九年级名著阅读《儒林外史》习题部编版语文7练习.pdf

《九年级名著阅读《儒林外史》习题部编版语文7练习.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级名著阅读《儒林外史》习题部编版语文7练习.pdf（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、九年级名著阅读 儒林外史习题整理部编版语文7练习一、名著阅读题1.阅读下列语段，回答问题A 将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，一片一片剩着，吃了几片，将肚子揉着，登时好了。剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点。那掌舵的害馋疥，左手扶着舵，右手拈来，一片片的送在嘴里了。，_ _ _ _ _ _只作不看见。掌舵的道：“云片糕无过是些瓜仁、核桃、洋糖、粉面做成的了，有什么东西？”人_ 发怒道：“放你的狗屁！我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷在上党做官带了来的人参，周老爷在四川做官带了来的黄连。你这奴才，“猪八战吃人参果全不知溢味！说的好容易！是云片糕！方才这几片，不

2、要说值几十两银子！只是我将来再发了晕病，却拿什么药来医？你这奴才，害我不浅！”（1）选段出自 ，文中A指的,是选段中能看出他是个 的人。（2）本书的讽刺艺术历来为人称道。参照示例，从周进、严监生、匡超人、范进中任选两个人物，分别填空。（示例）张静斋虽称范进为“亲切的世弟兄”，却从未资助过中举前的范进，这是借人物言行不一达到讽刺效果。，这是用鲜明的对比展示人物前后的矛盾，给予辛辣的讽刺。,这是通过人物传神的细节描写，展现讽刺艺术。2.阅读下列内容，回答问题。自此，严监生的病，一旦重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫

3、了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，英不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此纪念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为

4、灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生，点一点头，把手垂下，登时就没了气这段文字选自讽刺小说 儒林外史，刻画的主要人物是_ _ _ _ _,这件事充分揭示了他的本性。和 范进中举一样，它主要采用了 手法来达到讽刺的效果。3 .儒林外史人物众多，形象繁杂，在阅读此书时，要从不同角度对人物进行梳理。阅读下表：将表中所缺项目补充完整。作品类别人物类别人物思考 儒主要形象杜少卿次要形象娄焕文在阅读人物众多的小说作林外虞育德郭铁山品时，对人物进行分类整史严监生胡屠户理有何作用？我的理解：_ _ _ _ _ _ _ _ _杜少卿牛浦郎 形象沈琼枝

5、反面形象潘三虞有德严监生热衷科考的形象范进周进的形象杜少卿庄绍光匡超人一4 .某班级围绕 儒林外史中匡超人由淳朴善良到人格沦丧的变化，开展读书交流活动，请完成下列题目。（1）概括两个能体现匡超人人格沦丧的事例。（2）讽 刺 是 儒林外史的一大艺术特色。请结合匡超人这一形象的塑造，举一例说说作品是如何达到讽刺效果的。（3）围 绕“造成匡超人变质堕落的责任在于谁”这一问题，同学们意见不一，展开辩论。请你为辩论的正方和反方，各提供一个辩论观点和理由。5 .根 据“人物形象特征”将 儒林外史中的四个人物分成两类，并说明理由。周 进 王 冕 范 进 杜 少 卿6.请结合你对于名著整本书的阅读，完成下面小

6、题。阅 读 儒林外史选段回答：马二先生为什么会有这样的表现？请品析作者是怎样写人的。里面的门锁着，马二先生要进去看，管门的问他要了一个钱，开了门放进去。里面是三间大楼，楼上供的是仁宗皇帝的御书，马二先生吓了一跳，慌忙整一整头巾，理一理宝蓝直楹，在靴桶内拿出一把扇子来当了药板，恭恭敬敬朝着楼上扬尘舞蹈，拜了五拜。拜毕起来，定一定神，照旧在茶桌子上坐下7.阅读名著片段，回答下列问题。那掌舵的道：“想是刚才船板上几片云片糕。那是老爷剩下不要的，小的大胆就吃了。”A道：“吃了好贱的云片糕！你晓的我这里头是些甚么东西？”掌舵的道：“云片糕无过是些瓜仁、核桃、洋糖、粉面做成的了，有甚么东西？”A发怒道：“

7、放你的狗屁！我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷在上党做官带了来的人参，周老爷在四川做官带了来的黄连！你这奴才，猪八戒吃人参果全不知滋味！说的好容易，是云片糕！方才这几片，不要说值几十两银子，半夜里不见了枪头子携到贼肚里！只是我将来再发了晕病，却拿甚么药来医？你这奴才，害我不浅！”（1）这段文字选自 血 _ _ _ _ _ _ _ _ _，作者是_ _ _ _ _ _,文段中的A是。（2）结合整本书相关情节，分析A的人物形象。8 .阅 读 儒林外史选段，回答问题。看罢，不觉叹息道：“这样文字，连岩看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上

