2021高考语文测试卷.pdf

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1、教 育 部 考 试 中 心 2021最 新 语 文 真 题 测 试 卷 考 生 注 意：1.本 场 考 试 时 间 150分 钟。试 卷 共 9 页，满 分 150分，答 题 纸 共 2 页。2.作 答 前，在 答 题 纸 正 面 填 写 姓 名、准 考 证 号，反 面 填 写 姓 名。将 核 对 后 的 条 形 码 贴 在 答 题 纸 指 定 位 置。3.所 有 作 答 务 必 填 涂 或 书 写 在 答 题 纸 上 与 试 卷 题 号 对 应 的 区 域，不 得 错 位。在 试 卷 上 作 答 一 律 不 得 分。4.用 2 B铅 笔 作 答 选 择 题，用 黑 色 字 迹 钢 笔、水 笔

2、 或 圆 珠 笔 作 答 非 选 择 题。一 积 累 应 用 1 0分 1.按 要 求 填 空。（5分）（1）快 阁 东 西 倚 晚 晴。（黄 庭 坚 登 快 阁）（2）今 宵 酒 醒 何 处?杨 柳 岸、。（柳 永）（3）王 维 终 南 山 中 描 写 山 中 云 气 的 一 联 是/O2.按 要 求 选 择。（5分）Q）小 明 调 皮 贪 玩，成 绩 严 重 滑 坡，老 师 想 用 一 句 话 来 劝 诫 他，以 下 句 子 合 适 的 一 项 是（）。（2分）A.人 无 远 虑，必 有 近 忧。B.人 必 自 侮，然 后 人 侮 之。C.君 子 喻 于 义，小 人 喻 于 利。D.往 者

3、 不 可 谏，来 者 犹 可 追。（2）下 面 是 在 某 公 司 年 会 上 听 到 的 四 句 话，其 中 用 语 正 确 的 一 句 是（1（3分）A.王 总 的 讲 话 抛 砖 引 玉，下 面 请 其 他 人 发 言。B.我 的 发 言 就 到 这 里，非 常 感 谢 各 位 的 聆 听。C.一 年 来 大 家 给 了 我 许 多 帮 助，我 不 胜 感 激。D.公 司 的 庆 典 活 动 将 于 下 月 举 行，敬 请 期 待。二 阅 读 70分（-）阅 读 下 文，完 成 第 3-7题。（16分）艺 术 美 的 特 殊 价 值 与 现 实 美 相 比，艺 术 美 具 有 特 殊 的

4、 价 值。我 们 不 妨 先 比 较 一 下 两 者 的 差 异：首 先，现 实 美 带 有 分 散 性，艺 术 美 具 有 集 中 性；其 次，现 实 美 带 有 芜 杂 性，艺 术 美 具 有;再 次，现 实 美 带 有 易 逝 性，艺 术 美 具 有 永 恒 性。正 因 为 艺 术 美 比 起 现 实 美 来，在 某 些 方 面 有 其 更 为 优 越 的 品 格，所 以，人 们 并 不 以 现 实 美 为 满 足，而 在 享 受 现 实 美 的 同 时 还 热 烈 地 追 求 艺 术 美。这 正 是 艺 术 美 具 有 特 殊 价 值 的 原 因。关 干 艺 术 美 的 价 值 问 题

5、，苏 联 美 学 家 斯 托 洛 维 奇 认 为，艺 术 的 价 值 可 以 用 一 个 向 外 扩 展 的 十 字 坐 标 来 表 现，十 字 坐 标 的 横 轴 由 心 理 方 面 和 社 会 方 面 组 成,它 的 纵 轴 由 创 造-生 产 方 面 和 反 映 一 信 息 方 面 组 成，这 样 就 形 成 了 一 个 由 多 种 作 用 组 成 的 环 形 图：娱 乐 功 用 启 迪 我 用 交 际 功 用 反 映 信 息 方 面 预 测 功 用 认 识 功 用 启 蒙 功 用 如 图 所 示，艺 术 美 的 作 用 是 多 方 面 的，但 图 中 所 列 举 的 这 些 作 用，不

6、 仅 彼 此 界 限 不 明，而 且 有 些 作 用 是 非 艺 术 品 也 具 有 的，因 而 很 难 使 人 准 确 地 把 握 艺术 的 特 殊 价 值 在 哪 里。我 们 认 为，艺 术 美 的 特 殊 的 价 值，可 以 分 别 从 欣 赏 者 个 人 和 社 会 两 个 方 面 来 加 以 分 析。第 一，艺 术 美 在 提 高 欣 赏 者 的 审 美 能 力 方 面，具 有 特 殊 的 价 值。艺 术 所 能 发 挥 的 作 用，和 艺 术 欣 赏 者 的 感 受 能 力 是 成 正 比 的。欣 赏 者 的 审 美 能 力 越 高，他 从 艺 术 品 中 感 受 到 的 美 就

