2017一年级上册道德与法治教案.pdf

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1、畲汰区中小学锦堂赦考教案授课教师：陈学凤 授课时间：备课教师：陈学凤课 题9玩得真开心第一课时课时教学目1.通过参与讨论，学生能初步懂得玩的方式有多种。2.学生乐于交流，明确要安全健康的玩，玩耍有节制。3 .学生初步了解保证安全的基本常识。标教学重点让学生通过交流讨论，明确玩得要安全、健康。教学难点学生初步感知玩的安全知识。教学方法谈 话 讨 论探 究 发 现教学手段多媒体课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动-导课谈话导入同学们，今天老师要和大家谈一个你们最感兴趣的问题：玩。你们高兴吗？学生回答问题二 传授新知活动一：创设情境畅谈玩1.听放学回家的铃声亲爱的同学们，结束了一天的紧张学习，

2、放学回家你最喜欢玩什么？老师和同学开始谈话。预设(1)放下书包,和小朋友们在小学生回答老师的问题区里玩；(2)在家里自己玩电脑游戏；(3)自己做手工；(4)和自己养的小宠物玩；(5)拿出自己喜欢的玩具玩活动二：不同情境议论玩2.老师和你们一样爱玩，看看谁玩过这些？3.玩的时候你们最大的感受是什么？(高兴，快乐，开心)o4.谁来说说在我们独自一人在家玩时应该注意什么呢？小结：看来我们大家都爱玩，因为爱玩是人的天性。但是在玩乐时必须要注意保护自己，别伤着。1.提问：同学们，你们看这样玩行吗？出示图片明明在家里玩打火机(1)我们一起看看在家里玩打火机的后 果 小 资 料：孩子在家玩打火机阜阳一小区居

3、民楼住户家被点燃。(2)看了这个小资料,你们有什么感受吗？小结：是啊,安全记心中，不能在家里随便拿大人的打火机玩，这样会引起火灾。(3)仅仅只是不拿打火机吗?你还想给大家提醒什么呢？(出示图片)独自在家玩注意事项：做手工时用剪刀等工具的安全使用；电源插座不轻易触碰等。2.听听这是谁在说(出示录音：请不要这么大声说话)(1)你能判断出这是怎么回事？出示图片学生讨论交流学生思考并讨论交流学生回答问题学生听录音(2)两个小同学的行为对吗?为什么？思考讨论(3)你想对这两个小同学说些什么呢？(4)说一说：在生活中哪些行为与表现容易给别人造成不好的影响？小结：和小伙伴在一起玩耍很快乐。但一定要遵守公共秩

4、序，心中有他人，不仅要想到自己还要想到别人，心中有他人，这样玩，才是文明的表现。这样，大家才能相处愉快。思考讨论活动三：小小1.巧 判 断(1)晚上月儿当空照，我法官明事理在家里看电视，看了动画和舞蹈，眼睛渐渐有些疼。爸爸妈妈直催我，我却当成耳旁风，管它三七二十一，过完瘾后再休息。(2)听听眼睛的哭诉：都怪我的小主看图片人，看东西不注意用眼卫生，长时间看电视不休息，累得我看东西越来越不清楚了！我好害怕再过一段时间什么也看不清楚了。(3)听了眼睛的哭诉,小法官们你们赶紧判断，眼睛的主人有错吗？小听眼睛的哭诉结：这样玩也不好，玩得时间长，眼睛受委屈，自己还难受。所以说眼睛是心灵的窗户，让我们从现在

5、起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛，才能健康生活每一天。讨论交流板书设计三 课堂小结小结2.这样玩好吗举例：小明是我的好伙伴，我们喜欢一起下象棋，玩得正开心，突然小明大声叫道：“呀，我还有作业”小法官判断并说明理由小结：学习和休息要分清，先完成作业再去玩是非常好的学习习惯，俗话说好习惯，益终生，这样玩才能更快乐。总结：同学们，下课铃响了，让我们记住在家的安全与健康，家人在看你，请安全健康地出现,让你更出色。快乐的玩耍吧！学生听事例，并思考讨论交流9玩得真开心一 放学回家玩什么二这样玩好吗教学反思畲汰区中小学锦堂赦考教案授课教师：陈学凤 授课时间：备课教师：陈学凤课 题9玩得真

6、开心第二课时课时教学目标1 .愿意动脑筋，与同学合作，分享，感受创造、分享中的快乐。2.有创意的玩，遇到问题时，能够想办法解决。3 .知道在小伙伴玩耍过程中应该注意的问题。教学重点有创意的玩，遇到问题时，能够想办法解决。教学难点愿意动脑筋，与同学合作，分享，感受创造、分享中的快乐,教学方法谈 话 讨 论探 究 发 现教学手段多媒体课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动-导课谈话导入同学们上节课我们知道了玩得时候应该注意什么，这节课我们继续学习。复习旧知二 传授新知活动一：纸盒的百变大咖L介绍旧纸盒新玩法：妙用空纸盒、纸箱，自制出独一无二又实用的书报架。看似简单的书报架，却能立刻让你杂乱无章