8、糊涂试官不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了茅;名。选段中的“第一名”是谁？选段中的“我”是谁？9.阅读名著选段，完成后面的题目。忽一日，臧三爷走来，立着说道：“你晓得有个新闻？县里王公坏了，昨晚摘了印，新官押着他就要出衙门，县里人都说他是个混账官，不肯借房子给他住，在那里急的要死。”（A）道：“而今怎样了？”臧寥斋道：“他昨晚还赖在衙门里，明日再不出，就要讨没脸面。那个借屋与他住？只好搬在孤老院！”（A）道：“这话果然么？”叫小厮叫王胡子来，向王胡子道：“你快到县前向工房说，叫他进去禀王老爷，说王老爷没有住处，请来我家花园里住。他要房子甚急，你去！”王胡子连忙去了。臧

9、寥斋道：“你从前会也不肯会他，今日为甚么自己借房子与他住？况且他这事有拖累，将来百姓要闹他，不要把你花园都拆了！”（A）道：“先君有大功德在于乡里，人人知道。就是我家藏了强盗，也是没有人来拆我家的房子。这个，老哥放心。至于这王公，他既知道仰慕我，就是一点造化了。我前日若去拜他，便是奉承本县知县，而今他官已坏了，又没有房子住，我就该照应他。他听见这话，一定就来，你在我这里候他来，同他谈谈。”（1）选文出自 （朝代）吴敬梓的 儒林外史，鲁迅曾称赞该书是“秉持公心，;文中的人物A”是 o（2）从选文来看，人 物“A”具有怎样的性格特点？10.下 面 是 儒林外史中“周进哭贡院”的两幅连环画，请给两幅

10、画配上相关的文字。11.阅读名著片段，完成相关各题。话说A 临死之时，伸着两个指头，总不肯断气，几个侄儿和些家人，都来江乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，只管摇头不是，赵氏分开众人走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎，众人看A 时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（1）儒林外史作者,主要通过 手法刻画了众多儒生形象，展示了对读书人灵魂的毒害。（2）选文中的A是,其 主 要 性 格 特 点 是。1 2 .阅读下面语段，回答后面问题。落后点进一个童生来.面黄肌瘦.花白胡

11、须.头上戴一顶破毡帽c广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直被，冻得乞乞缩缩，接了卷子下去归号。,看 在心里，封门进去。出来放头牌的时节坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷。那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。A 看 看 自 己 身 上.绯（的i）袍金带，何等辉煌！因翻一翻点名册，问那童生道：“你就是 B?”B 跪 下 道:“童生就是。”学道道：“你今年多少年纪了？”B道:“童生册上，写的是三十岁，童生实年五十四岁。”学道道：“你考过多少回数了？B 道:“童生二十岁应考，到今考过二十余次。学 道 道：“如何总不进学？”B 道:“总因童生文字荒谬，所以各位大老爷不曾赏取。A

12、道:“这也未必尽然。你且出去，卷子待本道细细看。“B 磕头下去了。（1）选文中划横线的A、B之处所代表的人物分别是谁？（2）赏析选文中画横线的句子。（3）选文中画波浪线句子在前文中已有伏笔，请你说说大致内容。1 3 .同学们准备排演课本剧 儒林外史。大家对严监生这个人物形象展开讨论，请你结合作品中的情节参与讨论。小楠：严监生是作品塑造的“吝啬鬼”形象，我们要演出他的吝啬小气来。小九：可是，我对严监生的形象还有些疑惑。记得原著写到严贡生收到了弟弟严监生遗留给他的两套缎子衣服和二百两银子。这个小气鬼，为什么死后要送给哥哥这份大礼呢？“我”：第五回“王秀才议立偏房_ _ _ _ _ _ （选出正确回

13、目名：A.赵寡妇冤控大伯B.严监生疾中正寝）中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。小九：这个经典的细节确实能反映他的吝啬，我明白了。1 4 .本文段选自，文中的老爷指的是（人名）到第四天早上，老太太起来吃过点心，走到第三进房子内，见儿媳妇胡氏，戴着银丝发髻，穿着天清缎套，官绿的缎裙，正督率家人、丫鬟洗碗盏杯箸，说道：“你们嫂嫂、姑娘们要仔细写，这都是别人家的东西，不要弄坏了。”家人丫鬟道：“老太太，哪里是别人的？都是你老人家和老爷的。岂但这些东西是，连我们这些人和这房子也都是老太太和老爷家的。”老太太听了，把细瓷碗盏和银镶的杯盘逐件看了一遍，哈哈大笑道：“这都是我的

