2023年人教版2017-2018学年高中语文必修二第7课诗三首同步练习.doc.pdf
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1、人教版 2017-2018 学年高中语文必修二第 7 课诗三首同步练习 一、选择题 1.下列各组词语中,划线字的读音全都正确的一组是()A.谄谀(chn)稼穑艰难(s)譬如(p)如蚁附膻(shn)B.子衿(j n)趾高气扬(zh)堑壕(zhn)绕树三匝(z)C.龃龉(j)运筹帷幄(w)羁鸟(j)风声鹤唳(l)D.yn)唾手可得(tu)吐哺(b)叽叽喳喳(ch)2.下列各项中画线词的解释不正确的一项是()A.何时可掇 掇:拾取,采取 B.性本爱丘山 性:天性,本性 C.少无适俗韵 适:迎合 D.枉用相存 存:保存 3.下列各组句子中,划线字的意义和用法相同的一项是()A.采之欲遗谁 食野之苹 B
2、.忧伤以终老 何以解忧 C.同心而离居 忍尤而攘诟 D.所思在远道 此人一一为具言所闻 4.下列各句中含有通假字的一项是()A.山不厌高,海不厌深 B.但为君故,沉吟至今 C.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊 D.同心而离居,忧伤以终老 5.句式特点不同于其他三项的一项是()A.误落尘网中 B.开荒南野际 C.群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏 D.狗吠深巷中 6.下列关于修辞的说法,错误的一项是()A.“涉江采芙蓉”中的“芙蓉”,按江南民歌常用的谐音双关手法,暗关“夫容”,表达了丰富的情感,含蓄蕴藉,余味隽永。B.“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙”四句诗,引用诗经成句,表达自己对贤才的期盼之情。
3、C.“久在樊笼里,复得返自然”两句诗,巧妙运用比喻修辞,形象生动地写出了诗人对污浊官场的厌恶和对自由生活的向往之情。D.“狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”两句诗运用了比拟的修辞手法,赋予动物以人的情感和动作,抒发了诗人对恬淡自由生活的赞美。7.下列画线的成语,使用错误的一项是()A.陶渊明洁身自好 ,他毅然决然告别龌龊的官场,欣然回到自己向往已久的田园,过起了“采菊东篱下,悠然见南山”的惬意生词的解释不正确的一项是何时可掇掇拾取采取性本爱丘山性天性本性少无适俗韵适迎合枉用相存存保存下列各组句子人一一为具言所闻下列各句中含有通假字的一项是山不厌高海不厌深但为君故沉吟至今羁鸟恋旧林池鱼思故渊同心而深巷中下
4、列关于修辞的说法错误的一项是涉江采芙蓉中的芙蓉按江南民歌常用的谐音双关手法暗关夫容表达了丰富的活。B.求贤令是东汉末年军事家、文学家曹操的一篇散文,文章以开国中兴的历史经验,总结人才的重要,表达了他求贤若渴的情感。C.涉江采芙蓉初读时十分单纯,而这“单纯”其实寓于颇微妙的婉曲表现中,“芙蓉”往往暗关着“夫容”,真可谓阳奉阴违。D.希望厘清责任,学校的归学校,家庭的归家庭,两方教育互补所缺,而不是在功利心的驱使下让家长越俎代庖 ,弄出虚假的“成果”来。8.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()中国诗歌之所以能历久而不衰,一个重要的原因是它本身有一种调节功能,其语言形式处在不断变
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