2017-2021北京重点校高一（上）期末语文汇编：写作章节综合.pdf

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1、2017-2021北京重点校高一（上）期末语文汇编写作章节综合.解 答 题（共1小题）1.（2018北京北京四中高一期末）作文请以“桥”为题，自选角度，自定立意，写一篇文章。文体不限，不少于700字。二.作 文（共9小题）2.（2021北京北京人大附中高一期末）按照要求写作，不少于700字。2021年9月1日，同学们开始了高中学习生活，至今四个月过去了。其间，大家结识了新朋友，认识了新老师，学习新知识，增加了新体验，打开了新世界。请以“如此之新 为题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；有故事，有描写；书写清晰。将题目抄在答题纸上。3.（2019北京北京师大附中高一期末）大作文握手，是一种礼节，也

2、是一种情感交流的方式。普通人之间的握手，意味着祝贺、勉励、关爱、化解隔阂；国家元首之间的握手，则意味着和解、和平、合作、共谋发展。握手时，你感受到的情感，虽然偶有淡漠、敷衍、傲慢，但更多时候是热情、真诚、温暖握手的次数有很多，但印象深刻的也许只有几次：初次见面的激动，离别之际的不舍，久别重逢的欣喜，误会消除、恩怨化解的释然请以“我想握住你的手”为题，写一篇记叙文。要求：不少于700字，叙事合理，描写生动。4.（2018北京北京师大附中高一期末）道称，科学家己经研究出将痛苦记忆从人的大脑中删除的方法。假如头脑中的痛苦记忆被删除，我们的生活、人生、社会将会怎样呢？请展开想象，以“痛苦记忆删除以后”

3、为题，写篇记叙文。要求：将题目抄写在答题纸上，不少于700字。有细节，有描写。5.（2017北京北京师大附中高一期末）作文请以“体验”为题，写一篇记叙要求：将题目补充完整，然后作文；不少于700字。6.（2017北京北京清华大学附属中学高一期末）根据下面要求写作。请以“手”为题，写一篇记叙文。7.（2021北京北京四中高一期末）阅读下面的材料，按要求作文。有趣是一种美好奇妙的感觉：杜甫馋庭前的梨枣，“一日上树能干回”；沈复留几只蚊子在帐中，喷烟玩青云白鹤；陶渊明不会弹琴，偏偏置一尾无弦琴自得其乐；“父亲”五音不全，却能从自然中倾听属于自己的歌我们可以保持天真的童趣，发现生活中的乐趣，创造生命中

4、的意趣。如果生活中可以时时得趣，那将会是幸福的生命历程。请以“得趣”为题，写一篇不少于700字的文章。文体不限，诗歌除外。8.（2021北京北京人大附中高一期末）按照要求写作，不少于700字。请以“真没想到”为开头，写一篇记叙文。要求：自拟题目；有故事，有描写；思想健康；书写清晰。将题目写在答题卡上。9.（2021北京北京师大附中高一期末）从一出生起，人们的双眸就没有停止过对世界的打量。看，不仅仅是用眼睛观察，更是用心灵去感悟。徜徉山水，能看见自然的美景，以及蓬勃的生命；置身生活，能看见性情各异的人，形形色色的事；回忆过往，能看见逐渐模糊的自己，和渐行渐远的童年看，是一种态度；看见，彰显一种能

5、力。哪一次看见，让你印象深刻，给你感动，或者促你深思呢？请以“我看见了 为题目，写一篇不少于700字的记叙文。10.（2017北京清华附中高一期末）阅读下面的文字，根据要求作文。磨 既有磨擦、磨合的意思，也有研磨、打磨的意思，还有磨练、磨砺的意思有时候，“磨”能带来精致；有时候，“磨”代表一种慢生活；有时候，“磨”意味着没有效率请以“磨”为题，写一篇不少于700字的议论文。参考答案一.解 答 题（共 1小题）1.【分析】本题考查学生命题作文的基本能力。“桥”，是一个宽泛的命题。在现实生活中，“桥”起着连接沟通的作用，有传统的石桥、木桥，也有现代的立交桥、天桥。以现实生活中的“桥 为题材，可以写

6、说明文，也可以写与“桥 有关的记叙文。在想象的空间里，“桥 是可以沟通心灵的媒介，含义丰富，以此入手，可以写散文、诗歌，也可以写成议论文，只要展开联想、想象，可写内容不胜枚举。纵横交替，打开思路。“桥”这个话题非常宽泛，有形的桥，无形的桥，怎样才能迅速打开思路，找准写作的切入点呢？可采用纵横交错法。纵-纵向思考，按时间顺序，古往今来联想。横-横向思考，按空间顺序向四面八方联想。如拟题为“搭建心桥”，就可以按时间顺序来描写亲情、友情的桥。【解答】桥桥，是文人墨客笔下的宠儿；是人类智慧结晶的艺术品；亦是一段历史的见证人。大千世界中有各式各样的桥，不管是那些有形的亦或是无形的，都会让人感受到它古典建

