2022下半年国家教师资格考试《教育知识与能力》（中学）终极模拟卷（三）.pdf

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1、机 密 启 用 前 姓 名 准 考 证 号 2022下 半 年 国 家 教 师 资 格 考 试 教 育 知 识 与 能 力（中 学）终 极 模 拟 卷（三）注 意 事 项:1.考 试 时 间 为 120分 钟,满 分 为 150分。2.请 按 规 定 在 答 题 卡 上 填 涂、作 答。在 试 卷 上 作 答 无 效,不 予 评 分。、单 项 选 择 题（本 大 题 共 2 1小 题,每 小 题 2 分,共 4 2分）1.现 代 教 育 的（）特 点 是 对 过 去 将 人 的 一 生 分 为 学 习 阶 段 和 学 习 结 束 后 阶 段 的 否 定,是 为 适 应 科 学 知 识 的 加

2、速 增 长 和 人 的 持 续 发 展 要 求 而 逐 渐 形 成 的。A.全 民 化 B.终 身 化 C,民 主 化 D.整 合 化 2.（）认 为 追 求 理 性 就 是 追 求 美 德,就 是 教 育 的 最 高 目 的,主 张 国 家 应 对 奴 隶 主 子 弟 进 行 公 共 教 育,使 他 们 的 身 体、德 行 和 智 慧 得 以 和 谐 地 发 展。A.培 根 B.亚 里 士 多 德 C.笛 卡 尔 D.康 德 3.（）提 出 教 育 的 目 标 就 是 要 造 就 能 按 道 德 规 范 行 事 的 有 绅 士 风 度 的 人。A.卢 梭 B,斯 宾 塞 C.培 根 D.洛

3、克 4.不 同 国 家、民 族 的 文 化 都 存 在 不 同,我 们 不 仅 要 宣 传 本 民 族 文 化,而 且 要 接 受 其 他 国 家、民 族 优 秀 的 文 化。这 体 现 了 教 育 的（）教 育 知 识 与 能 力（中 学）第 1 页（共 8 页）2022下 半 年 教 师 资 格 考 试:教 育 知 识 与 能 力（中 学）终 极 模 拟 卷（三）,indd 1 2022/7/29 11:30:07A.传 递 和 保 存 B.传 播 和 交 流 C.选 择 和 提 升 D.更 新 和 创 造 5.教 师 要 经 常 在 同 一 个 时 空 条 件 下,面 对 全 体 学 生

4、,实 施 统 的 课 程 计 划、课 程 标 准。这 体 现 了 教 师 劳 动 的（）特 点。A.示 范 性 B.复 杂 性 C.长 期 性 D.创 造 性 6.在 教 育 方 面,清 政 府 颁 布 了 以“中 体 西 用”为 指 导 思 想 的（）,由 此 形 成 了 个 比 较 完 整 的 学 校 体 系 和 制 度,标 志 着“中 国 教 育 近 代 化”的 开 始。A.师 范 教 育 令 B.奏 定 学 堂 章 程 C.强 迫 教 育 章 程 D.关 于 改 革 学 制 的 决 定 7.教 材 是 依 据（）编 制 的、系 统 反 映 学 科 内 容 的 教 学 用 书,其 主 体

5、 部 分 包 括 教 科 书 和 讲 义。A.课 程 计 划 B.课 程 标 准 C.教 学 设 计 D,教 学 方 案 8.“授 人 以 鱼 不 如 授 人 以 渔”这 句 俗 语 反 映 了 教 师 在 教 学 过 程 中 应 遵 循（）。A.直 接 经 验 与 间 接 经 验 相 统 B,掌 握 知 识 与 发 展 能 力 相 统 C.传 授 知 识 与 思 想 教 育 相 统 D.教 师 主 导 与 学 生 主 体 相 统 9.一 名 教 师 创 设 个 问 题 情 境,然 后 让 学 生 主 动 提 出 假 设 并 验 证,最 后 应 用 假 设 处 理 问 题。这 属 于 教 学

6、模 式 中 的（）。A.暗 示 教 学 模 式 B.发 现 教 学 模 式 C.范 例 教 学 模 式 D.掌 握 学 习 教 学 模 式 10.在 语 文 课 上,老 师 给 学 生 们 讲 了 文 天 祥 的 事 迹:文 天 祥 被 囚 三 年,多 次 拒 绝 敌 人 的 劝 降,以 铮 铮 铁 骨 展 现 了 自 己 坚 决 维 护 国 家 统 一 的 决 心。该 语 文 老 师 的 做 法 属 于（）教 育 的 内 容。教 育 知 识 与 能 力（中 学）第 2 页（共 8 页）2022下 半 年 教 师 资 格 考 试:教 育 知 识 与 能 力（中 学）终 极 模 拟 卷（三）,i

