2023届上海市嘉定区高三二模语文试题(教师版).pdf
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1、2022学 年 第 二 学 期 高 三 年 级 质 量 调 研 语 文 试 卷 考 生 注 意:1.本 考 试 设 试 卷 和 答 题 纸 两 部 分,试 卷 包 括 试 题 与 答 题 要 求,所 有 答 题 必 须 写 在 答 题 纸 上,做 在 试 卷 上 一 律 不 得 分。2.答 题 纸 与 试 卷 在 试 题 编 号 上 是 一 一 对 应 的,答 题 时 应 特 别 注 意,不 能 错 位。3.考 试 时 间 150分 钟。试 卷 满 分 150分。一、积 累 应 用 10分 1.按 要 求 填 空。(1),身 死 人 手,为 天 下 笑 者,何 也?(过 秦 论)(2)艰 难
2、苦 恨 繁 霜 鬓,(杜 甫 登 高)(3)兰 亭 集 序 中,王 羲 之 表 达 人 生 的 长 短 听 凭 造 化、终 将 归 于 死 亡 的 句 子 是“,【答 案】.一 夫 作 难 而 七 庙 隰.贾 谊.潦 倒 新 停 浊 酒 杯.况 修 短 随 化.终 期 于 尽【解 析】【详 解】本 题 考 查 学 生 默 写 常 见 的 名 句 名 篇 的 能 力。易 错 字 词:紧、谊、潦、修。2.按 要 求 选 择。(1)下 列 选 项 哪 项 作 为 隐 含 的 前 提 条 件,能 够 支 持 下 述 论 证()当 鸟 类 面 临 栖 息 地 破 坏、天 敌 威 胁 和 环 境 污 染
3、等 生 存 压 力 时,自 身 就 会 分 泌 一 种 名 为 皮 质 醇 的 激 素。因 此,经 常 处 于 生 存 压 力 状 态 下 的 鸟 类,其 羽 毛 会 变 得 较 为 稀 疏。A.鸟 类 体 内 的 皮 质 醇 含 量 可 能 会 因 全 球 变 暖 而 发 生 变 化。B.一 些 鸟 类 更 换 栖 息 地 后,体 内 的 激 素 水 平 会 增 高。C.皮 质 醇 会 影 响 鸟 类 羽 毛 的 生 长 和 代 谢。D.如 果 鸟 类 的 羽 毛 变 得 稀 疏,则 它 们 一 定 处 于 长 期 的 压 力 状 态。(2)下 列 各 句 中,语 言 表 达 得 体 的 一
4、 句 是()A.我 刚 在 姑 姑 家 坐 下,她 就 有 事 失 陪 了,我 只 好 无 聊 地 翻 翻 闲 书,看 看 电 视。B.这 篇 文 章 是 我 刚 完 成 的,无 论 观 点 还 是 文 字 都 不 够 成 熟,恳 请 您 不 吝 赐 教。C.这 种 壁 纸 是 最 近 研 制 出 来 的,环 保 又 美 观,贴 在 您 家 里 会 让 寒 舍 增 色 不 少。D.我 们 夫 妇 好 不 容 易 得 了 这 个 千 金,的 确 放 任 了 些,以 后 一 定 对 她 严 格 要 求。【答 案】(1)C(2)B【解 析】【小 问 1详 解】本 题 考 查 学 生 论 证 推 理
5、的 能 力。A.文 段 是 说 鸟 类 面 对 生 存 压 力 时,自 身 会 分 泌 皮 质 醉,而 全 球 变 暖 不 一 定 给 鸟 类 带 来 生 存 压 力,所 以 不 支 持 论 证;B.文 段 是 说 鸟 类 面 对 生 存 压 力 时,自 身 会 分 泌 皮 质 醇 这 种 激 素,而 更 换 栖 息 地 不 一 定 给 鸟 类 带 来 生 存 压 力,所 以 不 支 持 论 证;C.文 段 说 到 鸟 类 面 对 生 存 压 力 时,自 身 会 分 泌 皮 质 醉 这 种 激 素,而 鸟 类 经 常 处 于 生 存 压 力 状 态 下,其 羽 毛 会 变 得 较 为 稀 疏,
