2021年下教师资格证模考大赛（小学）第二季试题.pdf

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1、-第 一 篇 综 合 素 质：单 项 选 择 题（下 列 各 题 的 备 选 答 案 中，只 有 一 项 是 最 符 合 题 意 的，共 50题，每 小 题 1分,共 50分）1.牛 牛 是 一 个 很 喜 欢 研 究 小 发 明 的 学 生，经 常 将 一 些 电 器 拆 开，用 其 中 的 零 件 组 装 一 些 新 奇 的 小 电 器。林 老 师 得 知 此 事 后，告 诫 牛 牛 要 把 心 思 用 在 学 习 上，别 整 天 搞 这 些 歪 门 邪 道。林 老 师 的 做 法 是（）.A.正 确，有 利 于 提 升 牛 牛 学 习 成 绩 C.不 正 确，不 利 于 形 成 面 向

2、全 体 学 生 的 教 育 2.下 图 中，学 校 的 做 法（）。B.正 确，有 利 于 帮 助 牛 牛 走 上 正 轨 D.不 正 确，不 利 于 牛 牛 创 新 精 神 和 实 践 能 力 的 培 养 A.正 确，有 利 于 资 源 的 合 理 配 置 C.不 正 确，没 有 做 到 教 育 公 正 B.正 确，有 利 于 提 升 学 校 学 生 的 成 绩 D.不 正 确，没 有 做 到 促 进 学 生 的 全 面 发 展 3.世 界 上 没 有 相 同 的 一 朵 花，也 没 有 一 模 一 样 的 人。这 就 要 求 教 师 在 进 行 教 育 教 学 时，必 须 要 尊 重 学

3、生 身 心 发 展 的（）.A.顺 序 性 B.阶 段 性 C.不 平 衡 性 D.个 别 差 异 性 4.在 我 国，有 句 古 话 叫 授 人 以 鱼，不 如 授 人 以 渔。王 老 师 认 为 在 教 育 教 学 过 程 中 亦 是 如 此。王 老 师 的 理 解（）.A.正 确，符 合 新 课 程 改 革 只 关 注 过 程，不 强 调 结 果 的 要 求 B.正 确，体 现 了 教 会 学 生 学 习 的 观 点 C.不 正 确，加 重 了 学 生 学 习 的 负 担 D.不 正 确，不 利 于 教 学 效 率 的 提 高 5.四 川 某 中 学 为 了 让 学 生 能 够 深 入

4、了 解 川 剧 文 化，老 师 们 收 集 相 关 材 料 并 编 写 成 了 一 本 教 材，提 供 给 学 生 学 习。这 体 现 了 教 师 是（）.A.学 生 学 习 的 引 导 者 和 学 生 发 展 的 促 进 者 B.课 程 的 建 设 者 和 开 发 者 C.教 育 教 学 的 研 究 者 D.社 区 型 的 开 放 教 师 6.初 二（三）班 在 本 次 黑 板 报 评 比 中 获 得 了 第 一 名 的 荣 誉，而 负 责 本 次 黑 板 报 的 王 同 学 也 得 到 了 同 学 们 的 夸 奖。此 时，数 学 老 师 刚 好 进 入 教 室 准 备 上 课，见 此 情

5、形 说 道：黑 板 报 办 的 再 好 有 什 么 用，数 学 成 绩 还 不 是 倒 数 第 一。数 学 老 师 的 行 为（）。A.恰 当，学 生 应 以 学 习 为 主 B.恰 当，注 重 学 生 的 学 习 成 绩 C.不 恰 当，没 有 做 到 尊 重 学 生 D.不 恰 当，应 私 下 与 学 生 沟 通 7.小 宋 今 天 交 作 业 时，发 现 忘 记 带 语 文 作 业 了。而 语 文 老 师 知 晓 后，却 当 着 全 班 同 学 的 面 说 道：作 业 都 能 忘 记 带，你 的 脑 子 里 还 能 记 得 什 么？你 是 猪 脑 子 吗？今 天 把 语 文 整 本 书

6、抄 3遍 语 文 老 师 的 行 为（）。A.正 确，以 儆 效 尤，让 其 他 学 生 不 要 出 现 类 似 情 况 B.不 正 确，不 应 该 辱 骂 和 体 罚 学 生 C.正 确，可 以 让 学 生 长 记 性 D.不 正 确，可 以 训 斥 学 生 但 不 能 体 罚8.小 林 老 师 在 日 记 中 写 道：身 为 教 师 甘 为 盛 世 做 人 梯，要 一 辈 子 用 爱 心 去 点 亮 一 盏 盏 心 灯，去 照 亮 学 生 的 未 来。正 如 泰 戈 尔 所 说：“花 的 事 业 是 甜 蜜 的，果 的 事 业 是 珍 贵 的，就 让 我 从 事 叶 的 事 业 吧，因 为