7、筑下的优雅。雄伟的赵州桥巍峨的屹立在汶河之上，拥有着“长虹饮涧”的美称，“驾石飞梁尽意虹，苍龙惊蛰背磨空 的气魄，再加上巧妙绝伦的施工技术与人类的智慧，就更显其古朴美观。孤山之路到此而断，坠落在西湖之上的断桥，让我想到白娘子与许仙的传说，真是一段缠绵俳恻的故事啊。一提起古代传说，有时我不由得想到“历史卢沟桥畔，鸡鸣报晓，零晨时分。清代乾隆帝为卢沟桥题为“卢沟晓月”，和赞颂它的“察永定河”。提 起 1937年，我立刻想到卢沟桥记录着我国人民反抗帝国主义侵略战争的重要意义。说 起 1949年新中国成立后，现在的我们依旧能够从卢沟桥上走过，但脸上没有一丝悲哀，有的只是安宁、幸福的笑容。永定河上的卢沟

8、桥，伫立了 1400多年，经历了千年的洗礼，是不容亵渎的。卢沟桥，历史的见证者。其实桥与山水、与艺术也是密不可分的。“小桥流水人家”多么诗意、优美的句子使人不禁的想到江南乡间石头桥细柳飘丝，湖水苍茫、荡漾，水天相连，眼前耸立着如卧龙般富有生命的长桥，桥下多半是急流，飞瀑流泉，山间景色，与长桥相配合，显得格外和谐。长桥，以优美的形态，巧夺天工般的呈现在人们眼前。其实吊桥与长桥相比，它也毫不逊色。伫立在山间的吊桥，山上是葱郁的树林，娇美的花朵，山下是清澈的小溪，潺潺的流水，地上有蝴蝶飞翔，天上有鸟儿吟唱。吊桥，自然景观作为它的背景，好一幅优美而不失动感的山水画！不愧为画家销魂，摄影者痴迷！但纵使画

9、家执笔，摄影者拍摄，又怎能说出埋藏在人们心中的心灵之桥呢？心灵之桥是你搭起通向彼岸的扶梯，人与人之间需要沟通的桥梁，内心封闭是一种愚蠢的行为，铸造心灵之桥会让你敞开心扉。心灵中沟通的神圣桥梁，当你踏上去时，就会发现桥的那一边有着丰富的世界，快乐的花朵正散发着亘古不散的幽香我渐渐地，渐渐地感到，“桥”这个优美的名词，岂容我只言片语便可说尽？【点评】命题作文写作方法:1、抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分。2、明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容

10、、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。3、展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。4、巧构思，化抽象为具体。5、炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。二.作 文（共9小题）2.【分析】本题考查学生写作的能力。本题是一道材料+命题作文题。材料提供了“新”的具体内容：“大家结识了新朋友

11、，认识了新老师，学习新知识，增加了新体验，打开了新世界。”暗示考生了解自己的所在学校，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的“新”，意在引导考生尽快适应新的学习生活，积极在同学之间建立新的友谊。题目“如此之新”中的“新”是中心词，“新”可是新的事物，也可是新的感受。“如此之新”则是从人的感受而言的，这种 新”可是愉悦的，充满期待和希望的新鲜而美好感受，也可是和初中不同的、让人不适应的新鲜感受。此题目意在引导考生适应新环境，珍惜新起点，积极适应新的生活。写作时，可通过记叙一件事、描绘一个人或是场景，或是校园的一隅，通过自己的所见所闻所感，写出自己最真实的“新”的感受即可。参考立意：1.新的企盼，

12、新的希望，新的征程，新的收获。2.新学期，新起点，新面貌。3.适应新生活，憧憬更美好的明天。【解答】如此之新走进高中，我们的生活发生了改变。如果说初中的生活单纯得像一首轻音乐，高中生活就是一部交响曲。它激荡着我生活琴弦上的每一个音符，使我生命的旋律变得丰富而多彩。初上高中，环境发生了改变，一切是那么陌生，我像一个进到大城市的乡村小老鼠，不敢大声说话，不敢问老师问题，甚至连我最喜欢的语文课都让我害怕。初中时我喜欢学习语文，而且担任了三年语文科代表，老师经常拿我的作文当作范文在全班同学面前朗读，所以我对学语文本来是有着非常高的自信的。可进入高中，我忽然发现知识的海洋是那么的宽广，自己的视野是多么狭

13、小。老师课上张口就来的名言名句让我羡慕不已，渊博的知识敲响了我语文脆弱的警钟；同学词藻华美思想深刻的作文让我羞于再提起自己的作文。我的语文成绩一落千丈。还记得那个晚自习，老师找到我耐心长谈，最后对我说：“不要气馁，要自信，初中的成绩只代表过去，高中生活是全新的，你自然要有所改变。记住，被落下的都是胆小鬼哟！”是的，科学的巅峰等着我去攀登，艺术的殿堂等着我们去开启，高中的我应该用热情和努力去改变自己，让自己越来越优秀。我坚定地冲着老师点点头。从那时起，我努力地改变自己，让自己更加自信，我不再像初中时那样两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，我积极参加学校的各种活动，不断挑战自我。我竞选上了学生干部，参