6、所 以 皮 质 醇 会 影 响 鸟 类 羽 毛 的 生 长 和 代 谢。D.鸟 类 的 羽 毛 变 得 稀 疏 是 多 种 因 素 造 成 的,而 经 常 处 于 生 存 压 力 状 态 下 的 鸟 类 只 是 其 中 的 一 个,所 以 鸟 类 的 羽 毛 变 得 稀 疏 不 一 定 就 是 它 们 一 定 处 于 长 期 的 压 力 状 态。故 选 Co【小 问 2 详 解】本 题 考 查 学 生 对 语 言 表 达 得 体 的 把 握 能 力。A.“失 陪”,表 示 不 能 陪 伴 的 客 套 话。而 这 里 面 是 说 姑 姑 有 事 不 能 陪 伴 自 己,错 误;B.“不 吝 赐
7、教”,不 吝 惜 自 己 的 意 见,希 望 他 人 给 予 指 导,请 人 指 教 的 客 气 话。而 这 里 面 是 说 自 己 请 求 别 人 指 教,是 正 确 的。C.“寒 舍”,谦 辞,指 自 己 的 家。而 这 里 是 说 让 别 人 的 家 里,错 误;D.“千 金”,用 于 称 他 人 的 女 儿。而 这 里 是 说 自 己 的 女 儿,错 误。故 选 B。二、阅 读 70分(一)(16 分)阅 读 下 文,完 成 下 面 小 题。材 料 一:“春 秋 笔 法”看 似 一 个 语 词,却 连 接 着 经 学、史 学、文 学、修 辞 学、新 闻 学 等 多 个 学 科,体 现
8、了 中 国 人 的 思 维 方 式 和 话 语 模 式,在 中 国 文 化 史 上 的 重 要 性 是 不 言 而 喻 的。“春 秋 笔 法”是 中 国 传 统 儒 家 经 典 固 有 的 话 语 模 式,发 展 至 今 仍 活 跃 在 新 闻 话 语、文 学 话 语 乃 至 日 常 话 语 中。当 我 们 了 解 新 闻 时,不 仅 仅 在 了 解 事 情 的 真 相,还 能 从 事 实 的 叙 事 中 体 会 到 叙 述 者 的 价 值 判 断。当 下 学 术 界,中 国 话 语 还 远 没 能 达 到 与 中 国 经 济 实 力 相 匹 配 的 地 位。回 归 传 统,以 当 代 的 知
9、 识 体 系和 学 术 视 角 对 古 典 重 新 发 掘、梳 理、阐 释,进 而 构 建 中 国 学 术 的 当 代 话 语,已 成 为 学 界 有 识 之 士 共 同 努 力 的 方 向。“春 秋 笔 法”的 系 统 研 究 与 阐 释,不 仅 可 弥 补 该 领 域 研 究 之 不 足,更 为 古 代 文 论 话 语 的 现 代 转 换 提 供 尝 试 性 探 索,也 是 克 服 当 前 中 国 文 论“失 语 症”的 必 然 选 择,同 时 有 利 于 建 立 中 国 叙 事 学 理 论 体 系。建 立 中 国 意 义 上 的 叙 事 学 体 系 的 呼 声 越 来 越 强,应 声 而
10、 作 的 学 术 著 作 相 继 出 现,这 表 明 构 建 中 国 叙 事 学 体 系 的 自 觉 时 代 已 经 到 来。但 是,从 总 体 上 看,还 是 未 能 摆 脱 西 方 叙 事 理 论 框 架 加 中 国 文 献 资 料 的 写 作 模 式,而 以“春 秋 笔 法”为 核 心 的 中 国 叙 事 斫 究 则 有 可 能 改 变 这 一 状 况。关 于“春 秋 笔 法”的 斫 究 方 法,可 以 在 传 统 考 据 学 的 基 础 上 运 用 还 原 批 评、阐 释 学 和 叙 事 学 等 方 法。打 通 经 学、史 学 与 文 学 间 的 壁 垒,进 行 跨 学 科 的 综 合
