2023年中考语文语文重难点突破：标点符号的正确使用练习题.pdf

《2023年中考语文语文重难点突破：标点符号的正确使用练习题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中考语文语文重难点突破：标点符号的正确使用练习题.pdf（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年中考语文语文重难点突破标点符号的正确使用一、单选题1.下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A.初夏时节，南丹街头到处都摆着水果，枇杷啊，香瓜啊，桃子啊走到哪里都闻得到诱人的香味。B.写作的素材非常多，一粒泥土，一朵浪花，一片云霓都可能成为我们作文的素材。C.“这是怎么一回事呢？皇帝心里想：“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。”D.暑假期间，少年活动中心开展了系列活动：邀请名家开讲打造 读书沙龙，组织歌手演出打造 民谣季，举办儿童画展打造 艺术空间2.下列标点符号使用正确的一项是（）A.我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？B.在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的

2、懦夫？还是做奋起搏击的勇士？C.“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没看见！”D.不料，第二天考试中的第一道题就是：“绘出新西兰地图”。3.下列各句中标点符号使用有误的一项是（）A.第二个抉择，是1961年在24岁的时候，我做了一生中最重要的决定，就是在有了几年搞硬件经验的基础上，投身到软件，投到程序设计、程序自动化就是编译系统这样一些领域来。B.他致力于培养人，让28岁的汤姆孙（就是发现电子的人）做第三任卡文迪许实验室的主任。C.所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。“我说，“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”D.名人和凡人差别在

3、什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻。4.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A.李明看上去看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。B.做，是靠想来指导；想，要靠做来证明。C.“我下不去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”D.风景名胜遍布全国各地，我市有以石窟见长的麦积山，有以山水见长的武山水帘洞难以枚举。5.选出下列一段文字四句话中，标点符号运用无送的一项是（）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是李白积极进取的人生“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹胸怀天下的人生；“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”是王安石高瞻

4、远瞩的人生；“会当凌绝顶，一览众山小”是杜甫勇攀高峰的人生其实，人生又何尝不是一场跌宕起伏惊心动魄的长跑呢愿我们每个人都能竭尽所能，不留遗憾，奔跑出精彩的人生口A.；o?o B.；、？！C.,!D.,、？。6.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A.怎么教育孩子，因人因事而异，但无论如何也要守住一个底线。就是不能以伤害孩子的方式达到家长的目的，否则，只会南辕北辙，违背初衷。B.学英语、做奥数、练书法，基础功课门门紧凑；弹钢琴、跳舞蹈、下围棋，兴趣才艺全面开花这种不断给孩子安排兴趣班、不停给孩子“打鸡血”的 教 育 方 式 在 网 络 上 有 了 专 门 的 指 代词-“鸡娃”。C.每一门课程

5、都有自己的课程特点，走进孩子心灵的教育才是真正的教育.封闭式应试教育,忽视教育规律，而政绩式教育伤害的则是整个民族的创新能力.当教育缺乏了人文关怀时，就不能给学生提供精神供养。D.农村娃还在玩水、爬树、卷着裤腿捏泥巴？不！他们正沉迷于刷快手、抖音找乐子,“打农药，吃鸡，寻刺激，看直播、刷礼物图新鲜最新调查显示，农村孩子电子产品使用时间已明显高于城市孩子。7.选出下列各句中标点符号正确的一项（）A.人们不知道地球为什么要发那么大的脾气？或许仅仅是因为它喜欢运动。B.我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的种子。愿你们创造更多的奇迹！C.也许为它所感召，纯洁的白桦，挺拔的青杨，秀美的黄菠萝，它们勇敢的

6、种子，都来了，来了。D.可是你，为什么长在这里？长在这阴森森、黑黝黝的幽深的峡谷。8.下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（）A.看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧 人民的名义到底有多火。B.人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。C.大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”D.应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。9.下列文段画线句子中标点符号使用符合规范的是（）我看着父亲两鬓霜花尽染，走路也不再像从前那般虎虎生风，不知道那个曾经专横 霸道的人去哪儿了？取而代之的是一个越来越虚弱、越来越无

7、力的老者，看得我心中生出痛楚。喳爸，您的箫呢？我说：“真想听您再吹吹！”父亲笑,把箫放在嘴边比画着，一 首“月光下的风尾竹 仍能吹响，曲调却没有当初那么流畅了。A.B.C.D.10.下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（）A.淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。B.我明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，费了半天力，捉住的不过三、四只。C.我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了鲁迅而骄傲？D.时时补充新知识才能使心灵澄澈，正如诗中所说“问渠那得清如许，为有源头活水来。”11.下列句子标点符号使用不正确的一项是（）A.“我在开花”！它们在笑