7、 叶 总 是 谦 逊 地 垂 直 绿 荫 的。浪 花 选 择 大 海，雄 鹰 选 择 蓝 天，而 我 选 择 了 三 尺 讲 台 时 刻 铭 记 着 教 师 的 责 任。小 林 老 师 的 这 篇 日 记 体 现 了 教 师 职 业 道 德 中 的（）.A.为 人 师 表 B.终 身 学 习 C.关 爱 学 生 D.爰 岗 敬 业 9.宋 老 师 是 初 三（1）班 的 班 主 任，他 们 班 的 学 习 成 绩 一 直 是 年 级 第 一，但 是 学 生 的 卫 生 习 惯 很 差。宋 老 师 认 为 现 在 学 生 的 主 要 任 务 是 学 习，其 他 的 都 不 重 要。宋 老 师 的

8、 想 法（）.A.正 确，只 要 学 生 成 绩 好 即 可 B.正 确，符 合 关 爱 学 生 的 要 求 C.错 误，违 反 了 爰 岗 敬 业 的 要 求 D.错 误，教 师 应 督 促 学 生 养 成 好 习 惯 10.丁 老 师 常 说：教 师 是 镜 子，学 生 是 教 师 的 影 子，教 师 劳 动 最 有 影 响 力 的 手 段 就 是 言 传 身 教。这 体 现 了 教 师 职 业 道 德 规 范 中（）的 要 求。A.教 书 育 人 B.为 人 师 表 C.关 爱 学 生 D.爱 询 敬 业 11.李 老 师 认 为 在 信 息 时 代，社 会 日 新 月 异。教 师 要

9、适 应 时 代 发 展 需 要，日 新 其 德，日 勤 其 业，才 能 学 为 人 师。李 老 师 的 观 点（）A.正 确，老 师 应 该 拓 宽 知 识 视 野，更 新 知 识 结 构 B.错 误，只 要 能 提 高 学 生 成 绩 就 是 好 老 师 C.正 确，体 现 了 教 书 育 人 的 要 求 D.错 误，未 能 做 到 严 慈 相 济 12.下 图 中，该 老 师 的 做 法（）。A.正 确，符 合 爱 岗 敬 业 的 要 求 B.正 确，符 合 爰 国 守 法 的 要 求 C.错 误，不 符 合 为 人 师 表 的 要 求 D.错 误，不 符 合 教 书 育 人 的 要 求

10、13.姚 老 师 所 在 的 小 学 为 激 励 老 师 关 注 学 困 生 和 后 进 生 的 积 极 性，将 老 师 的 绩 效 工 资 与 学 生 的 学 业 成 绩 挂 钩。年 级 排 名 倒 数 第 一 的 班 级 老 师 扣 除 一 个 月 的 绩 效 工 资。该 校 的 做 法（）.A.正 确，有 利 于 提 高 老 师 授 课 的 积 极 性 B.错 误，侵 犯 了 老 师 的 获 得 报 酬 权 C.正 确，有 利 于 提 高 学 生 成 绩 D.错 误，侵 犯 了 教 师 的 教 育 教 学 权 14.小 明 在 课 堂 上 一 直 讲 话，刘 老 师 多 次 教 育 未

11、果 后，将 他 赶 出 来 课 堂 在 门 口 罚 站。刘 老 师 的 做 法（）.A.错 误，侵 犯 了 学 生 的 人 身 自 由 权 C.错 误，侵 犯 了 学 生 的 人 格 尊 严 权 B.正 确，老 师 有 管 理 学 生 的 权 利 D.正 确，老 师 有 维 护 班 级 秩 序 的 职 责 15.小 静 是 初 三（2）班 的 学 生，马 老 师 发 现 小 静 和 社 会 上 的 不 良 分 子 有 早 恋 倾 向，经 教 不 改 后，学 校 要 求 其 休 学 一 年 或 转 学。该 校 的 做 法（）0A.正 确，有 利 于 树 立 良 好 的 校 风 B.正 确，早 恋

12、 不 利 于 学 生 的 学 习 C.错 误，侵 犯 了 学 生 的 人 格 尊 严 权 D.错 误，侵 犯 了 学 生 的 受 教 育 权 16.依 据 中 华 人 民 共 和 国 教 育 法 的 规 定，某 教 育 机 构 具 备 法 人 条 件 的，自（）起 取 得 法 人 资 格。A.登 记 注 册 之 日 B.批 准 设 立 次 日 C.登 记 注 册 次 日 D.批 准 设 立 之 日 17.小 强 的 父 母 因 为 要 外 出 打 工 一 年，于 是 把 三 年 级 的 小 强 托 付 给 邻 居 张 叔 代 为 照 顾，但 是 张 叔 经 常 打 麻 将 夜 不 归 宿。小

