2022年广东省东莞市石碣镇九年级上学期期末语文试卷.pdf

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1、2022年广东省东莞市石碣镇九上期末语文试卷1.根据课文默写古诗文。(1),直挂云帆济沧海。(李 白 行路难)辛 弃 疾 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的词句:_ _ _ _，_ _ _ _。(3)子夏曰：“，仁在其中矣。(论语子张)(4)角声满天秋色里，_。(李 贺 雁门太守行)(5)请把范仲淹的 渔家傲秋思补充完整。,一。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。,燕然未勒归无计。，人不寐，将军白发征夫泪。2.根据拼音写出相应的词语。(1)听说他在那边kudchud过一个时期，可是您看他今天己经落到什么田地！(2)关公曰：兄长两次亲往吟iy爸 _,其礼太过矣。

2、(3)规划自己的事业生涯，使事业和人生，呈现缤纷和谐xi3ng d爸y】zhang_的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。他对杜小康带着哭腔的请求，zhi zhibu li_,只是不停地撑着船，将鸭子一个劲赶向前方。3.下列句子中加点词语使用 不 恰当的一项是一A.在新经济领域内，企业可持续发展的唯一出路是提高自身的核心技术竞争力，而不能一味寄希望于投资并购，倘若竞争力低下，再多并购也是强然。B.她总是希望和别人比品牌、比档次，这种等“心理把她害得很苦。C.只不过短短十多分钟的谈话，却使林静顿不手搴。D.有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，找老师为你解答吧！4.下列对病句的修改不无

3、聊的一项是一A.继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有 生物航油 研发自主技术的国家。(把 第四个 放在 成为 前面)B.为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品、建书香校园”。(句子最后加 的活动”)C.上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。(把 不是改为 是)D.有家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。(把 购置了 改为 购置的)5.阅读下面材料，按要求作答。经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺。下面是一段关于 为什么要阅读经典的文字，请概括出阅读经典的四点好处。

4、(每点六个字)今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出 露从今夜白，月是故乡明，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出 海内存知己，天涯若比邻，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟,融入在我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。6.阅读湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是

5、日更定矣，余孥一小舟，拥it衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆炉，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸，见余大喜，曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，各此。戌下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者!”(1)解释下列加点词语在句子中的意思。i湖中人鸟声俱密i i 客此_ _ _ _i i i 及下船_ _ _ _(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。i雾淞沆砺，天与云与山与水，上下一白。i i 莫说相公痴，更有痴似相公者！(3)下列对选文分析、理解不惜m的一项是A.大

6、雪三日，湖中人鸟声俱绝 一句，写出了路无行人、天无飞鸟、天寒地冻、万籁俱寂的意境。B.独往湖心亭看雪一句中 独 字，映衬出环境的幽静、空旷，表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也暗示作者的 痴，为下文作伏笔。C.作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，痴 情人不只 我 一个，这也是一种巧妙的侧面烘托。D.湖心亭看雪是张岱的代表作，写于明王朝灭亡以后，作者直抒胸臆，将自己对故国往事的怀恋融入了山水小品。7.李生论善学者王生好学而不得法。其友李生问之曰：更谓君不善学，信乎？王生不堪，曰：凡师之所言,吾悉能志之，是不亦善学乎？李生说之曰：孔子云 学而不思则罔，

7、盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰:“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然迨年事蹉堵虽欲改励恐不及矣！王生惊觉，谢日：余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。(1)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是一A.夫普学者不耻下问/以大易小，甚普B.更谓君不善学/吸遇其叱咄C.王生旗愠，不应而还走/斯慕圣贤之道D.李生政寻王生/以君为长者，敢不措意也(2)请用三条/给文中划线的句子断句。不 然 迨 年 事 蹉 跑

