教科版二年级上册科学教案全册.pdf

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1、二 年 级 上 册 科 学 教 案 一 单 元 第 1课 地 球 家 园 中 有 什 么 教 科 版 地 球 家 园 中 有 什 么 教 学 设 计 教 材 简 析 教 科 书 在 单 元 首 页 展 示 了 一 幅 在 浩 渺 宇 宙 中 的 地 球 的 图 片，隐 含 着 本 单 元 的 学 习 重 点 是 地 球。同 时.，图 片 也 暗 示 地 球 不 是 孤 立 存 在 的。本 单 元 从 宏 观 上 观 察 地 球 上 的 事 物 和 现 象，也 关 注 太 阳、地 球 和 月 亮 的 关 系。这 里 要 说 明 的 是，阳 光、空 气、云 等 属 于 地 球 家 园 的 事 物，

2、而 太 阳、月 亮 和 星 星 不 属 于 地 球 家 园 的 范 围。本 课 是 我 们 的 地 球 家 园 单 元 的 起 始 课，也 是 学 生 对 地 球 家 园 中 有 什 么”获 得 整 体 认 识 的 一 节 课。因 此，本 节 课 对 于 学 生 后 续 的 学 习 有 着 重 要 的 作 用，学 生 只 有 对 地 球 家 园 中 有 什 么 有 一 个 整 体 认 识,才 能 更 好 地 学 习 理 解 地 球 家 园 的 有 关 现 象 以 及 地 球 家 园 中 的 居 民”之 间 的 相 互 关 系。因 为 生 活 在 地 球 上，所 以 学 生 对 于 我 们 地

3、球 家 园 中 具 体 有 什 么，应 该 是 很 熟 悉 的。在 提 出 聚 焦 问 题 之 后，教 师 可 以 让 学 生 画 一 画:在 地 球 家 园 图 上,我 们 可 以 添 加 什 么？这 是 学 生 喜 闻 乐 见 的 活 动。学 生 添 加 的 内 容 多 种 多 样，可 能 是 天 然 的，也 可 能 是 人 造 的，可 能 是 有 生 命 的，也 可 能 是 没 有 生 命 的，因 此 教 师 要 有 意 识 地 引 导 学 生 分 类。从 具 体 物 体 到 组 成 物 体 的 材 料,教 师 可 以 引 导 学 生 把 这 些 具 体 的 物 体 抽 象 为 几 个

4、主 要 的 类 别，如 土 壤、岩 石、水 等，从 而 形 成 地 球 家 园 中 有 土 壤、岩 石、水、动 物、植 物、人 等 的 认 识。教 学 目 标 1.科 学 概 念 目 标 地 球 家 园 中 有 空 气、土 壤、岩 石、水、动 物、植 物、人 等。阳 光、空 气、水、植 物、动 物 等 非 生 物 和 生 物 资 源 对 地 球 家 园 缺 一 不 可。2.科 学 探 究 目 标.会 用 图 文 的 方 式 在 地 球 家 园 图 上 添 加 相 应 内 容。能 就 地 球 家 园 中 的 自 然 资 源 与 人 类 的 关 系 参 与 讨 论,表 达 自 己 的 观 点。3.

5、科 学 态 度 目 标 对 探 究 地 球 家 园 中 有 什 么 感 兴 趣。愿 意 倾 听，积 极 分 享。4.科 学、技 术、社 会 与 环 境 目 标 懂 得 地 球 是 生 命 共 同 的 家 园，人 类 的 生 活 离 不 开 地 球 提 供 的 各 种 资 源。教 学 重 难 点 1.教 学 重 点 会 用 图 文 的 方 式 在 地 球 家 园 图 上 添 加 相 应 内 容。2.教 学 难 点 懂 得 地 球 是 生 命 共 同 的 家 园，人 类 的 生 活 离 不 开 地 球 提 供 的 各 种 资 源。教 学 准 备 多 媒 体 课 件 教 学 过 程 一、导 入（预

6、设 3 分 钟）1.学 生 猜 谜 语，激 发 兴 趣。说 它 像 球 不 是 球,它 的 身 上 啥 都 有。高 山 森 林 处 处 见,江 河 湖 水 向 海 流。动 物 植 物 和 人 物，全 都 生 活 在 里 头。天 天 围 着 太 阳 转，你 猜 它 是 什 么 球。2.出 示 地 球 的 图 片，引 出 我 们 的 地 球 家 园”二、聚 焦（预 设 10分 钟）1.学 生 观 看 视 频,欣 赏:美 丽 的 地 球 家 园（3 分 24秒）2.聚 焦 提 问，我 们 的 地 球 家 园 中 有 什 么？学 生 自 由 发 表，回 忆 和 交 流 自 己 对 地 球 家 园 的