8、。“我在开花”！它们在嚷嚷。B.朋 友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士一他们确实是我们最可爱的人！C.假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！D.我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？12.下列说法正确的一项是（）A.韩梅梅利李雷借了丁车情节特别精彩的小说。解说：加点字词词性分别是连词、数量词、副词、形容词。B.剧组工作人员经过三个月苦战，一部打动人心的电影 你好，李焕英终于与观众见面了。解说：这句话没有语病。C.在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；正可谓“远山近水皆有情。”解说：该句标点符号使用正确。D.老 当 益 壮 踌

9、 躇 满 志 束 手 无 策解说：这三个成语的感情色彩分别为褒义词、褒义词、中性词。13.下列句中标点符号运用有误的一项是（）A.选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。B.通过对春雁集会日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：“它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。”C.冰体一点一点地改变了形态，变成了自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。D.它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。14.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A.出

10、生于贫困家庭的保尔 柯察金，特 别 喜 欢 读 牛虻 斯巴达克斯等作品，经常给战友们朗读或讲故事。B.我梦见了那条熟悉的大街，像我当时一样大小的孩子们，在街上奔跑、嬉闹，他们的笑脸显得格外好看C.“新一代人工智能技术与5G网络的结合，会让以前觉得难以实现的事情变得简单。”史广顺说：“这将催生更多创新运用及业态。”D.善于学习，就能收到事半功倍之效；不善于学习，其结果或者事倍功半，或者劳而无功，甚至会适得其反。15.下列各句中标点符号使用亚建的一项是（）A.周 敦 颐 的 爱莲说将这种文学手段进一步升华；真正高尚之人格，恰似莲花出淤泥而不染。B.春天到了，凤凰广场上桃花啊、杏花啊、梨花啊，都开满

11、了枝头，吸引了许多市民前来观晋贝0C.我国第一部诗歌总集 诗经。既是“饥者歌其食，劳者歌其事。”更有“智者歌其恩”寓于其间。D.禁止归禁止，不可否认自拍神器已迅速风靡全球，引人思考的是我们为什么如此迷恋用自拍杆自拍时鸟瞰自己的感受？16.依次填入下面一段文字序号处的标点符号，最恰当的一项是（）清明上河图中的汴河木拱桥是如何建造的呢 淹水燕谈录中用“取大木数十相贯，架为飞桥简单描述了虹桥的桥梁结构。而后来通过建筑学家和桥梁学家的分析研究发现，汴河虹桥的建造技艺非常科学，其结构精密而巧妙。从整体上看，虹桥的主拱由两个系统组成，它们通过横梁交叉搭置相互承托，形成了拱形的整体结构，并通过拱上建筑的传递

12、，承担桥面传下来的荷载。为了增强桥的整体稳定性，两个系统之间还设置了五处横梁，以此加强其横向连接，形成整体，共同承担桥面的负荷。简单地说工匠们充分利用了木材的抗压、抗弯以及抗拉等性能，将木头有组织地编制在一起，形成拱形结构，并实现了较大跨度和承重能力。A.。，“，:B.。，”、:c.？，D.？，、，1 7.下列各句的标点符号，与原文不相符的一项是（）A.野草野菜，开一朵小花报答阳光雨露之恩，并不求人“勿忘我”。B.邓伟星期天坐头班车从新街口到香山看这位老老师。C.“好文章要看，要记在自己头脑中。”朱光潜说。D.“我们今天拐个弯，”哲人说，“到小卖部打一瓶醋。”18.下面依序填入横线的标点符号，

13、完全正确的一项是（）毛主席的诗句，意境是很深的。如十六字令三首，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首每一字又都充分表达了人的思想感情。三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。古人说缘物寄情，写景就是写情。诗画有意境就有了灵魂。A.双引号顿号单引号顿号B.双引号逗号单引号顿号C.书名号逗号双引号逗号D.书名号顿号双引号逗号19.下列句子中标点符号使用错误的一项是（）A.“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”B.我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人安妮 莎莉文老师。C.艺术有两个起源，一是

14、理想，理想产生欧洲艺术。一是幻想，幻想产生东方艺术。D.在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。20.下列标点符号使用有错误的一项是（）A.敬业与乐业节选自梁启超的 饮冰室合集。（中华书局1936年版）B.请你说说这个难题该怎么解决好。C.我把知道的故事写成小册子，每册三四页。D.三月中旬的诵读节，初二年级的你展示了诵读经典的青春魅力吗？2 1.下列标点使用亚硕的一项是（）A.尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼 等这些都是中华民族传承千年的美德。B.明天参观博物馆你是打算自己去呢？还是和大家一起去？C.“听着，朋友，”他说：“你丑得可爱，连我都禁不住要

