色。（1）下列句子中加点词语解释不正确的一项是A.兰 之 味（香气）B.而 名 之 不 可（名字）C.即

7、善绘者以意取似（擅长，善于）D.不 可 得 而 亲（亲近）（2）请 用 /“给文中画线的句子断句。盖在有无近远续断之间纯以情韵胜意氟无所故称瑞耳（3）简要说说本文主要从哪几个角度来描写兰花的特点的。8.（1 0分）阅读文章，完成问题。来 自 太 空 的“天外飞仙”薛斌根据万有引力定律，宇宙空间的任何物质之间都会有相互作用。当行星碎片或宇宙尘埃等质量较小的物质接近质量较大的地球时，会受到吸引而落向地球表面，在这一过程中它们会与地球大气层产生剧烈的摩擦而发光发热，这就是流星现象，其中没有燃烧殆尽最终“作客”地球的就是陨石。陨石是天体化学研究的重要领域，可以帮助我们了解小行星带、月球、火星及其他星体

8、的化学组成和物理化学环境，继而推测星体年龄，探究生命前期的化学演化，预测行星被撞击的后果，还可以用以探索太阳系形成的奥秘。早期科学家曾根据化学成分将陨石分为石陨石、铁陨石和石铁陨石三大类。顾名思义，石陨石的主要成分类似石头，以含硅、氧、镁、铝、钙等元素的硅酸盐为主；铁陨石的主要成分类似铁块，以金属铁和银元素为主；石铁陨石则是“石头”和“铁块”大约各占一半。目前人类收集到的陨石中最多的是石陨石，其次是铁陨石，而石铁陨石只占很小一部分。现在常用的陨石分类的方式是把陨石划分为球粒陨石及包含无球粒陨石、铁陨石、石铁陨石在内的分异型陨石两大类。球粒陨石是一种常见的陨石类型，含有球状粒子构造，化学成分上属

9、于石陨石。通常球粒陨石所含的球粒直径范围在0.1毫米1毫米之间，较大的球粒陨石直径可达几毫米。球粒陨石是在太阳系形成早期由太阳星云凝聚而产生的最原始的物质。对了解太阳系的起源具有非常意义。无论陨石大小，其所含的矿物类型和包裹的基质基本相同。无球粒陨石、铁陨石和石铁陨石被统称为分异型陨石，它们是在太阳星云的“分异”阶段形成的。在这一过程中硅酸盐所含的较轻元素上浮形成行星的外壳，铁和银等较重的元素下沉形成行星的内核。无球粒陨石是硅酸盐经过嫁融和重结晶过程，让原本的球粒消失而形成的。而铁陨石来自铁镇内核，石铁陨石则是行星外壳和内核的交界部分。玻璃陨石则是一种特殊的块状玻璃物质，其呈黑色、棕黑色或浅绿

10、色。与其他陨石在全球范围分布不同，玻璃陨石存在于东南亚一澳大利亚、非洲象牙海岸、捷克一斯洛伐克一奥地利和北美四个特定区域。在中国，它 们 被 称 为“雷公墨”，在海南岛和雷州半岛上有分布。中国玻璃陨石的主要成分是二氧化硅，含量通常为70%80%；其次是氧化铝，含 量 为 10%20%。此外还含有铁、钙、镁、钠、钾、钛等元素。2020年 12月 2 3 日，有人拍摄到青海玉树疑似有火流星坠落。视频中，天空中划过一个明亮的火球，映得天空宛如白昼。“中国地震台网”记录了这次陨石坠落事件，确认震源位于青海省玉树藏族自治州囊谦县和玉树市交界区域。初步确定此次坠落的陨石来自太阳系小行星带的一颗直径约为6.

11、5米、质量约为430吨的阿波罗型近地小行星。这颗小行星在坠落的过程中曾发生多次爆炸，大部分物质烧蚀殆尽，但坠落地面的部分预计仍可达10吨，目前科学家们正在努力寻找该陨石中。可见即使是体量庞大的陨石，在人迹罕至的区域寻找起来也并不是一件容易的事情。期 待 这 块“新鲜出炉”的陨石早日被发现，给我们带来更多关于太阳系小行星的信息。选 自 知识就是力量2021年 第 4 期，有删改)(1 )选文思路清晰，按照逻辑顺序依次介绍了 、和陨石坠落事例。(2)下面对文章内容的分析理解，不正确的一项是A.“作客”地球的陨石实际上就是落到地球的未燃烧殆尽的行星碎片或宇宙尘埃。B.石陨石、铁陨石和石铁陨石是根据陨