7、认 识。3.逐 一 出 示 课 件 上 的 图 片，学 生 看 图 回 答,进 一 步 丰 富 对 地 球 家 园 的 认 识：我 们 的 地 球 家 园 中 有 一 草 地、森 林、山 脉、岩 石、沙 漠、海 洋、大 象、蜗 牛、大 雁、楼 房.三、探 索（预 设 15分 钟）1.画 一 画：翻 开 学 生 活 动 手 册 第 一 页，在 地 球 家 园 图 上 画 出 各 种 事 物,直 观 的 形 式 表 达 和 记 录。2.提 问：站 在 地 球 家 园 往 外 看,我 们 能 发 现 什 么？让 学 生 补 充 与 地 球 家 园 密 切 相 关、生 活 中 经 常 见 到 的 现

8、象，比 如 白 云、太 阳、月 亮、星 星 等。3.补 充 完 善 学 生 活 动 手 册 第 一 页 的 地 球 家 园 图。四、研 讨（预 设 7 分 钟）1.过 渡:每 个 同 学 都 完 成 了 自 己 的 地 球 家 园 图，现 在 我 们 来 汇 总 一 下,我 们 的 地 球 家 园 中 都 有 什 么？2.教 师 在 黑 板 上 完 成 地 球 家 园 中 有 什 么 班 级 记 录 表，注 意 引 导 学 生 进 行 必 要 的 合 并 和 分 类。3.提 问：缺 少 其 中 一 样 可 以 吗?让 学 生 自 由 发 表,并 说 明 自 己 的 理 由。4.小 结：阳 光、

9、空 气、水、植 物、动 物 等 非 生 物 和 生 物 资 源 对 地 球 家 园 缺 一 不 可,人 类 的 生 活 离 不 开 地 球 提 供 的 各 种 资 源。五、拓 展（预 设 5 分 钟）1.提 问：到 田 野、绿 地、树 林 或 山 坡 上，看 看 我 们 还 能 在 家 园 里 找 到 什 么。学 生 自 由 回 答。2.带 领 学 生 在 校 园 里 开 展 活 动。板 书 设 计 地 球 家 园 中 有 什 么 动 物、植 物、人.土 壤、空 气、水、.楼 房、公 园.二 年 级 上 册 科 学 教 案 第 一 单 元 第 二 课 土 壤 一 一 动 植 物 的 乐 园 教

10、 学 设 计 教 材 简 析 在 第 一 课，学 生 已 经 对 我 们 的 地 球 家 园 中 有 什 么 有 了 一 个 整 体 的 认 识，本 节 课 的 学 习 将 会 聚 焦 于 学 生 身 边 的、熟 悉 而 陌 生 的 土 壤 中 的“生 态 乐 园 二 说 熟 悉 是 因 为 土 壤 太 常 见 了，说 陌 生 是 因 为 学 生 可 能从 未 细 致 地 去 观 察 生 活 在 土 壤 中 的 动 物 植 物 并 统 计 数 量。在 这 节 课 里，学 生 将 来 到 校 园 中 的 一 块 土 壤 边，记 录 在 那 里 生 活 的 动 植 物。这 个 活 动 看 似 简

11、单，实 际 上 需 要 学 生 去 重 点 关 注 的 内 容 很 丰 富。首 先，观 察 什 么？学 生 不 仅 要 观 察 生 长 在 土 壤 上 的 植 物，还 要 观 察 生 活 在 土 壤 表 面 和 里 面 的 动 物。其 次，观 察 的 范 围 是 什 么？学 生 不 仅 要 观 察 土 壤 表 面，还 要 观 察 土 壤 里 面。再 次，观 察 的 要 求 是 什 么？观 察 要 细 致、全 面、有 一 定 的 顺 序。细 致 是 要 求 对 动 植 物 个 体 的 数 量 进 行 观 察 统 计，全 面 是 不 遗 漏 动 植 物 的 种 类 和 数 量，有 一 定 的 顺

12、序 是 指 按 照 从 表 面 到 里 面 进 行 观 察。最 后,观 察 还 需 要 注 意 什 么？需 要 做 记 录（需 要 指 导 学 生 如 何 做 记 录），要 注 意 不 伤 害 动 植 物。当 学 生 带 着 一 定 的 目 的 去 观 察 的 时 候，学 生 会 发 现 更 多，他 们 会 惊 奇 于 自 己 的 发 现:原 来 这 块 土 壤 真 的 是 动 植 物 的“乐 园”。学 生 在 完 成 分 组 观 察 之 后，回 到 教 室 里 的 分 享 交 流 也 很 重 要。交 流 的 内 容 除 了 生 活 在 土 壤.上 的 动 植 物 的 种 类 和 数 量 的

13、统 计 外，在 时 间 允 许 的 情 说 下，还 可 以 有 动 植 物 个 体 的 形 态、有 趣 的 现 象、土 壤 的 特 点 等 内 容。充 分 的 交 流 可 以 促 进 学 生 初 步 理 解 动 植 物 与 土 壤 之 间 的 联 系。教 学 目 标 1.科 学 概 念 目 标 土 壤 上 生 长 着 许 多 植 物，土 壤 表 面 和 土 壤 里 生 活 着 许 多 动 物。2.科 学 探 究 目 标 在 教 师 的 指 导 下 对 在 土 壤 表 面 和 土 壤 中 生 活 的 动 植 物 进 行 细 致、全 面、有 顺 序 的 观 察 和 记 录。能 用 自 己 的 语

