国家教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）终极模拟卷（四）科目二.pdf

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1、机密启用前姓 名 _ _ _ _ _ _ _准考证号国家教师资格考试 教育教学知识与能力（小学）终极模拟卷（四）注意事项：1.考试时间为1 2 0分钟，满分为1 5 0分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共2 0小题，每小题2分，共4 0分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请 用2 B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。J在优越的环境中，有人一无所成；在不利的环境中，有人却能逆境成才。这说明（）A.人的发展不受环境的影响B.环境对人的影响取决于个体的主观能动性C.好的环境不利于人的发展，坏的

2、环境对人的发展更有利D.个人发展是好是坏，完全由环境决定2 下列关于现代教育理论的代表人物与其教育思想，对应错误的是（）。A.赞科夫一一发现性教学理论B.布卢姆一一掌握学习理论C.苏霍姆林斯基一一全面和谐教育理论D.布鲁纳一一结构主义教学理论3 班主任李老师为了维护正常的班级秩序，建立良好的班风，营造良好的学习氛围，加强班级凝聚力，制定了班级行为准则，并让同学们严格执行。班主任李老师所使用的班级管理模式属于（）oA.常规管理 B.平行管理C.民主管理 D.目标管理4 （）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。A.教育目的 B.教育媒介C.教育理论 D.教学方法5 晏老师发现自从自己开始

3、练习毛笔字，班级内好多学生也开始练习毛笔字。这说明教师劳动具有（）。A.创造性 B.示范性C.间接性 D.连续性6 张老师为了解班内学生上网课的情况，制定了“网络课程大调查”问卷，并且通过班级群将问卷发给学生。张老师采用的是（）。A.观察法 B.调查法C.历史法 D.教育实验法7 张老师利用大课间，让学生将多余的课桌搬到音乐教室。小林在挪动课桌的时候，把手给挤伤了。针对这种意外事故，张老师正确的处理方法是（）。A.用高锯酸钾溶液清理伤口B .用干净的清水或生理盐水清洗伤口处的杂物C.若无破损，可用水冲洗，进行冷敷D.进行热敷，促进血液循环8 青少年看了因“校园霸凌”而受到惩罚的影片后，会降低实

4、施“校园霸凌”的行为。这种强化手段属于（）A.直接强化 B.替代性强化C.自我强化 D.榜样强化9 某人考公务员，想报好岗位又怕报名的人多、竞争激烈而考不上。这种矛盾心理属于（）oA.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突1 0.小美为了记住莎士比亚的四大悲剧，分别从四大悲剧的名称中提取一个字，记忆 为“哈啰，李白”。该学生运用的学习策略是（）。A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.计划策略1 1.在指导学生面试时，教师非常重视训练学生面试考试时的仪态、仪表、眼神及如何和面试官打招呼等细节，以期待给面试官留下良好的第一印象，这是充分利用了 （）。A.前摄抑制C.首因效应B

5、.倒摄抑制D.近因效应1 2.能够计算概率问题的学生最有可能处于（）。A.前运算阶段C.形式运算阶段B.动作运算阶段D.具体运算阶段1 3.胜利小学校园的文化广场增设了一面“名人墙”和一面“名言墙”，想通过名人名言增加对学生的影响。这种课程属于（）。A.隐性课程 B.显性课程C.选修课程D.必修课程1 4.临近期末，林老师会对每位学生进行操行评定。林老师采用的是德育方法中的（）。A.说服教育法C.道德修养法B.情感陶冶法D.品德评价法1 5.教学过程中教师通过提问激疑，引导教学步步深入，其贯彻了教学的（A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.直观性原则1 6.英语笑笑老师在讲解介词o

6、n、in、b e h in d和u n d e r时,拿了一个小球放在讲桌的不同位置,引导学生理解和运用o n、in、b e h in d和u n d e r ,这种导入新课的方 式 属 于（）。A.实例导入B.复习导入C.直观导入D.游戏导入1 7.学生观察教师操作的氢气实验后，自己借助实验仪器进行操作的过程，属于教学方法中的（）。A.实验法C.示范法B.练习法D.实习作业法1 8.根据 中小学综合实践活动课程指导纲要，对于信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等课程，要 从（）开始开设。A.一年级 B.三年级C.七年级 D.九年级1 9.个别教学制是我国最古老的教学组