13、强 父 母 的 做 法（）oA.错 误，父 母 任 何 情 况 都 不 得 将 孩 子 委 托 他 人 照 顾 B.错 误，父 母 不 得 将 经 常 赌 博 的 人 作 为 照 顾 孩 子 的 委 托 人 C.正 确，父 母 这 种 做 法 是 为 了 创 造 更 好 的 生 活 条 件 D.错 误，父 母 应 该 带 着 小 强 一 起 外 出 打 工 18.晓 晓 经 常 跟 随 社 会 上 的 小 混 混 一 起 盗 窃、抢 夺 他 人 钱 包，父 母 及 老 师 多 次 对 其 教 育，但 是 晓 晓 丝 毫 不 知 悔 改。对 此，父 母 可 向 当 地 教 育 局 提 出 申 请

14、，申 请 通 过 后 把 晓 晓 送 入（）接 受 教 育。A.少 管 所 B.专 门 学 校 C.职 业 教 育 学 校 D.特 殊 学 校 19.近 期 某 县 城 的 一 所 小 学 使 用 未 经 审 定 的 国 家 课 程 教 科 书，这 些 教 科 书 缺 乏 严 格 把 关，不 同 程 度 地 存 在 着 科 学 性、适 宜 性 等 方 面 的 问 题，应 由（）责 令 该 学 校 限 期 改 正。A.省 教 育 厅 B.县 级 人 民 政 府 教 育 行 政 部 门 C.市 级 人 民 政 府 教 育 行 政 部 门 D.公 安 机 关 20.张 老 师 因 故 意 犯 罪 被

15、 判 有 期 徒 刑 三 年，对 于 已 经 取 得 教 师 资 格 的 张 老 师 将（）。A.刑 满 释 放 后 重 新 取 得 教 师 资 格 B.5年 内 不 得 重 新 申 请 认 定 教 师 资 格 C.丧 失 教 师 资 格 D.3年 内 不 得 重 新 参 加 教 师 资 格 考 试 21.人 民 法 院 审 理 李 某（11岁）父 母 离 婚 案 件 时。关 于 李 某 的 抚 养 问 题 判 决 时，人 民 法 院 应 当 尊 重 李 某 的 真 实 意 愿，根 据 双 方 具 体 情 况，按 照 最 有 利 于 李 某 的 原 则 依 法 处 理。该 人 民 法 院 的

16、做 法（）.A.不 合 理，应 该 按 照 父 母 收 入 高 低 依 法 处 理 B.不 合 理，应 该 按 照 父 母 资 产 多 少 依 法 处 理 C.合 理，应 该 按 照 最 有 利 于 未 成 年 子 女 的 原 则 依 法 处 理 D.合 理，人 民 法 院 有 自 由 判 决 权，可 随 意 判 决 22.新 希 望 幼 儿 园 通 过 公 开 招 聘，共 招 聘 8名 合 同 工 教 师。根 据 中 华 人 民 共 和 国 未 成 年 人 保 护 法 及 其 他 有 关 法 律 部 门 规 定，新 希 望 幼 儿 园 负 责 人 到 相 关 单 位 查 询 8名 教 师 是

17、 否 存 在 性 侵 害、虐 待、拐 卖、暴 力 伤 害 等 违 法 犯 罪 情 况。某 单 位 以 侵 犯 隐 私 为 由，拒 绝 为 其 查 询。此 单 位 做 法（）。A.不 合 理，相 关 单 位 应 该 提 供 免 费 查 询 服 务 B.不 合 理，相 关 单 位 应 该 提 供 有 偿 查 询 服 务 C.合 理，相 关 单 位 有 权 拒 绝 为 其 查 询 D.合 理，查 询 此 信 息 侵 犯 个 人 隐 私 权 23.根 据 中 华 人 民 共 和 国 宪 法 规 定，下 列 属 于 国 家 监 督 机 关 的 是（）。A.人 民 法 院 B.国 务 院 C.人 民 检

18、察 院 D.监 察 委 员 会 24.某 小 手 工 工 厂 由 于 工 资 较 低，招 聘 的 都 是 大 量 女 工，几 乎 没 有 男 工 愿 意 留 在 厂 里。对 此 老 板 为 了 留 住 男 工，开 大 会 说 明 只 给 男 工 涨 工 资。老 板 的 做 法（）。A.合 理，为 了 留 住 工 厂 所 需 要 的 人 才 B.合 理，男 工 比 女 工 是 更 有 价 值 的 劳 动 力 C.不 合 理，涨 工 资 不 应 该 开 会 说 明，可 以 私 下 进 行 D.不 合 理，侵 犯 了 男 女 平 等 权 25.上 初 二 的 小 明 由 于 不 满 同 桌 小 梁

19、对 他 作 文 的 评 价，放 学 后 邀 请 外 校 学 生 在 路 上 堵 住 小 梁，并 对 其 一 顿 殴 打，致 使 小 梁 入 院。对 小 梁 入 院 所 产 生 的 费 用 应 由（）承 担。A.小 梁 的 父 母 B.小 明 的 父 母 C学 校 D小 明 26.下 列 情 形 中，不 属 于 学 校 无 责 任 的 是（）。A.小 邢 的 妈 妈 未 告 诉 学 校 小 邢 有 心 脏 病，体 育 课 上 因 跑 步 致 使 小 邢 心 脏 病 发 作 入 院 B.因 下 大 雨 线 路 阻 断 导 致 学 校 突 然 停 电，晚 自 习 下 课 正 在 下 楼 的 潇 潇

