2020年内蒙古教师资格证(初级)教育学.pdf

《2020年内蒙古教师资格证(初级)教育学.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年内蒙古教师资格证(初级)教育学.pdf（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2020年 内 蒙 古 教 师 资 格 证（初 级）教 育 学 模 拟 卷 您 的 姓 名：填 空 题*1-“教 育 不 应 再 限 于 学 校 的 围 墙 之 内”是 属 于 下 列 哪 个 教 育 发 展 时 期 0 o 单 选 题*A.制 度 化 教 育 B-前 制 度 化 教 育 C-非 制 度 化 教 育（正 确 答 案）D.后 制 度 化 教 育 2-中 国 近 代 系 统 完 备 的 学 制 系 统 产 生 于。单 选 题 A.钦 定 学 堂 章 程（正 确 苓 案）B.强 迫 学 堂 章 程 C.劝 学 所 章 程 D.小 学 校 令 3.在 我 国 教 育 史 上，最 早 把

2、 小 学 教 育 规 定 为 义 务 教 育 的 时 间 是 0 o 单 选 题*A.1904年（正 确 答 案）B.1905 年 C.1906 年 D.1 9 0 7年 4-古 代 埃 及 设 置 最 多 的 学 校 是。单 选 题*A.宫 廷 学 校 B.文 士 学 校 正 礁 案）C-职 官 学 校D-寺 院 学 校 5.规 范 教 育 学 的 建 立 始 于 0 单 选 题*A.赫 尔 巴 特 B-洛 克 C.夸 美 纽 斯 D-卢 梭 6.下 列 哪 部 法 律 标 志 着 我 国 确 立 义 务 教 育 制 度（）单 选 题*A.中 华 人 民 共 和 国 教 师 法 B-中 华

3、人 民 共 和 国 未 成 年 人 保 护 法 C.中 华 人 民 共 和 国 宪 法 D.中 华 人 民 共 和 国 义 务 教 育 法 装 答 案）7-据 记 载，我 国 的 小 学 最 早 出 现 于（）o I单 选 题*A 殷 周 时 期（正 确 答 矣）B.秦 代 C.唐 代 D.明 代 8.一 切 教 育 工 作 的 出 发 点 和 归 宿 是（）单 选 题*A.教 育 目 的（正 确 答 案）B-教 育 大 纲 C.课 程 标 准 D.小 学 生 9.中 华 人 民 共 和 国 教 师 法 从 0 开 始 施 行。单 选 题*A.1986 年B.1994年（正 确 答 案）C.1

4、995 年 D.1 9 9 9年 1 0 学 校 教 育 最 早 的 出 现 的 朝 代 是 0 单 选 题*A.汉 代 B.夏 代 正 确 答 奚）C-唐 代 D 朋 代 11 心 理 的 发 展 在 不 同 的 阶 段 具 有 不 同 的 发 展 任 务 和 发 展 矛 盾，这 体 现 了 心 理 发 展 的（）单 选 题*A.顺 序 性 B.阶 段 性（正 确 答 案）C.不 平 衡 性 D.互 补 性 12.智 力 的 核 心 是。单 选 题*A.创 造 力 B.感 知 力 C.思 维 力（正 确 答 案）D.认 知 力 13 下 列 关 于 童 年 期 儿 童 学 习 特 征 的 表

5、 述 中，不 正 确 的 是（）单 选 题*A.低 年 级 儿 童 还 不 能 完 全 理 解 学 习 的 意 义 B.学 习 动 机 是 为 了 得 到 同 伴 的 认 可 正 位 W 矣）C.对 学 习 结 果 的 重 视 随 年 龄 而 增 加D 低 年 级 学 生 还 不 能 很 好 的 养 成 学 习 习 惯 14 在 学 校 范 围 内 的 公 共 场 所 吸 烟,这 样 的 行 为 侵 犯 了 学 生 的 O 单 选 题*A-人 身 自 由 B.人 格 尊 严 C.隐 私 权 D.身 心 健 康 权 壬 碓 笞 案 1 5.教 师 职 业 角 色 的 最 大 特 点 在 于。单

6、选 题*A.特 殊 化 B普 通 化 C.多 样 化（正 确 答 案）D.民 主 化 16 学 生 应 该 享 有 的 最 主 要 的 权 利 是 0 单 选 题*A.人 身 权 B.隐 私 权 C.人 格 尊 严 权 D-受 教 育 权 三%S 1 7-根 据 课 程 的 任 务，可 以 把 课 程 分 为 0 单 选 题 1*A,基 础 型 课 程、拓 展 型 课 程、研 究 型 课 程 B.科 目 本 位 课 程、相 关 课 程 融 合 课 程 C.理 论 型 课 程、实 践 型 课 程、研 究 型 课 程 D.理 论 型 课 程、拓 展 型 课 程、研 究 型 课 程 18 下 列 关