14、了！”大笑一声往后跌倒下去。忽然痰涌上来，不省人事。1 5 .儒林外史中，作者时常运用对比手法，客观描写人物与人物之间前后不同的态度，使讽刺自现。请根据示例，概述人物之间的情节对比。示例：梅玖之于周进：周进做老童生时，梅玖对其任意嘲弄；周进做了国子监司业，梅玖却冒认门生，对周进敬重如神。1 6 .小东同学在读小说时常常理不清人物关系和经历，你向她推荐了制作“小说人物卡”的阅读方法。请完善下面的“小说人物卡”。小说人物卡0 4 儒林外史之可恨的人：外貌特征方巾阔服，粉底皂靴，蜜蜂眼，高鼻粱，络腮胡子典型事件霸占邻居王小二的猪，和儿子们打断前来讨要的王大的腿。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

15、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _人物点评_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

16、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _17.名著阅读。选择下列人物填空。儒林外史人物众多，形象繁杂，既有像范进、严贡生这样的主要形象，也有像娄焕文、胡屠户这样的次要形象；既有像沈琼枝、这样的正面形象，又有像、范进这样的反面形象；既有像周进、范进这样热衷科考的形象，又有像迟衡山、这样不屑科考的形象。备选人物：杜 少 卿 庄 绍 光 匡 超 人 牛 浦 郎 王 冕 鲁 编 修“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗？我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”以上这段

17、文字是小说 简 爱中的选段，作者是十九世纪英国著名女作家_ _ _ _ _ _。选文中的“你”指的是,从 选 文 中 能 看 出 主 人 公 的性格特点。18.下列关于名著的表述，不正颐的一项是（）A.保尔在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路，最终成长为无产阶级战士。B.在和表哥约翰里德发生冲突后，简爱被舅舅关进了阴森恐怖的红房子里。C.晁盖人称“托塔天王”，他仗义疏财，喜欢结识天下好汉，曾 与“赤发鬼”刘唐结义。D.临死时还因为灯盏里多点了一根灯草，迟迟不肯断气的人是 儒林外史中的严监生。19.下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是（）（）A.“夕阳把草原燃成通红了”“和在夕阳里闪着金光的镰

18、刀”这两句给全诗笼罩了一层阔大、凄美的气氛，反衬出割草孩子的渺小。B.1978年后，艾青的诗风发生了很大的变化，诗句不再追求整齐，诗情也不再深沉，然而诗意却变得更警策，如 鱼化石 镜子。C.水浒传中有三大恶霸，开肉铺的镇关西，被鲁达当街所杀；开药铺的西门庆、开酒铺的蒋门神，都被武松所杀。D.儒林外史中南昌太守王惠是清官的典型，他 不 顾“三年清知府，十万雪花银”的通例，奉行无为而治，衙门里充满了“吟诗声、下棋声、唱曲声”。E.儒林外史中王玉辉鼓励女儿殉节，在女儿死后，还仰天大笑“死 得 好”；当他女儿被送入烈女祠公祭的时候，他 又“转为心伤”。20.下列关于 儒林外史的表述，错误的一项是（）A

19、.儒林外史是一部长篇章回体古典小说。小说人物纷杂，没有贯穿全书的中心人物和主要情节，以一个个相对独立的故事，构成一个个短篇的连环，组成一幅宏大的人物群像。鲁迅说：“虽云长篇，颇同短制。”B.儒林外史中三名真儒贤士是杜少卿、王德和王仁。C.儒林外史中 的“二严”指的是严贡生和严监生，两人是亲兄弟。I）.儒林外史第一回中，时知县听了翟买办回复王冕因病拒绝来赴约的说辞之后，有一段精彩的心理活动：知县心里想道：“老师既把这个人托我，我若不把他就叫了来见老师，也惹得老师笑我做事疲软我就便带了他来见老师，却不是办事勤敏？”又想道：，一个堂堂县令，屈尊去拜一个乡民，惹得衙役们笑话。”想到：“况且屈尊敬贤，将

20、来志书上少不得称赞一篇。这是万古千年不朽的勾当，有甚么做不得！”当下定了主意。知县三次心理活动的真正意图是为利、为权、为名，这段自然真实的心理描写逼真地刻画了一个灵魂深处被权势、名利所腐蚀的虚伪官吏形象。21.名著推广活动中，小杭同学为下面四部名著设计了演讲主题，不恰当的一项是（）A.聊裔志异：花妖狐魅寄理想，奇闻异事讽社会。B.儒林外史：功名富贵之镜，照出儒林之相。C.围城：“围城”的困境是永恒而难以避免的。I）.格列佛游记：冒险中感受现代社会的文明和美好。22.下 列 对 儒林外史中人物的介绍与评论，不恰当的一项是（）A.周进：中举前受尽别人嘲讽，以致头撞贡院号板，悲极而泣；中了举人，却又