7、越 多，艺 术 所 发 挥 的 作 用 就 越 大。而 人 们 的 欣 赏 能 力 的 提 高，又 不 能 离 开 艺 术 美 的 熏 陶。艺 术 是 通 过 表 现 感 情 来 唤 起 感 情 的。表 现 创 造 主 体 的 感 情，正 是 为 了 唤 起 欣 赏 主 体 同 样 的 感 情。列 夫 托 尔 斯 泰 说 过：在 自 己 心 里 唤 起 曾 经 一 度 体 验 过 的 感 情，在 唤 起 这 种 感 情 之 后，用 动 作、线 条、色 彩、声 音，以 及 言 词 所 表 现 的 形 象 来 传 达 出 这 种 感 情，使 别 人 也 能 体 验 到 这 同 样 的 感 情 一

8、一 这 就 是 艺 术 活 动。艺 术 美 唤 起 欣 赏 者 美 好 感 情 的 过 程，就 是 欣 赏 者 的 感 情 受 到 陶 冶 的 过 程，亦 即 他 的 审 美 能 力 得 到 提 高 的 过 程。艺 术 美 包 括 内 容 和 形 式 两 个 方 面，艺 术 家 要 追 求 美 的 内 容，同 时 也 要 追 求 与 内 容 适 合 的 美 的 形 式。人 们 通 过 对 艺 术 中 的 美 的 感 受，不 但 提 高 了 艺 术 趣 味,而 且 也 挺 高 了 对 艺 术 的 理 解 力，一 句 话，提 高 了 对 艺 术 美 的 欣 赏 水 平。由 于 艺 术 美 来 源

9、于 于 现 实 生 活，所 以，在 提 高 了 对 艺 术 美 的 认 识 的 同 时，必 然 也 提 高 了对 现 实 美 的 认 识。艺 术 美 使 欣 赏 者 的 灵 魂 受 到 陶 冶 的 过 程，也 就 是 受 到 教 育 的 过 程。一 如 亚 里 士 多 德 认 为 悲 剧 能 够 对 欣 赏 者 产 生 净 化 作 用，悲 剧 诱 导 欣 赏 者 在 心 理 上 经 历 主 人 公 的 遭 遇，在 真、善、美 与 假、恶、丑 的 激 烈 冲 突 中 唤 起 人 们 的 正 义 感，应 该 说 伦 理 上 的 情 感 因 素 占 有 非 常 突 出 的 地 位。因 而，悲 剧 在

10、 给 人 以 强 烈 的 道 德 震 撼 中，激 发 人 的 意 志，提 高 人 的 品 格，具 有 深 刻 的 道 德 教 育 作 用。扩 大 一 步 来 说，不 独 悲 剧 是 如 此，其 他 类 型 的 艺 术 也 常 常 是 这 样。艺 术 的 这 种 教 育 作 用,不 仅 提 高 了 欣 赏 者 的 审 美 水 平，而 且 能 够 影 响 欣 赏 者 的 实 际 行 为。第 二，艺 术 美 在 推 动 社 会 前 进 方 面，具 有 特 殊 的 价 值。艺 术 美 虽 然 有 供 人 消 遣、娱 乐 的 一 面，但 更 重 要 的 是，它 负 有 推 动 社 会 前 进 的 特 殊

11、 使 命。朗 吉 弩 斯 说：艺 术 作 品 不 仅 打 动 听 觉，而 且 打 动 心 灵，能 把 人 的 禀 赋 和 修 养 中 那 些 文 词、思 想、行 动，以 及 美 的 意 象 都 鼓 动 起 来，把 作 者 的 情 感 传 到 听 众 的 心 里，引 起 听 众 和 作 者 共 鸣。就 是 这 样 通 过 由 文 词 建 筑 起 来 的 巨 构，作 者 把 我 们 的 心 灵 完 全 控 制 住，使 我 们 受 到 作 品 中 的 崇 高、庄 严、雄 伟 等 品 质 的 熏 陶，潜 移 默 化 艺 术 美 能 够 征 服 人 心，鼓 舞 人 心，促 使 人 们 奋 发 向 上，以

12、 达 到 推 动 社 会 生 活 前 进 的 最 后 的 目 的。艺 术 美 的 特 殊 价 值，是 艺 术 家 通 过 特 别 的 技 艺 创 造 的，使 艺 术 形 象 产 生 无 穷 的 艺 术 魅 力，从 而 发 挥 艺 术 美 的 价 值。真 正 优 秀 的 艺 术 作 品，能 经 受 时 间 的 严 格 考 验，会 显 示 出 永 久 的 魅 力。3.根 据 上 下 文，在 第 段 的 方 框 处 填 入 恰 当 的 词 语。（2 分）4.分 析 第 段 环 形 图 在 文 中 的 作 用。（3 分）5.对 第 段 理 解 错 误 的 一 项 是（）。（3 分）A.欣 赏 者 从

13、艺 术 品 中 感 受 到 的 美 的 多 少，取 决 于 审 美 能 力 的 高 低。B.艺 术 美 唤 起 欣 赏 者 的 美 好 感 情，使 欣 赏 者 的 审 美 能 力 得 到 提 高。C.欣 赏 者 在 享 受 艺 术 美 的 同 时，其 欣 赏 能 力 也 得 到 了 提 高。D.艺 术 家 在 内 容 上 追 求 美，是 为 了 提 高 对 现 实 美 的 认 识。6.第 段 谈 到 了 悲 剧 的 教 育 作 用，请 以 红 楼 梦 窦 娥 冤 古 诗 为 焦 仲 卿 妻 作 三 部 作 品 中 的 任 一 作 品 为 例，对 悲 剧 如 何 发 挥 教 育 作 用 进 行