14、加各种知识竞赛，我懂得了创造性学习的重要性。从紧张的知识竞赛中，我懂得了努力才会有新的天地；在唇枪舌战的辩论会上，我懂得了竞争必须要有智慧和能力不断的探索、努力，我感觉到了自己的提高、进步、成熟。我想，即使没有辉煌的未来，却能有无悔的昔日。我相信，到我白发苍苍的时候，回想起高中这段生活，仍不失为最甜美的回忆。每天，早自习、跑操、上课、午饭、上课、晚饭、晚自习，高中生活似乎千篇一律，然而正是这样的高中生活悄悄地打开了我已然蒙尘的思想之门。那些瑰丽的文字，教给我种种精美的飞翔方式，让我不再热衷于二次元的世界，也不再做那缥缈似云的梦。在岁月的流逝中，认清雾纱后面的自己，人生的道路曲折而漫长，但紧要处

15、往往只有几步，走好走坏，都会深深影响你的一生。高中，正是这个“紧要处”！它是一次让你绽放青春的机遇，是让你放飞梦想的机会。高中生活让我有了不一样的感觉，环境改变了，我也在逐渐改变，变得有知识，明事理，变得成熟、稳 健！原来高中生活竟然如此之新！【点评】命题作文是传统的作文考试方式。有人说命题作文是“戴着镣铐跳舞“，意思是命题作文限制得过死，不利于同学们发挥习作个性。其实，我们只要把握命题作文的写作规律，一样可以写得精彩。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：1、确定文章体裁，2、划定取材范围，3、掌握写作重点。要写好一篇命题作文，需要做到以下几点：第一步，精细审题。一般情况下

16、，审题应做到“瞻前顾后、一字不漏”，明确题目的范围及重点，找准题眼；第二步，精深立意。立意，就是确立文章的中心思想。中心就如文章的灵魂，必须正确、集中、深刻；第三步：精心选材。力争用与众不同的材料，写出自己独特的生活经历和生活体验。第四步，精彩表达。表达包括结构和语言两个方面。确立了中心，选好了材料，就要考虑文章的谋篇布局。止 匕 外，还要精心锤炼词语，巧用修辞手法，力求让文章语言活起来。3.【分析】本题考查写作能力。这是一则命题作文，题目是“我 想 握 住 你 的 手 为 什 么“想”“握住你的手”，可以有各种各样的原因：因为敬重，因为爱慕，因为歉疚，因为血缘，因为友谊，因为怜惜，因为同情，

17、因为分别，因为感动。握手的背后是什么？既然想要握手，肯定是有一番话语要倾诉，此中的情感是什么，或者对生活有什么认识要交流。从选择 你 的角度想：这个“你”可以是身边人物，如亲人、同学、邻居、过路人、老师等等；也可以是写当代知名人士，如事业成功人士或者弱势群体，超女，偶像，明星。这个“你”也可以是跨越时空的人物，比如泰戈尔，爱因斯坦，杜甫，苏轼等等；这个“你”当然也可以是文学作品中的人物，比如某个文学名著中的主人公，神话传说寓言中的人物等等；这个 你 当然也可以是一些抽象的理念、概念，如写“节约”，诚信”，八 荣 八 耻 当然，这个“你”可以是具体的某个人，也可以是某一类人。“你”也可以是一个国

18、家、一个民族、一个地区，“我”则怀着一颗真挚的心希望彼此能够团结一致、携手并进、共谋发展。参考立意：1.表达对亲情、友情的感悟，呼唤要珍惜亲情、友情；2.表达对某一类对社会、国家有杰出贡献的人的感激，或者表达对某一个职业的人的感激；3.表达对人与人之间温情的呼唤，对社会发展中精神需求的思考；4.表达对国与国之间如何相处的思考，呼唤文明互鉴，共建地球村。【解答】我想握住你的手车窗外，路边的香樟树一棵接一棵地向后跑着。我坐在车内，看着车窗外的山野和农田，吹着徐徐的清风，脑袋正放着空。这是我第四次来到在这里，刚停车，外公就像往常一样，拄着拐杖，安静地站在家门口迎接我们。门上还是挂着一样的玉米棒，贴着

19、一样的对联，只是在外公旁边，少了一个会伸长脖子向路边看的你-我的外婆。第一次来到这里的时候，我只有五岁，还在上学前班。那时的你有一头乌黑的短发，脸上十分光滑，几乎没有皱纹，身板也很硬朗。第一次见到你的时候和你并不亲近，甚至不愿和你讲话，只是一直躲在妈妈身后，看着时不时朝我微笑的你。你经常拿着几颗糖，蹲在我面前，微笑着看着我，努力地用你那蹩脚的普通话对我说：“来，外婆给糖给你吃，你给外婆抱一下好不好？”禁不住诱惑的我，经常两下子就向你妥协，投入你的怀抱。你抱着我，握住我的手，笑着逗我说：嘿！还挺重，当猪仔卖掉应该能卖挺多钱。”我在你的怀里，吃着棒棒糖，看着你哈哈地笑，我也哈哈地笑。第二次来这里的