7、ndd 2 2022/7/29 11:30:07A.爱 国 主 义 B.集 体 主 义 C.社 会 公 德 D.道 德 教 育 11.小 杰 是 个 特 别 讲 义 气 的 孩 子。一 次 同 班 同 学 被 欺 负 了,她 直 接 过 去 把 欺 负 别 人 的 小 明 打 了 一 顿。赵 老 师 把 她 叫 到 办 公 室,了 解 原 因 后,赵 老 师 说:“小 杰,你 重 视 朋 友 之 间 的 友 情、重 感 情,这 是 好 事 儿。可 是,你 也 应 该 懂 得 君 子 动 不 动 手。你 这 样 不 由 分 说 就 去 打 同 学,是 不 是 不 太 好 呢?我 们 可 以 和

8、小 明 同 学 讲 道 理 啊,也 可 以 叫 其 他 同 学 和 老 师 过 去 给 你 们 评 评 理 赵 老 师 的 行 为 符 合 的 德 育 原 则 是（）A.长 善 救 失 原 则 B.因 材 施 教 原 则 C,疏 导 原 则 D.在 集 体 中 教 育 原 则 12.对 个 问 题 未 经 逐 步 分 析,仅 依 据 内 因 的 感 知 迅 速 地 对 问 题 答 案 做 出 判 断、猜 想、设 想,这 种 思 维 形 式 是（）A.发 散 思 维 B.聚 合 思 维 C.抽 象 逻 辑 思 维 D,直 觉 思 维 13.李 红 在 学 习 舞 蹈 的 过 程 中,当 练 习

9、到 一 定 阶 段 时,常 会 感 到 自 己 的 进 步 似 乎 停 止 了。这 种 现 象 属 于 技 能 学 习 中 的（）。A.高 原 现 象 B.思 维 定 势 C.生 理 极 限 D.及 时 反 馈 14.教 师 在 班 会 上 对 一 个 学 生 的 不 诚 实 行 为 进 行 批 评,其 他 学 生 看 到 同 学 被 批 评 以 后 也 不 敢 不 诚 实。这 属 于（）。A.内 在 强 化 B.负 强 化 C.替 代 性 强 化 D.无 意 强 化 15.学 习 迁 移 发 生 的 必 要 条 件 是 两 种 学 习 活 动 之 间 存 在 共 同 原 理,学 习 迁 移

10、产 生 的 关 键 是 学 习 者 通 过 活 动 能 概 括 出 共 同 原 理。这 种 迁 移 理 论 称 为（）。A.形 式 训 练 说 B.共 同 要 素 说 C.概 括 化 理 论 D.关 系 理 论 教 育 知 识 与 能 力（中 学）第 3 页（共 8 页）2022下 半 年 教 师 资 格 考 试:教 育 知 识 与 能 力（中 学）终 极 模 拟 卷（三）,indd 3 2022/7/29 11:30:0716.）的 人 较 多 地 依 赖 外 在 参 照 知 觉 事 物,或 者 难 以 摆 脱 环 境 因 素 的 影 响 和 干 扰。A.场 依 存 性 B 场 独 立 性

11、C.沉 思 性 D.冲 动 性 17.“聪 明 或 愚 笨”反 映 性 格 的（）特 征。A.理 智 B,意 志 C.情 绪 D.态 度 18.妈 妈 正 在 做 饭,果 果 主 动 帮 忙 拿 了 厨 具。妈 妈 的 肯 定 和 表 扬 让 果 果 觉 得 自 己 做 了 一 件 很 有 意 义 的 事 情。根 据 埃 里 克 森 的 心 理 社 会 发 展 理 论,果 果 当 前 处 于（）。A.自 主 对 羞 愧 阶 段 B.主 动 对 内 疚 阶 段 C.亲 密 对 孤 独 阶 段 D.同 一 性 对 角 色 混 乱 阶 段 19.小 红 做 事 追 求 完 美,稍 有 失 误 就 极

12、 度 焦 虑,王 老 师 通 过 改 变 认 知 偏 差 来 帮 助 她 克 服 这 种 焦 虑 情 绪。这 种 心 理 辅 导 方 法 属 于（）。A.消 退 法 B.强 化 法 C.合 理 情 绪 疗 法 D.系 统 脱 敏 法 20.对 学 生 所 表 现 出 来 的 不 良 行 为,教 师 可 以 通 过 目 光 接 触、靠 近 学 生 等 姿 态 来 提 示 学 生。这 属 于 课 堂 问 题 行 为 的 应 对 策 略 中 的（）A,言 语 强 化 B.非 言 语 线 索 C,表 扬 其 他 学 生 D.简 单 的 言 语 提 醒 21.王 老 师 常 常 根 据 每 个 学 生

13、的 不 同 情 况,布 置 不 同 层 次 的 作 业,还 根 据 每 个 学 生 的 能 力 成 立 了 作 业 互 助 小 组。这 样 的 教 学 活 动 开 展 一 段 时 间 后,学 生 不 仅 成 绩 得 到 了 提 高,学 习 数 学 的 兴 趣 也 更 加 浓 厚 了。王 老 师 现 在 处 于（）A.关 注 发 展 阶 段 B,关 注 生 存 阶 段 C,关 注 学 生 阶 段 D.关 注 情 境 阶 段 教 育 知 识 与 能 力（中 学）第 4 页（共 8 页）2022下 半 年 教 师 资 格 考 试 教 育 知 识 与 能 力（中 学）终 极 模 拟 卷（三）,indd

