2023年人教版2017-2018学年高中语文必修一第6课鸿门宴同步练习.doc.pdf

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1、人教版 2017-2018 学年高中语文必修一第 6 课鸿门宴同步练习 一、选择题 1.下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是（）A.美姬项籍 鲰生骤雨 阻碍人为刀俎 B.樊哙杂烩 帷幕蔚蓝 树梢不胜杯杓 C.戮力绿林 彘肩卮酒 车骑不计其数 D.玉玦诀别 许诺偌大 潜力遣将守关 2.下列各组句子中，划线词的意义不同的一项是（）A.旦日不可不蚤自来谢项王 乃令张良留谢 B.不如因善遇之 秦之遇将军，可谓深矣 C.沛公则置车骑 项王则受璧，置之坐上 D.沛公已去，间至军中 道芷阳间行 3.下列各组句子中，全部含有通假字的一项是（）A.距关，毋内诸侯 朝济而夕设版焉 B.愿伯具言臣之不敢倍德

2、也 张良出，要项伯 C.旦日不可不蚤自来谢项王 秋毫不敢有所近 D.料大王士卒足以当项王乎 卒起不意，尽失其度 4.下列划线词语的古今义全不相同的一项是（）沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 今者有小人之言 备他盗之出入与非常也 日夜望将军至 未有封侯之赏，而听细说 如今人方为刀俎，我为鱼肉 A.B.C.D.5.下列各句中，句式特征和“大王来何操”相同的一组是（）A.吾属今为之虏矣 B.然不自意能先入关破秦 C.此亡秦之续耳 D.私见张良，具告以事 8.阅读下面的文言文，完成下列各题。舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡陵、方与，还守丰，击泗

3、水监丰下，破之项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。项羽既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。营卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽目之，问为谁。张良曰：“沛公参乘樊哙。”项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙 ，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕，麾樊哙去。是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧

4、禁中，诏户者无得入群臣。群臣将守关下列各组句子中划线词的意义不同的一项是旦日不可不蚤自来谢项王乃令张良留谢不如因善遇之秦之遇将军可毋内诸侯朝济而夕设版焉愿伯具言臣之不敢倍德也张良出要项伯旦日不可不蚤自来谢项王秋毫不敢有所近料大王士卒言备他盗之出入与非常也日夜望将军至未有封侯之赏而听细说如今人方为刀俎我为鱼肉下列各句中句式特征和大王来绛、灌等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎！且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起。太史公曰：“吾适丰沛，问其遗老，

5、观故萧、曹、樊哙、滕公之家，及其素，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？”（节选自史记樊郦滕灌列传）（1）对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（）A.沛公从百余骑 从：跟从 B.项羽既飨军士 飨：犒劳 C.项伯常屏蔽之 蔽：遮挡 D.与沛公有隙 隙：隔阂 （2）下列各组句子中，划线词的意义和用法不相同的一组是（）A.沛公从百余骑因项伯面见项羽 请以剑舞，因击沛公于坐 B.暴师霸上，以待大王 焉用亡郑以陪邻 C.群臣绛、灌等莫敢入 宫妇左右莫不私王 D.高帝笑而起 哙拜谢，起，立而饮之 （3）下列句子分别编为四组，全都说明樊哙“勇猛豪爽”的一组是（）从攻胡

6、陵、方与，还守丰 营卫止哙，哙直撞入，立帐下 哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之 臣死且不辞，岂特卮酒乎 哙乃排闼直入 哙等见上流涕 将守关下列各组句子中划线词的意义不同的一项是旦日不可不蚤自来谢项王乃令张良留谢不如因善遇之秦之遇将军可毋内诸侯朝济而夕设版焉愿伯具言臣之不敢倍德也张良出要项伯旦日不可不蚤自来谢项王秋毫不敢有所近料大王士卒言备他盗之出入与非常也日夜望将军至未有封侯之赏而听细说如今人方为刀俎我为鱼肉下列各句中句式特征和大王来 A.B.C.D.（4）下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.樊哙既有政治头脑，又勇敢豪爽。当刘邦处于危险境地时，他不顾个人安危，闯入营帐，义正词严地谴责项

7、羽，帮助刘邦脱离险境。B.教材中的鸿门宴也有樊哙闯帐一节，本文与之相比少了怒视项羽这一细节，人物形象不及鸿门宴生动传神。C.刘邦因患病独卧宫中，不见朝臣，群臣束手无策。樊哙直入宫内，以赵高篡权的教训说服刘邦，使刘邦精神振作起来。D.司马迁在最后的议论中，对樊哙等人从普通平民通过自己的努力使自己名垂汉廷，恩德惠及子孙表示惊异，表达了作者对这些人物的赞叹。（5）把下列句子翻译成现代汉语。是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆。且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎！（2）以下句子分为四组，全都能表现项羽勇猛善战的一组是（）身七十余战，未尝败北于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将项王

8、乃驰，复斩一都尉，杀数十百人纵江东父兄怜而王我，我何面目见之乃刎而死 将守关下列各组句子中划线词的意义不同的一项是旦日不可不蚤自来谢项王乃令张良留谢不如因善遇之秦之遇将军可毋内诸侯朝济而夕设版焉愿伯具言臣之不敢倍德也张良出要项伯旦日不可不蚤自来谢项王秋毫不敢有所近料大王士卒言备他盗之出入与非常也日夜望将军至未有封侯之赏而听细说如今人方为刀俎我为鱼肉下列各句中句式特征和大王来 A.B.C.D.（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.项羽兵败逃到东城，手下只剩二十八名骑兵，他感慨今昔，不由发出了“天之亡我，非战之罪”的悲叹。B.为了证明自己的失败结局并非不会打仗，项羽率兵几番冲

9、杀，斩将杀士，重创汉军，让部下很是佩服。C.乌江亭长停船等候项羽，但项羽自感无颜见江东父老，拒绝他的劝说，而与部下弃马步行作最后的拼杀。D.司马迁肯定了项羽消灭暴秦的伟业，但也为项羽的结局深感惋惜，希望后世能从项羽的故事中吸取教训。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。纵彼不言，籍独不愧于心乎？自矜功伐，奋其私智而不师古。将守关下列各组句子中划线词的意义不同的一项是旦日不可不蚤自来谢项王乃令张良留谢不如因善遇之秦之遇将军可毋内诸侯朝济而夕设版焉愿伯具言臣之不敢倍德也张良出要项伯旦日不可不蚤自来谢项王秋毫不敢有所近料大王士卒言备他盗之出入与非常也日夜望将军至未有封侯之赏而听细说如今人方为刀俎我为鱼肉下列各句中句式特征和大王来