12、石化学成分的不同对陨石进行的分类。C.球粒陨石和分异性陨石是根据陨石的形状的不同对陨石进行的分类。D.科学家们寻找坠落于青海玉树的陨石，是因为想得到更多来自太阳系小行星的信息。(3)结合选文内容和下面的链接材料，谈谈研究陨石有什么意义。【链接材料一】一项关于火星陨石的研究被发表在 自然通讯杂志上。据报道，科学家们在一颗火星陨石中发现了有着40亿年历史的含氮有机分子。科学家表示，氮分子的发现为了解火星曾经是什么样子提供了线索。“早期的火星可能更像地球，更少氧化，更湿润，富含有机物。它 的 外 表 也 许 是 蓝 色 的。”【链接材料二】2021年 2 月 2 8 日夜，一块岩石碎片从空中坠下，点

13、亮了英格兰上空的大气层。国际陨石追踪网络的相机镜头记录到了这颗引人注目的火流星，多位科学家受命前往宁静的温什科姆镇。研究人员发现，这 块 近 30年来首次在英国发现的陨石相当罕见。它竟是一颗碳质球粒陨石。这些古老的碎片中不仅包含着行星的成分，还蕴含着地球获得水分的奥秘，甚至还有生命本身起源的线索。一位英国曼彻斯特大学的陨石专家说：“这就像一种神奇的陨石，让很多人完全为之痴迷。”温什科姆陨石不仅可能藏着太阳附近历史的线索，还蕴藏着其他在时间长河中遗失的行星系统的魂灵。眼下，破解其中诸多奥秘的国际合作才刚刚开始。9.（17分）阅读文章，完成问题。半个父亲在疼庞余亮这些年，我感觉时间在不停提速，尤其

14、是对父亲来说。在他身上，岁月的沙漠化一年深过一年，从牙齿到骨骼，他所有坚硬的部分，都迅速变得钝化、脆弱。走在路上，每次遇见老人，我总会忍不住多看几眼，有时，还会从他身后追到身前我总觉得，他是我父亲。虽然我父亲老了，但他还在，还是一位完整的父亲。老了的父亲，失去标识度和分辨率，老成所有老人的样子一一干瘦，呆滞，不苟言笑。但年轻时，他棱角分明，一 顶 光 头“佛光”普照，哪怕在十里外咳嗽一声，我 也“如雷贯耳”。小时，我 浑 号“葛维搅”。维是辈分，搅是捣蛋，我 的 调 皮“有口皆碑”。基本上，只要有摩擦，罪就在我，并以我被父亲想在地上“摩擦”结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的。那天，我跟着

15、父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口参我一本。父亲顺手抄起扁担，抽向我。我眼疾手快地躲闪，但大长腿没能跟上，被铁钩抽到，烙出一道血印。我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳。父亲捉住我，把我掘在地上。他揽一把芨芨芽，嚼碎，敷在我的伤口上。我不经意看见，他稳健的手，比我的腿颤抖得更厉害。原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默抚养着父亲的脾气暴躁，一半是母亲点燃的，一半是癣疾煎熬的。年复一年，一开春，癣就缘着 他“开枝散叶”。不知听谁说的，用烧红的铜钱烫癣，就能把癣斩草除根。一点抽搐的灯火前，他捋起袖子，让我给他烧铜烫癣。我下不了手！他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往

16、手臂上一搪。-股 焦 肉 味“吱吱”乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞。父亲拍拍我的头，满面春风地说：“一点也不疼。我 满 脸 泪 水，痛得不能自己。我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，一直由我默默赡养着。做了父亲后，我回去得少了，但会经常念及父亲，想象我这个年龄时的他，想象儿子这个年龄时的父亲。起初是做反面教材，警醒自己别像他。慢慢地，我谅解了父亲，开始和三十多年前的他和解。无论在基因上，还是生活里，我们都有彼此的影像。前不久，父亲的腿不堪磨损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。但很快，他认了。回家时，他竟趴在我背上睡着