14、分 析。（4 分）7.第 段 论 证 了 艺 术 美 在 推 动 社 会 前 进 方 面 的 特 殊价 值,你 认 为 论 证 是 否 充 分？请 做 出 判 断 并 说 明 理 由。（4 分）（二）阅 读 下 文，完 成 第 8-11题（1 5分）荔 江 之 浦 拉 开 窗 帘 的 时 候，竟 然 看 到 了 一 幅 画。一 江 碧 水 蜿 蜒 过 眼，水 之 上 是 跌 宕 起 伏 的 山，那 山 一 直 到 目 力 不 及 才 稍 显 收 敛。那 些 硬 朗 的、柔 美 的 起 伏 充 满 了 神 奇 的 魅 力，由 其 体 现 出 来 的 情 致 与 动 感 又 让 人 不 无 美 妙

15、 的 遐 想。偶 尔，云 层 里 射 出 的 光 打 在 水 上，水 就 特 别 明 润，山 则 隐 晦 迷 蒙。天 光 温 和 的 时 候，山 与 水 的 颜 色 惊 人 地 相 似，似 是 一 江 颜 料 刷 在 山 上，新 鲜 得 还 在 淌 水，这 样 的 山 水 连 在 一 起，就 是 非 同 于 他 处 的 桂 林 荔 浦 了。想 来 住 在 江 边 的 人,一 定 家 家 有 个 大 飘 窗，时 时 刻 刻 让 这 无 限 江 山 飘 进 来。每 天 早 晨 都 像 是 仪 式，缓 慢 而 隆 重 地 拉 开 一 天 的 序 幕。总 觉 得 这 地 方 最 盛 产 水，到 处 水

16、 润 润 的，山 上 有 水，江 里 有 水，田 里 还 是 水，水 绕 着 村 绕 着 城 地 流，生 出 水 润 润 的 植 物，生 出 水 润 润 的 人，人 出 口 一 说 话，也 带 着 水 腔。在 荔 浦 走 着 看 着，空 气 中 还 会 有 刘 三 姐 样 的 歌 声，那 是 文 场 和 彩 调，随 便 哪 个 街 头 巷 尾，几 个 人 那 么 一 凑，锣 鼓 弦 子 响 起 来，柔 润 的 嗓 子 就 亮 起 来。怪 不 得，这 地 方 是 曲 艺 歌 舞 之 乡 呢。逢 节 日，山 水 边 就 热 闹 成 海。荔 草，究 竟 是 一 种 什 么 样 的 草，会 让 一 条

17、 江 威 蕤 荡 漾，最 后 荡 漾 成 自 己 的 名 字？水 中 划 船，水 随 山 转，那 么 多 的 弯，又 那 么 多 的 漩。水 有 时 像 上 了 一 层 荧 绿 的 釉，有 时 又 如 一 面 深 蓝 的 绸。船 行 中，你 会 看 到 有 人 在 洗 浴，有 人 在 江 边 烧 纸 祭 奠，有 人 穿 着 婚 纱 在 照 相。总 归 是，荔 浦 人 的 祈 愿 和 祝 福 离 不 开 这 一 江 水。这 个 时 候，两 岸 涌 来 一 片 黄 金,初 以 为 花，却 是 砂 糖 橘。还 有 马 蹄 秧 子，也 是 一 波 波 的 粉 黄，马 蹄 踏 过 一 般。荔 浦 由 很

18、 多 样 的 细 节 构 成。有 些 细 节，甚 至 做 得 比 桂 林 还 好，比 如 银 子 岩，会 唤 起 你 一 声 惊 叹；比 如 丰 鱼 岩，一 洞 鱼 水 穿 越 九 座 山 峰，是 为 洞 中 之 冠。其 实 荔 浦 人 还 是 会 偷 偷 笑，你 去 鹅 翎 寺 了 吗？层 层 信 仰 嵌 在 山 崖 上.你 看 荔 江 湾 了 吗？从 江 上 划 船 进 入，上 岸 再 由 洞 里 出 来，江 山 美 景 可 有 这 样 的 结 合？荔 浦 再 垫 底 的 山 也 是 桂 林 山 水 系 列，可 人 家 会 说，咱 这 是 荔 浦 山 水，底 气 硬 朗 着 呢。如 此 的

19、 美 景 会 被 人 瞄 上 的。最 旱 是 一 拨 逃 难 来 的，一 到 这 里 便 扎 进 水 边 的 山 洞 不 走，繁 衍 成 村 林。后 来 还 有 土 匪，还 有 日 寇，都 流 过 口 水，但 最 终 都 没 留 下 来，这 片 山 水 不 喜 欢 他 们。顺 脚 走 进 一 个 村 子，村 子 叫 青 云 村，依 着 的 山 叫 龙 头 山。不 用 多 说，你 就 想 了 住 在 这 里 有 多 美 气，起 伏 的 山 下，扶 桑、紫 罗、百 香 果 到 处 都 是。老 者 在 田 里 不 紧 不 慢 地 忙，一 个 女 孩 担 着 马 蹄 沿 田 填 走。谢 江 与 漓 江