8、 虽 欲 改 励 恐 不 及 矣(3)李生认为怎样才是 善学者(用原文)？结合生活谈一谈我们如何做一个善学者。8.做人要做 正常人方鸿儒当下的网络世界几乎天天有 戾悍、怪异 之徒抛头露面。譬如今早一上网，便见有什么 高铁座霸 啦、公式相声博士 啦，抢占 头条，很是夺人眼球。朱熹先生说：圣贤千言万语，只是教人做人而已。做人 的确是门大学问。丰子恺先生赞誉他的老师弘一法师是个 十分像人的人。十分像人的人，在笔者以为就是 正常人。做人要做 正常人。正 者，中 也。正常人 立身处世不偏不倚，待人接物不亢不卑，言语举止不左不右。处处拿捏分寸，时时注意适度。常 者，平 也。正常人 平平常常，像君子却又不是

9、君子，也有七情六欲；普普通通，似大众却又胜似大众，也食人间烟火。正常人 最可贵的品质在“自知之明。他对自己的才能才华，兴趣特长，有着清醒的认识。他深知自己内心之所思所想，他遵循自我意愿而绝不轻易从众随俗。他认为：生命是自己的，做自己喜欢且能做的事，乃生命价值之真正所在！“如果你不能成为山巅的劲松，就做一棵山谷中的小树吧！但务必要做一棵溪边最好的小树 成败不在于大小，只要你做最好的自己。(美国诗人道格拉斯马洛奇诗句)正常人 的人生追求就是“做最好的自己 而不好高鹫远，自吹自擂。世人皆好责人而非责己。在“异常人 的眼中：别人都是豆腐渣，唯有自己是一朵花。正常人 则不然。他宽以待人，严于律己。金无足

10、赤，人无完人。正常人 敢于解剖自己，善于反省自己。他做人的信条是：只有敢于袒露自己心声的人，才值得信赖，也才有资格评判他人！正常人 十分爱惜自己的羽毛，顾惜自己的尊严。独立之精神，自由之思想”是他做人的不二信仰。正常人 对人生的感悟是：生命的本质，是 时光 和 自由。他不说假话、空话、违心话，只说真话、实话、心里话。正 者，真 也。正常人 就是 真丈夫 而非伪君子。做 真人 才有人性、人味！有种处世法叫 放弃。舍 者，即 放弃 也。毋庸讳言，情与钱 的矛盾在当下社会已演变为一切冲突的导火索。“金钱有价，亲情无价。在这个 宁要雪花银，不要手足情 的社会，正常人 重情取义而轻钱舍利。珍惜亲情，戒除

11、贪心，放弃财产，换取安宁，在“正常人 看来，就是人生最大的 幸福！正常人 做人行事有一定之规。正常人 做人的底线是：有违良心的话不说，有背善心的事不做，不可告人之事断然不为！互联网世界舆情沸反盈天，他依然秉持一贯的清醒与理性，绝不人云亦云。他相信 世界自有其原则”，事实总归胜于雄辩，真相早晚大白于天下。明末散文家张岱以为：“人无癖不可与交，以其无深情也；人无痴不可与交，以其无真气也。正常人 比较随性率直，也有脾气，癖好。三五好友相聚，言语交锋间，正常人 亦可能得罪朋友，但他绝无坏友之心。正常人 是个性之人，坦荡之人，真诚之人，重情之人，理性之人，有癖之人，可交之人,是身心健康、心智健全之人！做

12、人要做 正常人。上梁者 正常，下梁者自然不歪；为人父母者正常，孩子自然快乐健康；芸芸众生，倘若皆为正常人，社会自然风清气顺，一派祥和！(选 自 杂文月刊，2022年1 1期)(1)下列对文章的分析理解，不无顾的一项是一A.文章从批评网络现象起笔，用名言引出文章的论题继而提出全文的中心论点：做人要做正常人。B.文中的正常人，是指时时处处平平常常、普普通通的大众化的人。C.在作者看来，正常人就是真实的、懂得取舍的、有做人底线的最好的自己。D.文章结尾强调做正常人具有深远的社会意义。(2)下列不熊用来证明文章做人要做，正常人”的观点的一项是一A.杨荫杭做官时，一显赫军阀打了胜仗入京，一些官员和土绅联