14、 4 2022/7/29 11:30:08二、辨 析 题（本 大 题 共 4 小 题,每 小 题 8 分,共 3 2分）。判 断 正 误,并 说 明 理 由。22.布 置 作 业 时 要 能 够 根 据 课 程 标 准 和 教 学 内 容 选 择 作 业 形 式,注 意 理 论 联 系 实 际,启 发 学 生 思 考。23.全 面 发 展 教 育 具 体 包 括 德 育、智 育、体 育、美 育 和 劳 动 技 术 教 育,其 中 体 育 为 其 他 几 育 的 发 展 提 供 了 前 提 和 支 持。24.个 总 是 失 败 并 把 失 败 归 因 于 内 部 的、稳 定 的 和 可 控 的

15、因 素（能 力 低）的 学 生,会 形 成 一 种 习 得 性 无 助 的 自 我 感 觉。25.恐 怖 症 是 对 特 定 的 无 实 在 危 害 的 事 物 与 场 景 的 非 理 性 惧 怕。教 育 知 识 与 能 力（中 学）第 5 页（共 8 页）2022下 半 年 教 师 资 格 考 试，教 育 知 识 与 能 力（中 学）终 极 模 拟 卷（三）,indd 5 2022/9/7 15:54:38三、简 答 题（本 大 题 共 4 小 题,每 小 题 1 0分,共 4 0分）26.简 述 课 程 内 容 的 文 本 表 现 形 式。27.简 述 教 学 方 法 选 用 的 依 据。

16、28.简 述 自 我 效 能 感 及 其 影 响 因 素。29.简 述 如 何 培 养 中 学 生 的 注 意 力。教 育 知 识 与 能 力（中 学）第 6 页（共 8 页）2022下 半 年 教 师 资 格 考 试:教 育 知 识 与 能 力（中 学）终 极 模 拟 卷（三）,indd 6 2022/7/29 11:30:08四、材 料 分 析 题（本 大 题 共 2 小 题,每 小 题 18分,共 36分）。阅 读 材 料,并 回 答 问 题。30.材 料:下 面 是 中 外 教 育 家 关 于 教 育 的 论 述:荀 子 说:“干、越、夷、貉 之 子,生 而 同 声,长 而 异 俗,教

17、 使 之 然 也。”法 国 启 蒙 思 想 家 卢 梭 说:“植 物 的 形 成 由 于 栽 培,人 的 形 成 由 于 教 育。”康 德 说:“人 只 有 通 过 教 育 能 成 为 个 人,人 是 教 育 的 产 物。”英 国 资 产 阶 级 哲 学 家、教 育 家 洛 克 说：“我 敢 说 我 们 日 常 所 见 的 人 中，他 们 之 所 以 或 好 或 坏，或 有 用 或 没 用，十 分 之 九 都 是 他 们 的 教 育 所 决 定 的。人 类 之 所 以 千 差 万 别，便 是 由 于 教 育 之 故,”问 题:（1）根 据 以 上 材 料,指 出 上 述 说 法 中 的 不 科

18、 学 之 处。（8分）（2）分 析 上 述 材 料,试 述 教 育 对 人 的 发 展 起 主 导 作 用 的 原 因 和 表 现。（10分）教 育 知 识 与 能 力（中 学）第 7 页（共 8 页）2022下 半 年 教 师 资 格 专 试”教 育 知 识 与 能 力（中 学）终 极 模 扱 卷（三）.mdd 7 2022/9/7 15:54:3831.材 料:年 级（3）班 的 小 刚 和 小 雯 是 同 桌。小 雯 聪 慧 敏 锐,思 维 缜 密,学 习 成 绩 优 异。小 刚 直 率 开 朗,热 情 外 向。一 次 自 习 课 上,小 刚 邀 请 小 雯 起 看 小 说,被 小 亮

19、发 现，小 亮 随 即 向 班 主 任 杨 老 师 举 报。杨 老 师 把 小 雯 叫 到 办 公 室 了 解 情 况。小 雯 感 觉 周 遭 都 是 审 视 的 目 光，如 芒 在 背,既 难 堪 又 委 屈。她 一 直 低 着 头，双 手 紧 拽 衣 角,老 师 问 为 什 么,可 她 一 声 不 吭。小 刚 得 知 小 雯 被 老 师 叫 去 办 公 室 是 因 为 小 亮 的 举 报,他 一 把 将 小 亮 推 倒 在 地。问 题:（1）分 别 写 出 小 刚 和 小 雯 的 气 质 类 型。（8分）（2）针 对 小 刚 的 气 质 类 型,杨 老 师 应 采 取 哪 些 恰 当 的 教 育 措 施?（10分）教 育 知 识 与 能 力（中 学）第 8 页（共 8 页）2022下 半 年 教 师 资 格 考 试 教 育 知 识 与 能 力（中 学）终 极 模 拟 卷（三）,indd 8 2022/7/29 11:30:08