学校支部两学一做下一步工作打算.docx

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1、学校支部两学一做下一步工作打算篇一：学校第三支部“两学一做”活动总结 学校第三支部“两学一做”活动总结 学校第三支部“两学一做”活动总结 自从中心办公厅印发了关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教化方案的通知后，第三支部不等不靠，刚好支配部署“两学一做”学习教化，扎实做好本支部学习教化工作。 一、充分宣扬，营造良好的氛围。一是抓好示范带动。第三支部通过带头学习相关会议和讲话精神、撰写学习心得、沟通研讨等形式，把精神吃透悟准，发动支部党员干部群众抓好学习宣扬。首先，以刘训强书记为首的支部领导深化各个科组、班级，联系各科科任老师，指导抓好传达学习工作，为“两学一做”学习教

2、化开展提前造势。二是丰富宣扬载体。充分利用QQ群、校内网、先锋网、微信挚友圈、“共产党员“微信公众号等媒体广泛报道和宣扬关于“两学一做”学习教化相关精神，并利用微博微信、社交网络和手机多媒体平台等新媒体平台进行研讨沟通，在支部上下营造深厚的学习宣扬氛围。 二、领导，细心谋划开局。一是成立领导小组。刚好成立了以支部书记刘训强同志为组长，各学科党员为成员的学习教化小组。做到人员到位、工作到位、措施到位。二是开展“谈心谈话”活动。结合高三备考谈心谈话工作，了解各个科组、班级“两学一做”学习教化工作的前期打算工作，是否制定了安排、是否落实了座谈和学习，营造“两学一做”学习教化的深厚氛围。走访各班学生和

3、科任老师，调研了解大家对学习教化的反映和期盼，征求大家对学习教化的看法和建议。确保学习更接地气，更得民心。三是开展党组织关系排查。围绕“不遗漏一个支部、不遗漏一名党员”的目标，要求各级党组织排查党员组织关系，做到台账清楚。确保学习教化顺当开局、扎实开展、取得实效。 三、分类施策，确保取得实效。一是领导干部带头参加。各级领导干部要先学一步，并自觉带头讲好党课、带头学习研讨、带头查摆问题、带头整改落实，以实际行动为全支部党员干部作出表率，带领广阔党员形成“深学实做”的生动局面。二是在职党员学习教化以支部为单位，以学科划分小组，制定学习安排，既要突出党性教化，也要结合工 作实际。充分利用学校的特点，

4、在教学工作中开展互学互比。三是组织党员依托“三会一课”等党的组织生活制度，开展好学习教化。重点抓好成员的学习教化，充分运用现代网络通讯设备，实行网站培训、撰写资料、网上辅导、QQ群和微信群探讨等方式组织党员学习，确保学习教化全覆盖。 四、抓细抓实，分类制定标准。“两学一做”学习教化，关键在做。对不同层次、不同类型的党员，必需要制定不同的标准。对于一般党员必需具有坚决的志向信念，能够严格执行党内生活准则，模范地遵守党的纪律和国家的法律、法规，廉洁自律，勇于同消极腐败现象和作奸犯科行为作坚决的斗争。 能做好本职工作、克已奉公、艰苦奋斗、亲密联系群众。对于党员领导干部应当要求更严、标准更高。不仅要做

5、到一般党员的要求。更要根据习总书记多次对干部提出的要求严格要求自己，争作“四个表率”。 开展“两学一做”学习教化，不是一次活动，是把党的思想政治建设抓在日常、严在常常的正常教化。第三支部把“两学一做”学习教化作为当前的一项重大政治任务，紧紧围绕支部的中心工作也就是2022年的高考备考绽开。广阔党员主动参与党的组织生活，使学习教化入心入脑，在侨中的发展中，不断做出自己的努力，在“十三五”新的发展征程中，为谱写好“中国梦”的大同篇章不断作出新的贡献！ 篇二：学校党支部两学一做学习教化状况汇报 情 况 汇 报 亭兰中学 2022.6 亭兰中学党支部“两学一做”学习教化 亭兰中学党支部两学一做学习教化

6、状况汇报 5月22日，亭兰中学召开全体党员和员工大会，深化学习党中心和部党组有关精神要求，部署启动动员中心“两学一做”学习教化。支部书记王守平以确保“两学一做”起好步开好头为题，讲了第一堂党课。 在评估中心党支部部署党小组已经组织开展学习和个人自学的基础上，会议首先回顾学习习近平总书记关于“两学一做”学习教化的重要指示和刘云山常委的落实要求，传达学习中心“两学一做”学习教化方案、部党组“两学一做”学习教化的通知和实施方案等全文，传达学习了王志刚书记在动员部署会的讲话、李萌副部长在工作组和各单位联络员会议上讲话等精神。 根据中心“两学一做”学习教化实施方案部署，王守平书记细心打算了党课内容，党课

7、紧密围绕落实中心要求和科技部党组部署，发挥党建的政治和组织保障作用，深化创新驱动发展战略实施和科技管理体制改革，切实联系评估事业发展态势和详细业务事例，从中心发展的愿景、目标和途径入手，释疑解惑，帮助员工理解思路、提高相识。 他强调，中心“两学一做”学习教化要覆盖到全体员工，做到同要求、同部署;要把学习常常化，把学习成果转化为实际成效。要把党的教化和业务发展紧密结合起来。既要加强党的教化，学好党章党规、学好系列讲话，强化党员意识、 做合格党员;也要开展业务上的“两学一做”，学好科技创新战略、学好科技前沿态势，做优秀的评估专业人员。扎实做到“两学一做”每位党员和员工应当树立“六个意识”，学习意识

