安徽省亳州市2022-2023学年五年级上学期期末语文试卷.pdf

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1、2022-2023学年安徽省亳州市五年级（上）期末语文试卷1.用横线画出加点字的正确读音。勉 强(qiangqidng)更 改(geng geng)2.看拼音，写词语。fen fii Idn dudjl xie ql hei丢三串四(la lud)水 浒 传(chuan zhuan)ding zhuchuan jiang乌 龟(jun gui)出 差(cha chai)hui huang shu IIxiu chi fan suo3.下列词语书写完全正确的一项是（）A.适 宜 懂 得 距 绝 妨 碍C.繁 植 玲 珑 噪 声 启迪4.下列加点字词的解释有误的一 项 是（A.随意春芳歌（尽）B.

2、心到最覆（使着急）C.家祭无忘告不尊（你们的父亲）D.九州生气恃风雷（依靠）5.下列句子，属于静态描写的是（）A.竹喧归浣女，莲动下渔舟。B.好 歹 拘 束 销 毁 边 僵D.榆 树 夜 幕 朗 诵 质 朴）B.船平静地在水面移动。C.满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。D.夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。6.将下列词语补充完整并选词填空。难以 震 动 闻名不生 心旷 有味（1）我的舅父每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段 三国演义，我听得。（2）半夜里，只听一声 的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。7.写出下列句子所用的修辞手法。（1

3、）在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（2）大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。_（3）正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。（4）人们说白鹭是在望哨，可它真是在望哨吗？8 .按要求完成句子练习。(1)海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”(改为转述句)(2)细雨洒在树叶上。(把句子所描述的画面写具体)(3)莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。“(读句子，你还可以把书比喻成什么？写T)_ _ _ _ _ _ _(4)照样子，用具体的情景表现下列成语。左右为难

4、：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。面面相觑：o9 .根据语境填写恰当的诗句或名言。(1)魏征用“,”告诉我们虽然处在平安的环境里，也要想到有出现危险的可能，倡导节俭，反对奢侈浪费。(2)枫桥夜泊一诗中“,”描绘了月落之夜，寒霜凝重，乌鸦啼叫，江畔渔火点点的景象。二、知识回顾。(7 分)1 0 .知识回顾。(1),穿尽红丝几万条。(2)山一程，水一程，o(3)“知之为知之，不知为不知，是知也”的意思是 o(4)猎人海力布是一篇 故事；落花生一文告诉我们；慈母情深一文体现了.1 1 .班级里要举行一次名著交流会，内容是从自己看过的名著中推荐一个人

5、物，用一段简短流畅的语言，向同学们介绍该人物的一个故事情节，并说出该情节体现了这个人物哪方面的性格特点。假如让你来介绍，你会怎样介绍呢？1 2 .鸟的天堂V 节选第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发,我们又经过那“鸟的天堂”。这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应

6、接不服，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（1）“应接不暇”的意思是。这个词表现了。（2）选文是作者第二次去鸟的天堂，“我们”这一次去“鸟的天堂”的时间是,看到了 的景象，之所以这次能看到这样的景象，是因为。（3）选文第三自然段加点的两个“到处”突出了什么？（4）选文最后一句话中，为什么第一个“鸟的天堂”加了双引号，第二个没加双引号？13.读书

7、要有选择当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排乂 一排用书的时候，你难道不会有一种如入“书城”的感觉吗？是呀,在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！可是，要读完所有的书是根本做不到的，这就要求我们对读物进行认真的选择。我们小学生可以选择哪些读物呢？第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。第二，可以选读一些名人传记。领袖人

8、物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩；展现他们高尚的情操和执着的追求。这类书曾经激励了一代又一代的人为国家富强和民族振兴做出巨大贡献，是我们宝贵的精神财富。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。“读这些人物的传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有意义的。第三，可以选读一些科普类的书。这类书通俗易懂，生动有趣，既可以学到各方面的科学知识，也可以启迪智慧，帮助我们插上想象的翅膀，去探索大自然的奥秘。此外，还可选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。这些都是最好的“无声老师“，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时

9、向它们 请教选择什么样的读物，往往因人而异。我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物。当然，一个人的兴趣爱好也是可以通过读书来培养的。一般说来，一个人兴趣越广泛，读的书越多，他的视野就越开阔，也就越能增强自己的才干。社会在不断进步，科技在飞速发展，我们应该通过有选择地读书来不断扩大自己的知识面，以适应这个日新月异的社会。选择读物，还可以多向老师或父母请教，或征询读过这些书的同学的意见。选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。(1)把文中画”的句子改为陈述句。(2)短文第二自然段在文中起 的作用。(3)哪些书被称为最好的“无声老师”？其原