15、喜欢你了。”D.善于学习，就能收到事半功倍之效；不善于学习，其结果或者事倍功半，或者劳而无功。22.下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A.盼望音、盼望着、东风来了，春天的脚步近了。B.“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”C.“吹面不含杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。D.他们全安静不动的低声说：“你们放心吧，这里准保暖和。”23.下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（）A.应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。B.人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。C.大诗人苏轼曾经说过：“古之立大

16、事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”D.中国互联网发展报告指出，数字经济的蓬勃发展催生了大量的新业态、新职业。24.下列各句中标点符号使用全都正确的一项是（）A.罗丹用石头雕塑了一只鹰，这只鹰看起来如同在空中展翅高飞一般，有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”B.2017反腐大剧 人民的名义正在热播，叹智斗，波云诡谪辩忠奸；聚戏骨，各擅胜场话英雄。C.快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”D.对于上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？25.下列

17、标点使用正确的一项是（）A.英国BBC电视纪录片认为这个成绩能有效显示一个教育系统是否健康？B.22 S,习近平主席在西雅图出席主题为“清洁能源与经济发展”的第三届中美省州长论坛并发表讲话。C.琅珊榜播出后，圈内人士评论“这才是国产古装剧该有的样子”，观众称“该剧是良心之作。”D.船家一路告诉你那些山的来历：什么象鼻山、斗鸡山、磨米山、螺丝山等大半是由山的形状得到名字。答案解析部分1.【答案】A【解析】【分析】A：正确。B：“一粒泥土”“一朵浪花”“一片云霓”这几个短语之间是并列关系，应用顿号；C：应把“皇帝心里想”后的冒号改为逗号；D：“读书沙龙”“民谣季”“艺术空间”都是活动名称，应把书名

18、号改为引号。故答案为：A。【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。2.【答案】C【解析】【分析】A.是陈述句，句末的问号应改为句号；B.“畏缩逃避的懦夫？”里的“问号”要改为“逗号”，因为选择问中间用逗号；D.句末的句号应在引号内；故答案为：C【点评】应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。3.【答案】C【解析】【分析 1此题意在考查标点符号的正确运用能力。C中“我说，”应为“我说：”。故答案为C【点

19、评】对于每一种标点符号的作用，都应该有意识地去记忆和使用，只有这样，考试时才不会出错。4.【答案】C【解析】【分析】A B D.正确；C.有误，直接引用人物语言的中间交代说话者，“我哭着说”后面的冒号应改为逗号。故答案为：C【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。5.【答案】B【解析】【分析】B.根据语境可知，李白与后边的范仲淹、王安石、杜甫的内容在句式上构成排比句，因此第一空用分号；“跌宕起伏”与“惊心动魄”属于短语间的并列，因此第二空用分号；“人生又何尝不是的长跑呢

20、 是一个反问句，因此第三空用问号；最后“跑出精彩的人生 是一个感叹句，因此第四空用感叹号。故答案为：B【点评】应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。6.【答案】A【解析】【分析】A.“底线”后面的句号改为逗号；“目的”后的逗号改为句号。故答案为：A【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。解答本题，一要积累、熟记常见标点符号的意义和用法，二要结合语句进行判断。标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，它的作用有表示停顿，表示语气，表示词语的性质和作用。标点符号分两大类：点号和标号。标号包

21、括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号及冒号等，主要表示语言中种种停顿。7.【答案】D【解析】【分析】根据语句的表达内容来确定正确的表达符号。A.问号应改为句号；B.“种子”一词应加引号；C.“纯洁的白桦，挺拔的青杨，秀美的黄菠萝”中的逗号应改为顿号；D.标点符号使用正确；故答案为：D【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。8.【答案】D【解析】【分析】本题考查学生标点符号的运用能力。D 项是选择疑问句，选择问句问号的位置用法是，选择项之间

22、用逗号，问号用在最后一个选择项之后。所以“应该关注的是传统文化的形式”的后面应该用【点评】本题考查学生标点符号的运用能力。在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，并加以积累。9.【答案】B【解析】【分析】A.句并不是问句，可改为逗号；B 无误；C.句“我说”后面的冒号应该改为逗号；D.句的引号应该改为书名号。故答案为：B【点评】本题考查标点符号的正确使用能力。首先注意积累常用几种标点符号的用法，其次认真分析文本语意，综合判断标点使用正误。10.【答案】A【解析】【分析】此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。A正确。B“三、四”之间的顿号去掉。C第一个问号改逗号。D句号应放在引好外面。【

23、点评】常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。11.【答案】A【解析】【分析】本题考查标点符号。A、错。引语是完整独立的，末尾的标点应放在引号之内。即两个感叹号应放在引号里面。BCD三项正确。故答案为：A【点评】本题考查标点符号的使用。要求学生首先掌握常见的标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标