7、的桌面变得井井有条，学习效率也瞬间倍增，下面这些风格各异却制作简便的书报架是否激起了你的欲望呢，在放学回家后，不如跟随着网上的教程也来做做吧。2.观看家庭小妙招的视频：旧纸盒巧变书报架。3.小朋友与老师一起做书报架。4.小结：生活中处处有妙招，就看你是看作品观看家庭小妙招的视频并一起做书架。否有一个聪明的头脑和勤劳的双手，旧纸盒的华丽转身，不仅巧妙而且环保，摆在自己的桌子上，看着多高兴啊！活动二：玩伴大搜索1.教师课前调查本班同学的兴趣爱好，并搜集生活中不花钱的玩具。如：树叶、石头等。2.学生根据兴趣分成小组，并在组内交流这些玩具的玩法：树叶可以玩拔根、欣赏作品交流玩具的拍树叶、石头可以对对碰

8、。有序的在组内玩。3.活动之后，全班同学围坐在一起，说一说自己都知道了哪些新玩法？4.小结：共同的兴趣爱好，让同学们玩得非常高兴！只要你平时多多留心身边的东西，你就会寻找到更多更好玩的游戏，和小伙伴一起分享快乐。玩法活动三：开个玩具交流会1.同学们的家里会有很多玩具，这些玩具陪伴着我们一年又一年，可还是觉得好多玩具没有玩过，别人有的我没有，我有的别人没有，怎么办呢？我们一起听听月亮姐姐的建议开个玩具交流会。2.同学以小组的形式分别介绍自己的玩具。3.同学们分别拿出自己准备的玩具，并试着说出交流会的内容。换着玩，借玩具玩，学习新玩法。4.大家想一想，玩具交流会上应该注意什么呢？学生研讨：文明礼仪

9、、遵守诚信、玩具卫生、注意安全。5.学生进行实践活动。介绍自己的玩具。学生拿出自己准备的玩具，并试着说出交流会的内容讨论交流6.教师：参加了班里的玩具交流会，你板 书 设 计三 课堂小结小结有什么收获呢？7.全班交流。总结：同学们，在玩中不仅渡过了美好时光，而且享受了快乐休闲。美好的时光带让我们忘记了烦恼，愿意与伙伴分享，你的快乐一定会越来越多，健康幸福会永远陪伴着你。9 玩得真开心一 纸盒的百变大咖二 玩具交流会教 学 反 思畲汰区中小学锦堂赦考教案授课教师：陈学凤 授课时间：备课教师：陈学凤课 题1 0 吃饭有讲究第一课时课时教学目标1.养成良好的个人卫生习惯，懂得餐桌上要尊老爱幼。2.在

10、餐桌上乐于做力所能及的事情，学会文明礼让。3.通过正确洗手，知道饭前要洗干净手的科学道理。教学重点通过正确洗手，养成良好的个人卫生习惯。教学难点乐于做力所能及的事情，懂得餐桌上要尊老爱幼，学会文明礼让。教学方法谈 话 讨 论 探 究 发 现教学手段多媒体课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动-、导课二 传授新知动画导入活动一：小手不洗细菌多伴随欢快的乐曲，出示动画：娴熟的刀工、精湛的厨艺、真诚地邀请、快来吧！尝尝我的手艺。再看那满桌丰盛的饭菜，学生的情绪一下子被调动起来，兴奋地想吃这顿饭。师饶有兴趣地说：这是我的一个朋友，他要请同学们吃一顿自助餐。很多同学都说自己吃过自助餐，老师对他们表示

11、羡慕，并说自己小时候可没吃过自助餐。以次激发学生热爱现实生活，对生活有满足感。那我们就一起去餐厅看看吧1.听 故 事 小熊洗手，听后说一说，你知道了什么？2.出示：细菌图片，你有什么感受，打算怎么做？学生观看动画听故事谈感受阶段小结3.出示小儿歌，读一读，做一做。小结：我们的手看起来很干净，放到显微镜下面，就会发现很多细菌，把手洗干净，可以保障我们的身心健康。读儿歌活动二：我会1.指名学生演示一下平时是怎么洗把手洗干净手的。提问：同学们，这样洗手会把手洗干净吗？出示不正确洗手后，手上也会残留细菌的科学图片。你又有什么想法？观察思考讨论2.播放视频：正确的洗手方法。看一看，做一做3.出示洗手六步