17、了。在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子一样。我和父亲，互换了三十年。或许，也可以说，父亲有一半是我，我有一半是父亲。家里的地板刚被拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，觥牙咧嘴地问我：“可摔痛了？“孩子一手扶着我，一手打地板，念念有词。我满面春风地对他们说：“一点也不疼。”（选 自 意林2 0 2 1年 第8期，有删改）（1）请简要概括选文中“我”和父亲身上发生的“疼痛”事件。（2）文 章 主 要 写“我”和父亲的故事，为何结尾处写到“孩子”的举动？怎么理解“我”的表现？（3）体会下面语句加点词语的表达效果。父亲捉住我，把我握在地上。起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。（4）结

18、合选文内容，说 说“半个父亲在疼”这一题目的含义及作用。三、作 文（5 0分）1 0.（5 0分）阅读下面的文字，按要求作文。寻常生活中，我们风风火火地上学下学、赶路赶车，根本顾不得打量路边的风景；我们匆匆忙忙地吃饭喝水，来不及品味一口菜里的清甜、一口水里的甘醇；我们着急地接过妈妈手里的牛奶、同学手中的书，没时间去看看妈妈慈爱的笑容、同学俏皮的眼神试着停一下，慢一点，生活就会变得不一样。请 根 据 上 述 文 字 的 内 容 及 含 义，选 好 角 度，确 定 立 意，以“为 停一分钟 为题目，写一篇记叙文，讲述自己的经历与体悟。要求：（1）将题目补充完整；（2）不得泄露考生个人及学校的相关信

19、息;（3）不 少 于5 0 0字。参考答案与试题解析一、基 础（2 4 分）1.（1 0分）根据课文默写古诗文。（1）不畏浮云遮望眼，自 缘 身 在 最 高 层。（王 安 石 登飞来峰）（2）陆 游 在 游山西村中 用“山 重 水 复 疑 无 路，柳 暗 花 明 又 一 村”既记录了游村的独特经历，又巧妙地揭示了深刻的人生哲理。（3）荡 胸 生 曾 云，决毗入归鸟。（杜 甫 望岳）（4）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商 女 不 知 亡 国 恨，隔江犹唱后庭 花。（杜 牧 泊秦淮）（5）请 默 写 龚 自 珍 的 己亥杂诗其五。浩 荡 离 愁 白 日 斜，吟鞭东指即天涯。落 红 不 是 无 情

20、 物，化 作 春 泥 更 护 花。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：(1)自缘身在最高层（注 意“自缘”的书写）(2)山重水复疑无路柳 暗 花 明 又 一 村（注 意“疑”的书写）(3)荡 胸 生 曾 云（注 意“曾”的书写）(4)商女不知亡国恨隔 江 犹 唱 后 庭 花（注 意“商”的书写）(5)千里殊风雨（6）浩 荡 离 愁 白 日 斜化作春泥更护花吟 鞭 东 指 即 天 涯（注 意“斜”的书写）落 红 不 是 无 情物【点评】为了保证

21、在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1.保 持 良 好 的 心 态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。2.（4分）根据拼音写出相应的词语。（1）我 们 决 定 把 小 茅 屋x i u出 休 憩 一 下,给 屋 顶 加 点 儿 草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。（2）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就 像b G n g i i&n 迸溅 的水花。（3）那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的b i t i d n m i n r G n 悲 天 悯 人，虽说他是一辈子苦痛，

22、也都可以。（4）他 们y a n g y a n g b u l e 怏怏不乐 地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗。【分析】本题考查学生对字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。【解答】（1）休 憩（2）迸 溅（3）悲 天 悯 人（4）怏怏不乐【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3.（3分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.家长要想将孩子的兴趣特长

23、真正变为“兴趣”，就要尊重孩子的选择，不要让兴趣班成为孩子健康成长的累赘。B.大奖一下子砸中了她，她很想要大叫大嚷起来，但为了保持矜持，她还是极其优雅地接过了奖杯。C.做人的智慧在于心有灵犀，在关键时刻能敏锐地捕捉对方的心思，体察他人。D.2 0 2 1年5月3 0日凌晨5点，“天舟”二号货运飞船对接圆满完成，飞控大厅彻夜未眠的航天人如释重负。【分析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。【解答】A B D.正确。C.有误，心有灵犀：指双方心意相通，对于彼此的意蕴都心领神会。不符语境。故选：C o【点评】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。

