八年级上册物理第三章物态变化单元创新实践.pdf

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1、第三章物态变化单元创新实践作业设计单元信息物理学科 八 年 级 上 册 第 三 章单元名称：物态变化各课时名称课时1:温度课时2：熔化和凝固课时3：汽化和液化课时4：升华和凝华1.单元作业目标单元目标概述作业目标水平认知作业目标序号说出生活环境中常见的温度值会用体温计测量出早中晚人体的温度A知道C W 0 8 0 0 3 0 1会用家庭中的温度计测量洗澡水的温度A知道C W 0 8 0 0 3 0 2通过查阅资料，了解潍坊地区全年中最高温和最低温A知道C W 0 8 0 0 3 0 3理解温度计的工作原理，会自制温度计利用生活中的物品会自制温度计，C 应用C W 0 8 0 0 3 0 4在室

2、外用自制温度计标记7:0 0 和 1 4:0 0时液面的位置，说明液面位置不同的原因C 应用C W 0 8 0 0 3 0 5会对常见的环境温度问题发表自己的见解通过地理学知识解释什么是热岛效应A知道C W 0 8 0 0 3 0 6尝试对热岛效应发表自己的见解B 理解C W 0 8 0 0 3 0 7经历物态变化的过程，知道熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象探究影响水蒸发快慢的因素，知道蒸发吸/执八、B 理解C W 0 8 0 0 3 0 8探究冰熔化的过程，知道冰的熔点及吸放热情况B 理解C W 0 8 0 0 3 0 9探究液化形成的条件B 理解C W 0 8 0 0

3、 3 1 0探究水的沸腾实验“探究水沸腾的实验”，知道实验器材A知道C W 0 8 0 0 3 1 1观察水沸腾前、沸腾时气泡的变化A知道C W 0 8 0 0 3 1 2知道水沸腾的条件及吸放热情况A知道C W 0 8 0 0 3 1 3用物态变化的知识解释生活和自然界中的有关现象解释 生活中“白气”形成的原因B 理解C W 0 8 0 0 3 1 4解释自然界中雾、露、霜的形成过程B 理解C W 0 8 0 0 3 1 5用水的三态变化说明自然界的水循环现象解释降雨的形成过程D 综合C W 0 8 0 0 3 1 6了解我国和家庭的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识调查家庭的用水状况，

4、提出合理的节水措施。培养节约意识和社会责任感。D 综合C W 0 8 0 0 3 1 72.选、编题目的属性表题目序号0101对应目标CW0800301完成时长（除长时作业）9min题目类型选择题 口填空题 口作图题 口实验题 口 综 合 题 0 实践题13是/口否真实情境 口是/口否合作完成 口是/也否长时作业学习水平0 知道 口理解 应用 口综合题目来源引用 口改编 口自编口是/口否原创题目使用体温计测出自己的体温并记录早上_ _ _ _ _ _ _ _ _ 中午_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 晚上_ _ _ _ _ _ _ _ _ _答案37C 左右题目序号0102对应目标C

5、W0800302完成时长（除长时作业）4min题目类型选择题口填空题 口作图题 口实验题 口 综 合 题 13实践题E1是/否真实情境 口是/S否合作完成 是/I3否长时作业学习水平国知道 理解 应用 口综合题目来源引用 口改编 口自编口是/口否原创题目洗澡时，用洗脸盆接适量洗澡水，并用家庭中的温度计测量出盆中洗澡水的温度，记录如下：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _答案40左右题目序号0103对应目标CW0800303完成时长（除长时作业）2min题目类型口选择题 口填空题 口作图题 口实验题 口综合题口实践题0 是/否真实情境 口是/口否合作完成 口是/口否长时作业学习水平

6、（3 知道 理解 应用 口综合题目来源引用 0 改编 口自编口是/E1否原创题目以下温度的估测最符合实际的是（）A.让人感觉温暖而舒适的房间温度是18B.潍坊市最高气温约为40C.健康成年人的体温是38cD.生活中沸水的温度是110答案D题目序号4-L L CW0800304 完成时长0104 对应目标,以lOminCW0800305（除长时作业）题目类型选择题 口填空题 口作图题 口实验题 口 综 合 题 EI实践题13是/口否真实情境 口是/口否合作完成 口是/也否长时作业学习水平口知道 口理解 也应用 口 综合题目来源引用 口改编 口自编口是/口否原创题目根据课本关于自制温度计的提示内容