12、法图示，学生看图读一读。4.洗一洗，教师示范，指导学生把手洗一洗。在示范的基础上,小组学生实践练习洗手方法。5.就餐礼仪知多少。中国是礼仪之邦，让我们一起看看还有哪些吃饭的礼仪。播放吃饭礼仪视频。端饭时，手不可以放到碗里;吃饭时，要用筷子或勺子吃;吃完饭，要马上擦嘴。看视频，了解礼仪阶段小结小结：掌握这些小窍门，我们就能把手洗干净啦!我们要做到每天坚持饭前便后要洗手，每次都要把手洗干净。活动三：我在餐桌上L 讲故事“她在餐桌上”，将教科书，配上相应的人物对话或者旁白。2.组织学生进行小组讨论。餐桌上，她都做了什么？听故事学生发言：帮助妈妈摆放碗筷，扶爷爷先上桌就餐，公共场所讲卫生，文明礼让。提

13、问：她为什么要这样做？3.启发学生思考，跟这样的学生一起吃饭，会有什么感受？4.你在日常生活中，也遇到过这样的讨论交流三 课堂小结全课小结情况吗?你可以给我们介绍一下当时的心情吗？5.你知道在餐桌上，都有哪些礼仪吗?在公共场所要注意些什么？学生展开讨论，如：长辈应该先上桌，吃自己门前菜，在公共场所吃饭要用公用筷子勺子给人夹菜，不能在餐盘里挑挑拣拣6.可以结合学生的发言，进行表演。小结：面对餐桌上的一些习惯，我们要学会辨别，对一些不良的习惯予以抵制。吃饭是一件大事，我们在做这件大事之前一定要讲究个人卫生，在餐桌上要注意文明礼仪，每天都能健康、文明就餐。讨论交流学生总结板书设计1 0 吃饭有讲究一

14、 干干净净吃饭好二 我在餐桌上教学反思心通区中小当薛堂秋老我案授课教师：陈学凤 授课时间：备课教师：陈学凤课 题1 0吃饭有讲究第二课时课时教.学目标1.在体验探究饮食科学的乐趣的过程中，愿意尝试和各种食物交朋友，形成注重科学饮食，健康的生活意识。2.借助食物宝塔，知道各种食物中蕴含着丰富的营养，能够保证自己的健康成长。初步了解有关饮食健康的常识。3.逐步养成良好的饮食习惯，做到三餐定时定量、不挑食不偏食。教学重点初步掌握选择搭配食物的基本方法，尝试在自己的生活中应用。教学难点认可良好的饮食好习惯有利于身体健康，关注自己的饮食习惯，愿意养成良好的饮食习惯。教学方法谈 话 讨 论 探 究 发 现

15、教学手段多媒体课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动活动一活 动 一 猜猜它是谁1.抓住食物的外形特点，口感等基本特征，组织学生猜一猜，生活中常见的蔬菜，主食，肉类等。例如：一菜心白外青帮。（谜底：白菜）二小，二小，头上长草，兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分手，衣服就扯破。（谜底：大蒜）红公鸡，绿尾巴，脑袋埋在地底下。（谜底：红萝卜）2.教师根据学生的猜测，逐一将学生猜出的食物以图片的形式贴在黑板上。小结：这些食物都是我们平时经常食用的，在生活当中特别常见。猜谜语看图片，了解食材特点活动二活 动 二 合 理搭配有营养1.学生根据自己的喜好选择明天的午餐，今天由你自由选餐。选午餐活动三阶段小

16、结活 动 三 辨 析“吃 得 对 与错”2.学生动手操作，选择食物放进餐盘里。3.展示学生的选餐情况。提问：他们选择的共同点是什么？（有主食、有菜、有肉）4.根据学生的回答，进行归纳，把食物分类摆放。提问：每餐都吃吗?为什么？我们每餐都会有这类的食物，它们都属于主食，含有大量的碳水化合物，可以给我们的身体提供能量，有了他们，我们才会有力气学习、做游戏。提问：吃蔬菜有什么好处呢？我们先来听听蔬菜宝宝的视频介绍吧!各种蔬菜提供不同的营养，我们尽量多选择一些。随学生的发言，点出各种蔬菜的营养。提问：吃肉类和鱼虾的对我们有什么好处吗？吃肉可以提供脂，在冬天我们可以适当地多吃一点，抵御寒冷，要吃得适量。

17、5.辨一辨，“它能不能吃二出示发芽的土豆图片，还有哪些是不卫生、不健康的食品？6.听 儿 歌 水果歌，均衡营养，还可以每天吃一些水果。小结：我们注意平时合理搭配地选择食物，就能吃得健康，吃得营养了。1.吃得的多：出示图片 暴饮暴食,这名同学为了长身体，这么吃对吗？有什么要对这个同学说？（引起肥胖；引起便秘；引起肠胃不适;严重的住院、开刀）气球实验：这个气球代表我们的胃，我们吃了东西后，胃就会被撑大，随着我们不断地吃东西，我们的胃就不断地变大，一直这样下去，气球会怎样？（爆了）我们的胃壁也会像这样，越来越薄，造成胃黏膜学生思考并讨论了解主食的好处了解蔬菜的好处辨一辨听儿歌了解吃得多的坏处板书设计

