二年级冀教版语文下学期阅读理解易错练习题含答案.pdf
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1、二年级冀教版语文下学期阅读理解易错专项练习题含答案班级:姓名:一、阅读故事,完成练习。乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水,水井提醒乌龟说:“喂,伙计,请离得远一点,掉到我这儿是很危险的!”乌龟笑着说:“什么样的江河湖海我没到过?不怕你这小小的一口水井。”水井对乌龟说:“我这儿的环境与别处不同。”“有什么不同?还不都是水,我下去给你看看。”说完,乌 龟“扑通”一声跳下了井。乌龟跳到了井里,可是不一会儿他就明白过来,自己再也无法爬上去了。1.这篇短文共有 个自然段,写了乌龟与水井的 次对话。2.“我这儿的环境与别处不同。”这句话中,“我这儿”是指,“别处 是指 oA.水井
2、江河湖海 B.江河湖海 水井3.请 用“一一”画出乌龟说的话。4.乌龟再也爬不上来时,他会说什么?5.读了这篇短文后,我懂得了()A.水井能关心帮助乌龟。B.不区分情况,不听人劝告,是没有好结果的。C.乌龟不应该跳下去。二、读短文,完成练习。放风筝1 /12欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!一个晴朗的上午,爸爸带着我去公园放风筝。公园里放风筝的人可真多呀!天上飞着各式各样的风筝:有蝴蝶、金鱼、式蚣五颜六色的,让人眼花 缭(l i d o)舌 L。我赶紧高高举起自己的蜻蜓风筝,爸爸拿着线轴(z h 6 u)儿快速地跑起来,只听他大喊一声
3、:“放!”我赶快放开了手中的风筝。蜻蜓风筝转着大眼睛,像只快乐的小精灵,加入空中的动物世界里。它欢快地飞来飞去,好像在说:“小主人,快看,我飞得最高啦!”我看着自己的蜻蜓风筝越飞越高,开心极了。1 .给“青”加偏旁,组成词语。()朗()蜓()灵2 .画“”的部分,用文中一个词来概括是()o3 .文中被称作“快乐的小精灵”的 是()风筝。三、阅读下文,回答问题。过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话 如果你愿意和好 就放一只风筝吧 他把这只纸船放进了小溪。傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。1 .在文中的横线上
4、填上恰当的标点符号。他在一只折好的纸船上写了一句话 如果你愿意和好 就放一只风筝吧_ _ _ _ _ _ _2 .片段中划线的“你”指的是 o3 .是 先想和对方和好的。他用了什么方法?在文中用“”画出来。4 .用“连忙”写一句话。5.小 熊会在风筝上写些什么呢?四、阅读课文片段,回答问题。2 /1 2欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“象这么大,到底有多重呢?”曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不成啊,
5、谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头,石头有多重,大象就有多重。”1.照样子写词语例:又 高 又 大 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _例:直摇头2 .先体会两个句子有什么不同?再用多出的字写句子。(1)曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。第二句比第一句多了一个字,强调曹冲年纪 一0仿写:_(2)象这么大,有多重
6、呢?象这么大,到底有多重呢?第二句比第一句多了一个一词,突出了 0仿写:_五、延伸阅读有趣的太空生活航天员在宇宙飞船中可以不穿航天服,但他们走路、睡觉、吃饭、洗澡以及大小便等都和我们在地面上的方式是不一样的。在太空中,航天员几乎没有重量,只要轻轻一蹬脚,就能从这边“飞”到那边。航天员吃的东西像粮糊(j/n g h u)一样,装在像牙膏管子的容器里,挤3 /12欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!进嘴里去吃,不让食物到处乱飞。为了防止泡沫乱飞,航天员用可以吃下去的牙膏刷牙。太空生活是多么的奇妙、有趣啊!1.判断下列说法是否正确,对 的 打
7、“,错 的 打“X”。(1)在太空中,航天员轻飘飘的,几乎没有重量。()(2)航天员在太空中可以泡方便面吃。()(3)文中描述的太空生活是人们想象出来的,人类从来没有飞上太空过。()2 .句式练习,仿写。太空生活是多么的奇妙、有趣啊!是多么的漂亮啊!是多么的!六、读一读下面的小故事,完成练习。日环食小朋友们拿着太阳镜,在操场等侯日环食的到来。过了一会儿,太阳不是圆的了,好像给谁吃掉了一块。慢慢地太阳成了一艘(s 6 u)小船,接着像一把弯弯的镰(l i a n)刀。又过了一会儿,太阳像细细的眉毛。最后,太阳失去了那耀(同。)眼 的 光 芒,天空一下子变得黑沉沉,好像要下雨似的。再过了一会儿,太
8、阳又渐渐地恢(h u l)复(fu)了原来的样子,天色也越来越亮。1 .读短文,用“”画出表示时间顺序如“过了一会儿”这样的词语,体会日环食的变化过程。2.用原文上的词语填空。表示出日环食的变化过程。慢慢地太阳变成了一艘小船一()的镰刀一()的眉毛一失去()的光芒一天空变得黑沉沉3.想一想,把下面句子填写完整。4 /1 2欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!好像 O七、阅读短文,回答问题。葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,
9、五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。1 .这段话共有 句。2.葡萄种在 o3.短文中画线的句子是把 比作。4 .用 画 出 写 葡 萄 颜 色 的 词。5 .写葡萄长得好的词:一6 .“要是这时候”指的是 o八、课外阅读。丰收的画秋风吹着口哨,从田野上跑来了。它敲着小朋友的门,说:“秋天到了,快去看丰收的画!”小朋友跑出来了,追着秋风,追着芳香,向田野跑去。呀!眼前是一幅五彩的图画。高 粱(l i d n g)举着一面面小红旗,稻 穗(sui)泛起金黄的波浪,棉花吐出朵朵白云,葡萄像串串紫色的玛瑙(爪0)多美啊!是彩霞姑娘的花篮里
10、撒下来的吗?是太阳公公的神笔画出来的吗?秋风说:“是农民伯伯用汗水浇灌(gu a n)出来的!啊,丰收的画,挂在田野上,挂在场院里,挂在农民伯伯的笑脸上,也挂在小朋友的心中。1.选择合适的动词填空。(填序号)追 举 吹 画()口 哨()图 画()红 旗()秋风5 /1 2欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!2.文中的五彩的图画是谁带来的?()A.太阳公公 B.彩霞姑娘 C.农民伯伯 D.小朋友3 .短文中这幅五彩的图画里都画了些什么?请连一连。葡 萄 金 黄 色 的 波 浪高 粱 紫 色 的 玛 瑙稻 穗 朵 朵 白 云棉 花 一 面
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