14、言 描 述 并 交 流 对 土 壤 以 及 生 活 在 土 壤 上 的 动 植 物 的 发 现。3.科 学 态 度 目 标 对 探 究 土 壤 以 及 生 活 在 土 壤.上 的 动 植 物 感 兴 趣。细 致 观 察、乐 于 表 达。4.科 学、技 术、社 会 与 环 境 目 标 懂 得 保 护 生 活 在 土 壤.上 的 动 植 物。教 学 重 难 点 1.教 学 重 点 在 教 师 的 指 导 下 对 在 土 壤 表 面 和 土 壤 中 生 活 的 动 植 物 进 行 细 致、全 面、有 顺 序 的 观 察 和 记 录。.2.教 学 难 点 能 用 自 己 的 语 言 描 述 并 交 流

15、 对 土 壤 以 及 生 活 在 土 壤 上 的 动 植 物 的 发 现。教 学 准 备 多 媒 体 课 件，土 壤，放 大 镜，橡 胶 棒，小 铲，塑 料 饲 养 盒 教 学 过 程 一、导 入（预 设 5 分 钟）1.出 示 一 盆 土 壤，提 问：土 壤 里 有 什 么，你 知 道 吗？学 生 自 由 发 言，可 以 从 土 壤 的 成 分 和 居 住 在 土 壤 里 的 生 物 两 个 方 面 回 答。2.观 察 土 壤提 供 放 大 镜、橡 胶 棒 和 一 盆 土 壤，学 生 分 组 进 行 观 察。组 织 交 流，说 说 自 己 的 观 察 发 现。（说 明：没 有 橡 胶 棒 也

16、 可 以 用 筷 子、镜 子 等 工 具，主 要 是 用 来 翻 看 土 壤，土 壤 里 有 小 石 块、沙 子、黏 土、草 茎、落 叶、蚂 蚁 等。）二、聚 焦（预 设 5 分 钟）1.聚 焦:大 家 都 说，土 壤 是 地 球 家 园 的 重 要 资 源，那 你 们 知 道 土 壤 有 什 么 作 用 吗？学 生 自 由 回 答，比 如 可 以 用 来 盖 房 子，制 作 砖 瓦、陶 瓷，另 外 还 可 以 给 植 物 提 供 营 养，给 动 物 提 供 栖 息 地 等。2.过 渡:今 天 我 们 将 到 校 园 里 进 行 观 察，看 看 生 活 中 那 里 的 动 物 和 植 物。三、

17、探 索（预 设 2 0分 钟）1.讨 论 活 动 要 求 和 注 意 事 项 提 问:你 们 觉 得，校 园 土 壤 居 民 会 有 哪 些 呢?我 们 去 观 察 的 时 候 要 注 意 什 么？学 生 自 由 推 测 和 发 言。2.教 师 进 行 活 动 提 示:细 致，全 面，有 顺 序，不 伤 害（细 致 是 指 能 够 耐 心、仔 细 地 观 察 土 壤 中 动 植 物 的 特 点。全 面 是 指 能 够 全 方 位 地 观 察 土 壤 _上 的 动 植 物，包 含 土 壤 上 的 和 土 壤 里 面 的。有 顺 序 是 指 能 够 按 照 一 定 的 顺 序 观 察，比 如 先

18、观 察 土 壤 上 直 接 可 见 的，再 观 察 落 叶 下 的，最 后 观 察 土 壤 里 面 的，观 察 动 植 物 可 以 先 观 察 整 体 再 观 察 局 部。不 伤 害 是 指 不 要 伤 害 小 动 物 和 植 物。）3.学 生 到 校 园 里 进 行 观 察，及 时 记 录。校 园 观 察 活 动 指 导 提 示：（1）携 带 材 料:学 生 活 动 手 册 人 手 一 份，放 大 镜、橡 胶 棒 和 小 铲 小 组 一 份，观 察 时 小 组 同 学 有 机 合 作 使 用。（2）活 动 场 地:教 师 提 前 踩 点 安 排，选 择 有 多 种 植 物 和 小 动 物 的

19、 土 壤，并 事 先 对 该 场 地 的 植 物 进 行 识 别，以 便 学 生 提 问 时 可 以 答 复。（3）分 组 要 求：以 组 长 为 首，小 组 成 员 集 中 在 某 个 点 进 行 观 察，禁 止 单 独 行 动 和 胡 乱 奔 跑。（4）观 察 顺 序:先 观 察 土 壤 上 直 接 可 见 的，再 观 察 落 叶 下 的，最 后 观 察 土 壤 里 面 的，观 察 动 植 物 可 以 先 观 察 整 体 再 观 察 局 部。（5）记 录 要 求:在 学 生 活 动 手 册 上 记 录 动 植 物 的 名 称、数 量 和 发 现 地 点，遇 见 不 认 识 的 动 物 或