11、 研 究。要 对“春 秋 笔 法”进 行 现 代 意 义 上 的 理 论 阐 释,那 么 首 先 就 应 把“春 秋 笔 法”还 原 到 它 产 生 的 起 始 点 上 考 察 它 是 怎 样 形 成 的,具 备 怎 样 的 功 能。“春 秋 笔 法”并 非 仅 仅 是 用 笔 曲 折 而 意 含 褒 贬 的 修 辞 手 法。从 源 头 上 看,“春 秋 笔 法”包 含 着“写 什 么”“不 写 什 么”“怎 么 写”“写 的 目 的 是 什 么”等 内 容,涉 及 到 作 者 在 整 部 作 品 所 要 表 达 或 寄 托 的 美 刺 褒 贬、结 构 安 排 等 问 题。“春 秋 笔 法”所
12、 蕴 含 的“微 言 大 义”是 史 家、作 家 之 褒 贬,在 具 体 书 写 过 程 中,经 学 观 念 对 史 官 记 史 和 作 家 叙 事 都 产 生 了 深 远 的 影 响,左 右 史 家 和 作 家 的 是 非 判 断 和 价 值 取 向。“春 秋 笔 法”是 中 国 叙 事 学 有 别 于 西 方 叙 事 学 的 主 要 范 畴 和 基 本 特 征,在 史 传 和 小 说 叙 事 中 尤 为 突 出。“春 秋 笔 法”是 中 国 独 有 的 理 论 范 畴,也 是 中 国 式 话 语 对 世 界 话 语 表 达 方 式 的 贡 献。(摘 编 自 李 洲 良 春 秋 笔 法 研
13、究 三 题)材 料 二:中 国 小 说 源 于 史 传。史 传 之 叙 事,对 后 世 影 响 最 大 的 莫 过 于“春 秋 笔 法”。“春 秋 笔 法”是 一 种 实 录 事 迹 而 令 褒 贬 自 见 的 叙 事 方 式。中 国 小 说 有 文 言 小 说 与 白 话 小 说 两 大 系 统。文 言 小 说 直 接 由 史 传 衍 生 出 来,其 叙 事 传 统 继 承 史 传 自 不 待 言;白 话 小 说 从 民 间“说 话”口 头 文 学 演 进 而 成,当 生 活 在 史 官 文 化 中 的 文 人 雅 士 成 为 它 的 主 要 创 作 者 的 时 候,便 意 味 着 它 也
14、纳 入 到 了 史 传 叙 事 传 统 之 中。白 话 小 说 与 文 言 小 说 的 最 终 合 流 是 中 国 文 化 所 决 定 的 历 史 发 展 归 宿。白 话 叙 述 脱 胎 于 口 头 文 学 的“说 话”,而 口 头 文 学 叙 事 方 式 的 特 征 之 一 便 是 主 观 叙 述。所 谓 主 观 叙 述,就 是 叙 事 者 随 时 都 伴 随 在 读 者 左 右,或 者 诠 释 情 节 中 疑 惑 难 解 的 问 题;或 者 提 醒 要 注 意 某 个 关 键 处,或 者 把 故 事 所 要 表 达 的 思 想 直 言 不 讳 地 说 出 来。白 话 小 说 从 主 观 叙
15、 述 向 客 观 叙 述 的 转 变,是 由 长 篇 章 回 小 说 来 完 成 的。从 历 史 纵 向 看,长 篇 章 回 小 说 对 于 客 观 叙 述 的 把 握 又 有 一 个 从 不 甚 纯 熟 发 展 到 比 较 纯 熟 的 过 程,到 红 楼 梦 则 达 到 古 典 小 说 所 能 达 到 的 最 高 境 界。戚 蓼 生 石 头 记 序 对 于 红 楼 梦 的 叙 事 评 论 道:如 春 秋 之 有 微 词,史 家 之 多 曲 笔。红 楼 梦 客 观 叙 述 的 一 个 重 要 特 点 是 将 叙 述 者 戏 剧 化。一 般 客 观 叙 述 的 小 说,在 叙 述 初 次 登 场
