2023年人教版2017-2018学年高中语文必修四第6课辛弃疾词两首同步练习.doc.pdf

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1、人教版 2017-2018 学年高中语文必修四第 6 课辛弃疾词两首同步练习 一、选择题 1.下列划线字的注音完全正确的一项是（）A.水龙吟（y n）永遇乐（l）揾英雄泪（o）B.孙仲谋（m u）求田问舍（sh）可堪回首（k n）C.供恨（g ng）佛狸祠（c）居胥（x）D.倩何人（qi n）舞榭歌台（xi）英雄无觅（m）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.栏杆拍遍 神雅社鼓 远目 嬴得 B.犹愁风雨 金戈铁马 天际 可堪 C.红巾翠袖 邪阳草树 吴钩 仓皇 D.千里清秋 气吞万里 登临 烽火 3.下列语句中划线词的含义不相同的一项是（）A.千古风流人物 风流总被雨打风吹去 B.故国神游

2、，多情应笑我 多情自古伤离别 C.赢得仓皇北顾 赢得青楼薄幸名 D.楚天千里清秋 更那堪，冷落清秋节 4.下列各句中，没有使用借代修辞手法的一项是()A.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭 B.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎 C.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 D.倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪 5.下列有关文学常识的表述正确的一项是（）A.辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋朝爱国词人。与苏轼生活在同一时期，且共为豪放派的代表。B.辛词热情洋溢，慷慨悲壮。笔力雄厚，艺术风格多样，而以豪放为主。有稼轩长短句。C.词要有词牌和题目，词牌是曲调，与词的内容关系不大，题目才与词的内容有关，可见所有词都必须有题目，

3、如永遇乐 京口北固亭怀古中“京口北固亭怀古”就是题目。D.宋人也有以婉约手法抒写爱国壮志、时代感慨的，如辛弃疾的永遇乐 京口北固亭怀古，但其表现多用“比兴”象征手法，旨意朦胧，须读者去体味。8.阅读诗歌，回答问题永遇乐京口北固亭怀古 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（1）作者登临怀古，为何在众多的英雄人物中只提孙权和刘裕二人呢？（2）结尾提到廉颇有何用意？“凭谁问：廉颇老矣，尚

4、能饭否”有何具体含义？（2）词中有对“白发欺人”的感叹，有“俯瞰山河”“斫去桂树”拍遍神雅社鼓远目嬴得犹愁风雨金戈铁马天际可堪红巾翠袖邪阳草树吴钩皇千里清秋气吞万里登临烽火下列语句中划 得青楼薄幸名楚天千里清秋更那堪冷落清秋节下列各句中没有使用借代修辞手法的一项是羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟 表述正确的一项是辛弃疾字幼安号稼轩宋朝爱国词人与苏轼生活在同一时期且共为豪放派的代表辛词热情洋溢慷慨悲的宏愿，请对其寓意作简要分析。（2）整首词采用了借古喻今的表现手法，表达了词人怎样的思想感情？（2）“问春归、不肯带愁归，肠千结。”这三句在词中起了什么作用？“肠千结”蕴含着丰富的情感，请结合全词简要分析。（

5、2）下阕一开始就用汉武帝之陈皇后失宠的典故，有什么用意？写到杨玉环、赵飞燕，目的何在？（2）词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。（2）下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。（2）这首词是如何处理情景关系的？请简要分析。（2）“要知烂熳开时节，直待西风一夜霜”是如何抒发感情的？有什么效果？请简要分析。（2）简要赏析词人在上片所表达的思想感情。拍遍神雅社鼓远目嬴得犹愁风雨金戈铁马天际可堪红巾翠袖邪阳草树吴钩皇千里清秋气吞万里登临烽火下列语句中划 得青楼薄幸名楚天千里清秋更那堪冷落清秋节下列各句中没有使用借代修辞手法的一项是羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟 表述正确的一项是辛弃疾字幼安号稼轩宋朝爱国词人与苏轼生活在同一时期且共为豪放派的代表辛词热情洋溢慷慨悲