21、喜极而疯。他与范进相似，是一个沉溺科举，虚伪世故的腐儒典型。B.杜少卿：淡泊功名，装病拒绝出仕：尊重妇女，反对封建“三从四德”；乐于助人，资助张俊民的儿子捐修学宫。他是一位狂放不羁的真儒名贤。C.严贡生：善于钻营，巴结权贵以求仕途。横行乡里，欺侮勒索王小二、黄梦统等乡邻；满眼只有金钱利益。他是个六亲不认、无恶不作的假名士。D.沈琼枝：反抗宋为富的婚姻“诈骗”行为，机智逃婚；出逃后，靠手艺与才艺自养。她是一个自尊自爱。具有妇女个性解放意识的“侠女”形象。23.下列对相关名著的解说，不生拶的一项是（）A.海底两万里是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，主人公尼摩船长驾驶自己设计制造的功能强大的潜水艇“鹦鹉

22、螺号”，探索奇幻美妙的海底世界，显示了作者非凡的想象力。B.钢铁是怎样炼成的作者是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基，主人公保尔经历了各种艰难困苦，历经四次死里逃生，最后一次是在骑兵部队的战斗中，头部受了重伤。C.儒林外史是我国古典小说中一部杰出的讽刺作品，书中的匡超人本性纯良，在认识了潘三之后，一步一步地走向堕落，变成一个毫无廉耻，虚伪透顶的人。D.简爱是19世纪英国女作家夏洛蒂勃朗特的代表作，是一部具有自传色彩的爱情小说，讲述了贫苦孤女简爱为了寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。24.下列关于名著的说法中，音送的两项是（）（）A.骆驼祥子中，虎妞大胆泼辣有点变态，敢于追求自由幸福却又好逸恶

23、劳，控制欲极强。她最后难产而死是祥子走向堕落的根本原因。B.水浒传是元末明初小说家施耐庵先生的代表作。书中许多经典情节脍炙人口，如拳打镇关西、智取生辰纲、三打祝家庄等。C.大堰河一我的保姆是中国现当代著名诗人艾青所作，抒发了艾青对抚养他的保姆一大堰河深深的挚爱和无尽的怀念，是他的成名作。D.美国记者埃德加 斯诺根据采访和考察得到的第一手资料，写成了纪实性作品 红星照耀中国，曾易名为 西行漫记。E.儒林外史刻画了众多性格鲜明的人物形象，如“吝啬鬼”严监生不慕荣利的匡超人等。2 5.下列对名著的有关表述，正确的一项是（）A.钢铁是怎样炼成的中“生命的意义”一节，写保尔在双目失明后即将返回基辅，仍然

24、坚持来到烈士陵园悼念战友，领悟到了人生的真谛。B.昆虫记是一部引人入胜的书。法布尔对昆虫的形态习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。C.简 爱中的简 爱 和 骆驼祥子中的虎妞都经历了生活的磨难，但是依然坚定独立，勇于反抗，敢于追求自由与平等。D.儒林外史在讽刺丑恶的同时，还塑造了一些正面人物形象，如王冕、杜少卿、虞育德、范爱农等。2 6.下列表述不正确的一项是（）A.海底两万里的主人公阿龙纳斯是献身科学的探索者，也是反抗压迫和殖民主义的战士。B.昆虫记既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。C.“范进中举”是 儒林外史的片段，胡屠户、张乡绅等态度的变化反映了趋

25、炎附势的世风。D.简 爱 是以自叙形式写成的小说，大量运用心理描写是这部小说的一大特色。2 7.下列对名著的解说有错的一项是A.西游记中，孙悟空早期的称号“美猴王”和“齐天大圣”，反映了他邈视权威、追求自由的一面；受如来佛镇压、紧箍咒约束以及唐僧虔诚修行的感化，最终完成转变。B.儒林外史是清代讽刺小说，不仅讽刺了王冕、范进、周进、匡超人、杜慎卿等等迂腐可笑的儒林群丑，也把扭曲人灵魂的科举制度作为了讽刺对象。C.艾青三十年代创作的诗，多 写“土地”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，从中可以感受到作者强烈的爱国之情。D.朝花夕拾中，范爱农虽然孤傲，但却是正直的知识分子，具有满怀的革命热情，作者对他

26、寄予了深切的同情和悼念。2 8.下列关于文学作品的表述，不正确的一项是（）A.朝花夕拾中 父亲的病一文回忆了所谓“名医”为父亲治病的情景，揭露了他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的行径。B.傅雷家书中我国著名翻译家傅雷先生通过书信苦心孤诣地教导儿子傅聪，希望他做一 个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。C.水浒传中描写了林教头风雪山神庙，宋江怒杀阎婆惜，李逵大闹飞云浦等情节，塑造了一大批英雄好汉的形象。D.儒林外史是清代吴敬梓的长篇讽刺小说，范进、严监生、匡超人等都是其中的艺术形象，强烈地抨击了腐朽的科举制度。2 9.吴 敬 梓 的 儒林外史通过刻画奔走于科举道路上的众多_ _ _ _ _ _ _