20、不 慎 摔 下 楼 C.小 葵 因 父 母 经 常 吵 架 闹 离 婚，小 葵 想 不 开 在 学 校 里 吃 过 量 安 眠 药 导 致 昏 迷 入 院 D.明 知 塑 胶 跑 道 上 有 不 明 石 子 等 障 碍 物，老 师 仍 组 织 学 生 在 跑 道 上 进 行 800米 体 育 竞 赛 活 动 导 致 小 王 不 慎 摔 伤 27.下 列 不 属 于 第 二 次 鸦 片 战 争 中 签 订 的 条 约 的 是（）.A.马 关 条 约 B.天 津 条 约 C.北 京 条 约 D.谖 辉 条 约 28.下 列 事 件 与 时 间 对 应 错 误 的 是（）。A.第 一 次 鸦 片 战

21、 争 1839年 C.中 日 甲 午 战 争 1894年 B.第 二 次 鸦 片 战 争 1856年 D.戊 戌 变 法 1911年 29.下 列 选 项 中 不 属 于 第 一 次 科 技 革 命 的 是（）。A.瓦 特 改 良 蒸 汽 机 C.达 尔 文 提 出 了“进 化 论 学 说 B.富 尔 顿 发 明 蒸 汽 轮 船 D.牛 顿 提 出 牛 顿 三 大 运 动 定 律 30.当 光 照 射 到 物 体（金 属）表 面 时，物 体 发 射 电 子 的 现 象 叫（）.A.光 电 效 应 B.温 室 效 应 C.电 流 的 热 效 应 D.超 导 效 应 31.2021年 8月 7日

22、是 立 秋，这 个 节 气 到 来 表 示 我 们 已 经 进 入 秋 季。下 列 节 气 中，不 在 秋 季 的 是（）。A.处 暑 B.白 露 C.霜 降 D.小 暑 32.在 我 们 国 家 的 传 统 节 日 中，关 于 祭 祖 的 有 四 个，分 别 是（）.A.春 节、清 明 节、中 元 节、端 午 节 B.清 明 节、中 元 节、重 阳 节、除 夕 C.清 明 节、中 元 节、重 阳 节、中 秋 节 D.除 夕、清 明 节、中 元 节、端 午 节 33.下 列 历 史 故 事 中,与 诸 葛 亮 无 关 的 是（）。A.鞠 躬 尽 瘁 B.七 擒 七 纵 34.我 国 佛 教 四

23、 大 名 山 中，普 贤 菩 萨 的 道 场 位 于（）。C.三 顾 茅 庐 D.割 须 弃 袍 A.安 徽 九 华 山 B.山 西 五 台 山 35.下 列 历 史 类 散 文 中，最 早 运 用 国 别 体 方 式 撰 写 的 是（C.四 川 峨 眉 山）.D.浙 江 普 陀 山 A.春 秋 B.左 传 C.国 语 D.战 国 策 36.下 列 作 品 中，属 于 新 中 国 第 一 位 获 得“人 民 艺 术 家 称 号 的 作 家 的 作 品 是（).A.骆 驼 祥 子 B.星 空 C.孔 乙 己 D.林 家 铺 子 37.但 丁 的 作 品（），利 用 中 世 纪 特 有 的 梦 幻

24、 文 学 形 式，描 写 了 一 个 幻 游 地 狱、炼 狱、天 堂 三 界 的 故 事 A.伊 索 寓 言 B.荷 马 史 诗 C.巨 人 传 D.神 曲 38.我 们 经 常 会 用 葛 朗 台 来 形 容 一 个 人 非 常 的 吝 啬，这 是 因 为“葛 朗 台 这 个 角 色 源 于（）作 品，刻 画 了 一 个 贪 婪、狡 诈、吝 啬 的 商 人，金 钱 是 他 唯 一 崇 拜 的 上 帝。A.雨 果 B.巴 尔 扎 克 C.普 希 金 D.大 仲 马 39.下 列 电 影 中，演 绎 了 一 段 汉 藏 儿 女 生 死 相 依 的 爰 情 故 事 和 并 肩 抗 战 的 英 雄

25、传 奇 的 是（）。A.阿 诗 玛 B.红 河 谷 C.定 军 山 D.刘 三 姐 40.格 尔 尼 卡 是 以 法 西 斯 纳 粹 轰 炸 西 班 牙 北 部 巴 斯 克 的 重 镇 格 尔 尼 卡、暴 杀 害 无 辜 的 事 件 创 作。它 的 作 者 是 世 界 著 名 画 家（）.A.莫 奈 B.梵 高 C.毕 加 索 D.列 宾 41.石 窟 艺 术 是 一 种 宗 教 文 化，取 材 于 佛 教 故 事，兴 于 魏 晋，盛 于 隋 唐。在 中 国 的 著 名 石 窟 中，被 誉 为 东 方 雕 塑 馆”的 是（）.A.龙 门 石 窟 B.莫 高 窟 C.云 冈 石 窟 D.麦 积