24、汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。4.（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A.袁隆平是世界上第一位将水稻的杂交优势成功地应用于生产的科学家，他几十年来致力于杂交水稻技术的应用、研究与推广。（将“应用”与“研究”调换位置）B.教育专家认为，“阳刚”强调的不是男女性别，而是外有健康强壮的体魄，内有阳光坚韧、勇敢自信。（在“性 别”后 加 上“问题”）C.这次网络短训班的学员，除了我校的人员外，还有来自市里其他几所重点学校的相关人员也参加了学习。（删 掉”也参加了学习”）D.第十七届公众科学日来临，4 0多家院所集体入驻“人民号”平 台 实 施“科学家请

25、回答”系列活动，1 5位院士、8 0多位科学家一起解答民众的“十万个为什么”。（将“实施”改 为“开展”）【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A B C.正确；D.有误，搭配不当，“入住”改 为“参加”。故选：D。【点评】辨析病句常用的方法有：1.语 感 法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2 .紧缩法。找出句子的

26、主干，检 查 主 谓 宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3 .分解法。理 清 枝 叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4 .聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。5.（4分）阅读下面的文字，完成题目。青砖黛瓦、小桥流水、古街深巷，都能唤起人们对传统的回忆。在对清远古城的历史追溯中，我们找到这片土地曾经的一抹抹亮色。南朝谋略家卢度曾在此隐居，东晋道教名士葛洪曾到此炼丹，唐朝诗人韩愈曾在此作诗，宋时大文豪苏轼曾到此观景，明代戏曲家汤显祖曾在此撰文我们在谨慎谦恭中，渐渐

27、地生出缕缕不息的笃定和欢喜。（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不 超 过3 0个字。（2）结合材料内容，请你为清远古城写一则旅游宣传语。要求：宣传语至少包含下列两个关键词；不 超 过2 0字。关键词：清 远 古 城 历 史 传 统 土 地 精 神【分析】（1）本题考查材料概括。根 据 材 料“在对清远古城的历史追溯中”以及讲述各个名人居住过可概括出：清远古城具有悠久的历史，众多名人居住过此地。（2）本题考查宣传标语的拟写。根据题目要求要至少包含它所给的关键词的其中的两个，如：游清远古城山水景观，品中国名人历史精神。【解答】答案：（1）清远古城具有悠久的历史，众多名人居住过此地。（2）示例

28、：游清远古城山水景观，品中国名人历史精神。【点评】宣 传 语 的 拟 写 要 按 照 题 目 要 求，并且简洁明了，表意明确，易于记忆。二、阅 读（46分）6.（10分）阅读文言文，完成问题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 AA.世人甚爱牡丹 意暇甚B.中通外直 随君直到夜郎西C.香

29、远益清 自以为大有所益D.予谓菊，花之隐逸者也 权谓吕蒙日（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。可远观而不可亵玩焉。牡丹 之 爱，宜乎众矣。（3）文章托物言志，言在莲而意在己，请说说作者期望具有“莲”的哪些品质。【分析】参考译文：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；

30、莲花，是 花 中（品德高尚）的君子。啊！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！【解答】（1）本题考查文言词语一词多义的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。A.相同，甚：很。B.不同，直：挺直/一直。C.不同，益：更加/好处。D.不同，谓：认为/对说。故选：A。（2）本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词：观

31、，观赏。亵，玩弄。句意为：（人们）可 以 远 远 地 观 赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。句中重点词：爱，喜爱。宜，应当。句意为：（对 于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！（3）本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”中可知，作者期望像莲一样身处污浊环境而不同流合污、不随世俗浮沉；庄重质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；特立独行，正直不苟，豁达大度。答案：（I ）A（2）（人们）可 以 远 远 地 观 赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。（对于）牡丹的喜爱，人数当然

32、就很多了！（3）身处污浊环境而不同流合污、不随世俗浮沉；庄重质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；特立独行，正直不苟，豁达大度。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时

33、不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。7.（9 分）阅读文言文，完成问题。兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间纯以情韵胜氢氯无所故称瑞耳。体兼众彩，而不极于色，令人览之有余，而名之不可，即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（选 自 张 大 复 梅花草堂集）【注释】取：这 里 是 嗅 取（兰的香味）。氤

34、 氯（y u n y u n）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。瑞：吉，善。兼 众 彩：兼有各种颜色。（1）下列句子中加点词语解释不正确的一项是 BA.兰 之 味（香气）B.而 名 之 不 可（名字）C.即善绘者以意取似（擅长，善于）D.不 可 得 而 亲（亲近）（2）请 用”/“给文中画线的句子断句。盖在有无近远续断之间纯以情韵胜鼠氟无所故称瑞耳（3）简要说说本文主要从哪几个角度来描写兰花的特点的。【分析】参考译文：兰花的香气，不是可以逼近闻嗅品赏的。她的香气似有似无，忽远忽近，时断时续，飘渺萦回，她的清纯以情致韵味胜出。兰花弥漫飘忽，没有一定的地方，所以称她是吉祥（或是善）。兰花，是有色彩的