10、因是什么？(4)读书要有选择，作者认为我们可以选择哪些读物？(5)有选择地读书有什么好处？14.从 课 文 四季之美 鸟的天堂中，我们领略到了不少自然界的美。你还见过哪些美丽的景观、景物呢？请选择一处把它描绘出来，让大家通过你的作品，感受一下其中的美吧！要求：写出景物的动态变化，有一定的叙述顺序；内容具体，语句通顺，标点正确;题目自拟，400字左右。2022-2023学年安徽省亳州市五年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析1.用横线画出加点字的正确读音。勉 强（q i a n g q i d n g）q i d n g 丢三 落 四（1 6 l u d）S 乌 龟（j u n gu i）gu

11、 i更 改（gC n gg6 n g）q G n殳 水 浒 传（c h u d n z h u d n）z h u d n 出 差（c h d c h a i）c h d i【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时,字的含义不同，用法也不同。【解答】强：qidng 力量大（跟“弱”相对）。qidng 勉强。故“勉强”的“强”应 选“qidng”。落：阿 遗 漏。口降低。lu6 脱离、凋坠。故“丢三落四”的“落”应 读“14”。龟：gui 爬行动物。jUn 同“皴”。故“乌龟”的“龟”应 读“gui”。更：gGng 改变，改换。gng 更加。故 更 改 的 更

12、 应 读 gng。传：Ichudn 转（zhudn）授，递。zhudn 以演述历史和人物故事为中心的文学作品。故“水浒传”的“传”应 读“zhudn”。差：ch可差别。chdi 被派遣去做的事;公务。参差。故 出 差”的“差”应 读“chdi”。故答案为：qiang la guigeng zhuan chai【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音。我们学习过很多多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。2.看拼音，写词语。f e n f u 吩咐 l a n d u d 懒惰 d i n g z h u 叮嘱 h u l h u a n g 辉煌 s h i

13、 t I I 梳理j i x i d 机械 q i h e i 漆黑 c h u d n j i d n g 船桨 x i a c h i 羞耻 f d n s u 6 烦琐【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：吩 咐 懒 惰 叮 嘱 辉 煌 梳 理机 械 漆 黑 船 桨 羞 耻 烦 琐【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。3.下列词语书写完全正确的一项是（A.适 宜 懂 得 距 绝 妨 碍)B.好 歹 拘 束 销 毁 边 僵C.繁 植 玲 珑 噪 声 启

14、迪 D.榆 树 夜 幕 朗 诵 质 朴【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体词义，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A.有误，拒绝：不接受。故“距绝”的“距”错误。B.有误，边疆：靠近国界的那部分领土。故“边僵”的“僵”错误。C.有误，繁殖：生物产生新的一代个体。故“繁植”的“植”错误。D.正确。故选：D。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语

15、，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4.下列加点字词的解释有误的一项是（）A.随意春芳里（尽）B.心到最急（使着急）C.家祭无忘告不承（你们的父亲）D.九州生气情风雷（依靠）【分析】考查了诗歌的翻译，对于诗歌的翻译，要以诗句中的字词的意思为依托，通过理解字词的意思，进一步理解诗句的意思，这是理解诗句意思的有效途径。【解答】A.“随意春芳歇”出自唐代诗人王维的 山居秋暝，诗句的意思是：春日的芳菲不妨任随它消歇。歇：尽。加点字解释正确。B.“心到最急”这句话选自宋代朱熹的 读书有三到，意思是：心到最重要。急：重要。加点字解释错误。C.“家祭无忘告乃翁”出自宋代诗人陆游的

16、示儿，诗句的意思是：在举行家祭时不要忘了告诉你们的父亲。乃翁：你们的父亲。加点字解释正确。D.“九州生气恃风雷”出自清代诗人龚自珍的 己亥杂诗，诗句的意思是：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机。恃：依靠。加点字解释正确。故选：B o【点评】做此类题目一定要对古诗文有一定的了解和掌握，熟悉诗歌的创作背景，不懂的地方可借助工具书来完成。5.下列句子，属于静态描写的是（）A.竹喧归浣女，莲动下渔舟。B.船平静地在水面移动。C.满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。D.夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。【分析】考查了写作手法。文章的写作手法是指在文学创