13、名在报纸上刊登欢迎词，并未征得杨荫杭同意就将其名字列入，他知晓后立即发报声明他并没有欢迎之意。B.在兰考县委书记任上，焦裕禄曾起草过一个 干部十不准，这既是焦裕禄坚持原则、廉洁自律的生动写照，也是他为干部规定的行为底线，C.爱迪生从小爱问为什么，她的母亲耐心培养和引导，鼓励他进行科学实验，他虽然只在学校读了几年书，但却做出许多伟大的发明，为人类社会的发展做出了极大的贡献。D.贾平凹当年被下放农村劳动割猪草，别人松松垮垮装一筐交任务，他却对自己要求高，不让别人说自己不实在，每次装一会儿草就用脚踩一踩，好让筐里的草更瓷实。(3)结合选文，谈谈如何成为文中所说的“正常人。9.做父亲丰子恺(1)楼窗下

14、的弄里远远地传来一片声音，咿哟，咿哟”渐近渐响起来。(2)一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，“小鸡！小鸡！”叫了起来。四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。(3)我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：“买小鸡！买小鸡！其中又混着哭声。连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。我扶了他走出大门口，他且跳且喊：“买小鸡！买小鸡！泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。(4)孩子们见我出来，转身包围了我。“买小鸡！买小鸡！由命令变

15、成了请愿，喊得比以前更响了。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出来。独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。(5)我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。但乡居寂寥，强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。(6)他停下担子，揭开前面的一笼。咿哟，咿哟 的声音忽然放大。但见一个细网的下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着 好来！好来！许多小手伸入笼中，指向一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。挑担的忙把盖子无情地盖上，许多 咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”

16、的孩子，便隔着咫尺天涯了。孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋。我就向挑担的人说话：(7)小鸡卖几钱一只？一块洋钱四只。这样小的，要卖二角半钱一只？可以便宜些么？便宜勿得，二角半钱最少了。(8)他说完，挑起担子就走。大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫 要买！要买！挑担的越走得快，他们喊得越响。我摇手止住孩子们的喊声，再向挑担的问：(9)“一角半钱一只卖不卖？给你六角钱买四只吧！“没有还价！”(1 0)他并不停步，但略微旋转头来说了这一句话，就赶紧向前面跑。咿哟，咿哟”的声音渐渐地远起来了。(11)元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影

17、，又注视我的脸色。我用手掩住了元草的口,再向挑担人远远地招呼：(1 2)“二角大洋一只，卖了吧！”“没有还价！”(1 3)他说过便昂然前行，悠长地叫出一声 卖一小一鸡！一 其背影便在弄口的转角上消失了。我这里只留着一个嚎陶大哭的孩子。(1 4)我硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。庭中柳树正在春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在新巢上低细软语。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊！(1 5)关上大门，我一面为元草揩拭眼泪，一面对孩子们说：你们大家说 好来！好来！”要买！要买！那人便不肯让价了！(1 6)小的孩子听不懂我的话，继续抽噎着；大的孩子听了我

18、的话若有所思。我继续抚慰他们：我们等一会再来买罢，隔壁大妈会喊我们的。但你们下次.(1 7)我不说下去了。因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要。倘再进一步，就变成 看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要 了。在这一片天真烂漫光明正大的春景中，向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢？(1)根据文中相关的语句揣摩孩子的心情。按要求赏析文中画线句子。段落语句孩子的心情第 段一 个 孩 子 从 作 业 簿 中 抬 起 头来，睁 大 眼 睛 倾 听 一 会，“小鸡！小鸡！”叫了起来。一第(4)段孩子们见我出来，转身包围了我。”买小鸡！买小鸡！”由命令变成了请愿，喊得比以前更响了。第

19、(8)段大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买！要买！”一第(1 4)段我 硬 拉 了 哭 着 的 孩 子 回 进 门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。一i四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。(从修辞角度)i i大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色。(从描写角度)(3)孩子与小鸡之间只隔着盖子，为什么父亲却觉得是“咫尺天涯？文章主要写孩子们想要小鸡，却没有买成小鸡，为什么作者以 做父亲 为题？10.阅读下面的文字，按要求作文。2022年是祖国母亲的7 0年华诞，全国各地都开展了一系列大规模庆祝活动，以此展示新