35、，但她的色彩素淡清纯、含蓄温润，决不是混紫嫣红、艳丽眩目的，使人能够得到无穷的视觉愉悦和心灵的感受，却又难以用语言来表达；兰花的形态意趣，即使是善于绘画的人，也只能凭自己的体味来描绘，不能完全表现。兰花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同类，不可以亵玩。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。A C D.正确。B.有误，句意：却又难以用语言来表达。名：说出。故选：B（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：她的香气似有似无，忽远忽近，时断时续，飘

36、渺萦回，她的清纯以情致韵味胜出。兰花弥漫飘忽，没有一定的地方，所 以 称 她 是 吉 祥（或是善）。据此断句为：盖在有无近远续断之间/纯以情韵胜/熊氯无所/故称瑞耳。（3）本题考查内容理解和概括。从“兰之味”“体兼众彩”“不可得而疏者耶”等语句可知，作者从香味、色彩、形态、气质等几方面来写兰花的。答案：（1 ）B（2）盖在有无近远续断之间/纯以情韵胜/氟氟无所/故称瑞耳。（3）作者从香味、色彩、形态、气质等几方面来写兰花的。【点评】文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。8.（10分）阅

37、读文章，完成问题。来 自 太 空 的“天外飞仙”薛斌根据万有引力定律，宇宙空间的任何物质之间都会有相互作用。当行星碎片或宇宙尘埃等质量较小的物质接近质量较大的地球时，会受到吸引而落向地球表面，在这一过程中它们会与地球大气层产生剧烈的摩擦而发光发热，这就是流星现象，其中没有燃烧殆尽最终“作客”地球的就是陨石。陨石是天体化学研究的重要领域，可以帮助我们了解小行星带、月球、火星及其他星体的化学组成和物理化学环境，继而推测星体年龄，探究生命前期的化学演化，预测行星被撞击的后果，还可以用以探索太阳系形成的奥秘。早期科学家曾根据化学成分将陨石分为石陨石、铁陨石和石铁陨石三大类。顾名思义，石陨石的主要成分类

38、似石头，以含硅、氧、镁、铝、钙等元素的硅酸盐为主；铁陨石的主要成分类似铁块，以金属铁和银元素为主；石铁陨石则是“石头”和“铁块”大约各占一半。目前人类收集到的陨石中最多的是石陨石，其次是铁陨石，而石铁陨石只占很小一部分。现在常用的陨石分类的方式是把陨石划分为球粒陨石及包含无球粒陨石、铁陨石、石铁陨石在内的分异型陨石两大类。球粒陨石是一种常见的陨石类型，含有球状粒子构造，化学成分上属于石陨石。通常球粒陨石所含的球粒直径范围在0.1毫米1毫米之间，较大的球粒陨石直径可达几毫米。球粒陨石是在太阳系形成早期由太阳星云凝聚而产生的最原始的物质。对了解太阳系的起源具有非常意义。无论陨石大小，其所含的矿物类

39、型和包裹的基质基本相同。无球粒陨石、铁陨石和石铁陨石被统称为分异型陨石，它们是在太阳星云的“分异”阶段形成的。在这一过程中硅酸盐所含的较轻元素上浮形成行星的外壳，铁和银等较重的元素下沉形成行星的内核。无球粒陨石是硅酸盐经过嫁融和重结晶过程，让原本的球粒消失而形成的。而铁陨石来自铁锲内核，石铁陨石则是行星外壳和内核的交界部分。玻璃陨石则是一种特殊的块状玻璃物质，其呈黑色、棕黑色或浅绿色。与其他陨石在全球范围分布不同，玻璃陨石存在于东南亚一澳大利亚、非洲象牙海岸、捷克一斯洛伐克一奥地利和北美四个特定区域。在中国，它 们 被 称 为“雷公墨”，在海南岛和雷州半岛上有分布。中国玻璃陨石的主要成分是二氧