16、 的 人 物 时 常 有 一 段 对 这 个 人 物 的 肖 像 描 写 和 对 他 的 背 景 资 料 的 介 绍,使 人 感 到 叙 事 者 即 作 者 的 存 在。红 楼梦 却 把 这 个 任 务 转 交 给 作 品 中 的 人 物,作 品 中 担 当 此 任 的 人 物 便 成 了 一 定 意 义 上 的 叙 事 者,于 是 叙 事 者 与 作 者 分 离 开 来,叙 事 者 的 观 点 并 不 等 于 作 者 的 观 点,这 样 作 者 就 更 深 地 隐 蔽 起 来。作 者 让 作 品 中 行 动 的 人 物 充 任 叙 述 者,由 于 叙 述 者 并 不 完 全 代 表 作 者
17、的 观 点,所 以 作 品 对 某 个 重 要 人 物 和 事 物 的 叙 述,常 常 不 是 一 次 完 成 的。综 合 各 人 所 叙,便 是 人 物 的 立 体 影 像。红 楼 梦 客 观 叙 述 的 另 一 特 点 是 叙 述 的 限 知 性,限 知 是 相 对 全 知 而 言,全 知 就 是 叙 事 者 无 所 不 知。这 种 无 所 不 知 表 现 为 两 个 方 面,一 是 叙 述 视 点 的 随 意 转 换,二 是 随 意 代 述 角 色 的 隐 衷。限 知 叙 述 之 叙 事 者 也 是 有 视 点 的,也 可 以 代 述 角 色 的 隐 衷,不 同 的 是 他 的 叙 述
18、视 点 相 对 固 定,而 代 述 角 色 的 隐 衷 也 有 限 制,叙 事 者 不 能 自 由 地 进 入 任 何 角 色 的 内 心 世 界。这 种 限 知 性 的 客 观 叙 述,有 效 地 隐 蔽 了 真 正 的 叙 事 者 一 一 作 者。春 秋 所 开 创 的 直 书 其 事 的 客 观 叙 述 原 则,在 小 说 红 楼 梦 中 得 到 生 动 的 体 现。“春 秋 笔 法”强 调“据 事 迹 实 录”,但 同 时 又 要 在 客 观 叙 述 中 寓 以 褒 贬。实 录 和 褒 贬,如 何 统 一 在 文 本 中?要 义 之 一 是 笔 削。“笔”就 是 录,“削”就 是 不
19、录。笔 与 削 寄 托 着 作 者 褒 贬,在 红 楼 梦 中,林 黛 玉 和 薛 宝 钗,作 者 到 底 褒 谁 贬 谁,如 果 用 笔 与 削 的 春 秋 笔 法 来 考 量,得 出 作 者 之 偏 爱 林 黛 玉 的 结 论,谅 必 并 不 困 难。曹 雪 芹 是 怎 样 表 达 他 的 倾 向 的 呢?除 了 别 的 手 段 之 外,他 用 了 笔 削 的 手 法,他 对 黛 玉 的 心 理 活 动 倾 注 了 大 量 笔 墨,却 基 本 上 不 写 宝 钗 的 内 心 隐 衷。客 观 叙 述 中 笔 与 削 大 有 深 意,就“笔”而 言,又 有 一 个 如 何 写,也 就 是 载
20、笔 之 体 的 问 题。用 晦 之 道,就 是 载 笔 的 最 重 要 的 原 则,其 要 义 是 直 书 其 事 却 并 不 用 直 笔。(摘 编 石 昌 渝 春 秋 笔 法 与 红 楼 梦 的 叙 事 方 略)材 料 三:“春 秋 笔 法”出 自 史 记 孔 子 世 家 的 记 载:“孔 子 在 位 听 讼,文 辞 有 可 与 人 共 者,弗 独 有 也。至 于 为 春 秋,笔 则 笔,削 则 削,子 夏 之 徒 不 能 赞 一 词。”“春 秋”即 我 国 古 代 编 年 体 史 书 春 秋,相 传 是 孔 子 根 据 鲁 国 史 书 春 秋 整 理 而 成,记 载 了 鲁 隐 公 元 年