18、课堂小结全课小结破损，甚至穿孔。我们吃东西要有节制，不能暴饮暴食，不然身体会生病的。2.吃得少：出示图片，长期这样吃饭，会造成后面后果？出示学生营养化验报告。3.有节制得地吃：油炸食品。4.播放音频科学家的话。遇到我们特别喜欢吃的食物，也要控制自己的食欲，不然我们的身体可就遭殃了。5.吃饭时这样做对吗?边吃边玩，边吃边喝6.还有生活中什么情况，也是不对的？小结：通过大家的发言可以看出，我们在吃的时候，还要注意要适量，同时养成饮食好习惯啊！全课总结：同学们，合理选择，适当搭配，从小养成饮食好习惯，我们就能健康生活每一天。了解吃得少的坏处听音频1 0 吃饭有讲究一 食物的诉说二 这样吃好吗教学反思

19、畲汰区中小学锦堂赦考教案授课教师：陈学凤 授课时间：备课教师：陈学凤课 题1 1别伤着自己 第一课时课时教学目标1.体验如果遭遇意外伤害，自己和家人承受的痛苦和烦恼，形成安全意识。2.能初步掌握防范意外伤害的基本方法，学会求助大人。3.了解家庭生活中的安全隐患。教学重点了解家庭生活中的安全隐患，能说出防范意外伤害的基本方法。教学难点能说出防范意外伤害的基本方法，学会求助。教学方法谈 话 讨 论 探 究 发 现教学手段多媒体课型 新授课教学环节教学内容教师活动学生活动活动活 动 一 走 走迷宫棋，找找家里的不安全1.过渡：家是我们每个人的“安全避风港”，可是，同学们，在家里也可能发生一些危险的事

20、。2.打开课本44页、45页。我们一起走一走迷宫棋，他们的做法是否安全？3.学生小组活动，走一走家里的迷宫棋，完成学习单上的问题。预设问题：图中的小朋友在家里干什么？他（她）是怎么做的?这样的做法安全吗?容易发生什么危险?如果你认为他（她）的做法不够安全，给他（她）提提建议，帮帮他（她）。教材内容提示：（1）我对妈妈的化妆品特别感兴趣。（2）药瓶里的药好像我吃过的糖看课本走迷宫活动二活 动 二 说 说家里的危险事儿豆，会是什么味道呢？(3)我也要做一个漂亮的剪纸，用什么样的剪刀？(4)我的手洗干净了，插座能动吗？(5)我和弟弟玩捉迷藏，我藏在柜子里，他肯定找不到。(6)书架上的书太高了，我够不

21、至 1 ，怎么办。(7)我不小心把玻璃杯打碎了，我想把碎玻璃捡起来。4.你在迷宫棋当中学到了哪些避免危险的好办法?假如你也在家里遇到这些同学的事情，怎么做才安全呢？5.我们为什么要向大人求助?还有哪些事情可以寻求大人的帮助6.学生讨论，说说防范意外伤害的基本方法。面对大人专用的或自己不了解的物品时，在家里做手工时，使用家用电器时，在家里玩游戏时，使用高处的物品时，不小心打碎东西时，7.家中还有可能发生哪些危险?怎样做才安全呢？8.在书中的留白处画一画，和同伴说一说，这样是否安全。1.同学们，每天放学回到家里，你们都做些什么事情?是不是因为不小心而受过伤呢?受伤的经过是怎样的？当时自己有什么感觉

22、？2.学生小组交流。3.教师请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。小结：同学们，我们生活在温暖舒适的家里，如果不小心，也会让自己发生危险的状况。讨论交流画一画，说一说讨论交流活动三活 动 三 情 境表演：那次，我受伤了1.教师提供情境故事：当自己受到意外伤害时，家人会有什么反应？2.学生结合自己曾有的不注意安全，发生危险的经历，小组内模拟表演自己在家受到的意外伤害，家人的心情与处理方式。3.结合同学们的表演和自己的经验，尝试总结自己伤着自己之后，自己和家人的痛苦和烦恼。小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺少安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等等。伤害无论大小，都会乐合自己或他人带

23、来痛苦，还会给家人带来不必要的烦恼。所以，即使我们在家里进行各种活动时，也要多加注意，尽量避免遭遇伤害。讨论交流表演活动四活 动 四 防 范意外伤害大讨论1.讨论：为什么我们在家里也要注意安全？2.教师出示“家庭安全我知道”的童谣，学生读一读，记一记。读童谣活动五活动五：我和小 狗 好 好 玩被咬伤了真危险！1.结合书上P46故事，两人一组讨论：小狗为什么会咬这个小朋友呢？2.老师这里有个小动画片，我们一起看看：到底应该怎样和小动物相处呢？播放视频，遇到选择随时停，请小朋友选择。在视频快结束时提问：谁能说一说，我们应该怎样和动物相处呢？小结：避免被身边的小动植物或者家里养的宠物以及花草伤害，就