20、、桂 江、西 江 相 通，交 通 便 利，往 来 客 商 就 多。走 入 一 条 很 老 的 巷 子，磨 光 的 石 板、镇 水 的 古 塔、宏 阔 的 会 馆 和 斑 驳 的 城 门，让 人 想 象 曾 经 的 繁 闹。传 下 来 的 是 豪 爽 耿 直 的 性 情，你 来 了，做 芋 头 扣 肉 芋 头 炳 鱼 各 种 芋 头 宴 待 你，陪 你 大 碗 喝 酒，还 给 你 呀 呵 呵 地 唱 彩 调，荔 浦 人 吃 芋 头 是 一 绝，荔 浦 人 棉 线 切 片 的 吃 法 你 学 不 会，芋 头 的 美 味 却 一 直 忘 不 掉。这 里 的 山 水 养 人，芋 头 也 养 人，养 得

21、 人 精 干 豪 壮，细 腻 明 丽。年 天 空 积 蓄 着 黄 昏，像 谁 在 絮 被 子，一 层 层 絮 厚了，铺 排 开 来，所 有 的 一 切 都 盖 在 了 被 子 下 面。那 些 山 以 为 将 夕 照 挡 住 了，没 承 想 夕 照 还 是 投 入 到 江 里。江 不 仅 把 夕 照 全 部 接 收，还 把 那 些 山 也 揽 进 了 怀 中。这 样，上 面 啥 样，水 里 也 啥 样，完 全 是 一 个 原 型 复 本，直 到 夜 来，将 那 复 本 折 叠 在 一 起。包 雨 敲 了 一 夜 的 窗，早 晨 开 帘 一 看，江 边 竟 然 飘 浮 了 一 层 伞 花，红 的，

22、黄 的，蓝 的，那 是 沿 江 晨 练 的 人 的。没 有 什 么 能 阻 止 人 们 对 这 条 江 的 热 爰。离 去 的 时 候，荔 浦 已 让 你 眼 里、心 里、口 袋 里 都 装 得 满 满 的，够 你 消 受 很 长 时 光。（S 而 后，荔 浦 人 会 说，想 着 啊，还 来 呀，别 忘 了 我 在 这 儿 等 你。8.分 析 第 段 画 线 句 在 文 中 的 作 用。（3分）9.赏 析 第 段 使 用 水”这 一 意 象 的 表 达 效 果。（4分）10.第 段 画 线 句 中 的 涌 字 很 有 表 现 力，请 加 以 赏 析。（4 分）11.本 文 展 现 了 荔 浦

23、人 的 生 活、情 志 与 荔 浦 的 景、物 的 密 切 关 系，请 加 以 分 析。（4 分）（三）阅 读 下 面 的 作 品，完 成 第 12-14题。（8 分）少 年 行（唐）王 昌 龄 西 陵 侠 少 年，送 客 短 长 亭。青 槐 夹 两 道，白 马 如 流 星。闻 道 羽 书 急，单 于 寇 井 隆。气 高 轻 赴 难，谁 顾 燕 山 铭。12.从 体 裁 上 看，本 作 品 属 于（）。（1分）A 律 诗 B.近 体 诗 C.古 体 诗 D.曲 子 词 13.下 列 对 本 作 品 风 格 的 评 价 正 确 的 一 项 是（）。（2分）A.沉 郁 顿 挫 B.刚 健 豪 迈

24、C.平 淡 自 然 D.遒 劲 高 古 14.结 合 作 品，对 作 者 塑 造 的 少 年 形 象 加 以 赏 析。（5分）（四）阅 读 下 文，完 成 第 15-20题。（18分）桑 虞，字 子 深。父 冲，有 深 识 远 量，河 间 王 颛 执 权，引 为 司 马。冲 知 颛 必 败 就 职 一 旬 便 称 疾 求 退。虞 仁 孝 自 天 至，年 十 四 丧 父，毁 瘠 过 礼，日 以 米 百 粒 用 梭 藜 蕾，其 姊 谕 之 日：汝 毁 瘠 如 此，必 至 灭 性，天 性 不 孝，宜 自 抑 割。虞 日：藜 蕾 杂 米，足 以 胜 哀。虞 有 园 在 宅 北 数 里，瓜 果 初 熟，

25、有 人 逾 垣 盗 之。虞 以 园 援 多 棘 刺，恐 偷 见 人 惊 走 而 致 伤 损，乃 使 奴 为 之 开 道。及 偷 负 瓜 将 出，见 道 通 利，乃 送 所 盗 瓜，叩 头 请 罪。虞 乃 欢 然，尽 以 瓜 与 之。尝 行，寄 宿 逆 旅，同 宿 客 失 脯，疑 虞 为 盗。虞 默 然 无 言，便 解 衣 偿 之。主 人 日：此 舍 数 失 鱼 肉 鸡 鸭，多 是 狐 狸 偷 去，君 何 以 疑 人？乃 将*脯 主 至 山 冢 间 寻 求，果 得 之。客 求 还 衣，虞 投 之 不 顾。虞 诸 兄 仕 于 石 勒 之 世，咸 登 显 位，惟 虞 耻 臣 非 类，阴 欲 避 地