26、山 石 窟 42.天 仙 配 讲 述 七 仙 女 不 顾 天 规，私 自 下 凡 与 董 永 结 为 伉 俪，憧 憬 美 好 生 活，最 终 被 玉 帝 生 生 拆 散 了 的 爰 情 故 事。天 仙 配 在 剧 种 上 属 于（）.A.昆 曲 B.京 剧 C.黄 梅 戏 D.豫 剧 43.在 编 辑 Word文 本 时，在 不 查 看 某 一 文 本 格 式 的 情 况 下，要 想 快 速 将 后 面 所 有 内 容 都 延 用 之 前 出 现 的 段 落 或 文 本，可 以 通 过（）工 具 按 钮。A.三 B.7TD殛 44.王 老 师 在 Word写 了 一 篇 1万 字 的 学 术

27、论 文，写 完 后 发 现 论 文 中 所 有 的 才 字 都 打 成 了 财 字。为 了 能 够 快 速 替 换 掉 所 有 的 错 别 字，王 老 师 应 用 到 的 快 捷 键 是（）.A.Ctrl+G B.Ctrl+H C.Ctrl+U D.Ctrl+I45.由 于 Excel方 便 快 捷 的 特 点，王 老 师 经 常 会 使 用 Excel统 计 学 生 成 绩，在 统 计 不 同 分 数 时，可 以 输 入 对 应 的 函 数 公 式：求 平 均 分 输 入（）函 数，求 所 有 成 绩 的 总 和 输 入（）函 数。A.SUM、MAX B.MIN、AVERAGEC.AVERA

28、GE.SUM D.MAX、MIN46.张 老 师 为 了 能 够 呈 现 生 动 有 趣 的 课 堂，通 过 PowerPoint编 辑 了 很 多 动 画 效 果，为 了 检 验 动 画 效 果、以 及 从 学 生 角 度 整 体 的 观 看 效 果，张 老 师 可 以 通 过 幻 灯 片（）实 现。A.普 通 视 图 B.浏 览 视 图 C.放 映 视 图 D检 查 视 图 4 7.下 列 选 项 中，与“面 包 一 食 物 的 逻 辑 关 系 相 同 的 是（）。A.”西 瓜 一 南 瓜 B.共 青 团 员 一 中 学 生 C.筷 子 一 餐 具 D.话 筒 一 麦 克 风”48.有 同

29、 学 举 报 小 白、小 青 和 小 新 三 个 人 中，有 一 个 人 考 试 作 弊。张 老 师 问 是 谁 作 弊。小 白 说：是 小 青 作 弊。小 青 说：不 是 我 干 的。小 新 说：不 是 我 干 的。已 知 这 三 个 学 生 中 只 有 一 个 人 说 了 真 话，则 作 弊 的 人 是（）.A.小 白 B.小 新 C.小 青 D.无 法 判 断 49.找 规 律 填 数 字 是 一 个 很 有 趣 的 活 动，特 别 锻 炼 观 察 和 思 考 能 力。将 选 项 中 的 数 字 填 入 2,6,12,20,（）,4 2 空 缺 处，符 合 该 组 数 字 排 列 规 律

30、 的 是（）.A.26 B.30 C.38 D.4050.小 张、小 李、小 林 是 校 话 剧 团 的 三 名 演 员，三 人 分 别 来 自 山 东、湖 南、上 海，在 学 校 学 习 计 算 机、英 语、汉 语 言。已 知：（1）小 李 来 自 上 海；（2）学 汉 语 言 的 是 山 东 人；（3）学 计 算 机 不 是 湖 南 人；（4）小 张 不 学 计 算 机，小 林 不 学 汉 语 言。下 列 选 项 中 推 断 正 确 的 是（）。A.小 张 是 山 东 人，学 习 英 语 C.小 林 是 山 东 人，学 习 汉 语 言 B.小 张 是 湖 南 人，学 习 计 算 机 D.小

31、 林 是 湖 南 人，学 习 英 语 二.第 二 篇 教 育 教 学 知 识 与 能 力：单 项 选 择 题（下 列 各 题 的 备 选 答 案 中，只 有 一 项 是 最 符 合 题 意 的，共 50题，每 小 题 1分，共 50分）51.私 学 兴 起 为 百 家 争 鸣 开 辟 了 园 地，这 时 候 是 处 于（）时 期。A.西 周 B.春 秋 C.战 国 D.汉 代 52.古 语“学 不 躅 等”出 自 于 学 记，其 体 现 的 教 育 思 想 是（）.A.启 发 性 原 则 B.学 思 结 合 C.因 材 施 教 D彳 盾 序 渐 进 5 3.某 国 学 生 在 接 受 教 育