40、化硅，含量通常为70%80%；其次是氧化铝，含 量 为 10%20%。此外还含有铁、钙、镁、钠、钾、钛等元素。2020年 12月 2 3 日，有人拍摄到青海玉树疑似有火流星坠落。视频中，天空中划过一个明亮的火球，映得天空宛如白昼。“中国地震台网”记录了这次陨石坠落事件，确认震源位于青海省玉树藏族自治州囊谦县和玉树市交界区域。初步确定此次坠落的陨石来自太阳系小行星带的一颗直径约为6.5米、质量约为430吨的阿波罗型近地小行星。这颗小行星在坠落的过程中曾发生多次爆炸，大部分物质烧蚀殆尽，但坠落地面的部分预计仍可达10吨，目前科学家们正在努力寻找该陨石中。可见即使是体量庞大的陨石，在人迹罕至的区域寻

41、找起来也并不是一件容易的事情。期待这块“新鲜出炉”的陨石早日被发现，给我们带来更多关于太阳系小行星的信息。选 自 知识就是力量2021年 第 4 期，有删改）（I）选文思路清晰，按照逻辑顺序依次介绍了 什 么 是 陨 石、研究陨石的意 义、陨 石 的 分 类 和陨石坠落事例。（2）下面对文章内容的分析理解，不正确的一项是 CA.“作客”地球的陨石实际上就是落到地球的未燃烧殆尽的行星碎片或宇宙尘埃。B.石陨石、铁陨石和石铁陨石是根据陨石化学成分的不同对陨石进行的分类。C.球粒陨石和分异性陨石是根据陨石的形状的不同对陨石进行的分类。D.科学家们寻找坠落于青海玉树的陨石，是因为想得到更多来自太阳系小

42、行星的信息。（3）结合选文内容和下面的链接材料，谈谈研究陨石有什么意义。【链接材料一】一项关于火星陨石的研究被发表在 自然通讯杂志上。据报道，科学家们在一颗火星陨石中发现了有着40亿年历史的含氮有机分子。科学家表示，氮分子的发现为了解火星曾经是什么样子提供了线索。“早期的火星可能更像地球，更少氧化，更湿润，富含有机物。它 的 外 表 也 许 是 蓝色的。”【链接材料二】2021年 2 月 2 8 日夜，一块岩石碎片从空中坠下，点亮了英格兰上空的大气层。国际陨石追踪网络的相机镜头记录到了这颗引人注目的火流星，多位科学家受命前往宁静的温什科姆镇。研究人员发现，这 块 近 3 0 年来首次在英国发现

43、的陨石相当罕见。它竟是一颗碳质球粒陨石。这些古老的碎片中不仅包含着行星的成分，还蕴含着地球获得水分的奥秘，甚至还有生命本身起源的线索。一位英国曼彻斯特大学的陨石专家说：“这就像一种神奇的陨石，让很多人完全为之痴迷。”温什科姆陨石不仅可能藏着太阳附近历史的线索，还蕴藏着其他在时间长河中遗失的行星系统的魂灵。眼下，破解其中诸多奥秘的国际合作才刚刚开始。【分析】文 章 以“陨石”为说明对象，按照逻辑顺序依次介绍了什么是陨石、研究陨石的意义、陨石的分类、和陨石坠落事例。选文思路清晰，语言准确、严密。【解答】(1)本题考查文章内容的理解与概括。根 据“其中没有燃烧殆尽最终 作客 地球的就是陨石”可得：什

44、么是陨石。根 据“陨石是天体化学研究的重要领域,可以帮助我们了解”可得：研究陨石的意义。根 据“早期科学家曾根据化学成分将陨石分为石陨石、铁陨石和石铁陨石三大类”“现在常用的陨石分类的方式是把陨石划分为球粒陨石及包含无球粒陨石、铁陨石、石铁陨石在内的分异型陨石两大类”等内容可得：陨石的分类。(2)本题考查文章内容的理解。ABD.正确。C.有误，根 据“球粒陨石是一种常见的陨石类型，含有球状粒子构造，化学成分上属于石陨石”“无球粒陨石、铁陨石和石铁陨石被统称为分异型陨石”“无球粒陨石是硅酸盐经过嫁融和重结晶过程，让原本的球粒消失而形成的。而铁陨石来自铁镇内核，石铁陨石则是行星外壳和内核的交界部分