20、中国 建 国7 0年的光辉历程、伟大成就和宝贵经验。其实，我们这代就出生在这奋进的潮流中，亲身感受着每一天每一月每一年的变化带来的幸福。请以“藏在身边的幸福”为题，写一篇文章。要求：(1)自选文体；(2)不 少 于500字；(3)文中不得出现真实的姓名和校名。11.阅读下列名著选段，完成下面三小题。紫蓝的林子与林子之间由青灰的山坡到青灰的山坡，绿的草原，绿的草原，草原上流着新鲜的乳液似的烟.啊，当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜！看，微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的最后的时间。看！1932年 1 月 2 5 日，由巴黎到马赛的路上(1)本诗出自 艾青诗选，题 目 是 当一，根据内容判断，这首

21、诗是诗人第 个时期的作品。(2)如何理解本诗第二节出现的意象 黎明 和 灯光？请结合诗歌内容分析这首诗的艺术特色。答案1.【答案】(1)长风破浪会有时(2)马作的卢飞快；弓如霹雳弦惊(3)博学而笃志；切问而近思(4)塞上燕脂凝夜紫(5)塞下秋来风景异；衡阳雁去无留意；浊酒一杯家万里；羌管悠悠霜满地2.【答案】(1)阔绰(2)拜谒(3)相得益彰(4)置之不理3.【答案】A4.【答案】A5.【答案】(1)体悟经典之美；(2)继承传统文化；(3)经历文化濡染；(4)社会风气更好。6.【答案】(1)i消失i i 客居i i i 等到(2)i冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。i

22、i 不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！(3)D7.【答案】(1)C(2)不然/迨年事蹉昵/虽欲改励/恐不及矣(3)夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。日常学习生活中，我们应该不耻下问，善于学习他人的优点来弥补自己的缺点；而且学习时也要不断思考。(要结合实际来作答)【解析】(3)课外文言文译文王生喜欢学习，却得不到方法。他的朋友李生问他说：有人说你不善于学习，确实是这样吗？王生不高兴了，说：“凡是老师所讲的，我都能记住，这难道不是善于学习吗？李生劝他说:孔子说 只学习而不思考就会迷惑而无所得，学习贵在善于思考，你只能记住老师所讲的知识，但没有去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于

23、学习呢？王生更加生气，不回答李生的话转身就跑开了。过了五天，李生特意找到王生，告诉他说：那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人而跟随他，是希望听到真理啊！我一段话还没有说完，你就变了脸色离开了。几乎想要把人挡在千里之外，这是区别于善于学习的人所应该有的么？学习最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识，你为什么不改正呢？如果你现在不改正，等到你年纪大了，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！王生这才醒悟过来，道歉说：我真不聪明，现在才知道你说得对。请允许我把您的话刻在我座位的右侧，当做座右铭，来展示明显的警戒。8.【答案】(1)B(2)C做 正常人，立身处世不偏不倚，待人接物不卑

24、不亢，言语举止不左不右，把握分寸；对自己有清醒认识，遵循自我个性意愿，做最棒的自己，敢于解剖自己，善于反省自己；爱惜名声，顾惜尊严，注重精神自由，说真话，做真人，真诚坦荡；行事有一定之规，保持清醒和理智；重情有癖好，成为身心健康、心智健全之人。9.【答案】惊 喜(欢 喜)急 切(期 望)不 舍 失 望(2)i比喻、拟物(或比拟)，生动形象地写出了孩子们听到小鸡的叫声后急切、迅速、惊喜的反应，表达了孩子们对小鸡的喜爱之情。i i 运用神态、动作描写，写出了大的孩子看到挑担者离开时的动作和神情，表现了孩子们对挑担者离去的不舍、没有买到小鸡的失望和希望我能挽留卖鸡者的期望之情示例一：因为挑担的将盖子