24、一定要做到：跟小动物玩耍的时候不能伤害小动物，与小动物接触要保持适当距离，不能过于亲密，这样才能确保自身安全。看视频，讨论交流活动六活动七活动六：身边危险真不少注意安全快乐玩！活动七：受伤总是难免的紧急处理我会做！活动小结1.游戏：我猜我猜我猜猜猜老师这里有几张图片，哪位小朋友愿意说一说：等待图上小朋友的会是什么结果呢？2.哎呀，真是太危险了，最好这些危险不要发生，可是，怎样做才能避免这些危险发生呢？小结：看来，生活中存在的危险还真是不少呢!但相信同学们在经过学习以后，一定会善于发现，及时避免，保护好自己的！1.我们很多同学都有受伤的经历，谁能回忆一下当时你是怎么处理的?你父母又是怎么做的呢？

25、2.表演情景剧：说一说，他们的做法对不对?如果不对的话，正确的做法是什么？被狗咬伤，被猫抓伤，怕被家长批评，又怕打针疼，不告诉父母。（及时告诉家长，用流水冲洗，并迅速就医）爸爸妈妈不在家，倒开水的时候烫到了手，不知道该怎么办，一直哭。（马上打开水龙头，用凉水冲洗烫伤部位，并给家长打电话，情况严重及时去医院就医。注意不要乱涂抹东西，擦脸油、酱油等都不管用。）在外面玩，摔了个大跟头，膝盖破了，老师给清理了伤口，伤口小贴上创可贴，或者抹上红霉素眼药膏。（对的，如果情况严重及时去医院）3.那么，受了伤应该怎么办呢？小结：孩子们真棒，你们好多同学都知道受伤后的第一步要做什么，真好!相信一开始不知道的同学

26、，现在也知道怎么做了，看!你们的收获多大啊！看图片，讨论交流表 演 1讨论交流板 书 设 计课堂总结课堂总结总结：这节课我们一起知道了哪些行为是不对的，遇到危险应该怎么办！孩子们，只有你们都安全了，才能够健康地成长，才能够学到更多的知识，更大的本领。1 1 别伤着自己一 在家会有危险吗二 危险时怎么发生的教 学 反 思畲汰区中小学锦堂赦考教案授课教师：陈学凤 授课时间：备课教师：陈学凤课 题12早睡早起第一课时课时教学目标1.懂得睡眠不足给身体和生活带来的影响和危害。2.初步掌握一些早睡早起的好方法。3 .通过对日常生活的分析知道每天只有保证足够的睡眠才能保持身体健康。教学重点知道每天只有保证

27、足够的睡眠才能保持身体健康，学习和活动才能有精神。教学难点认识到早睡早起对健康生活的重要作用。教学方法谈 话 讨 论 探 究 发 现教学手段多媒体课型 新授课教学环节教学内容教师活动学生活动一导入讲故事导课1.导入：同学们，你知道大公鸡和小闹钟的比赛吗?你能猜猜他们会去比什么吗？引出农村的学生每天听着大公鸡的叫声起床，而城市的孩子则听着小闹钟的铃声起床。2.教师讲故事 大公鸡与小闹钟的比赛，学生倾听。3 .提问：为什么笑笑虎既没有被大公鸡叫醒，也没有被小闹钟叫醒呢？4 .孩子们自由分享交流自己的想法。（预设：笑笑虎晚上不想早睡，它觉得自己第二天可以自己睡醒。根本不需要被叫醒。它还不清楚自己需要

28、睡眠十个小时，才能保证自己的睡眠和身体需求。）5.小结：看来，大公鸡和小闹钟听故事，回答问题活动一活动二活动一：几点睡，才合适活动二：为什么睡眠会不足的比赛，最终谁能叫我们起床，最关键的还是要看我们自己，只有早睡才能早起。不能总让大公鸡和小闹钟为我们的起床着急。1.过渡：刚才听了大公鸡与小闹钟的故事，请你向小闹钟介绍一下自己每天晚上几点睡，早上几点起?来设计一下自己的作息时间吧！2.学生根据课前对自己生活实际的调查整理，完 成 P48页的问题内容，利用钟表闹钟展示自己的睡眠情况，指一指每天几点睡觉，几点起床，数一数一天睡了几小时。3.过渡：看了大家的睡眠情况，我们的小博士有话对我们说呢。（通过