24、点符号的运用是否恰当。12.【答案】A【解析】【分析】A：解说正确；B：语序不当，应将“经过”放在“剧组”之前，故解说不正确；C：结末一句有总结作用，故第二个分号用错，应为冒号，故解说错误；D：踌躇满志是中性词。故答案为：A【点评】本题考查对汉语知识的理解与掌握，汉语知识从语素、到词，到短语，到句子，到标点，到单句复句以及类型，还有句子成分，句子的用途等等，平时学习时要一一理解与掌握。13.【答案】B【解析】【分析】A C D.使用正确。B.冒号后面并不是话语或想法，引号属于滥用，应删掉。正确应为：所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。故答案为：B【点评】本题考查标点符

25、号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。14.【答案】C【解析】【分析】ABD使用正确。C.说话人在中间的时候，“说”字后用逗号，而不是用冒号。故答案为：C【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。15.【答案】A【解析】【分析】B.“桃花啊”“杏花啊”后的顿号都应为逗号，带有语气词的并列词语之间不用顿号;C.句中引用属于非独立引用，后引号前的逗号应放在引号外面；D.本句是陈述句，不是疑问句，句

26、末应为句号。故答案为：Ao【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。16.【答案】D【解析】【分析】“清明上河图中的汴河木拱桥是如何建造的呢 是疑问句，疑问句末尾的停顿，用问号。“取大木数十相贯，架为飞桥”是 引 用 海水燕谈录的原话，故“架为飞桥”后应使用“引 号 作者 只 引 用 海水燕谈录里的一句话作为行文的内容，所以，在所引用的话的引号外面加上逗号，与其他话语组成一个完整的陈述内容。“交叉搭置 相互承托”属并列短语，用“顿号”较为合适。独立语的前后都

27、用“逗号”隔开。故答案为：D【点评】本道题考查标点符号的使用。解答本题需要学生平时多积累文学常识（标点符号）并学会运用。常考的标点符号有：引号、破折号、省略号、书名号等，它们的作用一定要牢记。17.【答案】B【解析】18.【答案】D【解析】【分析】“十六字令三首 根据上下文分析应为作品名，作 品 名 用 ，是书名号。每一首每一字是并列词组，用顿号，是 顿 号。古 人 说 缘 物 寄 情 ，这里用双引号表示强调，是双引号。诗画有意境就有了灵魂，句中用逗号，是 逗 号。故答案为：D【点评】本题考查标点符号的用法。需要对常用的标点符号辨别清楚并能够掌握每种标点的含义和用法，并正确使用。19.【答案】

28、C【解析】【分析】本题考查标点符号的使用。ABD.正确C.有误，这里说“艺术有两个起源 说完一个只是第一层，句意未完故不能用句号，应改成分号。故答案为：C.【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。20.【答案】A【解析】【分析】此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。A“（中华书局1936年版）”是对“饮冰室合集”的注释，应放在句号前。【点评】常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择

29、题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。21.【答案】D【解析】【分析】A.有误，省略号与“等”都表示省略，二者不可同时使用，句中的省略号应删去；B.有误，选择问句只在句末用问号，句中的第一个问号应改为逗号；C.有误，直接引用人物语言的中间交代说话者，“他说”后面的冒号应改为逗号；D.正确。故答案为：D【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要

30、加以积累。22.【答案】D【解析】【分析】本题考查标点符号。A、两个“盼望着”后的顿号应为逗号；B、“喊着”后面的冒号改为逗号；C、双引号里面的逗号应放到双引号外面。D正确。故答案为：D【点评】本题考查标点符号的使用。要求学生首先掌握常见的标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号的运用是否恰当。23.【答案】A【解析】【分析】A.有误，“应该关注的是传统文化的形式”“还是传统文化的内涵”这些都做“我们认真思考”的内容，是句子的一部分，不能单独作为疑问句存在，把问号改为逗号。BCD.正确。故答案为：A【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们

31、要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。24.【答案】B【解析】【分析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。A项应该把问号放在句子的末尾；C项应该把句号放在引号的外边；D项是一个陈述句，应该把句末的问号改为句号。故答案为：B【点评】此题考查标点符号的运用。做此类题，要注意掌握常考标点符号的用法，如冒号，逗号，问号，顿号，引号等，要注意引号部分引用与全引用，部分引用标点符号在引号的外面，全部引用则在引号的里面。25.【答案】B【解析】【分析】考查对标点符号的理解。A项句末问号改为句号。C项“该剧是良心之作。”句号放在引号外边。D项”等”重复，去掉一个。故答案为：B【点评】本题考查标点符号的使用能力。解答时需要对标点的作用进行识记，然后注意特例，进行分析即可。