27、_ _ 形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对 的追求。3 0 .近代学者刘咸娇论及 儒林外史人物时说 天下莫贵于孝子，莫贱于偷。匡以孝子趋下流，牛以小偷攀上品，全书诸恶，二人为总相焉。”请写出人物全名，并各选取一个相关情节，说明二人的性格特征。(1)匡的全名是，牛的全名是。(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _牛:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、名著阅读题1.(1)儒林外史 严贡牛 贪婪、霸道、狡诈(2)示例一：对比一一周进

28、苦读几I年，却连秀才也没能考取，当他走进贡院时，满地打滚，痛哭不己,，口叶鲜血.：可呆当他听说众人愿意集裕帮助加，竟然又能说能笑了解析：(1)儒 林 外 史 严 贡 生 贪 婪、霸道、狡诈(2)示例一：对比周进苦读几十年，却连秀才也没能考取，当他走进贡院时，满地打滚，痛哭不已，口吐鲜血：可是当他听说众人愿意集资帮助他，竟然又能说能笑了。示例二：对比一一匡超人中举前孝敬父母、忠厚老实；中举后自吹自擂、替人考试、弄虚作假、道德沦丧。示例三：细节描写一一严监生临终前因灯盘里点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才咽气。示例四：细节描写一一范进在生活中受尽屈辱，听到中举的消息后，他起初

29、不敢相信，既而拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”欢喜得发了疯。【详解】(1)由文段中“云片糕”放你的狗屁！我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，只是我将来再发了晕病，却拿什么药来医？你这奴才，害我不浅！”可知文段出自 儒林外史，A是严贡生。严贡生将云片糕锁在箱子里，视 为“神物”，一片一片剥着吃，更显精贵。“剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点”，后来他故意留下几片，设下陷阱。一切都是严贡生设计好的，这是他开始讹诈的第一步，也为后面再寻“神药”、讹诈钱财埋下伏笔。看似不着痕迹，一个装模作样、贪婪成性、心机深沉、奸诈狡猾、无耻丑陋的嘴脸跃然纸上。(2)本题考查名著写作艺术的分析

30、。人物前后的矛盾，可选匡超人前后期变化的情节。细节描写，可选严监生、范进的典型故事情节。叙述出人物的故事大意来即可。如：对比一一匡超人初逢马二先生，毕恭毕敬，聆听教导；他做了时文选家之后，却讥讽马二先生“才气不足”。细节描写一 一“不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。”将范进中举后发疯的丑态刻画得入木三分，深刻地揭露了封建科举制度对人的毒害之深，具有强烈的讽刺意味。2 .严监生 吝啬 夸张【详 解】要求学生在阅读名著 儒林外史时，识记作者刻画的具有鲜明特征的人物形象。然后结合选段内容分析人物。根 据“

31、自此，严监生的病，一旦重似一日，再不回头。诸解析：严 监 生 吝 啬 夸 张【详解】要求学生在阅读名著 儒林外史时，识记作者刻画的具有鲜明特征的人物形象。然后结合选段内容分析人物。根 据“自此，严监生的病，一旦重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药。”得出：刻画的主要人物是“严监生”。根据“爷，只有我能知道你的心事。你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了”得出其本性：吝啬。然后联系 范进中举中范进中举后“喜极而疯”的情节得出：都采用了夸张的表现手法。3 .正 面（或其他表示肯定褒扬的词。）不屑科考 王 冕（或填“迟衡山”等其他符合要求的人

32、物亦可。）这样分类整理，有助于更清晰地了解小说内容，把握人物形象，从而领会作者的写作意图。解析：正 面（或其他表示肯定褒扬的词。）不屑科考 王 冕（或 填“迟衡山”等其他符合要求的人物亦可。）这样分类整理，有助于更清晰地了解小说内容，把握人物形象，从而领会作者的写作意图。【详解】（1）（2）结 合“主 要 人 物 和 次要人物”可知，前后两列里安排的是对比性的内容，结合后面的“反面人物”可知，是与之对应的，可以判断是“正面人物”或其他肯定褒奖的词。是 与“热衷科考的形象”对应的“不屑科考的形象”。（3）王冕是历史上真实存在的人物，作者据此进行了改编。王冕在小说中具有重要的作用，在整个小说的人物

33、塑造上，他奠定了作者理想人物的基本特点，王冕出身田家，天文地理经史上的大学问无不精通；而又安于贫贱，以卖画为生，不与权贵相与，作者通过他的嘴，抨击了科举制度。王冕作为一个士人作为一个“名流”，在他身上体现着中国士人的精神。迟衡山则是一位不折不扣的正人君子。他最大的特征就是“正”，“正”得甚至于近乎“迂”。他认为“而今读书的朋友，只不过讲个举业放着经史上礼、乐、兵、农的事，全然不问”，显然对社会政治文化环境极为不满。如果说庄绍光的态度是我道不行就退而自省，那么迟衡山就是我道虽不行仍勉力行之。（4）小说是以人物形象为中心的一种文体，人物身上寄寓着作者的情感、写作意图等，把人物形象分类整理，能够更清