32、时，必 须 按 照 小 学、中 学、大 学 的 顺 序 依 次 就 读 学 习。由 此 可 知，该 国 实 行 的 学 制 是（）.A.单 轨 学 制 B.双 轨 学 制 C.多 轨 学 制 D.分 支 型 学 制 5 4.卢 梭 认 为 自 然 教 育 的 最 终 目 标 是“自 然 人。这 一 观 点 与（）的 观 点 相 符。A.宗 教 本 位 论 B.教 育 无 目 的 论 C.社 会 本 位 论 D.个 人 本 位 论 55.2021年 8月 8日 晚，2020年 东 京 奥 运 会 完 美 落 幕。在 本 次 奥 运 会 中，通 过 各 国 媒 体 的 报 道 将 我 国 的 奥

33、运 精 神 与 文 化 展 现 给 了 世 界 各 国，同 时 世 界 各 国 的 文 化 也 通 过 奥 运 会 展 现 给 了 我 国 人 民。上 述 例 子，以 教 育 方 面 来 说，体 现 了 教 育 具 有（）.A.传 递 和 保 存 文 化 的 作 用 B.传 播 和 交 流 文 化 的 作 用 C.选 择 和 提 升 文 化 的 作 用 D.更 新 和 创 造 文 化 的 作 用 56.在 教 育 活 动 中，严 老 师 给 学 生 充 分 的 自 由，一 切 活 动 由 学 生 自 己 进 行，学 生 想 干 什 么 就 干 什 么，导 致 学 生 没 有 明 确 的 目 标

34、，谁 都 不 知 道 应 该 做 什 么。师 生 关 系 模 式 属 于（）。A.专 制 型 B.民 主 型 C.放 任 型 D.对 立 型 57.张 老 师 通 过 讲 故 事 的 方 式 对 教 育 教 学 事 件 进 行 研 究，以 此 来 揭 示 内 隐 于 这 些 事 件 背 后 的 教 育 思 想，从 而 发 现 教 育 的 规 律。这 种 研 究 方 法 是（）.A.教 育 调 查 法 B.教 育 叙 事 研 究 C.作 品 分 析 法 D.教 育 行 动 研 究 58.语 文 考 试 卷 中 的 古 诗 词 选 择 题 是 对 识 记 材 料 的（）。A.再 认 B.回 忆 C

35、.保 持 D.识 记 5 9.课 堂 上，正 在 讲 课 的 吴 老 师 看 到 有 的 学 生 走 神 后，故 意 将 讲 课 的 音 量 提 高，这 是 为 了 引 起 他 们（）.A.有 意 注 意 B.有 意 后 注 意 C.无 意 后 注 意 D.无 意 注 意 6 0.小 敏 通 过 阅 读 李 白 的 早 发 白 帝 城，头 脑 中 出 现 船 只 在 江 中 的 情 景。这 属 于（）。A.无 意 想 象 B.再 造 想 象 C.创 造 想 象 D.幻 想 61.悦 悦 在 朋 友 圈 写 到，看 到 茶 卡 盐 湖 的 第 一 眼，仿 佛 进 入 童 话 中 的 夏 天，好

36、像 听 到 了 一 曲 美 妙 的 音 乐。这 种 现 象 在 心 理 学 上 称 之 为（）.A.感 觉 对 比 B.感 觉 后 效 C.补 偿 D.联 觉 6 2.手 工 课 上，老 师 让 学 生 们 利 用 彩 色 纸 尽 可 能 多 的 折 出 不 同 形 状 的 动 物，这 属 于 锻 炼 学 生 的（）。A.直 觉 思 维 B.聚 合 思 维 C.分 析 思 维 D发 散 思 维 6 3.看 完 射 击 比 赛 后，宁 宁 想 要 去 学 习 射 击，但 是 又 怕 太 枯 燥，自 己 坚 持 不 下 去。这 种 心 理 状 态 属 于（）.A.双 趋 冲 突 B.双 避 冲 突

37、 C.趋 避 冲 突 D.多 重 趋 避 冲 突 6 4.小 雪 在 看 到 电 动 车 不 遵 守 交 通 规 则，乱 闯 红 灯 后，非 常 生 气。这 种 生 气 的 情 感 属 于（）。A.道 德 感 B.理 智 感 C.美 感 D.冲 动 感 65.小 张 老 师 第 一 天 上 课 时，秉 持 宁 可 早 到 不 要 迟 到 的 原 则，早 早 来 到 教 室 和 学 生 们 进 行 交 流，以 便 给 学 生 们 留 下 好 印 象 等。这 种 现 象 说 明（）的 重 要 性。A.社 会 刻 板 效 应 B.晕 轮 效 应 C.首 因 效 应 D.近 因 效 应 66.为 了