20、时候我已经十岁了，上五年级了。虽然有五年没见，但和第一次见面相比，我和你还是亲昵了许多。这时的你气色并不像五年前那么好，头发白了许多，脸上的皱纹也多了许多，嘴里的牙也掉了几颗。我坐在你的身边，抱着你，笑着说：“外婆肯定是偷吃了糖，牙齿都被虫蛀烂了。“妈妈坐在旁边，瞪我一眼说：“别胡说，你以为人人都跟你似得。你则在我身边哈哈大笑起来，握住我的手，一 边拍一边用依旧蹩脚的普通话说：“哈哈哈，是啊，外婆房间里可多糖了，今晚要不要和外婆一起睡啊？”“好呀好呀，妈，今天晚上我就和外婆一起睡了。我笑着对妈妈说，你则把我的手握的更紧了。第三次来到这里是上一个暑假，我刚考完中考。可是这一次这里的气氛去不像上两

21、次那么和谐。你躺在床上，脸色苍白，原来乌黑的头发全部都变白了。我从门外走来，你看着我，尽管你已经虚弱的没什么力气，却依然尽力的向我微笑，我走到你床前，坐到你身边，像你上两次握住我的手一样握住你的手，你笑着看着我，我也笑着看着你，彼此都没有说话，就只是这么看着。第四次来到这里，看着门口外公孤单的背影，想起我们以前见面的场景，想起你那和蔼的笑容，想起你那蹩脚的普通话，想起你那随身携带的糖果，想起你那温暖的手。坐在车里的我不禁泪流满面，把头埋进膝盖里失声痛哭起来。我想握住你的手，继续看你的笑脸；我想握住你的手，继续听你的普通话；我想握住你的手，继续吃你给的糖；我想握住你的手，就这么握住你的手，永远都

22、不要放开。【点评】本文表达对亲情的怀念，写的是想握住外婆的手。构思非常新颖，写了四次到外婆家里的情景，把“我 的不断长大，外婆的逐渐衰老，以至于离开，以对照的形式呈现出来，非常震撼人心。文章中对“我 想握住外婆的手的描述，对“我”与外婆相处的生活细节的展示，都是那么自然真实。文贵于真，写真实的事件，写真实的感受，就能真正打动读者的心灵。4.【分析】这是一道命题作文，题目为“痛苦记忆删除以后“，应该说较为简单，不存在审题难度，重点是要抓住题目中的关键词。“痛苦记忆”告诉我们被删除的记忆内容，“以后”告诉我们文章的写作内容，要将文章重点放在“痛苦记忆删除”的 以后”，而不是写“痛苦记忆”或“删除痛

23、苦记忆 的过程。【解答】痛苦记忆删除以后21世纪，美国医疗中心城市亚特兰大。如果说21世纪初期和20世纪末期世界上战火纷飞的地方是中东地区的话，那么21世纪中期，这个状况就转移到了朝鲜半岛。随着美国对朝态度的强硬，朝鲜方面对美国产生极大的抵触情绪。2032年 1月，美国驻日冲绳海军基地开始派出军舰对朝进行军事打击，朝鲜战争再度爆发。经过儿年的战争，虽有中国的援助再次打败了美军，但战争伤亡惨重，而且还有许多士兵或人民患上创伤后应激障碍。美国科学家还在研究如何消除这种心理疾病，大洋彼岸的中国科学家则已经研制出了能删除人痛苦记忆的一套治疗体系，由华人科学家李道仁将这种技术传播给世界。亚特兰大某医院医

24、务人员餐区，两位美国科学家一边吃饭一边聊天。“嘿，阿历克斯，今天下午预约做记忆删除的人还不少。”一个留着络腮胡的男人说。“可不是吗，我今天上午接诊了一个士兵，他是在咱们使用天基动能武器时没来得及逃开的一个士兵的战友，他亲眼目睹了战友被自己国家的武器炸死。”阿历克斯说。十天后，这个士兵手术成功，已成功删除了痛苦的记忆。又过了五天，他出院了，同时也退役了，开始了新的生活。删除不愉快的记忆之后，欧文从未感觉如此轻松，他去纽约第五大道44街鞋店里的店员，每天过得充实而快乐，还交了一个中国留学生女朋友，两人感情也很好。但也许是造化弄人，又或许是命中注定，一个导演将第二次朝鲜战争中的一些事迹改编翻拍成电影

25、，而欧文恰好和女朋友看了那场电影。当镜头中出现天基动能武器系统中六根铝合金金属棒砸向地面时，欧文看见一个士兵惊恐地大叫“不”，眼睁睁地看着那个未来得及逃出来的战友死去。欧文的双眼红了，但他没有落泪，而是眼睛像被烟熏了一样，挡不住的记忆如潮水般涌来，他再度回想起那愤怒且不堪回首的过去。“怎么了？你还好吗？”女朋友发现了他有些不对劲。“那个士兵，是我的战友。”欧文哽咽着说，“他的名字叫约翰？安德森，我再也不想忘记他了，永远不会。”当人们的痛苦记忆被删除，也许只能拥有一时快乐，如果痛苦的过去被我们所忘记，它又怎能激励我们努力前行？欧文辞去了工作，重新回到军队，他用三年时间自学医学，他不想再眼睁睁地看