26、海 东，会 丁 母 忧，遂 止。哀 毁 骨 立，庐 于 墓 侧。五 年 后，石 勒 以 为 武 城 令。虞 以 密 迩 黄 河，去 海 微 近，将 申 前 志，欣 然 就 职。朝 廷 以 虞 名 父 之 子,必 能 立 功 海 岱，潜 遣 东 莞 人 华 挺 授 虞 宁 朔 将 军、青 州 刺 史。虞 日：功 名 非 吾 志 也 虽 历 伪 朝，而 不 豫*乱，世 以 此 高 之。（节 选 自 晋 书 列 传 第 五 十 八）15.解 释 下 列 加 点 词 在 句 中 的 意 思。（2 分）乃 将 脯 主 至 山 冢 间 寻 求 阴 欲 避 地 海 东 16.为 下 列 句 中 加 点 词

27、选 择 释 义 正 确 的 一 项。（2 分）会 丁*母 忧（）A.健 壮 B.家 口 C.遭 逢D.成 年 男 子 而 不 豫*乱（）A.安 适 B.游 乐 C.准 备 D.参 与 17.第 段 画 线 部 分 断 句 正 确 的 一 项 是。（2分）A.冲 知 颛 必 败/就 职 一 旬/便 称 疾 求 退。B.冲 知/颛 必 败 就 职/一 旬 便 称 疾 求 退。C.冲 知 禺 页/必 败 就 职/一 旬 便 称 疾 求 退。D.冲 知/颛 必 败 就 职 一 旬/便 称 疾 求 退。18.把 第 段 画 线 句 译 成 现 代 汉 语。（6分）虞 以 密 迩 黄 河，去 海 微 近，

28、将 申 前 志，欣 然 就 职。19.对 姐 姐 劝 说 桑 虞 要 节 制 哀 痛 的 理 由 理 解 正 确 的 一 项 是（I（2分）A.桑 虞 天 性 仁 孝，悲 哀 过 度，超 过 礼 节。B.桑 虞 过 度 悲 哀，毁 灭 生 命，也 是 不 孝。C.桑 虞 天 性 仁 孝，过 度 孝 顺，损 害 天 性。D.桑 虞 过 度 悲 哀，身 体 瘠 瘦，不 宜 遵 礼。20.概 括 第 段 所 体 现 的 桑 虞 的 性 格 特 点，完 成 下 面 的 表 格。（4分）相 关 段 桑 虞 的 性 格 特 点 第 段(1)第 段(2)（五）阅 读 下 文，完 成 第 21-25题。（13

29、分）书 善 最 堂 卷 后（明）刘 基 武 林 陈 舜 中 以 善 最 名 其 堂，介 其 友 富 君 子 明 求 予 言。夫 立 言 以 明 道，而 求 言 于 人 者，将 以 正 己 之 所 学，言 可 以 苟 乎 哉？所 谓 善 最 者，盖 本 于 东 汉 东 平 王。王 之 言，天 下 之 格 言 也，人 以 是 而 服 膺 焉。圣 贤 之 为 道，不 外 是 矣。然 善 之 云，不 过 概 而 言 之，求 诸 实 践，必 有 其 方，不 可 徒 云 云 而 已 也。今 夫 世 俗 之 人，类 以 善 自 名 也，观 其 行 而 不 掩 道 之 不 明 久 口。夫 善 未 易 择 也，

30、恭 与 谄 相 邻，讦 与 直 相 似，小 谅 贼 信，小 慧 贼 智，小 刚 贼 勇，小 不 忍 贼 仁，故 有 非 礼 之 礼，非 义 之 义，疑 似 之 间，禽 跖 分 焉，可 不 慎 哉？是 故 择 焉 而 不 得 其 中，道 焉 而 不 知 其 穷，古 之 人 有 为 之 者，杨 墨 是 也。知 焉 而 不 能 蹈，好 焉 而 不 能 用，取 其 名 不 必 其 实，古 之 人 有 为 之 者，郭 公 是 也。若 人 之 心，未 尝 不 自 谓 已 能 善 也，而 卒 于 不 善。为 善 之 名，岂 易 当 哉？且 题 匾 之 设 起 于 何 人 乎？盘 之 铭，几 杖 之 书，朝

31、夕 警 省，淬 厉 以 成 其 德，非 炫 外 以 为 观 也。今 之 揭 于 轩，标 于 楣，大 书 以 示 于 人 者，其 果 有 志 于 自 警 乎？抑 将 从 事 于 咏 歌 以 为 娱 也？故 屈 子 日：”善 不 由 外 来,名 不 可 以 虚 作 也。注 所 谓 句：东 汉 明 帝 问 东 平 王，在 家 什 么 事 最 快 乐，东 平 王 说：为 善 最 乐 21.可 填 入 第 段 方 框 处 的 虚 词 是（I（1 分）A.者 也 B.乎 矣 C.矣 也 D.也 矣 22.对 第 段 画 线 句 理 解 正 确 的 一 项 是（）。（2 分）A.从 求 文 章 和 写 文