17、作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。【解答】A、B、D属于动态描写。C.属于静态描写。故选：C o【点评】文章的表现手法有：托物言志、侧面描写、正面描写、场面描写、借物喻人、以小见大、点面结合等等，各种手法在具体的文段中去加以体会，仿写运用。6.将下列词语补充完整并选词填空。难以置信 震天动地 中 外 闻名寸 草 不生 心旷神怡 津 津 有味(1)我的舅父每天晚饭后，必给我们儿个表兄妹讲一段 三国演义，我听得 津津有味、(2)半夜里，只听一声 震 天 动 地 的巨响,大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。【分析】考查了补全词语、选字词填空，补写词语，只要平时注意积累和识

18、记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】难以置信震天动地中外闻名寸草不生心旷神怡津津有味(1)津津有味：形容特别有兴趣。(2)震天动地：形容声势浩大或气势宏伟。故答案为：置 信 天 地 中 外寸 草 神 怡 津 津(1)津津有味；(2)震天动地。【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。7.写出下列句子所用的修辞手法。(1)在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。比喻(2)大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。J比(3)正是酷暑炎夏

19、，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。比喻(4)人们说白鹭是在望哨，可它真是在望哨吗？拟人【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】(1)这是比喻句，把“读书生活”比喻为“画页”和“乐章”。(2)这是用连续三个“有的”引导的排比句，写出了鸟儿的姿态。(3)这是一个比喻句，把“屋子”比喻为“蒸笼”。(4)这是拟人句，把“白鹭”赋予人的特点。故答案为：(1)比喻；(2)排比;(3)比喻；(4)拟人。【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特

20、点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。8.按要求完成句子练习。(1)海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”(改为转述句)海力布说，他可以发誓，他说的话千真万确。(2)细雨洒在树叶上。(把句子所描述的画面写具体)蒙蒙的细雨洒在碧绿的树叶上。(3)莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。“(读句子，你还可以把书比喻成什么？写一写)书籍是人类进步的阶梯。(4)照样子，用具体的情景表现下列成语。左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。面面相觑：墙外有数十人，听了这个消息之后，你看看我，我看你，各 有 惊 异

21、之 状。【分析】考查了句子的改写、想象写话和仿写句子，改写句子，侧重于改变原句的形式。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。【解答】(1)改为转述句，把引号里的“我”改 为“他，去掉引号，冒号变逗号.(2)扩写句子，添加修饰语“蒙蒙的”“碧绿的”。(3)仿写句子，例句是比喻句，仿写时注意。(4)想象写话，面面相觑：你看我；我看你；互相对着。故答案为：(1)海力布说，他可以发誓，他说的话千真万确。(2)蒙蒙的细雨洒在碧绿的树叶上。(3)书籍是人类进步的阶梯。(4)墙外有数十人，听了这个消息之后，你看看我，我看你，各有惊异之状。【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持

22、句子的意思不变。9.根据语境填写恰当的诗句或名言。(1)魏征用“居 安 思 危，戒 奢 以 俭”告诉我们虽然处在平安的环境里，也要想到有出现危险的可能，倡导节俭，反对奢侈浪费。(2)枫桥夜泊一诗中“月 落 乌 啼 霜 满 天，江 枫 渔 火 对 愁 眠”描绘了月落之夜，寒霜凝重，乌鸦啼叫，江畔渔火点点的景象。【分析】本题考查诗歌默写名言警句，回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。【解答】(1)“居安思危，戒奢以俭”意思是虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能.(2)枫桥夜泊一诗中“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”描绘了月落之夜，寒霜凝重，乌鸦啼叫，江畔渔火点点的景象。故答案为：(

23、1)居安思危戒奢以俭；(2)月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。1 0.知识回顾。(1)家 家 乞 巧 望 秋 月，穿尽红丝几万条。(2)山一程，水一程，身 向 榆 关 那 畔 行，夜 深 千 帐 灯。(3)“知之为知之，不知为不知，是知也”的意思是 知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪 明 的。(4)猎人海力布是一篇 民间 故 事;落花生一文告诉我们 要做有用的人，不要做华而不实的人，；慈母情深一文体现了 母亲工作的辛苦、挣 钱 的 不 易。【分析】本题考查了现代诗文默写、民间故事、课文理

24、解。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。【解答】(1)出 自 林 杰 的 乞巧。(2)出自清代纳兰性德的 长相思。(3)“知之为知之，不知为不知，是知也”的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。此句出自 论语。(4)本学期我们学习的 猎人海力布 牛郎织女 将相和都是我国古代民间故事。落花生一文主要写了“种花生”“收花生”“尝花生”和“议花生”这几件事，其中重点写了“议花生”这件事，一文告诉我们要做有用的人，不要做华而不实的人。慈母情深中“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着，这是一个细节描写，从中我们可以感受到母亲工作的辛苦、挣钱的不易，同时也流露出“