7、织形式，其优点主要表现为（）。A.利于发挥教师的主导作用 B.教学效率高C.利于因材施教 D.利于学生多方面发展2 0.读二年级的菲菲，今 年7周岁了，根据规定她可以申请加入（），参加活动。A.共青团 B.少先队C.共产党 D.预备党员二、简答题（本大题共3小题，每小题1 0分，共30分）2 1 .简述如何培养小学生的创造性。2 2 .简述贯彻说服教育法的要求。2 3 .简述班主任应如何做好家访工作。三、材料分析题（本 大 题 共 2 小题，每 小 题 2 0 分，共 4 0 分）阅读材料，并回答问题。24.材料：丽丽是一个乖巧的小女孩儿，学习努力认真，平时不太喜欢说话，像语文、外语等文科知识

8、掌握得还不错，可是数学成绩总是排在班级中的后几名，经常不及格。数学李老师发现，丽丽从来不问她遇到的数学问题。即使在课堂上李老师提问丽丽，丽丽也总是怯生生地低着头回答。李老师与其他老师沟通过，老师们一致认为丽丽平时不爱讲话，也不爱问问题，课堂提问时也不主动。了解到这些情况后，李老师开始在课下主动与丽丽沟通，主要通过作业评语、信件与丽丽沟通。在逐渐熟悉之后多次和丽丽谈心，还帮她分析遇到的数学问题。一学期以后，丽丽的数学成绩有了很大的提高。一天放学后，李老师收到一封感谢信，是丽丽写给她的。问题：结合材料评析李老师的行为。（1 0 分）（2）结合材料，谈谈建立良好师生关系有何意义。（1 0 分）25.

9、材料：六年级的张老师在评讲英语试卷，台下大多学生在睡觉，她发怒了，叫起了班长：“你来回答这个问题。”班长睡眼惺松地站起来，没有开口。老师继续拍着桌子说：“上课带头睡觉，你这个班长倒是很厉害呀。”这句话大概伤了班长的自尊心，他像被激怒的狮子，大声说：“你讲课那么无聊，不睡觉难道看你呀，你又那么难看！”老师恼羞成怒：“好呀，你桌上堆那么高的书原来就是为了掩饰睡觉，是吧，你给我站着上课！”“站就站，怕你呀！”班长说着就把桌子上的书全部推倒在地。问题：结合材料，评析张老师的言行。（1 0 分）结合材料，简述维持课堂纪律的策略。（1 0 分）四、教学设计题（本 大 题 1小题，40分）本大题有6小题，任

10、 选 1小题作答，多答只按第1小题计分。考生可按照所学专业方向，选择作答。2 6 题为中文与社会，2 7 题为数学与科学，2 8 题为英语，2 9 题为音乐，3 0 题为体育，3 1 题为美术。请 用 2 B 铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。2 6.请认真阅读下列材料，并按要求作答。识 字 zhdu y6o神州诒我 神 州，称 中 华，山 川 美，可 入 画。黄 河 奔，长 江 涌，fftng sdng长 城 长，珠峰耸岛心陆2湾大台W与gd xia隔 海 峡，是 一 家。yi noag各民族情 谊 浓，本文由人民教育出zhou yong fgng song wdn ge

11、 xio yu lu yi nong qi fen fdn rong州 涌 峰 耸 湾 隔 峡 与 陆 谊 浓 齐 奋 繁 荣 朗读课文。;读 句 子，注意加点的词。黄河夺，长江通，长城f,珠峰华,读一读，记一记。y6n华夏儿女 炎黄子孙w6i神州大地 巍巍中华民族团结 世界大同qidng奋发图强 繁荣昌盛根据上述材料完成下列任务：（1）如指导小学二年级学生学习上述内容，请拟定教学目标。（1 0分）依据拟定的教学目标，设计教学过程。（1 0分）设计针对生字“州”的识记指导过程。（2 0分）27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。2.圆 的 周 长3以拿卷尺或皮尺直；接统一图量，也可以把画形物体