32、章 两 方 面 指 出 言 不 可 随 意。B.作 者 写 这 篇 文 章，是 为 了 匡 正 自 己 的 学 问。C.陈 舜 中 随 意 向 作 者 求 取 文 章 是 不 合 适 的。D.作 者 认 为 他 写 文 章 可 以 帮 助 陈 舜 中 明 白 道 理。23.对 第 段 理 解 正 确 的 一 项 是（2 分）A.以 圣 贤 类 比 陈 舜 中，指 明 他 应 该 如 何 行 善。B.将 陈 舜 中 和 圣 贤 对 比，指 出 他 应 如 何 为 道。C.指 出 圣 贤 关 于 为 善 的 见 解 是 笼 统 的。D.强 调 为 善 落 实 到 实 践 中 必 有 其 方 法 规

33、 律。24.根 据 第 段，概 括 世 俗 之 人 卒 于 不 善 的 原 因。（4 分）2 5.第 段 运 用 了 对 比 手 法 和 引 用 手 法，请 分 析 其 作 用。（4 分）三 写 作 7 0分 26.根 据 以 下 材 料，自 选 角 度，自 拟 题 目，写 一 篇 不 少 于 800字 的 文 章。人 们 往 往 为 自 己 的 行 为 找 到 充 足 的 理 由，然 而，事 情 是 怎 样，它 还 是 怎 样，世 界 自 有 其 原 则。答 案 要 点 及 评 分 标 准 一 积 累 应 用 1 0分 1.（5分）（1）痴 儿 了 却 公 家 事（2）晓 风 残 月 雨 霖

34、 铃（3）白 云 回 望 合，青 霭 入 看 无 评 分 说 明:答 对 1空 给 1分。2.（1）（2 分）D 评 分 说 明:选 D 给 2 分;选 A 给 1分。（2）（3 分）C二 阅 读 7 0分（一）（16 分）3.（2分）评 分 量 表 分 数 答 案 小 例 分 数 解 释 2分 纯 粹 性 能 依 据 语 境、内 容，准 确 补 足 文 本 1分（1）单 一 性（2）纯 洁 性 单 纯 性 能 依 据 语 境、内 容，进 行 补 充。分 Q）单 调 性（2）未 作 答 不 能 依 据 语 境、内 容 进 行 补 充 4.（3分）答 案 示 例：直 观 形 象 地 展 现 了

35、斯 托 洛 维 奇 对 艺 术 的 多 种 作 用 及 相 互 关 系 的 见 解，作 为 本 文 作 者 阐 述 艺 术 美 特 殊 价 值 的 参 照,为 下 文 作 者 阐 述 艺 术 美 的 特 殊 价 值 做 铺 垫。评 分 说 明：直 观 形 象 展 现 了 斯 托 洛 维 奇 对 艺 术 的 多 种 作 用 及 相 互 关 系 的 见 解 作 为 本 文 作 者 阐 述 艺 术 美 特 殊 价 值 的 参 照 为 下 文 作 者 阐 述 艺 术 美 的 特 殊 价 值 做 铺 垫 为 4 个 点，答 对 1点 给 1分，给 满 3分 为 止。5.（3 分）D6.（4 分）答 案

36、示 例：窦 娥 冤 叙 写 了 善 良 孝 顺 的 窦 娥 在 草 菅 人 命、是 非 颠 倒 的 黑 暗 统 治 下 冤 屈 致 死 的 故 事。欣 赏 者 在 心 灵 上 经 历 了 主 人 公 毁 灭 性 的 遭 遇,萌 发 对 窦 娥 悲 剧 命 运 的 深 切 同 情，对 黑 暗 统 治 的 强 烈 憎 恨，产 生 强 烈 的 正 义 感。悲 剧 就 是 这 样 发 挥 作 用 的。评 分 说 明:对 所 选 作 品 的 概 括 1 分;结 合 作 品 的 具 体 分 析 3分 7.（4 分）答 案 示 例:本 段 未 直 接 论 证 艺 术 美 在 推 动 社 会 进 步 方 面

37、的 特 殊 价 值，而 主 要 是 引 用 朗 吉 弩 斯 的 话，阐 述 的 是 艺 术 美 对 于 个 人 品 质 提 升 的 作 用。个 人 品 质 的 提 升 与 推 动 社 会 进 步 间 有 何 关 系，作 者 却 未 作 进 一 步 论 述。所 以 我 认 为 论 证 是 不 充 分 的。评 分 说 明:论 证 内 容 的 概 括 2 分;论 证 内 容 与 观 点 间 的 关 系 分 析 2 分。（二）（15 分）8.（3 分）答 案 示 例：竟 然 表 现 出 作 者 拉 开 窗 帘 看 到 美 景 时 的 惊 喜 之 情。把 眼 前 的 江 景 直 接 说 成 了 一 幅画