20、植 物，可 以 记 录 特 征 或 画 简 图 记 录。（6）注 意 事 项:遵 守 纪 律，注 意 自 身 安 全，不 要 伤 害 小 动 物 和 植 物。四、研 讨（预 设 7 分 钟）1.完 成 班 级 记 录 表（校 园 土 壤“居 民”统 计）学 生 自 由 发 表，教 师 在 黑 板 上 记 录，不 断 补 充。2.统 计:发 现 了 多 少 种 依 靠 土 壤 生 长 和 生 活 的 动 物 和 植 物？3.交 流:描 述 周 围 的 土 壤 上 生 长 着 的 植 物 和 生 活 着 的 动 物。尽 量 让 多 个 学 生 发 言，并 提 醒 其 他 同 学 认 真 倾 听。五

21、、拓 展（预 设 3 分 钟）1.欣 赏 视 频:常 见 的 农 作 物（1分 12秒）或 蚯 蚓（4 0 秒）2.介 绍 拓 展 活 动:土 壤 里 的 动 物 观 察 板 书 设 计.土 壤 一 一 动 植 物 的 乐 园 动 物:蚂 蚁、蚯 蚓、蜗 牛、蟋 蟀.植 物:小 草、植 物 1.教 科 版 二 年 级 上 册 科 学 教 案 第 三 课 太 阳 的 位 置 和 方 向 教 学 设 计 教 学 目 标：科 学 概 念 目 标 1.描 述 太 阳 每 天 在 天 空 中 东 升 西 落 的 位 置 变 化。2.描 述 怎 样 利 用 太 阳 的 位 置 辨 认 方 向。面 对 太

22、阳 升 起 的 方 向 时,前 面 是 东、后 面 是 西、左 面 是 北、右 面 是 南。3.知 道 太 阳 能 够 发 光 发 热，清 早、中 午 和 傍 晚 带 给 我 们 冷 热 感 觉 变 化。科 学 探 究 目 标 会 利 用 太 阳 在 天 空 中 的 位 置 来 辨 识 方 向。科 学 态 度 目 标 对 利 用 太 阳 的 位 置 来 辨 识 方 向 感 兴 趣。科 学、技 术、社 会 与 环 境 目 标 懂 得 地 球 是 生 命 共 同 的 家 园，人 类 的 生 活 离 不 开 地 球 提 供 的 各 种 资 源。教 学 重 点:会 利 用 太 阳 在 天 空 中 的

23、位 置 来 辨 识 方 向。教 学 难 点:会 利 用 太 阳 在 天 空 中 的 位 置 来 辨 识 方 向。一、复 习 导 入，聚 焦 问 题。师：同 学 们，上 节 课 学 习 了 土 壤 是 动 植 物 的 乐 园，通 过 学 习 我 们 已 经 认 识 到 动 植 物 的 生 存 离 不 开 土 壤，那 你 想 一 想，动 植 物 的 生 存 还 离 不 开 什 么 呢？师:在 多 个 答 案 中 你 或 许 和 我 一 样，都 想 到 太 阳。师：太 阳 是 我 们 地 球 的 邻 居，给 我 们 地 球 家 园 带 来 光 和 热，它 在 天 空 中 的 位 置 会 不 断 变

24、化。你 能 根 据 太 阳 的 位 置 辨 认 方 向 吗?今 天 我 们 就-起 学 习 第 三 课 太 阳 的 位 置 和 方 向。(出 示 课 题)二、探 索 1.观 察 太 阳 位 置 变 化，发 现 规 律。(1)从 三 个 答 案 中 发 现 太 阳 位 置 随 时 间 变 化。师：怎 么 利 用 太 阳 辨 别 方 向 呢?很 多 同 学 都 认 为:我 们 先 要 面 对 太 阳 站 好，让 太 阳 处 在 我 们 前 面，这 样 就 可 以 判 断 自 己 前 面 是 什 么 方 向 了。利 用 太 阳 辨 别 方 向 真 是 这 么 简 单 吗?你 看 用 这 种 方 法

25、辨 别 方 向 出 现 了 三 种 不 一 样 的 结 果。师:第 1 位 同 学 面 对 太 阳，他 说 是 自 己 的 前 面 是 东 方。第 2 位 同 学 也 同 样 面 对 太 阳，他 说 自 己 的 前 面 是 南 方。第 3 位 同 学 呢，他 说 自 己 的 前 面 是 西 方。这 三 位 同 学 都 是 面 对 太 阳 来 辨 认 自 己 前 面 的 方 向，为 什 么 都 不 一 样 呢？同 学 们 你 想 一 想。要 想 弄 清 这 是 怎 么 回 事，我 们 必 须 进 行 实 际 观 察,观 察 太 阳 一 天 中，在 天 空 中 的 位 置 是 怎 样 变 化 的。