26、着战友死去了，他成为了一名救死扶伤的战地医生。【点评】考场作文的立意，最重要的是准、稳。如果没有十足的把握，尽量不要标新立异。要善于找到命题人在立意方面有相关暗示的关键词语或句子。这些关键性的句子往往在材料的结尾处，往往以议论句的形式出现。关键的词语可能是出现次数较多，且有象征意义的词语。材料作文的开头，最好能够将材料简述一次，然后依据材料提出中心论点。在作文的开头将材料简述一次，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料。且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。5.【分析】这是一道半命题作文，题目是“体验”，首先要补充出题目的内容，然后围绕补充的内容行为，题目本身是一个动宾短语，

27、写作的中心在“动词”部分，因此要体现出“体验”的过程，问题要求写记叙文，要注意记叙的要素,既然是“体验”要重在记事，适当的加入心理描写。如“体验成长”，行文时以“成长过程”为主要事件，重点突出“体验”，如成长的快乐、烦恼以及经验教训等。【解答】体验成长时光飞逝，岁月的沧桑洗掉了曾经的梦想。心中的那朵白云，也悄然的飘向远方，我站在时光中反省，于是，我便开始成长。自从过完了十四岁的生日，大脑便开始制造出很多的问题，自己原应清亮的眼睛，再也看不透社会的繁华，由于看不透，便有了困惑，由于困惑，便有了徘徊。我开始堕落，仿佛一切都是那么的别有用心，用所谓的理性防卫自己，用冷淡的眼神看待感情。不顾自己的成绩

28、一落千丈，我执意要自己做一个成魔的悟空，宁愿被别人误解也要选择自由，于是便挥金如土的为“自由”而消磨时间。可喜的是，在一次次挫折面前，我终于重新开始成长，也明白了成长的代价，那再也找不回的傲气。所以每每在恍然之间，让内心深处潜来的忧伤占据心房。记不起第一次走进中学的欢欣与惊奇，却可以清晰的想起独自一人在天边与晚霞相伴。但我知道自己在成长，我明白成长是一个过程，可我总认为那是一瞬间，在那一瞬间，怎样成长就已经决定就像成佛成魔只需举起左手或右手一样没有顶数。成佛需要放弃欲望，成魔则要丢失自我，难以抉择，这就是成长。成长，意味着丢失，仿佛突然之间，丢失了很多东西，儿时的玩具，儿时的天真，儿时单纯的欢

29、乐。也许正因为丢失了才会怀恋，纵使可以“老夫聊发少年狂”，但正如晚霞不同与朝晖，我再也寻不回那种心情，那种因下雨不能出去完就可以持续半天的失落。更为可怕的是，记你起我往日的模样，所有的记忆就如深秋的金叶，固执的脑海中划出一个美丽的弧。也许担负你不因丢失的东西而叹息时，你就已经成熟。成长的目的在记忆中仿佛就是一个天堂，但天堂，是梦开始的地方？还是梦结束的地方？或者只是在流水般的时光中，守望的自我【点评】针对命题作文题，我们还要注意几个基本点：1.要善于咬文嚼字推敲词义，仔细分析题目本身的含义，不仅要了解题目的本义、字面义，还要进一步理解某些词语的引申义、比喻义、象征义、（见“探究寓意法”）双关义

30、、特指义等。2.命题作文对现实的针对性较强，因此，我们审题立意要联系联想自己的人生经历和社会生活（包括社会热点等）。3.命题作文一般各种文体（除诗歌外）都可写，但一定要选择适合自己的最佳文体。6.【分析】作文的命题很简单，就是“手”，这个题目并不陌生，但写作时如果仅限于写作“手 就显得立意狭窄，要通过“手”的描写，表现人物的特点，反映人物的性格、精神品质，才是作文的最终立意点。可思考谁的“手，这 手有怎样的特点，围绕“手 发生了哪些事情，这些事情能表现什么，等等。【解答】手凡夫父亲在被我们村的长辈们准备放入棺材的时候，我披着长长的白色孝服，走近，揭起盖在他那瘦瘦躯体上的白布，拉起他的手，扳起他

31、那僵硬而握不紧的手，把它放在我的脸上，额上。看着他那古铜色苍白的手背，没有一块平滑的地方，折皱重重叠叠。扳开他的手指，是我前几天给他修的指甲。我足足用了半个小时才修剪完的，他的指甲很厚，坚硬如铁，用商场买来的指甲剪是无法修剪的，只能用母亲刚磨过的老式剪刀，一点一点地剪。我使尽了平生的力气，屏住呼吸，额头上渗出了汗水，和着我的泪水顺着我的脸慢慢地流淌“平儿，我一生没剪过啊！”老父亲说。“我总是在做活歇着时在石头上磨的，有空就磨。”他笑着望着自己的手指。我的泪水直往下淌，喉咙哽咽了再也无法忍住，呜呜多年郁积在心中的惭愧和感激一下子迸发出来。是这双手把我们兄妹五人拉扯大，一个个送进学堂，走向社会，成

