鲁教版九年级物理下册：163“电磁铁”达标检测练习题.pdf

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1、鲁教版(五四制)九年级物理下册：16.3“电磁铁”达标检测练习题(无答案)(word 版可编辑修改)1/13 鲁教版(五四制)九年级物理下册：16.3“电磁铁”达标检测练习题(无答案)(word 版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（鲁教版(五四制)九年级物理下册：16.3“电磁铁”达标检测练习题(无答案)(word 版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编

2、辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为鲁教版(五四制)九年级物理下册：16.3“电磁铁”达标检测练习题(无答案)(word 版可编辑修改)的全部内容。鲁教版(五四制)九年级物理下册：16.3“电磁铁”达标检测练习题(无答案)(word 版可编辑修改)1/13 16.3“电磁铁 达标检测练习题 一、单选题 1。如图所示，闭合开关 S，滑片 P 向右移动，则螺线管（)A。左端为 S 极，磁性增强 B。左端为 S 极,磁性减弱 C。左端为 N极，磁性增强 D.左端为 N极，磁性减弱 2。如图所示是“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验，想让电磁铁吸引更

3、多的大头针，可行的做法是（）A.将滑片 P 向 a 端移动 B。将滑片 P 向 b 端移动 C.用铜芯替代铁芯 D.减少线圈匝数 3.在一次实验中，小章连接了如图所示的电路，电磁铁的左端有一个小磁针,则关于下列说法中正确的是(）A。只闭合开关 S1，小磁针 N极向左顺时针偏转 B。闭合开关 S1,再闭合 S2，小磁针的 N、S 极偏转的方向会改变 鲁教版(五四制)九年级物理下册：16.3“电磁铁”达标检测练习题(无答案)(word 版可编辑修改)2/13 C.闭合开关 S1 再闭合 S2，电磁铁磁性增强 D.利用这一现象所揭示的原理可制成发电机 4.关于通电螺线管,下列因素的变化不会对它的磁性

4、强弱产生影响的是（）A.电流的强弱 B。电流的方向 C。线圈的匝数多少 D。通电螺线管中是否有铁心 5.如图所示,闭合开关 S，当滑动变阻器的滑片 P 向左移动时，电磁铁()A.b 端是 N极，磁性减弱 B.a 端是 S 极，磁性增强 C。b 端是 S 极，磁性减弱 D.a 端是 N极，磁性增强 6.在通电螺线管中插入下列物体后使其磁性一定增强的是（）A.铜棒 B.铅棒 C.铝棒 D.铁棒 7。使用电磁铁的优点是(）鲁教版(五四制)九年级物理下册：16.3“电磁铁”达标检测练习题(无答案)(word 版可编辑修改)3/13 A。它可永保磁性 B.它不需消耗电能 C。它的磁极磁性可确定 D。它磁

5、性有无。强弱.磁极可以控制 8.我国最新研制的反潜机能将潜艇经过海域引起的磁场强弱变化转化为强弱变化的电流，从而发现潜艇的存在,图中与其原理相同的是（）A.B.C.D。9。电梯为居民上下楼带来很大的便利，出于安全考虑，电梯设置了超载自动报警系统,其工作原理如图所示,电梯厢底层装有压敏电阻 R1，R2为保护电阻，K为动触点，A、B 为静触点,当出现超载情况时，电铃将发出报警声,电梯停止运行，下列说法正确的是（)A.电梯工作时电磁铁的上端为 N极 B。电磁铁磁性的强弱与电流的大小无关 C。电梯未超载时动触点 K与静触点 B 接触 D.电梯超载时报警说明压敏电阻的阻值随压力增大而减小 10.如图所示

6、，当闭合开关 S,且将滑动变阻器的滑片 P 向右滑动时,图中的电磁铁（）鲁教版(五四制)九年级物理下册：16.3“电磁铁”达标检测练习题(无答案)(word 版可编辑修改)4/13 A。a 端是 N极，磁性增强 B.b 端是 N极，磁性增强 C。a 端是 S 极，磁性减弱 D.b 端是 S 极，磁性减弱 11.如图所示，当开关 S 闭合时，螺线管与左边始终静止的磁铁相互吸引请在图中画出螺线管的绕线；当滑动变阻器的滑片 P 向左端滑动时，左端磁铁所受的摩擦力将（)A。变大 B.变小 C.不变 D。无法判断 12。对下图中甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是（）A。甲图表明：磁场能产生电流 B。乙图表