26、(2)实 际 观 察 发 现 太 阳 位 置 随 时 间 变 化 的 规 律。师:这 是 一 位 同 学 坚 持 观 察 了 一 天 太 阳 的 位 置，他 还 拍 了 照 片，我 们 一 起 看 看。地 点 是 在 他 家 小 区 里，早 上 他 走 在 上 学 路 上，发 现 太 阳 从 东 方 升 起。中 午 他 在 午 休 时 间 来 到 学 校 的 操 场，他 看 见 太 阳 高 高 的 挂 在 天 空 的 南 方。傍 晚 放 学 的 时 候，走 在 回 家 的 路 上，他 观 察 太 阳 的 位 置，他 发 现 太 阳 的 位 置 又 发 生 变 化 了，此 时 太 阳 快 要 从

27、 西 方 落 下。师:这 位 同 学 后 来 每 天 观 察，于 是 他 发 现 太 阳 每 天 都 是 东 升 西 落。如 果 你 也 坚 持 观 察，你 会 发 现 在 地 球 家 园 中 看 太 阳 的 位 置 变 化 是 有 规 律 的，太 阳 每 天 清 早 都 从 东 方 升 起，傍 晚 都 在 西 方 落 下，中 午 太 阳 高 高 的，处 在 南 方。正 是 因 为 太 阳 有 规 律 的 东 升 西 落，我 们 就 能 利 用 太 阳 辨 认 方 向。师:现 在 你 知 道 为 什 么 第 1 位 同 学 说 自 己 的 前 面 是 东 方 了 吗?对!他 观 察 太 阳 的

28、 时 间 是 在 清 早，清 早 太 阳 从 东 方 升 起。第 2 位 同 学 说 自 己 的 前 面 是 南 方，他 是 在 什 么 时 间 利 用 太 阳 辨 别 方 向 呢?对，是 在 中 午，中 午 太 阳 在 天 空 中 的 南 方。第 3位 同 学 说 自 己 的 前 面 是 西 方，他 又 是 在 什 么 时 间 利 用 太 阳 辨 别 方 向 呢?对，此 时 是 在 傍 晚，傍 晚 太 阳 在 天 空 中 的 西 方。2.学 习 利 用 太 阳 位 置 变 化 规 律 辨 别 方 向。师：当 我 们 面 向 太 阳 辨 别 方 向，我 们 就 知 道 自 己 前 面 的 方

29、向 了，同 学 们 你 知 道 其 他 三 个 方 向 又 怎 么 确 定 的 吗？比 如 我 们 前 面 是 东 方，我 们 后 面、左 面、右 面 又 是 什 么 方 向 呢?你 有 什 么 好 办 法?有 的 同 学 发 现 东 和 西 是 相 反 的 两 个 方 向、南 和 北 也 是 相 反 的。你 想 想 东 南 西 北 四 个 方 向 又 是 怎 么 排 列 的 呢?哦，有 的 同 学 知 道 和 表 针 转 动 顺 序 是 一 致的，也 就 是 东 南 西 北 的 顺 序 按 顺 时 针 排 序 的。我 把 这 些 方 法 结 合 起 来，画 了 这 个 十 字 方 向 盘，辨

30、 认 方 向 时 用 这 个“十 字”就 容 易 多 了。下 面 我 们 看 视 频，学 习 怎 样 使 用 这 个 工 具。观 看 视 频.三、学 生 研 讨 1.模 拟 练 习，怎 样 利 用 太 阳 的 位 置 辨 认 方 向。师:看 了 视 频 你 学 会 了 吗?我 们 先 来 练 习 一 下。你 把 图 片 中 的 小 孩 想 象 成 自 己，这 个 小 孩 面 对 太 阳 站 好，注 意 时 间 是 在 清 早，你 的 前 面 是 什 么 方 向？对，是 东 方。我 们 可 以 把 画 好 的 十 字 用 上，让 东 字 与 太 阳 所 在 的 东 方-致，其 他 三 个 方 向

31、 是 不 是 就 一 目 了 然 了？如 果 不 看 这 个 十 字，我 们 还 可 以 先 找 哪 个 方 向 和 西 方 相 反,对 东 方 和 西 方 相 反，前 面 如 果 是 东 方 后 面 就 是 西 方，然 后 按 顺 时 针 排 列 东 南 西 北，右 边 是 南 方，左 边 是 北 方。你 的 判 断 正 确 吗？师:我 们 再 来 练 习 一 次。观 察 太 阳 的 时 间 是 在 傍 晚，你 的 前 面 是 什 么 方 向？对，是 西 方。哪 个 方 向 和 西 方 相 反，对 东 方 和 西 方 相 反，前 面 如 果 是 西 方 后 面 就 是 东 方，然 后 按 顺