25、无情地盖上的时候，父亲觉得孩子与心爱的小鸡被活生生地隔开了，这是父亲站在孩子的角度感受他们的心情，表现出父亲对孩子的理解和爱。示例二：因为父亲非常理解和深爱孩子，他知道孩子想买小鸡，所以当挑担的将盖子无情地盖上时,父亲觉得孩子与心爱的小鸡之间的距离是 咫尺天涯。作为父亲，我 无视孩子的天真烂漫，这是错误的；作为父亲，我 不能教孩子撒谎，这是对孩子的伤害；作为父亲，我不能让孩子过早接触现实而变得世故，这是对孩子心灵的呵护。以 做父亲 为题，能更好地体现作者对作为父亲的反思，更能突出文章主题。10.【答案】【范文示例】藏在身边的幸福幸福就藏在日常生活中，关键在于自己是否用心去感受。当你从母亲手中接

26、过一杯热茶时，你会在温馨中体会幸福；当你考试失利得到朋友安慰时，你会在友情中体会什么为幸福；当你在路上失足摔倒一位陌生人将你扶起来时，你会在和谐中感悟幸福 幸福就藏在点点滴滴的生活中，你不细心感受是感受不到的。从前的我是一个不懂得感受幸福的人，更不用说珍惜幸福了。但是后来的一件事改变了我。那是一个漆黑的夜晚，晚风吹过，给人感觉刺骨的寒冷。就在这样的一个夜晚，我，发高烧了。我静静地躺在床上，身上好像有许多蚂蚁在爬行，身无气，身上下，都有一种说不出是冷还是热的感觉,惟独额头，感觉得到丝丝冰凉，因为头上放了一块冷毛巾；母亲在哦昂便时不时地给我换头上的冷毛巾，还时不时缕缕不意间滑落的几缕青丝，父亲则在

27、床边来回地踱步，心里说不出的着急似的。许久过后，沉默不语的父亲说了一句话：我送儿子医院吧，我们这样机也不是办法啊。母亲立即同意了。当时，家中没有小轿车，只有一辆崭新的摩托车。父亲和母亲帮我穿好衣服，把我扶上车。我坐在父亲的后面，手紧紧抱住父亲。外面的凉风瑟瑟地刮着，可是我却一点都不冷，因为父亲的背好温暖啊。父亲飞快地骑着摩托车把我送到了医院，父亲帮我办好了手续。我静静地躺在病床上,我望着父亲的脸，不知是风刮的还是因为什么，父亲的脸略显苍白，嘴唇干裂。父亲只对我说了简单的四个字：睡吧，孩子。”我很快进入了梦乡。第二天，我睡醒了，母亲也来了，看着他们不满血丝的眼球。我的心颤动了一下，还产生了一种无

28、法表达的感觉。没错，这就是幸福的感觉，我感觉到了幸福，幸福好美啊 幸福是什么？幸福有时是一种给予，有时是一种拥有，有时是一种期待。幸福是收获，幸福也是付出；幸福是荣华富贵，幸福也是无忧无虑 幸福就藏在日常生活中，需要我们仔细地感受，细心地体会，耐心地回味。1 1.【答案】(1)黎明穿上了白衣；一(2)运用象征手法，黎明 象征新生的力量，灯光 象征衰落的力量，说明旧事物是无论如何也抵挡不了新生事物的脚步的。独特的意象与主题，善于使用象征手法。诗中有画，具有鲜明的色调，清晰地线条。诗歌一开始，作者就精心选取了三个色彩词 紫蓝的 青灰的 绿的，为读者勾勒了一幅鲜明、和谐的画面。把 烟 比作 乳液，将烟的清新、流动等特点写得活灵活现。语言朴素、口语化，用 啊，当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜！”的句子直抒胸臆。蕴含深刻的哲理。微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的最后的时间。灯光 象征着衰落的力量，与前面的 黎明 相对照，说明旧事物是无论如何也抵挡不了新生事物的脚步的。