7、 于 地 方 课 程 说 法 正 确 的 是 O 单 选 题*A.地 方 课 程 是 一 级 课 程 B.地 方 课 程 采 用 研 制-开 发-推 广 的 开 发 模 式 C.地 方 课 程 的 编 订 权 在 省、自 治 区 直 辖 市 I H 自 苓 案）D.地 方 课 程 只 能 是 必 修 课19.某 教 授 认 为“学 生 骨 头 轻，不 能 给 好 脸 色 看”。具 有 这 种 观 点 的 教 师 最 可 能 的 领 导 方 式 是。I 单 选 题*A.仁 慈 专 断 型 B-放 任 自 流 型 C.民 主 型 D.强 硬 专 断 型 正 确 20.下 列 不 属 于 个 体 身

8、 心 发 展 的 动 因 的 观 点 的 是。单 选 题*A.内 发 论 B.外 锋 论 C.教 育（正 确 答 案）D.多 因 素 相 互 作 用 论 2 1-学 校 进 行 全 面 教 育 的 基 本 途 径 是（）单 选 题*A.社 会 实 践 B.兴 趣 小 组 C.教 学（正 确 答 案）D.课 外 活 动 2 2.率 先 提 出“教 学 具 有 教 育 性”的 教 育 家 是（）单 选 题*A.夸 美 纽 斯 B.赫 尔 巴 特（正 确 答 案）C.杜 威 D-凯 洛 夫 2 3.普 通 教 育 学 的 作 者 是（）单 选 题*A.苏 格 拉 底 B-夸 美 纽 斯 C 赫 尔

9、巴 特（正 确 答 案 D.杜 威 24.下 列 教 具 中 不 属 于 模 象 直 观 的 是（）单 选 题*A.标 本（正 确 答 案）B.模 型 C.幻 灯 片 D.图 表 25.“温 故 而 知 新”这 句 话 体 现 的 教 学 原 则 是（）单 选 题*A.巩 固 性 原 则（IZ帝 答 奏）B.启 发 性 原 则 C.循 序 渐 进 原 则 D.因 材 施 教 原 则 26.学 生 在 教 师 的 指 导 下 运 用 知 识 去 完 成 一 定 的 操 作,以 巩 固 知 识 并 形 成 技 能 技 巧 的 方 法 被 称 为 0 单 选 题*A.谈 话 法 B.讨 论 法 C-

10、研 究 法 D.练 习 法 丁 礁 笞 案）27.下 列 表 述 中 不 属 于 班 级 授 课 制 优 点 的 是（）单 选 题*A.适 合 于 每 一 个 学 生 的 接 受 能 力：E 确 答 案）B-有 利 于 高 效 率 的 进 行 教 学 C-有 利 于 教 师 主 导 作 用 的 发 挥 D-有 利 于 大 面 积 培 养 人 才 2&上 好 一 堂 课 的 先 决 条 件 是（）单 选 题*A.备 好 课（正 确 答 案）B-了 解 学 生 C.写 教 案 D-备 教 材 29-“夫 子 循 循 然 善 诱 人，博 我 以 文，约 我 以 礼，欲 罢 不 能。”这 反 映 了

11、德 育 的 0 0 单 选 题*A.导 向 性 原 则 B.疏 导 原 则（正 请 答 美）C.因 材 施 教 原 则 D.教 育 影 响 的 一 致 性 原 则 30.对 小 学 教 育 而 言,学 校 德 育 属 于。单 选 题*A.广 义 德 育 B.狭 义 德 育（正 确 答 案 C.社 会 德 育 D.家 庭 德 育 31 小 学 德 育 内 容 中，关 键 是（）单 选 题*A.道 德 教 育（正 B.思 想 教 育C-政 治 教 育 D.心 理 健 康 教 育 3 2.进 行 德 育 时 要 有 一 定 的 理 想 和 方 向 性,以 指 导 学 生 向 正 确 的 方 向 发

12、展。这 是 德 育 的 0 单 选 题*A.导 向 性 原 则（正 确 答 案 B.疏 导 原 则 C-因 材 施 教 原 则 D.尊 重 学 生 与 严 格 要 求 学 生 相 结 合 原 则 33.衡 量 儿 童 道 德 认 识 与 修 养 水 平 高 低 的 重 要 标 志 是（）单 选 题*A.道 德 认 识 B.道 德 行 为（正 确 答 案 C.道 德 意 志 D.道 德 情 感 34“一 把 钥 匙 开 一 把 锁”体 现 了 德 育 的 0 单 选 题*A.导 向 性 原 则 B.疏 导 原 则 C.教 育 的 一 致 性 原 则 D.因 材 施 教 原 则（正 确 答 案）3