32、 时 针 排 列 东 南 西 北，右 边 是 北 方，左 边 是 南 方。你 的 判 断 正 确 吗？师：同 学 们，课 后 你 还 要 到 室 外 去 利 用 太 阳 辨 别 方 向，看 看 自 己 是 不 是 真 正 学 会 了。别 忘 了 把 辨 别 的 结 果 记 录 在 学 生 活 动 手 册 第 3 页。2.体 验 感 觉，早 中 晚 太 阳 带 来 的 冷 热 变 化。.师：太 阳 带 给 我 们 光 明，到 室 外，到 大 自 然 中 你 一 定 会 感 受 到 太 阳 耀 眼 的 阳 光，老 师 提 示 你:不 要 用 眼 睛 直 接 看 太 阳，以 免 灼 伤 眼 睛。师:

33、太 阳 给 我 们 带 来 光 还 带 来 热，清 早、中 午 和 傍 晚，我 们 的 冷 热 感 觉 是 怎 样 的？当 你 到 室 外 利 用 太 阳 辨 别 方 向 时，别 忘 了 去 感 受 太 阳 带 给 你 的 冷 热 变 化。师:老 师 用 温 度 计 测 量 了 8 月 1 0日 一 天 的 气 温，你 们 看，清 早 7点 是 2 9摄 氏 度，中 午 1 2点 是 3 3摄 氏 度，傍 晚 7 点 是 3 0摄 氏 度。从 测 量 的 数 据 中，你 看 出 早 中 晚，什 么 时 候 最 热 了 吧？四、拓 展 举 例 说 明，太 阳 影 响 着 地 球 家 园 上 的

34、动 物 植 物。师:太 阳 发 光 发 热，它 影 响 着 地 球 家 园 上 的 动 物 植 物 和 我 们 的 生 活。比 如，蒲 公 英 在 清 晨 开 花，在 夜 晚 和 阴 雨 天 就 会 闭 合。昙 花 正 好 相 反，白 天 昙 花 闭 合，夜 晚 昙 花 开 放。蔬 菜 在 充 足 的 阳 光 下 会 生 长 得 更 好。蝴 蝶 成 虫 的 活 动 都 在 白 天。大 多 数 种 类 在 早 晨 9 点 到 下 午 4 点 活 动 较 多。日 光 浴 对 海 狮 来 说 非 常 重 要，它 们 大 多 数 时 间 都 是 在 晒 太 阳。很 多 动 物 都 喜 欢 在 阳 光

35、明 媚 的 日 子 里，懒 洋 洋 的 晒 太 阳。像 这 样 的 例 子 请 你 也 来 举 一 个 吧。教 科 版 二 年 级 上 册 科 学 教 案 第 四 课 观 察 月 相 教 学 设 计 一.教 材 分 析 1.课 程 标 准 中 的 相 关 要 求：科 学 知 识 目 标，知 道 与 太 阳、月 球 相 关 的 一 些 自 然 现 象；科 学 探 究 目 标：在 教 师 的 知 道 下，能 利 用 多 种 感 官 或 者 简 单 的 工 具，观 察 对 象 的 外 部 形 态 特 征 及 现 象;在 教 师 指 导 下，能 从 具 体 现象 与 事 物 的 观 察、比 较 中 提

36、 出 感 兴 趣 的 问 题，在 教 师 指 导 下，能 用 语 言 初 步 描 述 信 息。科 学 态 度 目 标：能 在 好 奇 心 的 驱 使 下，对 常 见 的 动 植 物 和 物 质 的 外 在 特 征、生 活 中 的 科 学 现 象、自 然 现 象 表 现 出 探 究 现 象。科 学、技 术、社 会 与 环 境 目 标：了 解 人 类 的 生 活 与 生 产 需 要 从 自 然 界 获 取 资 源,意 识 到 保 护 环 境 的 重 要 性。2.教 材 的 地 位 和 作 用 本 节 课 是 本 单 元 的 第 四 节 课，是 继 前 三 节 课 对 地 球 整 体 认 识 后 的

37、 对 月 相 变 化、天 气 等 自 然 现 象 的 具 体 认 识，主 要 从 课 前 观 察 月 相、实 地 观 察、记 录 等 方 式 能 够 说 出 月 相 的 变 化，并 能 画 出 月 相 变 化 图，能 够 培 养 学 生 对 其 他 自 然 现 象 产 生 进 一 步 探 究 的 兴 趣。二.学 习 目 标 1.通 过 课 前 一 周 观 察 月 相、教 师 引 导，能 说 出 月 相 的 变 化。2.通 过 教 师 的 引 导 和 观 察 到 的 月 相，能 够 画 出 月 相 变 化 图。3.结 合 实 际，能 够 长 时 间 观 察 月 相 变 化，并 记 录。三.学 习