45、”可知，选 项 中 的“球粒陨石和分异性陨石是根据陨石的形状的不同对陨石进行的分类”表述错误，它们的分类依然是根据化学成分来划分的。故选：C(3)本题考查文章内容的理解与与概括。根 据 文 章 中 的“陨石是天体化学研究的重要领域，可以帮助我们了解小行星带、月球、火星及其他星体的化学组成和物理化学环境，继而推测星体年龄，探究生命前期的化学演化，预测行星被撞击的后果，还可以用以探索太阳系形成的奥秘”可得：研究陨石可以帮助我们了解小行星带、月球、火星及其他星体的化学组成和物理化学环境，继而推测星体年龄，探究生命前期的化学演化，预测行星被撞击的后果，还可以用以探索太阳系形成的奥秘。根据材料中的“科学

46、家们在一颗火星陨石中发现了有着40亿年历史的含氮有机分子。科学家表示，氮分子的发现为了解火星曾经是什么样子提供了线索”“这些古老的碎片中不仅包含着行星的成分，还蕴含着地球获得水分的奥秘，甚至还有生命本身起源的线索”“温什科姆陨石不仅可能藏着太阳附近历史的线索，还蕴藏着其他在时间长河中遗失的行星系统的魂灵”可得：研究陨石可以为了解火星曾经是什么样子的提供线索，能提供生命本身起源的线索。答案：(1)什么是陨石 研究陨石的意义 陨石的分类(2)C(3)研究陨石可以帮助我们了解小行星带、月球、火星及其他星体的化学组成和物理化学环境，继而推测星体年龄，探究生命前期的化学演化，预测行星被撞击的后果，还可以

47、用以探索太阳系形成的奥秘。研究陨石可以为了解火星曾经是什么样子的提供线索，能提供生命本身起源的线索。【点评】说明文内容的理解与概括必须在文章内锁定答题区域，然后按照题目的要求进行认真阅读，查找关键词句进行串联概括即可。9.（17分）阅读文章，完成问题。半个父亲在疼庞余亮这些年，我感觉时间在不停提速，尤其是对父亲来说。在他身上，岁月的沙漠化一年深过一年，从牙齿到骨骼，他所有坚硬的部分，都迅速变得钝化、脆弱。走在路上，每次遇见老人，我总会忍不住多看几眼，有时，还会从他身后追到身前我总觉得，他是我父亲。虽然我父亲老了，但他还在，还是一位完整的父亲。老了的父亲，失去标识度和分辨率，老成所有老人的样子一

48、一干瘦，呆滞，不苟言笑。但年轻时，他棱角分明，一顶 光 头“佛光”普照，哪怕在十里外咳嗽一声，我 也“如雷贯耳”。小时，我 库 号“葛维搅”。维是辈分，搅是捣蛋，我 的 调 皮“有口皆碑”。基本上，只要有摩擦，罪就在我，并以我被父亲想在地上“摩擦”结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的。那天，我跟着父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口参我一本。父亲顺手抄起扁担，抽向我。我眼疾手快地躲闪，但大长腿没能跟上，被铁钩抽到，烙出一道血印。我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳。父亲捉住我，把我掘在地上。他揽一把芨芨芽，嚼碎，敷在我的伤口上。我不经意看见，他稳健的手，比我的腿颤抖得更厉害。原来，

49、当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默抚养着父亲的脾气暴躁，一半是母亲点燃的，一半是癣疾煎熬的。年复一年，一开春，癣就缘着 他“开枝散叶”。不知听谁说的，用烧红的铜钱烫癣，就能把癣斩草除根 一点抽搐的灯火前，他捋起袖子，让我给他烧铜烫癣.我下不了手！他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一掘。-股 焦 肉 味“吱吱”乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞。父亲拍拍我的头，满面春风地说：“一点也不疼。我 满 脸 泪 水，痛得不能自己。我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，一直由我默默赡养着。做了父亲后，我回去得少了，但会经常念及父亲，想象我这个年龄时的他，想象儿

50、子这个年龄时的父亲。起初是做反面教材，警醒自己别像他。慢慢地，我谅解了父亲，开始和三十多年前的他和解。无论在基因上，还是生活里，我们都有彼此的影像。前不久，父亲的腿不堪磨损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。但很快，他认了。回家时，他竟趴在我背上睡着了。在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子一样。我和父亲，互换了三十年。或许，也可以说，父亲有一半是我，我有一半是父亲。家里的地板刚被拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，酬牙咧嘴地问我：“可摔痛了？“孩了一手扶着我，一手打地板，念念有词。我满面春风地对他们说：“一点也不疼。”（选 自 意林2