7、明：闭合开关，小磁针 N极向左偏转 C。丙图表明：麦克风应用了磁场对电流的作用 D.丁图表明：电流相同时,线圈的匝数越多电磁铁磁性越强 鲁教版(五四制)九年级物理下册：16.3“电磁铁”达标检测练习题(无答案)(word 版可编辑修改)5/13 13.如图所示的四个装置可以用来研究有关物理现象或说明有关原理，下列表述正确的是（）A.可用来研究电磁感应现象 B.可用来说明电动机原理 C。可用来说明发电机原理 D.可用来研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系 14。对下图中甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是（)A。甲：磁场能产生电流 B。乙：闭合开关,小磁针会发生偏转 C.丙:麦克风应用了磁场对电流的作

8、用 D.丁：线圈的匝数相同时,电流越大电磁铁磁性越强 鲁教版(五四制)九年级物理下册：16.3“电磁铁”达标检测练习题(无答案)(word 版可编辑修改)6/13 15。如图所示的四个装置,关于它们的说法正确的是（）A.图 a 可用来演示电流的磁效应 B.图 b 可用来演示电磁感应现象 C。图 c 可用来演示磁场对电流的作用 D.图 d 可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系 二、填空题 16.如图所示,要使磁铁 M的磁性最强，应将滑动变阻器滑片 P 移至 _端，并将开关 S 接到位置 _ 17。在探究“影响电磁铁磁性强弱因素”实验中，小明制成简易的电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路通过

9、观察图示情况，说明电磁铁磁性的强弱与 _ 有关；当滑动变阻器的滑片 P 向右移动时,甲能吸引的大头针的数量将 _（选填“变多”、“变少”或“不变”）18。在生活中电磁铁的应用很广泛，如电铃、电磁起重机等,它的磁性强弱可以通过改变_来实现;根据图中小磁针的受力情况可知电源的右端是 _极（填“正”或“负鲁教版(五四制)九年级物理下册：16.3“电磁铁”达标检测练习题(无答案)(word 版可编辑修改)7/13)19.为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小东用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线)在软铁钉上绕制若干圈，制成两个简单的电磁铁，并用电磁铁完成了图中所示的 a、b、c、d 四组实验(a、b、c 是同

10、一个电磁铁）,观察到四种情况，小阳通过调节滑动变阻器在不同位置又重复做了上述实验，仍观察到如图 20 所类似的现象.根据小阳的实验现象,回答下列问题。(1)通过观察对比 _ 两种情况可以得出：电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性；（2）通过观察对比 b、c 两种情况可以得出:_ 相同时，通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强；（3）通过观察对比 d 中甲、乙两个电磁铁吸引大头针的数量可以得出：_ 相同时，电磁铁线圈的匝数越多,它的磁性越强。20。为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：猜想 A:电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性 猜想 B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强 猜想 C

11、：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强 为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁如图所示的从左到右a、b、c、d 为实验中观察到的四种情况 鲁教版(五四制)九年级物理下册：16.3“电磁铁”达标检测练习题(无答案)(word 版可编辑修改)8/13 根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：(1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它 _ 的不同；（2)通过比较 _ 两种情况,可以验证猜想 A是正确的;（3)通过比较 _ 两种情况,可以验证猜想 B 是正确的；（4）通过比较 d

12、 中两电磁铁，发现猜想 C 不全面,应补充 _ 的条件 21.如图,是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成 通过观察指针偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱在指针下方固定小铁块，当用导线 a 与接线柱 2 相连，闭合开关后，指针发生偏转(1）当开关闭合后，电磁铁右端应为 _ 极（2）当滑动变阻器的滑片 P 向 _ 减弱滑动时（选填：“左”或“右”)，指针偏转的角度将会变小，表明电磁铁磁性 _（选填:“增强 或“减弱)22。如图所示的电路,开关 S 接到 a 后，电磁铁左端为 _极 小磁针静止时，C端是 _极;将开关 S