25、我”此时的羞愧和自责。故答案为：(1)家家乞巧望秋月；(2)身向榆关那畔行夜深千帐 灯；(3)知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的；(4)民间 要做有用的人，不要做华而不实的人 母亲工作的辛苦、挣钱的不易。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。1 1 .班级里要举行一次名著交流会，内容是从自己看过的名著中推荐一个人物，用一段简短流畅的语言，向同学们介绍该人物的一个故事情节，并说出该情节体现了这个人物哪方面的性格特点。假如让你来介绍，你会怎样介绍呢？同学们，大家好。我给大家介绍孙悟空。他在取经路上，是师傅的好帮手：“三打

26、白骨精”，他穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇”，他有勇有谋，可见他爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。他是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉！介绍完毕。谢谢！【分析】考查了口语交际，口语交际就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题等。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。【解答】注意结合给出的材料。有问候语，指出自己介绍的人物，语言流畅，描述有条理即可。故答案为：同学们，大家好。我给大家介绍孙悟空。他在取经路上，是师傅的好帮手：“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇”，他有勇有谋，可见他爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。他是艺高胆大的神仙传奇，

27、更是血肉丰满的英雄好汉！介绍完毕。谢谢！【点评】口语交际的核心是“交际”，其基本特点是听说双向互动，只有交际双方处于互动的状态才是真正意义的口语交际。1 2 .鸟的天堂节选第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。这一次是在早晨 阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看

28、着，眼睛应接不服，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！(1)“应接不暇”的 意 思 是 形容人和事物太多，接 待 应 付 不 过 来。这个词表现了 鸟的 数 量 非 常 多。(2)选文是作者第二次去鸟的天堂，“我们”这一次去“鸟的天堂”的时间是 早 晨，看到了 群 鸟 活 动 的景象,之所以这次能看到这样的景象，是因为 作者是在阳光照耀下的早晨来

29、到了鸟的天堂。(3)选文第三自然段加点的两个“到处”突出了什么？两 个“到处”突出了鸟的数量非常多。(4)选文最后一句话中，为什么第一个“鸟的天堂”加了双引号，第二个没加双引号？第个“鸟的天堂”加了双引号是因为这是对大榕树的称呼。第二个没加引号是因为大榕树的确是鸟栖息的好地方，这是作者由衷的赞叹。【分析】语段选自 鸟的天堂，这篇课文记叙了作者巴金和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，表达了作者对大自然景色的热爱和赞美。【解答】(1)考查学生对词语的理解。“应接不暇”的意思是形容人和事物太多，接待应付不过来，这个词表现了鸟的数量非常多。(2)考查学生对文段内

30、容的理解。阅读文段可知，选文是作者第二次去鸟的天堂，“我们”这一次去“鸟的天堂”的时间是早晨，看到了群鸟活动的景象，之所以这次能看到这样的景象，是因为作者是在阳光照耀下的早晨来到了鸟的天堂。(3)考查学生对词语的赏析。阅读句子“到处都是鸟声，到处都是鸟影”可知，两个“到处”突出了鸟的数量非常多。(4)考查学生对引号的理解。阅读文段可知，文中最后一句第一个“鸟的天堂”加了双引号是因为这是对大榕树的称呼。第二个没加引号是因为大榕树的确是鸟栖息的好地方，这是作者由衷的赞叹。故答案为:(1)形容人和事物太多，接待应付不过来鸟的数量非常多；(2)早晨群鸟活动作者是在阳光照耀下的早晨来到了鸟的天堂；(3)

31、两 个“到处”突出了鸟的数量非常多。(4)第一个“鸟的天堂”加了双引号是因为这是对大榕树的称呼。第二个没加引号是因为大榕树的确是鸟栖息的好地方，这是作者由衷的赞叹。【点评】考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。13.读书要有选择当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排乂 一 排用书的时候，你难道不会有一种如入“书城”的感觉吗？是呀,在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！可是，要读完所有的书是根本做不到的，这就要求我们对读物进行认真的选择。我们小学生可以选择哪些读物呢？第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中

32、外名著。这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩；展现他们高尚的情操和执着的追求。这类书曾经激励了一代又一代的人为国家富强和民族振兴做出巨大贡献，是我们宝贵的精神财富。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。“读这些人物的传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这

