川教版历史七年级上册课时训练：5.21活跃的学术思想.pdf

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1、温馨提示：此套题为 Word版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。课时训练基础达标 一、选择题 1.(2012 山西模拟)在联合国大厅里，赫然写着“己所不欲，勿施于人”的中国格言，并被世界确认为人类社会应该确保的道德底线。这句 2 000 多年前的中国格言出于论语颜渊篇，它属于哪一家言论()A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家 2.儒家学派对我国思想文化产生了深远影响，其创始人是()A.孟子 B.庄子 C.孔子 D.墨子 3.(2010 东莞学业考试)论语是大思想家孔子的语录，宋代宰相赵普有“半部论语治天下”之说。孔子思想的核心主张是()A.“仁”和“礼”B.

2、“因材施教”C.“为政以德”D.“有教无类”4.下图是某电视剧中出现的一块匾额。匾额题字中“仁”的思想源自哪一学派()A.儒家 B.墨家 C.道家 D.法家 5.(2010 长沙学业考试)国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 2020)提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是()A.提出“仁”的学说 B.提出“为政以德”C.创办私学 D.提出学习要“温故而知新”6.(2011 长沙学业考试)复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”出自中国某典籍，全句是“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”。你认为该典籍是()A.韩非子 B.孙子兵法 C.道

3、德经 D.论语 7.孔子是中国文化名人，他的思想博大精深，被联合国教科文组织列为“世界十大文化名人”之首。判读下面三张关于孔子的图片，我们可以获取的历史认识是()他是思想家，四处宣传自己的政治主张 他是教育家，推动了我国古代文化教育的发展 他认为人才应有多种优良素质，主张“兼爱”、“非攻”他提出建立君主专制主义中央集权的封建国家，提倡法治和改革 A.B.C.D.8.(2011 绍兴中考)“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱”持这一观点的中国古代思想家是()A.孔子 B.墨子 C.老子 D.韩非 9.(2012 菏泽模拟)右图为 2010 年上海世博会吉祥物“海宝”，其喻意是“上善若水”。(意思

4、是：最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利)这是哪家的思想()A.儒家 B.道家 C.墨家 D法家 10.某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合教材内容和生活实际，围绕着“如何遏制校园内损害公物行为”进行分组讨论，产生了若干观点。这些观点虽然都有一定的道理，但其中哪个组的观点更为合理()A.儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决 B.法家组：损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处 C.道家组：损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼，自行解决 D.墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭 二、非选择题 11.阅读下列材料：“知之为知之，不知为不知，

5、是知也。”“学而不思则罔,思而不学则殆。”“温故而知新，可以为师矣!”请回答：(1)材料中孔子的这些言论告诉我们哪些学习的道理？(2)孔子之前，“学在官府”，学校专为奴隶主贵族弟子而设，平民没有受教育的权利。针对这种情况，孔子采取什么措施突破了这种限制？(3)结合孔子在教育上的贡献，请对孔子作一简要评价。12.曾在央视百家讲坛节目主讲历史讲座的厦门大学教授易中天曾经说过：“从孔子那里我读到一颗爱心；在孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；在韩非那里我读到一双冷眼。”(1)请结合所学知识，谈谈孔子的“爱心”、韩非的“冷眼”各体现在什么地方？(2)在政治上，孟子是怎样继承和发展孔子学说

6、的？(3)春秋战国是一段诸侯割据争霸、战争硝烟频仍的时期，关于战争，各家观点不一，浅谈墨家的看法。(4)有人认为，在日益现代化的今天应该完全抛弃孔子的思想，你认为这种观点对吗？三、活动探究 13.阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一 由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，形成了“百家争鸣”的局面，学术思想繁荣。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。(1)指出孔子创立的学派及孔子的主要思想。古时候儿童入学堂都要先拜孔子，你知道这是为什么吗？学派：_ 主要思想：_ 原因：_ 材料二 与孔子影响有关的图片 (2)图一为冉子像(冉子，春秋末鲁国人，即今山东曲阜人,字子有，