12、在直尺上滚一圈，量出长度。像这样，国成圆的曲线、的长是圆的周长除了上面的方法,还可以怎丹求圆的局长呢？J让我们来做一个实验：找一些圆形的物品，分别量出它们的周长和直径,并算出周长和直径的比值，把结果填入下表中，看看有什么发现。（原来一个圆的周长总是它的直（径的3 倍多一些.物品名称周长直径器 的 比 值（保留两位小数）其实，早就有人研究了周长与直径的关系，发现任意一个网的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫作圆周率，用字母K（P&）表示。它是一个无限不循环小数，兀=3.1415926535但在实际应用中常常只取它的近似值，例 如 兀=3.14。如果用C表示圆的周长.就有：C=nd 或

13、C=2nr斤 而 知 道 吗？B约2000年前，中国的古代数学著作 周髀（bi）算经中 就 有“周三径一”的说法，意思是说圆的周长约是它的直径的3倍。约1500年前，中国有一位伟大的数学家和天文学家祖冲之，他计算出圆周率应在3.1415926和3.1415927之间，成为世界上第一个把圆周率的值精确到7位小数的人。这一成就比国外大约要早1000年现在人们用计算机算出的圆周率，小数点后面已经达到上亿位。根据上述材料完成下列任务：测量圆的周长时，运 用 到“化曲为直”的思想。请 简 要 说 明“化曲为直”思想在小学数学中的作用及应用。（1 0 分）如指导六年级小学生学习本课，试拟定教学目标。（1

14、0 分）依据拟定的教学目标，设计课堂教学过程，并简要说明理由。（2 0 分）28.请认真阅读下列材料，并按要求作答。talk 短W h at would youlike fo r dinner?vegetables.like some ricename fis hMikevegetables rice breadju ice soup others、根据上述材料完成下列任务：简述小学生英语听力学习策略。（1 0分）如指导小学生学习本课，试拟定教学目标。（1 0分）依据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。（2 0分）29.请认真阅读下列材料，并按要求作答。星 大 树 妈 照1

15、=F?轻轻地胡天麟邹根元词龚耀年曲I 3 0 A I 2-个 儿 iSi.个 儿 高.3 5 5 3 5/.大 树 叫 妈2.大 树 妈 妈简要分析该歌曲的特点。（1 0分）如指导低年级小学生学唱歌曲，试拟定教学目标。（1 0分）依据拟定的教学目标，设计解决难点乐句（方框）的教学环节并说明设计意图。（20 分）3 0.请认真阅读下列材料，并按要求作答。接球动作传球动作动作方法：两臂垂肘持球于胸前，眼看传球目标，传球时两脚蹬地，膝关节蹬伸。身体重心前移，两臂迅速向传球方向伸出，两手翻腕，拨指将球传出。接球时，两臂自然向前伸出迎球，手指向前自然张开。两 拇 指 呈“八”字形，当球触手后，两臂随球后

16、引将球持于胸腹间。根据上述材料完成下列任务：（1）简要说明“原地双手胸前传接球”的教学重点、难点。（1 0分）如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。（1 0分）依据拟定的教学目标，设计不少于三种练习方法并说明理由。（2 0分）31.请认真阅读下列材料，并按要求作答。剪纸艺术源远流长，在今天繁多的艺术种类中仍然具有独特的艺术魅力。学一学 剪 纸，对我们在现代生活中培养动手能力以及淳朴的审美情趣，都是很有意义的。虎 娃（辽亍）猴睑青蛙（陕西）挖 参（吉林）学生作品民间剪纸及其底样小心地把剪好的团花打开。Ta用对折的方法剪一个你喜欢的动物或任务纹样。用撕或剪的方法，制作几种不同纹样的窗花，贴在图画纸上。坐轿车（山东）根据上述材料完成下列任务：说出剪纸的基本手法。（8分）如指导低年段小学生学习，请拟定教学目标。（1 0分）根据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。（2 2分）