32、家立业。再扳开手掌一看，这哪里是手啊，没有平面，没有肌肉，就像老丝瓜内芯做的鞋垫一样横七竖八，密密麻麻的血口子。深的裂口还渗着血，没有钱买蛤蛇油，总是找村里的农机员要黄油，搽在裂口中，我给他买的蛤蛤油，他说一次用一盒还少了；钱要留着你们用，外面什么都要买；我就用黄油可以了。在手掌深裂口处，他总是要母亲用绣花针缝上。母亲说，每次缝裂口时，真是针针扎在她的心上。有一年，读高中的我放假回家，一进家门，看到家里人都沉默不语，我小心翼翼地走近他身边。“平儿，好好读书，还有一年就毕业了，我就好了。”他长长地叹了一口气，伸出他那一双手。我一眼就看见了他那一双手腕上各有一道血痕，血迹斑斑，我拉起他的双手，才第

33、一次看见他那双我从没看见过的手。我的眼睛模糊了，双膝跪在他的面前，号啕大哭起来哭声中听母亲说，他被村里当做“割资本主义尾巴”的典型批斗了一下午，吊在村口的那棵大枫树下，整整一个下午。我知道每到星期五他就为我上学的钱做准备，利用劳动的空闲抢着砍一担毛柴，星期六的凌晨1点送到30里外的街上去卖一块五毛钱，给我一块，那 5 毛留给弟妹们。我模糊的眼睛望着我那身高不到1.6米、体重不到50公斤的父亲；父亲苍老了。“我不上学了，我帮你”话音未落，“啪”，我的脸上一阵火辣辣。“混蛋！”他咆哮起来。我第一次挨打，倒停止了哭，咬着牙，握着拳头我理解了他是他那一掌，打出了我和我们兄妹五人的性格和品质-自强、上进

34、。这是第三次，也是最后一次看到他那双手。这是中国农民的手。【点评】命题作文的审题立意的几个注意点：1、要善于咬文嚼字推敲词义，仔细分析题目本身的含义，不仅要了解题目的本义、字面义，还要进一步理解某些词语的引申义、比喻义、象征义、双关义、特指义等。2、命题作文对现实的针对性较强，因此，审题立意要联系联想自己的人生经历和社会生活（包括社会热点等）。3、运用以上方法对命题作文审题立意时，可几种方法综合灵活运用，不可孤立地去硬套。4、作文题目前的文字材料，既要逐字认真研读，把握倾向，使得立意符合这一倾向，又要能打开思路，不为材料束缚。7.【分析】本题考查学生的写作能力，具体而言考查学生对命题作文的写作

35、能力。题干由材料加命题的形式组成。第一句话就直接揭示了话题中心“有趣是一种美好奇妙的感觉”，简言之就是要寻找“美好奇妙的感觉”有趣。从杜甫的杜甫馋庭前的梨枣，“一日上树能干回”；沈复留几只蚊子在帐中，喷烟玩青云白鹤；到陶渊明不会弹琴，偏偏置一尾无弦琴自得其乐可以看出很多人都希望自己的生活不那么乏味，有趣一点，再有趣一点。命题人引导学生：保持天真的童趣，发现生活中的乐趣，创造生命中的意趣。如果生活中可以时时得趣，那将会是幸福的生命历程。换句话说人生如果“得趣”，这样的人生自然是幸福、充盈的人生。以“得趣”为标题，如果是写成记叙文就要把得趣的过程呈现出来，如果是写议论文就要写出“得趣”的意义和价值

36、。参考立意：1.人生得趣，幸福相随。2.保持童趣，发现乐趣，追求真趣。3.追求有趣，通过努力获得趣味。【解答】得趣去天平山纯属偶然。如果不是老爸说木渎那儿有座一到秋天枫叶会很美的天平山，我想我是不会与其邂逅的。但时令已冬，红枫早就零落成泥，这不禁让远道而来的我们有些许遗憾。不过，爬山乐趣多多，我们决定登山赏景。山上人烟稀少，偌大的景区内仅有十来位头裹蓝巾、负责管理的老婆婆聚在护栏边私语。我们上前询问她们哪里可以登山，她们那一口流利的方言令我们摸不着头脑，只得自行摸索前往。很快，一条蜿蜒曲折地缠绕在山间的登山公路吸引了我们的目光。可不愿走平常路的我们兴致勃勃地登上了公路旁一条不起眼的幽径。顺着幽

37、径攀援而上，还真有登山的原始韵味。脚下踩的不是整齐的石阶，而是凌乱湿滑的草石；目之所及不是前人的脚后跟，而是参差不齐的树木；手触摸到的不是冰冷的栏杆，而是粗糙勒手的树皮；耳闻的不是嘈杂的人声，而是风过树林的“沙沙”声响。或许这才叫爬山一一脚下寸步难行，满目危石嶙峋：有的悬立于空，唬得你魂飞魄散；有的单足而立，惊得你寸步难移；有的垒成屏障，愁得你手足无措。怎么办？又能怎么办？只有俯下身，趴在光秃秃的怪石上，再努力用双手撑起身子，腿尽量往上缩，方能不太体面地勉强通过。如果这时有棵小树就最好了，给你来个及时的支撑，不至于使你一下子摔落到下面的泥沼地里。当然，即使摔个满身土泥也无妨，因为此时此刻，我们