34、晰的看出作者的爱憎，看出作者的写作意图，把握小说的主题，同时对于自己的写作有一定的借鉴意义。4.（1）中了秀才后的势利；狠心逼妻回乡；潘三被捕后翻脸无情；在牛布衣和冯琢庵面前吹牛撒谎：停妻再娶；嘲讽马纯上才气不足等（答出两点即可）。（2）通过故事情节的前后对比来达到讽刺效果。如匡超人在遇见马解析：（1）中了秀才后的势利；狠心逼妻回乡；潘三被捕后翻脸无情；在牛布衣和冯琢庵面前吹牛撒谎：停妻再娶：嘲讽马纯上才气不足等（答出两点即可）。（2）通过故事情节的前后对比来达到讽刺效果。如匡超人在遇见马二先生时毕恭毕敬与他在牛布衣和冯琢庵面前说马二先生的选本是“理法有余，才气不足”形成鲜明对比，揭露了他的忘

35、恩负义，具有讽刺效果；再如潘三虽然是一个市井无赖，但是对于匡超人还是很讲朋友义气的，当潘三身陷囹圄而匡超人有探视机会的时候，匡超人却托辞不去探视，形成鲜明的对比，讽刺了他的虚伪无情。通过客观冷静的描述/通过人物的言行描写达到讽刺效果。如在第二十回，匡超人对着景兰江和蒋书办攻讦曾经给他许多帮助的潘三说：“潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。”对这番话，作者只是悠悠道来，并无着意用力之处，但是这种语气越是冷静，在读者心目中的反差情绪就越强烈，其讽刺效果也愈强烈。再如在匡超人进京途中在牛布衣和冯琢庵面前大肆地吹牛撒谎：”我的文名也够了此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上香火

36、蜡烛，供 者 先儒匡子之神位。”这被牛布衣一语点破：“所 谓 先儒者，乃去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？”在这样的描述中自然而然地揭开匡超人吹牛撒谎的嘴脸，达到讽刺的效果。（举一例简要分析即可）（3）如：（辩论正方）责任在于儒林众生，是他们的熏染、腐蚀导致匡超人的变质。（辩论反方）责任在于他自己，如果他坚守住自己的善良，就不会变质。【详解】（1）明确思路：匡超人在 儒林外史中的形象有一个变化过程，前期的他善良、淳朴、孝顺，但是后期有一个变化，用简练的语言概括其后期一些典型的人格沦丧的事例。示范：娘亲在家，他乡远走。在孝弟上也不再用心了。父亲死后，娘亲在家，他依然远走杭州，后来本来有两次返

37、乡的机会，但他最后都没有回家：一次是宗师按临温州，他从杭城归来应试，考过之后，他“依旧会省”，没有去乐清看望母亲；一次是考取教习，从京城回到杭州“取结”，原本可以借此机会返乡探望老母，但是依旧未归。终此一生，他也不曾在与母亲团聚。对待恩友，寡义薄情。匡超人所遭际的人，大多有恩于他，如马纯上、李本瑛、潘三等。当往日有大恩于自己的李本瑛遭难，潘保正告诉他“县里老爷坏了”“恐怕就有人下来拿”时，匡超人先想到的是自己，却不管恩人如今到底如何。他说：“这是那里晦气！多承老爹相爱，说信与我，只是我而今那里去好？”（2）明确思路：结 合 儒林外史中有关匡超人的具体内容，从某一个具体的角度，分析讽刺效果，语言

38、流畅，内容充实。示范：通过细节来展现讽刺效果。片段：次晚，遣一个老成管家来到书房里向匡超人说道：“家老爷拜上匡爷。因昨日谈及匡爷还不曾恭喜娶过夫人，家老爷有一外甥女，是家老爷夫人自小抚养长大的，今年十九岁，才貌出众，现在署中，家老爷意欲招匡爷为甥婿。一切恭喜费用俱是家老爷备办，不消匡爷费心。所以着小的来向匡爷叩喜。”匡超人听见这话，吓了一跳，思量要回他说已经娶过的，前日却说过不曾：但要允他，又恐理上有碍；又转一念道：”戏文上说的蔡状元招赘牛相府，传为佳话，这有何妨！”即便应允了。（心理细节）分析：对于自己停妻再娶的行为，匡超人有过踌躇，但为了圆谎，不得不自欺欺人地安慰自己“戏文上说的蔡状元招赘

39、牛相府，传为佳话”。他用这些话自欺欺人，平衡自己内心的不安，同时他也相信自己的选择是在这个社会中生存的唯一法则，通过典型化的细节描写，对人物起画龙点睛的作用，增强讽刺效果。（3）明确思路：结合自己对 儒林外史的理解，围 绕“造成匡超人变质堕落的责任在于谁”这一问题，为辩论的正方两方个提供一个辩论观点和理由。示范：（辩论正方）责任在于社会环境，正是由于当时社会的黑暗、官场的腐败，导致了社会上一大部分儒生的堕落，进而熏染了匡超人，让其变质。（辩论反方）责任在匡超人自己，人的品格都彰显在不良的社会环境中，在黑暗中坚守的人依然有，比如虞育德等人，但是匡超人堕落了，根本原因在其自己。5 .周 进 和 范