7、，利用身边的物品自制一个温度计。物品清单：口服液瓶或药品瓶，细管，水或酒精，颜料，制作过程：遇到问题：尝试分析原因：在室外用自制温度计标记7:00和 14:00时液面的位置，说明液面位置不同的原因1答案评价方案略题目序号0105对应目标CW0800306C W 0 8 0 0 3 0 7完成时长（除长时作业）5min题目类型选择题 口填空题 作图题 口实验题 目综合题 口实践题13是/口否真实情境 口是/口否合作完成 口是/也否长时作业学习水平口知道 也理解 口应用 口综合题目来源引用 口 改 编 也 自 编国是/口否原创题目1.简述热岛效应形成的原因2.简述怎样减缓热岛效应答案略题目序号03

8、06对应目标CW0800308完成时长（除长时作业）lOmin题目类型选择题 口填空题 口作图题 口实验题 口综合题口实践题0是/口否真实情境 口是/国否合作完成 口是/口否长时作业学习水平口知道 也理解 口应用 口综合题目来源口引用 口 改 编0自编国是/口否原创题目实验目的探究影响水蒸发快慢的因素猜想（至少两个）实验器材水、吹 风 机（冷风、热风）、玻 璃 板（桌面）、滴管实验步骤猜 想1:猜想2：猜想3：实验结论答案评价方案略题目序号0207对应目标CW0800309完成时长（除长时作业）lOmin题目类型选择题 口填空题 口作图题 口实验题 口 综 合 题13实践题0是/口 否 真实情

9、境 口是/国否合作完成 口是/E1否 长 时 作 业学习水平知道 也理解 口应用 口 综 合题目来源口引用 0改编 自编国是/口否原创题目在家中参P有碎冰的壬制 的 冰 熔 持续白（1 召、攵?发 羽化 日加1口图所示装置探究冰的熔化特点，先用冰箱制作冰块，然后将冰块研碎，将装胃杯直接放置在空气中，插入温度计记录各个时刻的温度.根据实验数据 绘寸 温 度 随 时 间 变 化 的 图 象.通 过 观 察 发 现 玻 璃 杯 里 的 冰 固 液 共 存 时 温 度 _j间是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _L答案参考图像 6-2-4-6tarc6 8 1012 14/m*m

10、in题目序号0308对应目标CW0800310完成时长（除长时作业）5min题目类型选择题 口填空题 口作图题 口实验题 口 综 合 题0实践题0是/口 否 真 实 情 境 口是/口否 合 作 完 成 口是/也否 长 时 作 业学习水平口知道 0理解 口应用 口 综合题目来源引用 口改编 13自编口是/口否原创题目器材：两个玻璃杯、冷 水、热水、玻璃板把玻璃板放在装有冷水和热水的玻璃杯上方lm in,观察玻璃板的现象并解释原因答案现 象：热水杯的玻璃板下面有水珠产生 水蒸气遇冷液化题目序号0309对应目标CW0800311CW0800312CW0800313完成时长(除长时作业)5min题目类

11、型选择题 口填空题 作图题 口 实 验 题口综合题口实践题是/国否真实情境 口是/国否合作完成 口是/口否长时作业学习水平0知道 0理解 口应用 口综合题目来源口 引 用 也改编 自编是/也否原创题目在“探究水的沸腾”的实验中，当水温升到9 0时:每 隔1 min记录一次温度计的示数，数据记录如下表：时间/min012345678温度/9092949898989898 安 装 实 验 器 材 时 应 按 照(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行.(2)第3 min时温度计示数如图所示，则 表 中 空 缺 的 数 据 应 为 .(3)根据表中实验数据，可知水的沸点是 r.(4)根据表中实验数