38、 重 难 点 1.学 习 重 点 能 说 出 月 相 的 变 化，并 能 够 画 出 月 相 变 化 图。2.学 习 难 点 结 合 实 际，能 够 长 时 间 观 察 月 相 变 化，并 记 录。四.课 前 准 备（教 具、活 动 准 备 等）多 媒 体 课 件、月 相 变 化 图 片 等。五.评 价 方 式 1.课 堂 上 学 生 的 表 现（学 生 发 言、小 组 讨 论 等）（一）问 题 聚 焦，引 入 新 课 1.教 师:过 去 一 周，你 看 到 的 月 亮 都 是 什 么 样 的？学 生 回 顾 并 回 答。2.发 生 了 怎 样 的 变 化 呢？（可 出 示 记 录 的 图 片

39、）3.出 示 月 相 概 念，并 引 出 课 题 一 一 观 察 月 相。学 生 齐 读 月 相 概 念，并 熟 记。（二）活 动 探 索，深 化 知 识。1.观 察 月 相 图 片，描 述 月 相：教 师 出 示 月 相 变 化 图 片，并 引 导 学 生 试 着 描 述 月 相 变 化 规 律。2.实 际 观 察 和 记 录 月 相：教 师 出 示 月 相 变 化 记 录 表，并 出 示 小 提 示，介 绍 两 种 方 法 记 录:方 法 根 据 我 们 观 察 到 的 月 相，涂 黑 表 中 的 圆 圈。方 法 根 据 月 相 剪 白 色 纸 片，然 后 把 剪 好 的 白 色 纸 片

40、粘 贴 在 黑 色 纸 片 上。学 生 根 据 月 相 变 化 图，试 着 说 一 说 月 相 变 化 的 规 律。学 生 按 照 小 提 示 的 要 求，任 选 一 种 方 法，在 月 相 变 化 记 录 单 上 画 上 观 察 到 的 月 相，完 成 学 生 活 动 手 册 课 堂 活 动 记 录。（三）研 讨 总 结，情 感 升 华。1.教 师 提 问：不 同 夜 晚 的 月 相 相 同 吗？2.教 师:连 续 观 察 几 天，我 们 观 察 到 的 月 相 是 怎 样 变 化 的？3.教师 出 示 月 相 变 化 的 视 频，并 进 行 讲 解。（四）拓 展 实 践，深 化 认 识。拓

41、 展 实 践，连 续 观 察 一 个 月 月 相 的 变 化，并 记 录。培 养 学 生 学 会 连 续 观 察 某 一 事 物 的 优 秀 品 质。教 科 版 二 年 级 上 册 科 学 教 案 第 五 课 各 种 各 样 的 天 气 教 学 设 计 教 学 目 标 知 识 与 技 能 知 道 自 然 界 的 天 气 现 象 包 括 阴、晴、雨、雪 等。过 程 与 方 法 I能 在 好 奇 心 的 驱 使 下，对 天 气 现 象 感 兴 趣，能 利 用 多 种 感 官 观 察 感 受 天 气，对 天 气 现 象 提 出 感 兴 趣 的 问 题。情 感 态 度 与 价 值 观 能 用 语 言

42、初 步 描 述 观 察 到 的 天 气 现 象。会 使 用 自 己 设 计 的 符 号 记 录 天 气。教 学 重 点 能 利 用 多 种 感 官 观 察 感 受 天 气，能 用 语 言 初 步 描 述 观 察 到 的 天 气 现 象。教 学 难 点 会 使 用 自 己 设 计 的 符 号 记 录 天 气。教 学 准 备 教 学 资 源 p p t课 件、常 见 天 气 的 图 片、短 视 频教 学 用 具 学 生 活 动 手 册、彩 笔、铅 笔 等 教 学 过 程 一、教 师 导 语 激 情，学 生 渐 入 佳 境 谜 语 导 入:千 条 线 万 条 线，落 到 地 上 看 不 见（雨）这

43、是 对 雨 的 描 述,除 了 降 雨 我 们 还 知 道 哪 些 天 气 现 象?板 书“天 气”。学 生 合 作 探 究，教 师 启 发 引 领 二、引 导 自 学 首 先 我 们 透 过 窗 户 观 察 一 下 今 天 的 天 气？观 察 到 的 天 气 现 象。全 班 同 学 一 起 尝 试 用 语 言 描 述 当 前 的 天 气。（下 雨，有 风 一 树 在 摇 晃、树 叶 哗 哗 的;有 很 多 云 等 等。）引 导 学 生 只 描 述 天 气 现 象。（如 天 气 中 是 否 有 太 阳、有 多 少 云、气 温 如 何、是 否 有 风 等 等。）学 生 交 流 展 示，教 师 评

44、 价 激 励 二、交 流 展 示 1、用 语 言 描 述 更 多 的 天 气 现 象。逐 步 提 出 下 列 问 题 和 要 求，引 导 学 生 继 续 讨 论。（1）刚 才 我 们 观 察 了 今 天 的 天 气，昨 天 的 天 气 与 今 天 一 样 吗，前 天 一 样 吗？（2）一 年 四 季 中 我 们 居 住 的 地 方，你 们 都 见 过 哪 些 天 气?你 们 还 知 道 哪 些 天 气 现 象？怎 样 描 述 他 们 的 特 征？（在 学 生 回 答 的 过 程 中 提 炼天 气 现 象 等 天 气 并 在 黑 板 粘 贴 阴、晴、雨、雪、多 云 天 气 图 片）（在 课 题“