40、 进 是 一 类，王 冕 和 杜 少 卿 是 一 类，周进和范进的形象特征都是迂腐，在 科 举 的 制 度 下 扭 曲 堕 落，失 去 了 自 我；王冕和杜少卿的形象特征都是不慕 功 名 利 禄，能 独 立 思 考，敢 于 挑 战 封 建 权 威；轻 蔑 礼 教，有初步的民主思解析：周进和范进是一类，王冕和杜少卿是一类，周进和范进的形象特征都是迂腐，在科举的制度下扭曲堕落，失去了自我；王冕和杜少卿的形象特征都是不慕功名利禄，能独立思考，敢于挑战封建权威；轻蔑礼教，有初步的民主思想，平等爱人。【详解】本题考查对人物形象的分析。周进：周进前半生生活在社会底层，地位卑下，事事仰人鼻息，形成逆来顺受的

41、性格。暮年飞黄腾达后，同情提携同样出身下层、同样屡试不第的范进，表明周进秉性忠厚，迂而不恶。写出了他性格的复杂面。在这个醉心于科举，而心术并未大坏的读书人身上，更可见出科举制对士子灵魂的侵蚀之深。王冕：性情孤傲，蔑视权贵。既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读书；模仿屈原衣冠，带着母亲到处玩耍，对别人的取笑不以为意；时知县亲自来拜，王冕离乡躲避；朱元璋慕名拜访，王冕讲以仁义服人的道理。后来朝廷征聘王冕出来做官，他却早早地逃到会稽山，隐居终老；指出八股取士之法会让读书人看轻文行出处，预言一代文人有厄。范进：范进是一个热衷科举，深受封建教育毒害的下层知识分子。他将自己的青春年华全耗在科举上，将中举取

42、得功名利禄当作唯一的奋斗目标，几十年屡试不第，也不愿从事劳动养家糊口，其灵魂完全被科举的锁链缚住了。范进中了举，虽然物质富有了社会地位提高了，但其灵魂完全被科举毒化了，他与张静斋称兄道弟，说明他中举后也成了封建统治阶级中的一员，也会与其他统治者一样欺压百姓的。文章通过对比手法写他中举前后的变化，形象揭露了封建科举对知识分子的毒害之深。封建科举制度已经扭曲了这些知识分子的人格和灵魂。杜少卿：怀疑反对八股科举，辞却征辟，拒绝入仕；对于封建礼教，杜少卿携妻游园、支持逃婚抗婚、反对纳妾、挑战朱熹，冲破旧礼教的束缚；杜少卿受魏晋士风影响，蔑视礼法，愤慨封建家族。据此分析，周进和范进是一类，王冕和杜少卿是

43、一类，周进和范进的形象特征都是迂腐，在科举的制度下扭曲E S落，失去了自我；王冕和杜少卿的形象特征都是不慕功名利禄，敢于挑战封建权威；轻蔑礼教，有初步的民主思想，平等爱人。6 .马 二 先 生 深 受 封 建 科 举 制 度 毒 害，整 日 梦 想 自 己 有 朝 一 日 能 够 爬 进 金 銮 殿，以至 于 看 到 皇 帝 的 字 就 做 梦 一 般 行 起 了 君 臣 大 礼，幻想自己俨然是皇帝身边的高 官 了。作 者 主 要 是 写 人 物 的 神 情、动 作 细 节，“吓 了 一 跳”，慌 忙“整解析：马二先生深受封建科举制度毒害，整日梦想自己有朝一日能够爬进金銮殿，以至于看到皇帝的字

44、就做梦一般行起了君臣大礼，幻想自己俨然是皇帝身边的高官了。作者主要是写人物的神情、动作细节，“吓了一跳”，慌 忙“整”头巾、“理”直褛、“取”扇子，恭恭敬敬“扬尘舞蹈”“拜”，将马二先生极端羡慕功名的内心刻画得活灵活现。【详解】一问：考查对人物形象的分析。结合整本书看，儒林外史中马二先生深受封建科举制度毒害，“总以文章举业为主”是他的口头禅，前前后后说了不下于三遍。马二先生认为“举业”二字是从古到今人人必要做的，“到本朝用文章取士，这是极好的法则”。他把当官看作人生唯一的价值，而按朝廷功令做举业，则是做官的唯一正途，”中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖”，他整日都梦想自己有朝一日能够爬进金銮殿。故