38、培 养 和 发 展 学 生 的 个 性，满 足 学 生 的 兴 趣、爱 好，东 方 红 小 学 设 置 了 各 类 兴 趣 课 程，学 生 可 以 选 择 相 应 地 课 程 进 行 学 习。这 类 课 程 属 于（）A.必 修 课 程 B.选 修 课 程 C.地 方 课 程 D.隐 性 课 程 67.张 老 师 认 为 学 习 应 以 儿 童 的 社 会 生 活 为 中 心，通 过 儿 童 自 己 的 活 动，改 造 其 经 验，促 进 其 成 长。张 老 师 的 观 点 倾 向 于（）。A.学 科 中 心 课 程 理 论 B.社 会 中 心 课 程 理 论 C.经 验 中 心 课 程 理

39、论 D.结 构 中 心 课 程 理 论 68.从 小 学 开 始 学 习，就 学 习 方 程 这 一 知 识 点，刚 开 始 学 习 的 是 简 易 方 程，随 着 年 级 不 断 升 高，方 程 这 一 知 识 点 依 旧 重 复 出 现，但 是 难 度 在 不 断 的 提 升，知 识 点 深 度 也 在 不 断 加 深。这 种 学 习 教 材 的 编 排 方 式 属 于（）.A.纵 向 组 织 B.横 向 组 织 C.直 线 式 D.螺 旋 式 6 9.泰 勒 在 课 程 与 教 学 的 基 本 原 理 中，提 出 了 关 于 课 程 编 制 的 四 个 问 题。其 中，关 键 的 一 步

40、 是（）。A.确 定 目 标 B.选 择 经 验 C.组 织 经 验 D.评 价 结 果 7 0.主 张 把 评 价 的 重 点 从 课 程 计 划 预 期 的 结 果 转 向 课 程 计 划 实 际 的 结 果”上 来 的 是（）。A.目 标 评 价 模 式 B.目 的 游 离 评 价 模 式 C.QPP评 价 模 式 D.CSE评 价 模 式 7 1.根 据 我 国 基 础 教 育 课 程 改 革 的 要 求，小 学 阶 段 在 校 学 生 的 主 要 课 程 是（）。A.以 综 合 课 程 为 主 B.分 科 与 综 合 相 结 合 的 课 程 C.以 分 科 课 程 为 主 D.以 综

41、 合 实 践 活 动 课 程 为 主 72.人 之 初，性 本 善。性 相 近，习 相 远 讲 的 是 古 代 周 处 的 故 事。周 处 父 亲 过 世 早，跟 着 母 亲 生 活，母 亲 迫 于 生 活 无 暇 管 教 周 处，造 成 残 暴 的 性 格，被 村 民 称 为 三 害 之 一。当 周 处 除 掉 两 害，得 到 了 村 民 的 喜 爱。周 处 深 刻 反 省 并 加 以 改 正，成 为 了 一 个 让 人 尊 敬 的 人。这 体 现 了 影 响 个 体 身 心 发 展 因 素 的（）.A.遗 传 B.环 境 C.学 校 教 育 D.个 体 的 主 观 能 动 性 73.小 千

42、 跟 着 妈 妈 在 姐 姐 就 读 的 高 中 陪 读，每 当 高 中 生 跑 操 时 都 会 大 声 朗 读 课 文，妈 妈 就 会 带 着 小 千 到 操 场 观 看，小 千 很 喜 欢 听 高 中 生 跑 操 时 大 声 的 朗 读，久 而 久 之，小 千 在 跑 步 时，也 会 学 着 高 中 生 一 边 跑 一 边 大 声 的 说 自 己 知 道 的 故 事。这 体 现 了 影 响 个 体 身 心 发 展 因 素 的（）.A.遗 传 B环 境 C.学 校 教 育 D.个 体 的 主 观 能 动 性 7 4.专 家 认 为 小 学 生 学 习 书 法 的 最 佳 时 间 是 在 10

43、岁 左 右。这 体 现 了 个 体 身 心 发 展 一 般 规 律 的（）。A.个 体 身 心 发 展 的 顺 序 性 B.个 体 身 心 发 展 的 阶 段 性 C.个 体 身 心 发 展 的 不 平 衡 性 D.个 体 身 心 发 展 的 互 补 性 7 5.疫 情 期 间 为 了 保 障 学 生 的 安 全，推 迟 开 学，老 师 安 排 学 生 在 家 按 照 学 习 进 程 进 行 新 课 的 预 习，为 开 学 做 准 备。这 体 现 了 试 误 说 基 本 规 律 的（）.A.准 备 律 B.练 习 律 C.效 果 律 D.预 习 律 76.小 宝 走 路 时 总 是 驼 背，每

44、 当 他 驼 背 时，妈 妈 就 会 打 他 一 下。但 为 了 不 让 妈 妈 打，小 宝 就 会 直 腰 走 路。这 属 于（）.A.正 强 化 B.负 强 化 C.惩 罚 D.消 退 77.在 学 习 完 三 位 数 乘 两 位 数 这 一 知 识 点 后，班 主 任 为 了 解 本 节 课 是 否 达 到 预 期 效 果，组 织 同 学 在 课 堂 上 独 立 完 成 相 关 内 容 的 测 试 卷.班 主 任 的 做 法 体 现 了 教 学 评 价 的（）.A.诊 断 功 能 B.导 向 功 能 C.调 节 功 能 D.激 励 功 能 78.新 学 期 开 始，某 学 校 对 学 生