13、由 a 换到 b，调节滑动变阻器的滑片 P，保持电流表的示数不变，电磁铁的磁性鲁教版(五四制)九年级物理下册：16.3“电磁铁”达标检测练习题(无答案)(word 版可编辑修改)9/13 _（选填“增强”、“减弱”或“不变)23。（1)小华同学用导线绕在铁钉上，接入如图 1 所示的电路中，制成了一个电磁铁闭合开关 S，当滑动变阻器的滑片 P 向左移动时,它的磁性将 _(选填“增强、“不变”、“减弱）要使小磁针静止时 N极转至左边的操作是 _(写出一种即可）（2）萍萍家上月末抄表时电能表的示数是，本月末抄表时电能表示数如图 2所示，本月用电 _ kW h 24。如图所示是小明做“制作、研究电磁铁

14、 实验的示意图，他在实 验中发现大铁钉 A比 B 能吸引更多的大头针，根据图示的实验现象他得出的结论是：当 _ 一定时,铁钉中的线圈匝数越多,磁性 _ 将滑动变阻器的滑片向右移动时,铁钉吸引的大头针将_（选填“变多、“变少”或“没有变化”）A的上端是电磁铁的 _ 极 25.如甲乙两图所示,能说明电动机工作原理的是图 _ 发电机是根据 _现象制成的如图丙所示,在电磁铁正上方用弹簧挂着条形磁铁,当开关 S 闭合后，在滑片 P 由 b 端向 a 端滑动过程中，会出现的现象是小灯泡亮度 _（选填“增强”或“减弱”），弹簧长度 _（选填“变长”或“缩短”）鲁教版(五四制)九年级物理下册：16.3“电磁铁

15、”达标检测练习题(无答案)(word 版可编辑修改)10/13 三、作图题 26。（2015 黔南州）将图中的电磁铁连入你设计的电路中，（在虚线框内完成），要求：电源电压恒定不变；电路能改变电磁铁磁性强弱；闭合开关 S，小磁针受力静止时,其 N、S 极如图所示：27.请按要求将图中的电磁铁连入你设计的电路中（在方框内完成）要求：电路能改变电磁铁磁性的强弱；电路接通后能使小磁针静止在图示位置 四、实验探究题 28。探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，用相同的铁钉绕成了电磁铁 AB，如图，回答下列问题：(1)电磁铁磁性的强弱通过 _来比较得出，这种实验方法是 _法 鲁教版(五四制)九年级物理下册：16

16、.3“电磁铁”达标检测练习题(无答案)(word 版可编辑修改)11/13（2）观察到电磁铁 B 吸引大头针的数目均比 A多，说明：_(3）向左调节滑动变阻器的滑片,电磁铁 A吸引铁钉的数目增多，这一现象说明 _ 29。在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路(1)闭合开关后,滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲吸引大头针的个数 _（填“增加”或“减少”），说明电流越 _，电磁铁磁性越强（2)根据图示的情境可知，_（选填“甲 或“乙”）的磁性强，说明电流一定时,_，电磁铁磁性越强 30。小明利用实验室的电磁继电器、热敏电阻 R1、可变电阻器 R2

17、等器件设计了一个恒温箱控制电路，如图甲所示如图乙是小明通过实验测得的 R1的阻值随温度变化的关系曲线（1）电磁继电器中电磁铁上端是 _极(N/S）（2）当温度较低时，电磁铁的磁性较 _，触点开关 _（接通/断开）（3)电磁继电器的电源两端电压 U=6V，电磁继电器线圈的电阻可不计，通过实验测得当电流为30mA 时，电磁继电器的衔铁被吸合若可变电阻器 R2的电阻值设定为 150 时,恒温箱温度可达到_当可变电阻器 R2的电阻变大时，恒温箱设定的温度将变 _（高/低）（4)如果要使恒温箱内预设的温度可调节范围是 90150,可供选择的可变电阻器 R2的电阻值有如下的几种,你选择 鲁教版(五四制)九年级物理下册：16.3“电磁铁”达标检测练习题(无答案)(word 版可编辑修改)12/13 A.0100 B.0200 C.01000 D.01500(5）小明设计的这个控制电路,使用起来有不足之处,请你指出：_