29、实际调查，多数学生的睡眠不够十小时）4.提问：想一想你的睡眠时间是否够小博士说的10小时呢？5.小结：小博士告诉我们，我们正在长身体，每天要睡够10小时才能够保证身体生长的需要，也才会更健康，你可要记住呀！（播放幻灯片）1.过渡：刚才我们一起算了自己的睡眠时间，会发现有的同学睡眠达不到10小时，那为什么睡眠不足，让我们来分析一下原因吧。2.看 书 P48页，图上的这位同学每天睡得很晚，他的理由是“家里人没有睡呢”，你支持他的想法吗?为什么？3.学生思考与交流，教师适时评价。4.要求：请同学们猜一猜，那些晚睡的同学睡得很晚的原因，学生小组交流，师生围绕同学的理由共同讨论，发表自己的看法。5.小结

30、：刚才我们共同分析了一些回答问题看幻灯片思考与交流活动三活动四活动三：不早睡会这样活动四：早睡我可以的同学晚睡的理由，可以看到晚睡理由是完全可以通过自己的努力克服的，不要让睡眠不足影响到我们的身体健康。1.过渡：不早睡会怎样呢？（睡眠不足不仅仅影响身体健康，还会影响心理健康，例如：情绪的稳定，精力的集中和同伴交往）2.播放幻灯片，想一想没有早睡的同学，一天的学习和生活状态会是怎样的？（预设：糟糕、混乱、不顺利、没精神、被批评）3 .学生说说自己的想法。4 .提问：谁有过类似的经历，说说对自己的影响。5 .学生交流。6.教师带领学生现场体验睡眠冥想，感受短暂的休息和放松带给身体的感受。7 .看一

31、看小博士说的话，睡眠不足对身体健康带来的影响。8 .小结：睡眠不足有这么多的危害，不仅会影响我们的日常生活与学习，时间长了还会影响我们的身心健康，所以，一定要记住早睡很重要哦。板书：没早睡，真糟糕。L过渡：早唾这样重要，但是有的同学没有做到早睡，你能帮帮他们吗？2.出示问题情境，想一想应该怎么办呢？（1）紫嫣今天真高兴，跟爸爸、妈妈一起去参加爸爸单位组织的活动了，回家后仍然很兴奋，躺在床上睡不着，还在想着活动的过程。（2）轩轩总是一边写作业一边玩儿，作业写得很慢，洗漱动作也很慢，洗漱之后还想看电视节目，妈妈让他睡觉，了解睡眠不足的危害看幻灯讨论交流讨论交流课堂总结课堂总结他还用哭闹抗议。3.要

32、求：小组讨论，选择一个问题来出主意，想办法，教师进入小组指导帮助。4.学生展示自己小组解决方法，教师适时评价。小结：在生活中你会遇到一些让你不想去早睡的情况，但是只要我们不断提醒自己我们会克服一些不良的习惯，养成早睡的好习惯。做自己时间的小主人。总结：早睡意味着我们会有精力充沛的一天的学习与生活，意味着我们的身体得到了强有力的生长营养，那就让我们每天都做到早睡，养成良好的作息习惯吧。板书设计1 2早睡早起一 几点睡，才合适二 没早睡，真糟糕教学反思畲汰区中小学锦堂赦考教案授课教师：陈学凤 授课时间：备课教师：陈学凤课 题1 2 早 睡 早 起 第 二 课 时课时教学目标1.形成良好的作息习惯，

33、规律生活。2.学会合理规划自己的作息时间，能够做到早睡早起。3.能够做到一个人独立睡觉。教学重点学会合理规划自己的作息时间，早睡早起，生活有规律。教学难点学会合理规划自己的作息时间，初步形成良好的作息习惯。教学方法谈 话 讨 论 探 究 发 现教学手段课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动活动一活动一：我是睡眠小达人1.师生共同观察同学们上课时的状态，请学生每组推荐一名你认为今天精神状态最好的同学，并请他说一说自己的睡眠时间，分享一下他的经验和感受。2.明确：在上一次的课上学习中我们认识到了早睡早起是我们应该养成的好习惯，从刚才同学们的交流中，我们看到一些同学已经坚持去做了，那你们做到早睡

34、早起的好方法是什么？今天，我们就来个“我是睡眠小达人”的评比，看看哪些同学是睡眠小达人，听听他们的睡眠好方法。3.提出要求：请大家在自己的小组中，同自己的伙伴进行交流。4.各组展示早睡早起的方法。可以说一说自己的方法，也可以邀请同伴演指名回答问讨论交流活动二活动三活 动 二：我的睡 眠，我做主活 动 三：你能一 演。5.看 书P 5 0页，读 儿 歌。说说早点 睡，按 时 起 有 哪 些 好 处。小 结：养 成 好 习 惯，做 到 早 睡 早 起，我们有了 这 么 多 的 方 法，但只有选择了适合自己的并且坚持做下去，才会是好孩子。1.过 渡：我们知道了许多帮我们做 到 早 睡 早 起 的 好