7、亦称冉有、冉求。孔子得意学生,孔门七十二贤之一)，相传冉子死后葬于定陶县冉固镇，冉固因此而得名。如果果真如此，你认为冉固镇政府应该怎样对待这一文化遗产？(3)图二内容是“程门立雪”的故事，北宋时杨时、游酢两个年轻人大雪天去拜见老师程颢，老师正午睡，二人就在门外等候，等程颢醒来，雪已一尺深了。对二人的做法，谈谈你的观点。(要说明理由)答案解析 1.【解析】选 A。本题考查学生灵活运用历史知识的能力。只要抓住关键信息“论语”，便可推知答案为 A。2.【解析】选 C。本题考查学生的识记能力。解答这类选择题，要抓住关键词“儒家”、“创始人”，孔子是我国伟大的教育家，儒家学派的创始人。3.【解析】选 A

8、。本题考查学生的识记能力。孔子是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”和“礼”。B、D两项是他的教育思想，C项只是政治上的主张，不能涵盖他的核心主张。4.【解析】选 A。本题考查学生的识记能力。“仁”的学说是儒家创始人孔子提出的。5.【解析】选 C。本题考查学生的分析能力。孔子创办私学，招收不同出身的学生，扩大了教育对象，打破了官府对教育的垄断。故 C项体现了“均衡教育”思想。6.【解析】选 D。题干中的关键信息是“仁”，“仁”是儒家学派创始人孔子的核心思想，论语记录了孔子的言行。A项与韩非有关，B项与孙武有关，C项与老子有关。7.【解析】选 B。本题考查学生对诸子百家思想的识记、理解能力。属

9、于墨家思想，属于法家思想。故正确答案为 B。8.【解析】选 D。“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱”体现了法的执行与国家强弱的关系，即提倡法治，这一观点是由法家代表人物韩非提出的，故选 D。9.【解析】选 B。本题考查学生的理解分析能力。道家思想消极，认为“治”不如“不治”，所以“海宝”的喻意与道家思想符合。10.【解析】选 A。本题考查学生综合运用历史知识的能力。损害学校公共财产，应属于道德问题，算不上犯罪，故 B不对；这种行为是有意识的破坏，C也不正确；这种行为和奢侈浪费没有关系，故 D也是错误的。11.【解析】本题考查学生的阅读、分析、理解等综合能力。第(1)题结合材料内容稍加总结即可

10、。孔子对待不同的学生采取不同的学习方法。第(2)题可从材料中直接得出。第(3)题根据孔子的教育贡献来考虑、回答。答案：(1)孔子的这些言论告诉我们：学习知识要实事求是，不要不懂装懂，要有老老实实的态度；要把学习和思考结合起来；学习要经常复习和巩固。(2)孔子创办私学，招收不同出身的学生，扩大了教育对象，打破官府对教育的垄断。(3)评价：在教学中注重“因材施教”，在学习中注重培养学生老老实实的学习态度及学思结合、“温故而知新”的学习方法。孔子是我国古代的大教育家。12.【解析】本题考查学生的综合分析、归纳能力。第(1)、(2)、(3)题只要结合所学知识回答即可。第(4)题是开放性题目，需要学生运

11、用一分为二的方法，辩证地分析问题，既不能全盘否定，也不能全盘肯定，要去其糟粕，取其精华。答案：(1)孔子提出“仁”的学说，认为统治者要做到体贴人民，人们敬重和服从统治者，天下就会太平；他创办私学，招收不同出身的学生；丰富了教学内容，保存和发展了我国古代文化；教学中进行启发诱导，因材施教。韩非认为应加强国君的权力，用法律统治人民。(2)孟子将孔子“仁”的学说进一步发展成“仁政”。(3)墨子反对大国侵略小国的战争。(4)孔子的思想尽管是中国几千年封建社会的正统思想，但是对我们今天来说，其中很多方面，比如他“仁”的学说及教育思想等并没有过时，所以，我们应继承和发扬孔子思想中的有用成分，而不是将它完全抛弃。(言之有理即可)13.【解析】本题考查学生的识图分析能力。第(1)题在学生理解材料的基础上依据所学知识回答，属于基础层面的知识；第(2)、(3)题为开放性题目，言之有理即可。答案：(1)学派：儒家学派；主要思想：仁和礼；原因：孔子是伟大的教育家，他开办私学，主张“有教无类”，因材施教，鼓励学生独立思考，被尊为“万世师表”，影响深远。(2)重修冉子墓；组织专家学者对冉子进行研究；把冉子作为名牌，发展经济、旅游等。(只要言之有理即可)(3)应该：老师很辛苦，不要打扰老师休息；不应该：天下大雪，太冷了，冻病了不值得。(言之有理即可)