8、、规则意识、团结意识、服务意识、市场意识、廉洁意识;明确“四个导向”，目标导向、问题导向、结果导向、应用导向;突出“四个优先”，实力优先、效率优先、效果优先、开拓优先;实现“三个转变”，从科技向创新转变、从小众向大众转变、从单一向综合转变。根本目的就是要通过全体党员和员工共同学习努力，把亭兰中学建设成为平南名校，发挥更大支撑和引领作用。 此次大会，学校“两学一做”学习教化全面部署启动，全体党员员工倍受思想洗礼和教化。下一阶段，学校仍将不断完善“两学一做”学习教化实施方案，扎实落实中心、部党组和机关党委有关部署要求，同时立足科技评估事业发展全局，做好业务上的“领头羊”。 篇三：学校党支部两学一做

9、学习教化状况汇报 学校党支部两学一做学习教化状况汇报 为全面落实县局“两学一做”动员会和座谈会议精神，顺当开展“两学一做”学习教化工作，近日，教研室党支部对“两学一做”学习教化进行了支配部署，确保本支部“两学一做”学习教化高标准启动、高质量推动。 一是成立组织机构。为加强对“两学一做”学习教化的组织领导和工作协调，室党支部成立了由支部负责人任组长的“两学一做”学习教化领导小组，并明确了组成人员的职责和任务，由各成员详细负责“两学一做”学习教化的组织协调工作。 二是提出工作思路。结合支部党员的分布状况，支部提出了以“两学一做提素养，服务基层提质量”为主题，以“基层组织建设提升年”活动为载体，以“

10、基础在学，关键在做;领导带头，以上率下;带着问题学，针对问题改，围绕发展干”为总要求，根据“123456”(突出“在推动课程改革、提升教化质量中提升全体党员素养核心目标”这一目标;区分在岗党员和离退休党员两个不同层次的主体，加强支部班子和教研员队伍两个建设;主动开展以“亮标准、亮身份、亮承诺;比技能、比作风、比业绩;领导点评、党员互评、群众评议”为主要内容的“三亮三比三评”活动;实现“进一步坚决志向信念，提高党性觉悟;进一步增加政治意识、大局意识、核心愿识、看齐意识，坚决正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律、政治规则;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，发挥先锋模范作用，做讲政治、有信

11、念，讲规则、有纪律，讲道德、有品德，讲奉献、有作为的合格党员”的“四个进一步做四讲四有合格党员”的目标;着力解决教研室党员中存在的“志向信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨意识淡薄、精神不振、道德行为不端、自我要求不严”5个方面的问题;抓好“四次专题开展学习探讨、支委党员讲党课、召开支部组织生活会、民主评议党员、立足教研岗位作奉献、领导班子带头作表率”六项详细举措)的工作思路，扎实开展“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”学习教化活动，使全体党员接受党性教化和熬炼，进一步提高党员、教研员综合素养，力争在包校指导、包村帮扶中促进教科研事业持续健康发展，为全县教化事业科学发展跨更加展作出应有的贡献。

12、三是明确学习任务。在“学”的方面，提出了“七个一”的学习任务：即:上一堂党课(由支部负责同志为党员干部上一次党课);组织一次理论辅导(联系党务工作者为党员干部进行一次理论辅导);开展一次典型教化(分别实行观看电教片、学习典型案例材料、组织开展典型教化活动等形式开展一次典型教化);仔细研读一些学习篇目(实行集中学习和党员干部自学相结合，仔细研读党章、“讲话”、文件、榜样事迹等原著);撰写一篇心得体会文章(通过学习探讨，每个环节撰写一篇具有思想性、理论性和有深度的心得体会文章);集中学习和沟通一次(每两月组织党员干部开展一个专题探讨，集中进行学习探讨，沟通心得体会);查找和解决一些存在问题(在学习

13、过程中，深化查找并仔细解决一些思想、作风、工作中存在的实实在在的问题)。 四是强化工作要求。针对学习教化要求，强化了五个方面的工作要求:一要原原本本学，学到精髓，学到深处，补好“钙”，加足“油”;二要认仔细真思，想到实质，想到源头，创新工作思路，促进工作开展;三是扎扎实实抓，抓好学习、抓好工作，做到工作、学习“两不误、两落实、两促进”;四是切切实实查，查找支部和个人在思想、工作、生活方面存在的问题，查实问题，查明短板;五是实实在在改，针对问题改，动真格改，要把单位组织、 基层学校、广阔师生满足作为改问题的最高标准和最终底线，通过问题整改强化学习教化，促进教研工作发展。 支部要求“两学一做”学习教化是今年的一项重要政治任务，把“两学一做”落实到理论武装、党性教化、严明纪律、推动发展上，引导全体党员干部坚决信念信仰之真、永葆党性党风之纯、固守纪律规则之严、走在践行发展理念之先，共同推动学校各项工作持续发展。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页