33、对我们的成长是非常有意义的。第三，可以选读一些科普类的书。这类书通俗易懂，生动有趣，既可以学到各方面的科学知识，也可以启迪智慧，帮助我们插上想象的翅膀，去探索大自然的奥秘。此外，还可选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。这些都是最好的“无声老师”，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们 请教”。选择什么样的读物，往往因人而异。我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物。当然，一个人的兴趣爱好也是可以通过读书来培养的。一般说来，一个人兴趣越广泛，读的书越多，他的视野就越开阔，也就越能增强自己的才干。社会在不断进步，科技在飞速发展，我们应该通过有选择地读书来不断扩大自己的知识面，以适应这个日

34、新月异的社会。选择读物，还可以多向老师或父母请教，或征询读过这些书的同学的意见。选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。(1)把文中画“”的句子改为陈述句。(2)短文第二自然 段 在 文 中 起 引 出 下 文 的作用。(3)哪些书被称为最好的“无声老师”？其原因是什么？一些工具书，如字典、词典、百科全书等被称为最好的“无声老师”。因为我们在学习中遇到疑难问题，可以随时向它们 请教”。(4)读书要有选择，作者认为我们可以选择哪些读物？作者认为选择什么样的读物是因人而异的。小学生可以选择读一些优秀的文学作品、名人传记、科普类的书籍，当然也

35、可以选择读一些工具书，我们也可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物。(5)有选择地读书有什么好处？选择合适的读物，能帮助我们用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。【分析】本文作者提出的论点是：读书要有选择。随后介绍了小学生可以选择哪些读物，我们怎样选择读物，选择合适的读物的好处。【解答】(1)考查改为陈述句。删 掉“难道”“吗”，把“不会”改 为“会”，把问号改为句号即可。(2)考查句子的作用。第二自然段中提出问题 我们小学生可以选择哪些读物呢？”，下文中一一列举了小学生可以读哪些读物，所以第二自然段的作用是：引出下文(3)考查对文段内容的理解。结 合“此外，还可选择一些工具书，如字典、

36、词典、百科全书等。这些都是最好的 无声老师，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们 请 教 我 们 知 道，一些工具书，如字典、词典、百科全书等被称为最好的“无声老师”。因为我们在学习中遇到疑难问题，可以随时向它们 请教(4)考查对文段内容的理解。文章第3 -6自然段介绍了小学生可以选择哪些读物；第7自然段介绍选择读物因人而异，可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物。(5)考查对文段内容的理解。结 合“选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。”我们可以知道有选择地读书有什么好处。故答案为：(1)当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又

37、一排用书的时候，你会有一种如入“书城”的感觉。(2)引出下文；(3)一些工具书，如字典、词典、百科全书等被称为最好的“无声老师”。因为我们在学习中遇到疑难问题，可以随时向它们 请教”。(4)作者认为选择什么样的读物是因人而异的。小学生可以选择读一些优秀的文学作品、名人传记、科普类的书籍，当然也可以选择读一些工具书，我们也可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物。(5)选择合适的读物，能帮助我们用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文的论点以及主要内容，然后结合所给题目分析完成。1 4.从 课 文 四季之美 鸟的天堂中，我们领略到了不少自然界

38、的美。你还见过哪些美丽的景观、景物呢？请选择一处把它描绘出来，让大家通过你的作品，感受一下其中的美吧！要求：写出景物的动态变化，有一定的叙述顺序；内容具体，语句通顺，标点正确;题目自拟，400字左右。【分析】本题为自命题作文，要求写一篇描写景色的习作，结合自己的生活实践把自己熟悉的自然景观描写下。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色描写出来，会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映

39、作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。【解答】范文：冬日即景清晨，天气非常冷，天空中阴云密布，刺骨的寒风不停地刮着。不一会儿，雪就下了起来，开始是小小的颗粒，像一颗颗小珍珠。再过了一会儿,雪下大了，变成一大片一大片的了，犹如鹅毛一般，又像天神收到信号，把天上的棉花撒落人间。雪花在漫天飞舞，美极了！最后我忍不住抓了一把在手中，不一会儿就化成了水，晶莹透亮。我赞美大自然，赞美它给了人间这么美妙的景色。刹那间，杨树、柳树都穿上了白色的衣裳，真 是“千树万树梨花开”呀！山川、田野、楼房等都成了白色，像天神放下了白色的大棉被，真 是“千里冰封，万里雪飘”。雪停了，大地像换了一件衣裳。人们走出门踩在地上咯吱咯吱地响。太阳出来后,暖和极了。常言说：瑞雪兆丰年呀！这场雪也一定能给农民带来好运。【点评】这篇文章多处运用比喻和拟人的修辞手法，例 如“像一颗颗小珍珠”“犹如鹅毛一般，又像天神收到信号，把天上的棉花撕破注入人间”，突出表现了雪的特点，表达了作者对雪的赞美之情。