13、5.通 过 树 立 良 好 的 示 范 者 来 培 养 良 好 品 德 的 方 法 被 称 为 0 单 选 题*A.榜 样 法（正 确 答 案 B-锻 炼 法 C.陶 冶 法 D.说 服 法 36.建 立 京 师 同 文 馆 是 在。单 选 题*A.1949B.1862（正 C.1840D.18863 7.班 主 任 了 解 学 生 最 基 本 的 的 方 法 是。单 选 题 1*A.书 面 材 料 和 学 生 作 品 分 析 法 B.谈 话 法 C.观 察 法 正 确 答 案）D.调 查 访 问 3&对 学 生 进 行 德 育 的 专 门 途 径 是（）单 选 题*A.课 外 活 动 B.班

14、 主 任 工 作 C.政 治 课 正 确 答 案）D.共 青 团 活 动 39.教 师 在 接 手 一 个 教 育 基 础 较 差 的 班 级 时，首 先 要 做 的 工 作 是 0 单 选 题*A-确 定 班 级 目 标 B-建 立 班 级 核 心 队 伍 C-建 立 班 级 正 常 秩 序 IZ 空 耒 ID.组 织 教 育 活 动 40.班 主 任 工 作 的 中 心 环 节 是（）I 单 选 题*A.了 解 和 研 究 学 生 B.组 织 和 培 养 班 集 体 C.做 好 个 别 教 育 工 作 D.统 一 多 方 面 的 力 量41.婆 罗 门 教 有 严 格 的 等 级 规 定，

15、把 人 分 为 0 o*A.婆 罗 门（正 确 答 案 B.刹 帝 利（正 确 答 案）C.吠 舍（正 确 答 案）D.首 陀 罗（正 确 答 案 42-我 国 义 务 教 育 的 学 制 年 限 通 常 有（）。*A.六 三 学 制 B.弹 性 学 制 C.交 叉 学 制 D.五 四 学 制（正 弟 答 奚）E.九 年 一 贯 制（正 确 答 案）43.德 育 中 的 陶 冶 法 包 括 0*A.人 格 感 化 正 礁 岑 案）B.环 境 陶 冶（正 确 答 案 C 教 育 者 的 示 范 D.艺 术 陶 冶（正 确 答 案）44.在 教 学 中 贯 彻 循 序 渐 进 原 则 的 基 本

16、要 求 主 要 包 括（）*A 按 教 材 的 系 统 性 进 行 教 学 溶 案 IB.注 意 主 要 矛 盾，解 决 好 重 点 与 难 点 的 教 学 确 笔 尧 iC.由 浅 入 深，由 易 到 难，由 简 到 繁 答 案）D.将 系 统 连 贯 性 与 灵 活 多 样 性 结 合 起 来 45.选 择 与 运 用 教 学 方 法 的 基 本 依 据 有。*A.教 学 目 的 和 任 务 的 要 求B.课 程 性 质 和 教 材 特 点 I E确 答 案）C.学 生 特 点 正 确 答 案）D教 学 时 间、设 备 条 件（正 确 答 案）46.中 国 近 代 制 度 化 教 育 兴

17、起 的 标 志 是 废 科 举，兴 学 堂。判 断 题*对（正 确 答 案）错 47.杜 威 主 张 教 育 要 为 未 来 的 美 好 生 活 服 务。判 断 题*对 错 正 确 答 案）48“寓 学 习 于 教 育”的 最 早 提 倡 者 是 夸 美 纽 斯。判 断 题*对 错（正 确 答 案）4 9-古 代 埃 及 的 学 校 中 最 古 老 的 学 校 是 文 士 学 校。判 断 题*对 错（正 确 答 案）50.最 早 使 用“班 级”一 词 的 是 夸 美 纽 斯。判 断 题*对 错 正 确 答 案）51.学 生 应 该 享 有 的 最 主 要 的 权 利 是 人 身 权。判 断

18、题*错 正 璃 李 奚）52.我 国 义 务 教 育 的 起 始 年 龄 是 六 周 岁。判 断 题*对（正 确 答 案）错 53.我 国 现 代 主 要 使 用 的 教 学 组 织 形 式 是 分 组 教 学 制。判 断 题*对 错（正 确 答 案）54.儿 童 其 实 就 是 小 大 人，和 成 人 没 有 质 的 区 别。判 断 题*对 错（正 确 答 案）55.受 教 育 者 是 教 育 的 客 体，教 育 者 是 教 育 的 主 体。判 断 题*对 错（正 确 答 案）5 6-简 述 学 生 的 义 务。【填 空 题*5 7.简 述 学 校 教 育 在 影 响 人 的 发 展 上 的 独 特 功 能。填 空 题*5&简 述 小 学 德 育 过 程 的 一 般 规 律。填 空 题 1*59.简 述 新 中 国 成 立 以 后 的 小 学 教 育 有 哪 些 特 征。填 空 题*60.结 合 实 际 论 述 班 级 授 课 制 的 主 要 优 缺 点。填 空 题*6 1 有 人 说：“老 师 和 学 生 的 关 系 是 水 火 不 容 的 是 没 办 法 成 为 朋 友 的 二 请 从 教 学 过 程 的 规 律 的 角 度 对 此 进 行 评 析。【填 空 题*