45、选段中，当马二先生看到“楼上供的是仁宗皇帝的御书”时，他就有了幻想，幻想自己是皇帝身边的高官，于是 慌忙整一整头巾，理一理宝蓝直襁，在靴桶内拿出一把扇子来当了药板，恭恭敬敬朝着楼上扬尘舞蹈，拜了五拜”。二问：考查人物的描写手法。“吓了一跳”“慌忙”“恭恭敬敬 定一定神”是对人物的神态描写；“整一整”“理一理”“拿出”“扬尘舞蹈”“拜了五拜”是对人物的动作描写。通过这些描写，将马二先生醉心于功名的内心刻画得活灵活现。7.（1）儒 林 外 史 吴敬梓 严 贡 生（严 致 中）（2）严贡生 扣 押 早 先 卖 给 邻 居 家 的 猪，还 让 几 个 儿 子 把 讨 猪 的 邻 居 打 断 了 腿；拿

46、着并未借 出 本 金 的 借 约，硬 要 人 家 的 利 钱；二 儿 子 娶 亲，八钱银解析：（1）儒林外史 吴 敬 梓 严 贡 生（严致中）（2）严贡生扣押早先卖给邻居家的猪，还让几个儿子把讨猪的邻居打断了腿；拿着并未借出本金的借约，硬要人家的利钱；二儿子娶亲，八钱银子还叫不动的一班吹手，只肯给二钱四分；娶亲回乡路上，用云片糕谎称药材，诈骗船家，赖掉十二两银子的船钱；侵吞严监生死后赵氏掌管的家产。可见，他是一个欺压百姓、六亲不认、残暴贪婪、刻薄虚伪的典型人物。【详解】（1）本题考查名著阅读。由文段中“吃了好贱的云片糕！你晓的我这里头是些甚么东西？”“我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料

47、药，是省里张老爷在上党做官带了来的人参，周老爷在四川做官带了来的黄连！”等内容可知，文段选自吴敬梓的小说 儒林外史第六回，文段中A是严贡生（严致中）。他为讹船钱硬把云片糕说成神药。（2）本题考查分析人物形象。第四回中严贡生吹嘘自己“为人率真，不占寸丝半粟的便宜”，跟着第五回就被人告发强圈别人的猪、讹人钱财强要利息，甚至还蛮不讲理打断别人的腿。前后对照，丑恶嘴脸立现，可笑之至。严贡生奉迎巴结权贵，为人虚伪贪婪。严贡生将云片糕锁在箱子里，视 为“神物”，一片一片剥着吃，更显精贵。“剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点”，后来他故意留下几片，设下陷阱。一切都是严贡生设计好的，这是他开始讹诈

48、的第一步，也为后面再寻“神药”、讹诈钱财埋下伏笔。看似不着痕迹，一个装模作样、贪婪成性、心机深沉、奸诈狡猾、无耻丑陋的嘴脸跃然纸上。严贡生自己的弟弟病死，临死前也不见严贡生来询问、关心；直到严监生死后“过了三四日”，才 见“严大老官”“从省里科举了回来”。严贡生没有借银子给黄梦统，却留着借条索要利息，还假意说一直留着二十两银子不能动。严贡生是一个六亲不认、欺压百姓，横暴贪婪、极端无耻、自私的人。8 .范进周进或周学道。【详 解】选段选自 儒林外史第三回 周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报。周进：刚出场时，周进已经六十多岁，依然是个老童生。在汶上县做了三年西席，学生顾小舍人都进学成了秀解析：范进周

49、进或周学道。【详解】选段选自 儒林外史第 三 回 周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报。周进：刚出场时，周进已经六十多岁，依然是个老童生。在汶上县做了三年西席，学生顾小舍人都进学成了秀才，他再无资格继续教下去，沦落到薛家集观音庵私塾中来坐馆糊口，饱受秀才梅玖和举人王惠的嘲弄和冷遇。不久，周进丢了饭碗，只好替一伙商人当帐房。然而，当他进省城路过贡院的时候，他多年的心结却又被触动了。但他是童生，他是不能进入贡院的，看门人的鞭子将他打了出来。他恳求别人带他参观贡院，周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，不知道是悲从中来的发泄，还是灵光乍现的奋力一搏，周进一头撞在号板上，直僵僵不省人

50、事。他苏醒后满地打滚，放声大哭。几个商人得知原委，答应每人拿出几十两银子，让他纳监进场。几个商人帮助周进捐了个监生。不久，周进凭着监生的资格竟考中了举人。过了几年，他又中了进士，升为御史，被指派为广东学道。在广州，周进发现了范进。为了照顾这个5 4岁的老童生，他把范进的卷子反复看了三遍，才发现那是一字一珠的天地间最好的文章，于是将范进取为秀才。故“第一名”是范进，选段中的“我”是周进或周学道。9 .（1）清代 指摘时弊 杜少卿（2）为人正直 慷慨大方 乐于助人（答出两点即可）【详 解】（1）一空：由文段中的“臧寥斋”“王胡子”这些人物可知，选段出自 儒林外史。儒林外史解析：（1）清代 指摘时弊