21、(前 722年)至 鲁 哀 公 十 四 年(前 481年)共 242年 的 历 史。“笔 法”指 写 作 的 方 法 和 技 巧。孔 子 修 订 春 秋,行 文 中 暗 寓 褒 贬,其 中 增 一 字、减 一 字 都 有“微 言 大 义”,故 称 之 为“春 秋 笔 法”。后 指 文 字 简 短 精 练、文 笔 婉 转 而 隐 含 褒 贬 意 思 的 写 作 手 法。(摘 编 自 百 度 汉 语 httpsP/)3.根 据 材 料 一,“春 秋 笔 法”在 文 中 具 体 指 o4.根 据 三 则 材 料 相 关 内 容,下 列 说 法 不 正 确 的 一 项 是()A.建 立 以“春 秋 笔
22、 法”为 核 心 的 中 国 叙 事 研 究,有 助 于 摆 脱 当 下 西 方 叙 事 理 论 框 架 加 中 国 文 献 资 料 的 叙 事 学 著 作 写 作 模 式。B.要 对“春 秋 笔 法”进 行 现 代 意 义 上 的 理 论 阐 释,对“春 秋 笔 法”的 认 识 就 不 能 仅 仅 局 限 于 修 辞 方 面。C.白 话 小 说 是 从 口 头 文 学 演 进 而 成,它 从 主 观 叙 述 向 客 观 叙 述 的 转 变 是 通 过 长 篇 章 回 小 说 来 渐 进 完 成的。D.经 学 观 念 对 史 官 和 作 家 的 是 非 判 断 和 价 值 取 向 产 生 深
23、远 影 响,因 此 他 们 所 叙 述 的 作 品“春 秋 笔 法”特 征 尤 为 突 出。5.材 料 二 的 作 者 想 选 用 论 据 阐 释 佐 证 自 己 的 观 点,以 下 最 合 适 的 一 项 是()A.范 进 中 举 描 绘 范 进 因 科 考 录 取 而 激 动 得 无 法 控 制、喜 极 而 疯 的 形 象,以 大 胆 的 夸 张、辛 辣 的 讽 刺 体 现“春 秋 笔 法”。B.林 教 头 风 雪 山 神 庙 中 的“且 把 闲 话 休 题,只 说 正 话”,表 明 了 叙 事 者 伴 随 在 读 者 身 边,提 醒 读 者 注 意 作 品 的 主 要 内 容。C.促 织
24、 作 者 采 用 全 知 叙 述,让 叙 事 者 自 由 进 入 成 名、成 名 妻 子、儿 子 等 角 色 的 内 心 世 界,文 末”异 史 氏 日”有“春 秋 笔 法”的 特 征。D.屈 原 列 传 对 史 实 粗 笔 勾 勒,同 时 融 入 大 量 人 物 细 节 描 绘 和 大 段 议 论,从 笔 与 削 角 度 考 量,暗 含 了 作 者 的 情 感 与 立 场。6.依 据 材 料 二,以 红 楼 梦 中 贾 宝 玉 形 象 塑 造 为 例,简 要 分 析 其“叙 述 者 戏 剧 化”的 特 点。7.阅 读 三 则 材 料,梳 理 主 要 内 容,以“春 秋 笔 法”为 关 键 词
25、,撰 写 一 则 200字 以 内 的 阅 读 笔 记。【答 案】3.连 接 多 学 科(经 学、史 学、文 学、修 辞 学、新 闻 学)体 现 中 国 人 思 维 方 式 和 话 语 模 式 的 叙 事 方 法、叙 事 学 理 论。4.D 5.B6.红 楼 梦 对 贾 宝 玉 的 塑 造,不 是 通 过 作 者 单 独 来 完 成 的,而 是 由 冷 子 兴、王 夫 人、林 黛 玉 等 作 品 中 的 多 个 人 物 充 任 叙 述 者 来 共 同 完 成 的;也 不 是 一 次 性 完 成 的,而 是 综 合 多 次 的 叙 述,完 成 贾 宝 玉 立 体 形 象 的 塑 造。7.示 例:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
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