35、 方 法，佳佳听到了有 些 不 好 意 思，因为他在家里是这样的，讲 故 事 佳 佳 的 睡 眠 。（大 意 是：佳 佳 晚 上 总 是 磨 磨 蹭 蹭 地 收 拾 书 包，总 是 不 能 按 时 睡 觉，第二天又起不来床，上 学 迟 到 了。）2.思 考：佳佳为什么会迟到?她要怎样改掉自 己 的 坏 习 惯？3 .学生交流自己对这件事的看法。4 .过 渡：有几位同学也有一些不好 的 习 惯，我们也来帮帮他们改掉吧。5.出 示 问 题 情 境：（1）静静是个爱 听 故 事 的 孩 子，每天晚上都要听妈妈 讲 故 事，到 了 睡 觉 时 间，她仍然要继 续 听 故 事，总 是 做 不 到 早 点

36、 睡。（2）小 美 是 个 爱 音 乐 的 孩 子，每天晚上 都 练 琴 练 到 很 晚，影 响 自 己 休 息，也 影 响 别 人 休 息，爸爸妈妈劝她早点睡，她 总 是 不 听。6 .师 生 共 同 为 两 位 同 学 出 主 意，想 办 法，解 决 她 们 的 问 题。小 结：养成良好作息时间需要我们付出努力，要 学 会 规 划 安 排 时 间，并且严格去 做，还 可 以 请 他 人 监 督、提 醒，只有 这 样 才 能 够 形 成 良 好 的 生 活 习 惯。L过 渡：出示一张小朋友哭了的读儿歌听故事并思考交流回答问题一个人睡吗？图片，学生猜测一下，他为什么晚上活动四活动四：我能不睡觉

37、，自己在哭呢？2.播放小强的故事（大意：小强非常胆小，总是不敢一个人睡觉，爸爸妈妈就想了一个办法帮助它，他敢一个人睡觉了。）3.提问：小强开始为什么不敢一个人睡呢?是什么原因让他能一个人睡了？4.学生思考交流。5.明确：是啊，小强胆子小，妈妈帮助它建立自信，并让小夜灯陪着他。你是否可以做到有信心、勇敢地一个人睡觉呢？6.进行课上的调查，看看有多少孩子们可以独立睡觉。小结：一个人睡觉展现的是我们的独立能力，如果你还没有像小强那样勇敢的一个人睡，那让我们一起来努力做到吧。1.过渡：能够一个人睡的同学，听故事并思考讨论够一个人睡可以得到本组同学的一句赞美或一个小礼物。2.明确：根据刚才的调查，可以一

38、个人睡的同学，得到睡眠积分点赞卡（上书：你是最勇敢的孩子!你是最棒的!）。其他同学不要失望，老师给你也准备了一份神秘礼物，一会儿会送给你。3.思考：小强从不能一个人睡到勇敢地自己睡觉，受到了大家称赞。那一个人睡有哪些好处呢？4.学生交流。5.明确：一个人睡有利于睡眠，能够不受干扰尽快入睡、可以呼吸到更多的新鲜空气，还锻炼我们的独立性，能够让我们更勇敢、更自信。思考问题，并交流讨论活动五课堂总结活动五：相伴睡前好习惯课堂总结6.过渡：能够一个人睡的同学都拿到了老师的礼物，给其他小朋友们介绍一下你们的方法吧！7.在小组中，听可以自己睡的同学说说他们的好方法。8.学生交流，师生共同评价。9.看书P5

39、1页，看看书上同学们找到的一个人睡的好方法。10.要求：请不能自己睡觉的同学说说你的困难，大家帮他们出出主忌。11.根据孩子们说的问题，学生交流自己的看法。1.每个同学画一幅自己的睡眠加油点赞卡，如果做到了，就让爸爸、妈妈每天在你的点赞卡上点赞，并写上评语。2.出示问题情境，说说他们应该怎么办？(1)小明特别爱玩儿手机，每天在睡觉前都玩儿手机游戏，然后就无法控制自己，熄灯后仍然在想游戏内容。(2)小江不爱洗澡，每天都是妈妈催着他，才会慢吞吞地去洗漱，浪费很多时间，每天洗完澡都很晚了，然后就睡不着了。3.学生交流。4.小结：睡前不玩儿手机，不仅对眼睛不好，对睡眠和神经也不好。洗个热水澡，或者睡前

40、泡泡脚，都会有助于睡眠。做时间的小主人，不要形成拖延症。总结：今天的学习让我们成为自己的睡眠小主人，通过自己的努力，和同伴的鼓励，争取成为睡眠小达做加油贺卡思考并讨论交流教学反思人。拥有健康的唾眠，良好的作息习惯，健康的体魄，精力充沛的拥抱每一天的生活。做个守规矩，好习惯的健康学生。板书设计1 2 早睡早起一早点睡，按时起二我能一个人睡畲汰区中小学锦堂赦考教案授课教师：陈学凤 授课时间：备课教师：陈学凤课 题1 3 美丽的冬天课时教学目标1.感受自然与人们生活的联系。2.通过探究冬天人和动植物的变化。3.通过观察生活，了解冬天的自然特点。教学重点了解冬天的自然特点。教学难点初步感知人类和动植物