38、，运 用 比 喻，展 现 美 丽 的 江 景，总 领 下 文 对 荔 浦 美 景 的 描 写。评 分 说 明：竟 然 的 分 析 1 分;比 喻 的 分 析 1 分;结 构 上 的 作 用 1分。9.（4 分）答 案 示 例:第 段 选 取 水 这 一 意 象，渲 染 水 在 这 片 天 地 处 处 存 在,植 物、人、人 说 话 都 带 有 水 的 特 质,水、人、物 融 为 一 体,写 出 荔 浦 风 土 人 情 的 特 点。评 分 说 明：渲 染 水 在 这 片 天 地 的 处 处 存 在 植 物、人、人 说 话 都 带 有 水 的 特 质 水、人、物 融 为 一 体 写 出 荔 浦 风

39、 土 人 情 的 特 点 为 4 个 点，答 对 1点 给 1分。10.（4 分）答 案 示 例：涌 字 结 合 船 行 情 境，化 岸 上 静 景 为 动 景，富 有 动 感,体 现 砂 糖 橘 数 量 之 多，金 黄 色 之 浓 重,与 一 片 相 对 应，准 确 描 摹 出 金 黄 色 迎 面 而 来 的 观 感。评 分 说 明：结 合 船 行 情 境 化 岸 上 静 景 为 动 景,富 有 动 感 砂 糖 橘 数 量 之 多 金 黄 色 之 浓 重 准 确 描 摹 出 金 黄 色 迎 面 而 来 的 观 感 为 5个 点，答 对 1点 给 1分，给 满 4 分 为 止.11.（4 分）

40、答 案 示 例:荔 浦 丰 富 的 物 产，养 育 了 世 世 代 代 的 荔 浦 人;荔 浦 特 殊 的 自 然 环 境，养 成 了 荔 浦 人 的 生 活 习 惯;荔 浦 人 的 娱 乐 生 活 及 生 命 的 重 大 活 动 渚 B与 荔 江 息 息 相 关;荔 江 造 就 了 荔 浦 人 的 特 殊 性 格;荔 浦 的 美 景 和 物 产 使 荔 浦 人 对 这 片 土 地 充 满 依 恋 与 热 爱。评 分 说 明：1点 1分，给 满 4 分 为 止。（=）（8 分）12.（1 分）C13.（2 分）B评 分 说 明:选 B给 2 分 选 D 给 1分 14.（5分）答 案 示 例:

41、全 诗 塑 造 了 毅 然 奔 赴 国 难、不 计 功 名 的 热 血 少 年 的 形 象。第 一 句 以 西 陵 和 侠 点 明 少 年 的 身 份 和 侠 义 情 怀;第 二 句 写 送 别 场 面,烘 托 少 年 此 行 的 豪 壮；青 槐 两 句，色 彩 鲜 明，一 静 一 动，运 用 衬 托 和 比 喻，刻 画 少 年 的 勃 勃 英 姿;五 六 两 句 交 代 出 征 的 原 因 是 敌 寇 入 侵，七 八 两 句 直 接 赞 美 少 年 的 气 节。评 分 说 明:少 年 形 象 的 概 括 2 分;结 合 具 体 诗 句 的 分 析 3分。（四）（1 8分）15.（2 分）带

42、领（2）暗 暗 地 16.（2 分）（1）C（2）D17.（2 分）A18.（6 分）答 案 示 例:桑 虞 因 为 武 城 靠 近 黄 河，离 海 较 近,去 了 就 可 以 实 现 先 前 的 愿 望，便 高 兴 地 前 往 任 职。评 分 说 明：虞 以 密 迩 黄 河 去 海 微 近 将 中 前 志 欣 然 就 职”为 7 个 点，1 点 有 错 扣 1分，扣 到 0 分 为 止。19.（2 分）B评 分 说 明:选 B给 2 分;选 A 给 1分。20.（4 分）评 分 量 表 分 值（1）答 案 ZF例（2）答 案 小 例 分 数 解 释 2（1）宽 厚 慷 慨 自 尊 清 高 对

43、 人 物 特 点 的 概 括量 表 说 明:两 空 分 别 评 分，每 空 2 分。分（2）宽 厚 全 面、准 确 1分（1）热 情 慷 慨 有 爱 心（3）宽 容 不 与 人 争 对 人 物 特 点 的 概 括 基 本 准 确 0分 刚 止 不 阿 骄 傲 自 负 对 人 物 特 点 概 括 错 误（1 3分）2 1.（1 分）D22.（2 分）A23.（2 分）D24.（4 分）答 案 示 例:有 些 人 对 善 与 非 善 分 辨 不 清，有 些 人 知 道 什 么 是 善 却 不 去 实 行。评 分 说 明：对 善 与 非 善 分 辨 不 清 2 分；知 道 什 么 是 善 却 不 去