38、已经放下了世间的尊卑得失，在这里，我们只是几个渺小的敬畏着大自然的生灵。来到半山腰的亭子，小憩片刻。眼望四方，满目皆是山林。远处是山，山上树石相间，树拥簇着石，石从树中钻出，好似一座座裹着绿毯的小山峰。近处是林，树木多而杂，但每棵树的轮廓又似依稀可辨，或伸开臂膀，或亭亭玉立，或挥手告别。它们苍老而道劲，远望似沉思的智者，近看如风烛的老人.它们就这样默默地伫立着，清寂中透着那份纯美，让身处其中的我们不敢高声言语。攀越着一道道坎，身上被弄脏自是难免，我们随手抓了一把枯草简单地擦了擦，稍事停歇后，握紧手中的树枝继续向上探路。杂乱的石头在那群“老人”的脚下，密密麻麻地延伸到山顶。这条幽径最后居然也通到

39、了山顶，我突然又想起这句话：世界上本没有路，走的人多了，便成了路。或许我们就是这样一条幽径的开拓者吧!回望着我们一路走来的那条人迹罕至的幽径，我的内心充满愉悦。因为我总觉得在幽径上所欣赏到的各种奇异的景象，比在山顶眺望的要更有趣味无穷。下山时我们走正路，手脚酸软，更无心赏景，故不在话下。【点评】命题作文需要抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有

40、想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。展开联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。巧妙构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉.要解决这一问题，不妨采取“化大为小”“化虚为实”或 化宽为窄 的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。8.【分析】这是一道任务驱动型作文题，要求以“真没想到 为开头，写一篇记叙文。“

41、真没想到“意在强调事件或人给读者震撼之大。生活中，不少事情在我们始料未及的情况下发生，有些事情不会顺着人的意愿发展，经过与结局都出乎意料。可以肯定地说，偶然的事件往往是必然的结果，当我们循着事情发展的轨迹追溯其根源时，立马就豁然开朗既在意料之外，又在情理之中。拓展思路。生活中，我们“没想到”事情确实很多：我们既可选一事，也可选一人；既可选一时的事，也可选不同时空的事。比如，“我”一向成绩优异，但在一次考试中成绩一塌糊涂；一向和蔼的父亲因为“我”任性在暴怒下打了“我”一个优秀学生因不拘小节，在自暴自弃中走向堕落；一好友因“我”缺少宽容悄悄地疏远“我”，一条清清的小溪因有工厂变得恶臭扑鼻；一向好端

42、端的天气却突然莫名的反常构思上，前半部分可按自己原来对事物的发展看法作简略叙述，然后追溯事情的原委，结尾一定要点明“真没想到”，既可照应开头，又可起到画龙点睛的作用。多多选择带有自我色彩的材料，多维度思考，多层次挖掘，写出至真至情之文。另外，作文要求以“真没想到“开头，已经暗示我们要以倒叙的手法来写作，先写出乎意料的结果，再回忆事件的整个经过。在具体写作的时候，需要注意的是，我们一定要写出“真没想到 的波澜起伏。最好运用一些铺垫、对比等写作手法，在整篇文章中凸显出事情一步步曲折的变化，以及主人公的情感变化，通过前后对比，得出自己的感悟与收获。参考立意：1.真没想到，自己还能有这样的本事。2.真

43、没想到，老师能原谅我。3.真没想到，人与自然能够这样和谐相处。【解答】难忘那个黄昏真没想到，这个年代还有人在干这样的活儿。“磨剪子嘲，磨剪子嘲!“每天傍晚时分，小院门口总会有一个人拖着沙哑的声音这样叫喊着，声音便在狭窄的小巷中回荡着。但我总是只闻其声，不见其人。今天这熟悉的叫喊声又响了起来。“喂，磨刀的。”“哎，来了。“没想到这次伯父把他给叫住了。这时，磨刀人走进了院子，他的身影第一次出现在我的视野里。那是一个年过半百的老人，穿着一件被汗渍浸黄的大马褂、一条灰色的裤子和一双胶鞋。他的头发大部分是灰白的，微驼的背上背着一条板凳和一个破旧不堪的麻布袋子。老人进来后望了我们一眼，便开始了准备工作。只

44、见他熟练地放下板凳，从那破旧的麻布袋子里拿出几块形状不同、大小不一的磨石放在凳子上，自己则坐在另一端等伯父拿刀来。邻居家的一个小孩看到老人蓬乱的头发，小声地说：“他的发型真酷。”老人好像察觉到小朋友在说他，便问道：“你们在说什么？“小孩倒也机灵，没再说什么。刀来了，老人看了看便开始干活了。他神情专注，那粗糙又带有老茧的双手被黄昏落臼映照出古铜色的光泽。只见他不断地换着磨石，在一块磨石上磨几下，再换到另外一块磨石上再磨几下，他时而前倾着身体，时而拿起刀在阳光下看一看，时而又皱着眉头换一种姿势磨着。细密的汗珠从者人的额前缓慢流下。时间一分一秒地逝去，爬上墙角的阳光正在一点点褪去。一把锈迹斑斑的刀在

