对学生思想道德教育书面总结.docx

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2、主义、享乐主义、暴力主义等在学校扩散，学生的品德日益下降实在令人担忧。面对这样的现实，我们老师要充分相识到学生思想道德建设的重要性和紧迫感，在工作中不仅要传授学问，更重要的是育人。那么，如何对小学生进行思想道德教化呢？我认为可以从以下几方面入手：一、抓住对学生进行思想政治教化的时机抓住教化学生的“时机”，就是要求老师要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教化。把握住新学期起先这个起点，对学生进行思想教化新学期一起先，学生都有一种剧烈的新感受，加之内心潜藏的自尊心的催化作用，这时总是暗暗提示自己要干出个新样子来。在这个时候对学生进行激发激励，

3、会使学生干劲倍增，进取心十足。上这节课，我先对上学期班级和个人取得的成果进行总结回顾，激起同学们的自信念，然后定出新学期班内学习、纪律、卫生各方面新的目标，并让学生说说自己打算怎样努力，在哪一方面争当小标兵，怎样为班级争光。学生确立目标之后，留意赐予热忱的激励，表达自己对学生的信任以及美妙的愿望，为学生增加动力，把新学期的第一节课上成点燃二、找准思想道德教化的位置，把它放在教化的首位思想道德教化在学生成长的道路上，占有特别重要的位置。教化家史霞说：“智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危急品。”充分体现了思想道德教化的重要性。因此，学校必需把思想道德教化摆在教化工作的首位，把它作为主导。

4、坚持以人为本，依据小学生年龄特点、认知规律、情感因素，构建良好的校内文化氛围，充分挖掘和整合各学科教材德育教化内容，使思想道德教化渗透到教化的各个方面，使其无处不有，无时不在。切实做好学校思想道德教化工作，最大限度、最大效率地提高学生思想道德品质，使学生成为“有道德”的“人”。三、优化思品课的教学，对学生进行思想政治教化所谓优化，是指老师在思想品德课上要能有效地激发学生的爱好，调动学生主动性，提高教学效果，达到知行统一的教学目的。（一）、少灌输，多体验水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相激而发灵光。在课堂教学中我们每个环节设计，唯有尽最大可能地让学生历经心灵碰撞，获得真情体验，才能使他们的灵魂

5、得到浸润，情感得到升华；做人的真谛才能悠闲心会、澄明敞亮、深深悟得；道德的法则也才能会在孩子们的内心牢牢地筑起。（二）、少教条，多内省品德课堂教学不是造就学生的思想，不是拷贝学生的思想，而是引导学生从课堂中吸取养分，汲取养分，从而不断感悟，不断内省，收获属于自己的思想成果。用师爱进行爱的教化还包含着让学生理解爱、学会爱，懂得知恩图报。假如学生能够感恩于赐予他们爱的家长、老师、集体和祖国，感恩于他们拥有的美妙生活和哺育他们心灵的中华民族的文化，就能产生一种责任感，就能专心灵去反思，多一些“责人之心责己，恕己之心恕人”。4、加强行为规范的教化，使学生养成良好的行为习惯古今中外的思想家、教化家都特殊

6、重视少年儿童良好习惯的培育。孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”印度闻名哲学家菩德曼说：“播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个特性，播种一个特性，你会收获一个命运。”由此可见，习惯对一个人的成长是特别重要的。可是习惯又是多个方面的，习惯体现在一句话、一个动作、甚至是一个眼神中。由于小学生年龄小，学习、运动、劳动、生活等随意性强、自我约束力差，明辨是非的实力不强。他们无论是在学习，还是在其它方面，往往凭爱好。因此，作为老师，首先应向他们明确提出要求，并利用班会等时间逐项讲清晰，让学生明白哪些是良好的习惯，懂得该怎么做才能养成这些良好的习惯。（1）、坚持示范性对学生进行思想政

7、治教化。所谓示范性，是指老师在对学生进行教化中，要身体力行，成为学生的模范和表率。“榜样的力气是无穷的”，我们要为孩子竖起榜样，以自己美妙的心灵和言行影响孩子们的身心朝着美妙的方向发展。如：我们在教室地面上捡起一片碎纸；细心地为学生整理学习用品；当有的孩子生病时关切的问候一声；哪怕是“你真棒”这样简洁的三个字，点点滴滴，让学生切身感受到我们的一言一行,从而对他们起到潜移默化的作用。（二）、用师爱进行爱的教化。我们每一位老师首先要博爱，即爱全部的学生，不管其家境如何，也不管学生是聪慧的还是迟滞的，老师要把自己真诚的爱洒向每一位学生的心田。特殊是后进生更须要爱，我班有个学生语文成果只能考一位数，对

8、于语文简直一点基础没有，而且相识的字屈指可数，我觉得他是一位比较笨的学生，经过半个学期的接触我了解到他的数学成果只要是能相识的题目的字基本上都能做对，后来经过反思，我感觉这个成果也有我的责任，是我对他的爱不够，对他的关注不够。后半学期我一有时间，就单独把他没学会的内容教给她，也让其他同学多帮助她，期末考试，她的语文成果也能考个60分了。其次要爱得深刻，要去呵护学生的心灵，焕发学生生命的活力。以上是我个人对小学思想政治教化的几点看法和体会，在教化工作中，单一的方法是难以达到教化目的的，它们必需相互补充、协作，以指导思想政治教化工作，实现教化目的。而且在实际问题的解决中，我们还要不断地探究新的方法，总结好的阅历，把学生思想政治教化工作推向前进。通海小学邓爱侠2022.12.25第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页