12、据可以推断出，在其他条件不变的情况下继续对水加热1 m in,则水 的 温 度 是 .(5)在观察水沸腾的实验中，如图是气泡在水中上升的两种情况，则 图 一(填“甲 或“乙”)是水在沸腾时的情况.答案 自 下 而 上96 98(4)98(5)甲题目序号0310对应目标CW0800314完成时长(除长时作业)3min题目类型口选择题 口填空题 口作图题 口实验题 综合题 口实践题国是/否真实情境 口是/口否合作完成 口是/口否长时作业学习水平口知道 0 理解 口应用 口综合题目来源口引用 口改编 13自编国是/否原创题目1.炎热的夏天，同学们都喜欢吃雪糕来进行降温，刚从冰箱里拿出来的雪糕，我们会

13、观察到雪糕会冒 白气，白气 形成的原因是什么？2.分析水沸腾后水面上方的“白气”形成的原因是什么？答案1.雪糕周围的水蒸气遇到冷的雪糕液化形成小水滴2.温度高的水蒸气遇到冷的空气液化形成小水滴题目序号0411对应目标CW0800315完成时长（除长时作业）lmin题目类型也选择题 口填空题 口作图题 实验题 口综合题口实践题口是/口否真实情境 口是/必否合作完成 口是/口否长时作业学习水平口知道 0 理解 口应用 口综合题目来源也引用 口改编 口自编口是/口否原创题目下列物态变化现象中属于凝华的是（）A.冰化成水 B.露的形成C.雾的形成 D.自然界中霜的形成答案D题目序号0412对应目标CW

14、0800316完成时长（除长时作业）5min题目类型口选择题 口填空题 口作图题 口实验题 综合题 口实践题国是/否真实情境 口是/国否合作完成 口是/也否长时作业学习水平口知道 口理解 口应用 13综合题目来源也引用 口改编 口自编口是/口否原创题目如图所示，是大自然中水循环现象的示意图。当地表、海洋的水吸收太阳的热变成水蒸气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或小冰晶，这就是云。在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。凝结和降落 凝结和降落高义积雪严典II降 水-一 蒸 发 蒸 腾 降 水-一 蒸 发

15、渗 入 f L-1 地下径流从资料中，尽可能多的找出水的三态变化的例子，并说明是哪一种物态变化及吸热放热情况。答案评价方案略题目序号0413对应目标CW0800317完成时长（除长时作业）2 天题目类型口选择题 口填空题 口作图题 口实验题 综 合 题G）实践题国是/口否真实情境 口是/国否合作完成 国是/口否长时作业 E 1学习水平口知道 口理解 口应用 0综合题目来源口引用 口 改 编 也 自 编国是/否原创题目关于家庭生活用水的调查报告水是生命之源，没有水就没有生命。地球上的水看似取之不尽，其实可供人类使用的淡水却很少。我国现实可利用的淡水资源量则更少，是全球13个人均水资源最贫乏的国家

16、之一。水资源有限，而我们的生活又与水息息相关，在家庭生活中，时时处处都会用到水，洗菜、做饭、洗衣、洗澡、冲厕所、拖地板等等，但我们是否切实做到珍惜水资源、节约用水了呢？请大家通过询问家长、查看水表记录家庭一周用水量，并通过调查，找出在家庭生活用水中的浪费现象，提出合理的建议节约用水，并完成报告。保护水资源从个人做起，从小事做起，从现在做起。1.你家周末两天的用水量是多少？2.你家存在哪些浪费水资源的现象？3.你对节约水资源有何建议？答案评价方案略3.单元作业属性汇总表不同课时题量不同目标不同学习水平题量不同题目类型不同题目来源预计完课时题量II标题量水平题量题型题帛；来源题量成总时015CW08003011A 知道4选择题2引用22 天69min021CW08003021B 理解7填空题改编3034CW08003031C 应用1作图题自编8043CW08003041D 综合2实验题原创9CW08003051综合题4CW08003061实践题7CW08003071真实情境11CW08003081合作完成CW08003091长时作业1CW08003101CW08003111CW08003121CW08003131CW08003141CW08003151CW08003161CW08003171