45、老人耐心的打磨下变得光洁如新。这时他才拿起我们端给他的茶喝了几口，又用肩上的抹布缓慢地来回擦拭着那把已打磨干净的刀。伯父不由得对老人竖起了大拇指，“简直跟新的一样!”面对伯父的赞叹，老人有些不好意思地笑了笑。伯父问多少钱，两元。”老人略微喘着气回答首。两元！我惊讶了。他辛苦这么久，才只需这么点回报。现在就做个小时工，者人磨刀的功夫也能收入不少啊。我不禁问老人，您这样干活难道不觉得累吗？老人沉思片刻，回答道：“不累，如果我不磨刀了，你们的刀锈了，谁来磨？我很喜欢磨刀接过钱后，老人说了声谢谢便转身离开了。夕阳下，他的背影拉得很长。走进屋，传来了伯母的抱怨：“刀不会自己磨啊，还要花钱。“过了片刻，伯

46、父才说：“我是没想到现在老人还在坚持干磨刀这老本行，我想，帮帮他也是好的。”听完伯父的话，我的心中漾起阵阵涟漪。真没想到，在这个物质极速发展的年代，老人依然坚守着老本行，恪守着自己的真心，即使生活贫穷，热爱与坚守不改。专统手艺正在时光的长河中一点点被湮没，但我看到了永不磨灭的工匠精神。那个黄昏，让我此生难忘【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风

47、格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。9.【分析】本题考查学生的写作能力。材料主要围绕“看”展开，给予了“看 更为丰富的内涵和意义，“看，是一种态度；看见，彰显一种能力。哪一次看见，让你印象深刻，给你感动”表明了“看”带给人们的体验与感受。由此学生需要结合自己的经历中与“看”有关的片段，进行写作。注意题目中“记叙文”的要求。参考立意：我看见的美好。看见眼下，拼搏未来。【解答】我看见了浪一层又一层地赶来，碰撞着卧在海面的礁石，溅起了水花又落了下来；冲湿了我的脚丫，还顽皮地带走了我留在沙滩上的印记，作为它永久的珍臧。看着大海时时奔来，好象永远不知疲倦

48、；听着大海刻刻喧腾，似乎永远都那么快乐。立在海边，海潮在拥抱着我，和我一同嬉戏，与我一样那么开朗，活泼。久久站在大海面前，好象一切都静止了，云不再飘，心不再动，只是顿时觉得我们是如此渺小。凝视着这无垠的海，我的心也开阔了不少，觉得自己能包容一切。有句伟大的名言：比海洋更广阔的是蓝天；比蓝天更广阔的是人的胸怀。从城市挣脱出来，望着那奔腾的大海，你不由得想张开双臂，迎上去呐喊，扑上去拥抱。这时候，就会觉得胸襟豁然开朗，大有包容整个世界的宽广。我终于见到大海了！在看见大海的一顺间，我觉得自己进入了一个崭新的世界!不过我在此同时，我看到地平线那儿，水天相接，分不清海和天。就在这时，我对海的那边的好奇心

49、远远的超过了海这边的好奇心海的那边又是什么呢？我终于见到了大海，海就像一位身着蓝纱裙的美丽姑娘，海风吹着浪花的声音，就是她的迎客曲。看那海边的金色沙滩，在朝阳的照耀下，仿佛每一粒细纱都闪着光。沙滩上面，有许许多多大海送来的礼物：小巧玲珑的贝壳，背着小房子的寄居蟹，长满硬刺的海刺猬，像小口袋似的水母撒满海滩。这都是退潮时掉队的，等海水一涨，它们还要回到大海的怀抱。像那无边的大海望去，还蒙着厚厚一层雾，隐隐约约有一些捕鱼的船只在水中雾中移动，时隐时现。海风阵阵的吹来，浪被撞击在礁石上，溅起了洁白的水花，它涌到岸边，轻轻地抚摸着细软的沙滩。海浪一层一层从远处轻盈地荡来，给沙滩勾勒出一道白色的“裙边”

50、，像给浩瀚的大海镶上了闪闪发光的银框，使大海更加迷人。太阳升高了，海上的雾渐渐散去，露出了大海的本来面目。当傍晚涨潮的时候，大海却变成了另一副模样。它变得像一个无边的战场。海风吹着尖利的号角声，海浪似乎是千百乘铁骑，向海岸猛烈地进攻着，发出隆隆的怒吼声。岸上百斤重的大石，给它轻轻一拂，就淹没到海底去了这就是美丽而神秘的大海，我爱它，因为它是生命的摇篮，是诡秘的魔术师，是无尽的遐想大海是那样的辽阔，一眼望不到边际；大海是那样的宽阔，拥抱了那么多的游人。我张开双臂，扑向了美丽蔚蓝的大海，顿时觉得心胸开阔。大海啊，你平静如镜，你又汹涌澎湃。那湛蓝的海面上随着微波泛起点点银光。我久久地站在海边，听着大