44、 实 行 2 分。25.（4 分）答 案 示 例:古 人 铭 文 自 警 成 德 而 不 炫 耀，而 当 时 人 题 匾 咏 歌 为 娱、大 肆 炫 耀，二 者 形 成 对 比 批 判 了当 时 人 标 榜 自 己、名 实 不 一 的 流 弊。再 引 用 屈 子 的 话,有 力 地 强 了 善 必 须 名 实 一 致 的 道 理。评 分 说 明:对 比 的 分 析 2分，引 用 的 分 析 2分。三 写 作 70分 26.（70分）评 分 标 准 一 类 卷（63-70分）基 准 分 67分 能 准 确 把 握 题 意，立 意 深 刻，选 材 恰 当，中 心 突 出，内 容 充 实，感 情 真

45、 挚，结 构 严 谨，语 言 流 畅，有 文 采。二 类 卷（52-62分）基 准 分 57分 符 合 题 意，立 意 较 深 刻，选 材 较 恰 当，中 心 明 确，内 容 较 充 实，感 情 真 实，结 构 完 整，语 言 通 顺。三 类 卷（39-51分）基 准 分 45分 基 本 符 合 题 意，立 意 一 般，选 材 尚 恰 当，中 心 尚 明 确，内 容 尚 充 实，感 情 尚 真 实，结 构 基 本 完 整，语 言 基 本 通 顺，偶 有 语 病。四 类 卷（21-38分）基 准 分 29分 偏 离 题 意，立 意 或 选 材 不 当，中 心 不 明 确，内 容 单 薄，结 构

46、不 够 完 整，语 言 欠 通 顺，语 病 较 多。五 类 卷（20分 以 下）符 合 以 下 一 项 即 为 五 类 Q）脱 离 题 意。（2）文 理 不 通。（3）全 文 不 足 400字。说 明 Q）未 写 题 目 扣 2分。（2）错 别 字 1个 扣 1分，至 多 扣 3 分。（3）标 点 错 误 多，酌 情 扣 1-2分。（4）文 面 不 整 洁，酌 情 扣 1-2分；文 面 整 洁 美 观，酌 情 加 1-2分。赠 送：3461学 习 方 法 北 京 四 中 北 京 四 中 每 年 约 有 96%以 上 的 毕 业 生 高 考 成 绩 达 到 重 点 大 学 录 取 线，40%左

47、右 考 入 北 大、清 华 两 所 著 名 高 校。在 这 个 神 奇 的 学 校 流 传 这 样 一 种 经 过 反 复 验 证 的 学 习 方 法，简 称“3461学 习 方 法”，即 为 3 个 过 程，4 个 环 节，6个 习 惯、1 个 计 划。3461学 习 方 法 通 过 长 时 间 反 复 的 教 学 和 学 习 实 践 验 证：“3461学 习 方 法”是 提 高 学 生 学 习 成 绩 简 单 而 且 实 用 的 一 种 方 法。入 格 阶 段：是 学 生 初 步 了 解 学 生 学 习 方 法 的 一 般 格 式，只 要 通 过 模 仿 的 形 式 产 生。立 格 阶 段

48、：学 生 已 经 具 备 自 学 的 能 力，形 成 习 惯 并 稳 定 的 使 用 学 习 方 法 来 完 成 学 习 任 务，学 习 过 程 和 学 习 环 节 完 备 而 健 全，学 习 方 法 实 现 了 习 惯 化 的 要 求。破 格 阶 段：学 习 方 法 本 身 来 说 个 获 取 知 识 一 样 是 一 个 不 断 更 新 的 过 程，那 么 当 学 习 成 绩 提 高 到 一 定 程 度 的 时 候 又 需 要 学 习 方 法 的 更 新 来 适 应 新 的 学 科 的 要 求，例 如 初 中 阶 段 和 高 中 阶 段 学 习 方 法 就 有 很 大 的 差 异，因 此 破

49、 格 是 学 习 方 法 发 展 的 一 个 转 折 期。无 格 阶 段：学 习 方 法 发 展 的 最 高 阶 段，充 分 认 识 各 学 科 的 学 习 规 律，在 无 意 识 中 完 成 对 知 识 的 认 知 过 程。虽 然 不 可 能 有 共 同 的 学 习 方 法，但 是 有 一 种 学 习 习 惯 却 是 共 同 的，那 就 是 自 学，而 正 确 的 学 习 方 法 遵 循 是 的 循 序 渐 进，熟 读 精 思，把 复 杂 的 东 西 简 单 化，把 单 一 的 问 题 系 统 化，把 孤 立 的 问 题 全 面 化，把 简 单 的 东 西 细 节 化，而 这 就 是 3 4

50、 6 1系 统 学 习 策 略 的 出 发 点。3 个 过 程 3 个 过 程 实 际 上 就 是 把 基 础 知 识 或 者 新 的 知 识 点 让 学 生 通 过 3 轮 进 行 反 复 的 认 知（即 理 解、消 化、融 会、贯 通）的 过 程。学 校 学 习：学 校 学 习 是 最 主 要、最 重 要 的 学 习 方 式。大 多 数 基 础 知 识 都 来 源 于 学 校 老 师 的 传 授，由 于 学 生 基 础 知 识 不 同、努 力 程 度 不 同 等 等，导 致 很 多 学 生 均 为 一 个 老 师 教 的，考 试 成 绩 差 异 却 很 大。家 庭 学 习：是 学 校 学