45、天 气”前 面 板 书“各 种 各 样”）像 刚 才 那 样 说 一 说 这 些 天 气 是 怎 样 的。接 下 来 老 师 出 示 天 气 视 频，大 家 仔 细 观 察 这 些 图 片 或 视 频 表 现 的 是 什 么 天 气?小 组 讨 论 每 种 天 气 现 象 都 有 哪 些 特 点，怎 样 区 分 它。请 小 组 代 表 描 述 这 些 天 气 现 象，其 他 组 代 表 补 充。教 师 继 续 引 导 学 生 从 多 个 角 度，如 天 空 中 是 否 有 太 阳、有 多 少 云、气 温 如 何、是 否 有 风、是 否 有 降 雨 来 描 述 天 气 现 象。2、设 计 表 示

46、 不 同 天 气 现 象 的 符 号。小 朋 友 们，我 们 试 着 用 最 简 单 的 图 示 画 一 画 不 同 的 天 气 现 象 吧。同 学 在 学 生 学 习 卡.上 将 设 计 的 符 号 画 出 来。请 学 生 上 台 展 示 并 交 流 设 计 思 路，其 他 同 学 点 评 补 充。老 师 将 自 己 设 计 的 天 气 符 号，贴 至 黑 板 上。三、总 结 提 升 学 生 回 顾 归 纳，教 师 凝 炼 升 华 提 问：1.在 这 些 天 气 中 你 最 喜 欢 什 么 天 气，为 什 么。2.有 没 有 同 学 不 喜 欢 这 种 天 气？游 戏:一 个 同 学 说 喜

47、 欢 以 及 喜 欢 的 理 由，另 一 个 说 不 喜 欢 以 及 不 喜 欢 的 理 由。总 结:每 种 天 气 现 象 都 有 可 能 对 我 们 有 利，有 可 能 对 我 们 不 利。拓 展:播 放 一 段 恶 劣 天 气 的 视 频。四、巩 固 练 习学 生 练 习 达 标，教 师 测 评 辅 导 鼓 励 学 生 观 察 并 用 自 己 设 计 的 符 号 来 记 录 未 来 一 周 的 天 气。提 问：我 们 可 以 用 自 己 设 计 的 符 号 在 学 习 卡 上 记 录 未 来 一 周 的 天 气 吗?我 们 要 观 察 什 么？什 么 时 间 记 录?课 堂 中 先 将

48、今 天 的 天 气 进 行 记 录，全 班 交 流。在 后 续 一 周 内，陆 续 完 成 一 周 天 气 现 象 的 记 录。教 科 版 二 年 级 上 册 科 学 教 案 第 六 课 不 同 的 季 节 教 学 设 计 科 学 概 念 目 标 1.了 解 春、夏、秋、冬 四 个 季 节 变 化 的 现 象 各 不 相 同。2.季 节 变 化 对 植 物 生 长、动 物 迁 徙 和 人 类 衣 着 都 会 产 生 影 响。科 学 探 究 目 标 L会 描 述 一 年 四 季 变 化 的 典 型 现 象，会 拼 贴 四 季 变 化 图。2.会 举 例 说 明 季 节 变 化 对 动 植 物 和

49、 人 类 生 活 的 影 响。科 学 态 度 目 标 1.乐 于 表 达 自 己 的 观 点，养 成 用 事 实 说 话 的 习 惯。教 学 重 难 点 重 点 知 道 季 节 变 化 对 动 植 物 和 人 类 的 影 响。教 学 准 备 学 生 准 备:四 季 图 片 和 学 生 活 动 手 册。教 师 准 备:课 件、四 季 变 化 的 资 料。.教 学 过 程 一、导 入 1.谈 话:.上 节 课 我 们 研 究 了 天 气，这 节 课 老 师 要 和 大 家 起 来 研究 我 们 家 园 的 四 季。（板 书:不 同 的 季 节）2.师:我 们 一 年 有 几 个 季 节?（四 个）

50、分 别 都 是 哪 几 个 季 节？（春、夏、秋、冬）3.师 请 大 家 把 准 备 好 的 四 季 的 图 片 拿 出 来，谁 愿 意 把 你 的 图 片 展 示 给 大 家，并 告 诉 大 家 图 片 上 都 画 得 是 哪 个 季 节？设 计 意 图:在 导 入 环 节 让 学 生 了 解 一-年 有 四 个 季 节，分 别 是 春、夏、秋、冬 四 个 季 节。然 后 让 学 生 准 备 四 季 的 图 片 并 介 绍 图 片 都 画 了 哪 个 季 节，这 是 为 了 让 学 生 初 步 了 解 家 园 的 四 季 有 什 么 样 的 特 点?为 后 面 的 深 入 学 习 做 了 铺