45、 进 行 文 化 测 试，以 作 为 分 班 教 学 的 依 据。这 种 教 学 评 价 属 于（）。A.诊 断 性 评 价 B.终 结 性 评 价 C.形 成 性 评 价 D.反 思 性 评 价 79.王 强 答 应 爸 爸 以 后 会 好 好 学 习，于 是 决 定 利 用 课 余 时 间 学 习，可 是 一 有 同 学 叫 王 强 出 去 玩，王 强 就 控 制 不 住 自 己。这 说 明 王 强 缺 乏（）教 育。A.道 德 情 感 B.道 德 意 志 C.道 德 行 为 D.道 德 认 识 80.在 一 所 学 校 中，负 责 学 校 的 对 外 联 络、接 待 和 处 理 来 访

46、和 信 访 的 职 能 部 门 是（）。A.校 长 办 公 室 B.教 务 处 C.政 教 处 D.总 务 处 81.班 主 任 在 处 理 学 生 的 突 发 事 件 时，一 定 要 避 免 受 到“定 式 思 维”的 影 响，这 样 很 容 易 导 致 错 过 事 情 的 真 相，造 成 部 分 学 生 受 委 屈。由 此 可 见，必 须 秉 持 的 原 则 是（）。A.冷 处 理 原 则 B.客 观 性 原 则 C.教 育 性 原 则 D.可 接 受 原 则 82.王 老 师 提 醒 新 手 班 主 任 们，了 解 和 研 究 学 生 是 班 主 任 做 好 班 级 工 作 的 前 提

47、和 基 础。那 么，最 适 合 新 手 班 主 任 去 了 解 和 研 究 学 生 的 基 本 方 法 是（）0A.谈 话 法 B.观 察 法 C.书 面 材 料 分 析 法 D.调 查 访 问 法 83.在 进 行 教 学 设 计 时，教 师 将 通 往 展 示 有 趣 的 自 然 现 象，增 加 学 生 探 索 自 然 奥 秘 的 兴 趣 作 为 教 学 目 标 之 一。这 种 教 学 目 标 属 于（）。A.知 识 目 标 B技 能 目 标 C.过 程 目 标 D.情 感 目 标 84.某 大 学 新 生 的 行 李 箱 中 塞 满 了 袜 子，因 为 他 担 心 入 校 后 因 自 己

48、 不 会 洗 袜 子 而 受 到 同 学 们 的 嘲 笑。这 个 现 象 不 仅 是 对 当 代 部 分 大 学 生 的 一 个 讽 刺，更 是 对 教 育 现 象 中 我 们 忽 视 了（）规 律 的 一 种 提 醒。A.直 接 经 验 与 间 接 经 验 相 统 一 B.传 授 知 识 与 思 想 教 育 相 统 一 C.教 师 主 导 与 学 生 主 体 相 统 一 D.掌 握 知 识 与 发 展 能 力 相 统 一 85.某 天 地 理 课，在 讲 到 辨 别 太 阳 方 位 时，为 了 帮 助 学 生 更 好 了 解 户 外 辨 别 方 向 的 方 法，张 老 师 带 领 学 生 来

49、 到 了 操 场 上，利 用 腕 上 的 指 针 式 手 表 和 太 阳，辨 别 出 正 北 的 方 向。张 老 师 的 这 种 行 为 体 现 了（）的 运 用。A.思 想 性 和 科 学 性 相 统 一 教 学 原 则 B.直 观 性 教 学 原 则 C.理 论 联 系 实 际 教 学 原 则 D.启 发 性 教 学 原 则 86.在 物 理 课 上，教 师 利 用 仪 器 再 现 某 些 自 然 现 象，然 后 让 学 生 在 教 师 指 导 下 观 察 物 理 现 象，进 而 认 识 物 理 现 象 的 本 质。这 种 教 学 方 法 属 于（）.A.讲 授 法 B.演 示 法 C.实

50、 验 法 D.参 观 法 87.情 境 教 学 法 以 生 动 形 象 的 场 景，激 起 学 生 学 习 和 练 习 的 情 绪 和 感 情 的 体 验，是 当 下 教 师 常 用 的 教 学 方 法。这 种 教 学 方 法 的 核 心 在 于 激 发 学 生 的（）。A.情 感 B兴 趣 C动 机 D.注 意88.某 课 改 实 验 学 校，希 望 把 大 班 上 课、小 班 研 究 和 个 别 教 学 三 种 教 学 形 式 结 合 起 来，从 而 形 成 新 的 教 学 模 式。为 实 现 该 目 的，该 学 校 可 以 借 鉴 的 教 学 组 织 模 式 是（）oA.设 计 教 学