41、的生活随季节、天气变化而变化。教学方法谈 话 讨 论 探 究 发 现教学手段多媒体课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动活动一活动二活动一：四季各不同活动二：追寻冬的足迹老师这里有四幅图，你都知道他们画的是什么季节吗?你怎么知道的？小结：一年有四季，曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。（边小结，边把四季图片以环形排列。）1.冬天来了我们现在是什么季节?冬天（板书：冬天在哪里）你们怎么知道冬天来了呢？（自由举手发言）预设：1.天气冷了2.衣服穿多了3.小草枯了4.树叶掉光了5.小鸟飞走了过渡：看来随着季节的变化，天观察图画并回答问题回答问题气不仅变了，我们人类还有动植物的生活都有了变化。2.校园

42、里找冬天现在我们就一起去校园中找一找，冬天的踪迹。当你发现冬天的踪迹时，可以用相机照下来，也可以用笔写下来，还可以记找冬天在脑中，一会儿，回来后我们以小组为单位交流。（时间：10分钟以内）3.小组交流（学生交流刚才在校园中观察到的冬天里植物的变化以及人们生活的变化。）4.汇 报 小 结：大家看，我们在校园里找到了这么多冬天的足迹，冬天确实来到了我们的校园，我们的校服由秋季校服变成了冬季校服，我们上课的作息时间也有改变。（校园中）小组交流活动三活动三：冬天的大自然过渡：冬天来了，我们的校园发生了变化，我们的生活也发生了变化。那么你还知道谁的生活发生了变化吗？L小动物们的生活也受到了影响，让我们一

43、起去看一看吧。播放视频动物怎样过冬不管是人类还是动植物，生活方式都会发生一些变化，以度过寒冷的冬天。2.你还知道哪些动物冬天是怎么生活的吗？小结：大自然也能告诉我们冬天在哪里。（板书：大自然）看视频讨论交流并回答问题课堂总结课堂总结总结：看到青蛙、黑熊钻进被窝不起来，我们就知道冬天在这里。看到河流冻冰了，我们就知道一一冬天在这里。冬天到底在哪里呢？要我说呀，冬天就在校园里，冬天就在大自然中，冬天就在我们小朋友的眼睛里，只有细心观察的小朋友才会教 学 反 思最快找到冬天在哪里。希望同学们都做个细心观察的孩子，这样你才能看到更多的美丽。板 书 设 计1 3 美丽的冬天一冬天在哪里二不一样的冬天畲汰

44、区中小学锦堂赦考教案授课教师：陈学凤 授课时间：备课教师：陈学凤课 题1 3 美丽的冬天课时教学目标1.与同学交流祖国各地冬天的美丽景色，感受冬天大自然的美。了解祖国各地冬天呈现的不同特点。2.了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识。教学重点了解祖国各地冬天呈现的不同特点。教学难点了解祖国各地冬天呈现的不同特点及其浅显的科学常识。教学方法谈 话 讨 论 探 究 发 现教学手段多媒体课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动活动一活动二活动一：分享“不一样的冬天”活动二：欣赏“不一样的冬天”冬天来了，我们就要迎来寒假了。还记得去年寒假去哪里玩儿的吗?快拿出你们在寒假照的照片来和你的伙伴们说说吧

45、。小组交流全班交流（老师找出三到四个比较典型的照片，让他们说说）同样是冬天的寒假，大家有什么发现？小结：同样是冬天却有着不一样的风景，不一样的美丽。1.了解中国的辽阔今年，你们想去哪里感受祖国不一样的冬天呢？（在黑板上出示中国地图）课前老师让同学们收听天气预报，了解自己要去游玩的地方现在的天气。学生汇报，教师在地图上标注。2.现在我们就随着冬爷爷从北方出发，一起欣赏冬天不一样的美丽看图片互相交流看地图，圈地点吧。我们和冬爷爷最先来到中国黑龙江北部的一个边陲小镇一一漠河镇，漠河镇是我国最北端也是最冷的地方。冬季气温一般在-4 0 C以下，在这里，可以看到一种神奇的天文景观一一北极光。所以，漠河镇

46、又被称为“不夜城”。再往南我们来到了素有“冰城”之称的哈尔滨。在这里又可以看到漂亮的冰灯。北方的冬天美吗?你想去那里玩吗？那我们再跟冬爷爷一起去南方看看那里的冬天什么样。海南的冬天和我们北方的冬天一样吗？随着冬爷爷的这趟旅行，你有什么发现？小结：我们的祖国幅员辽阔，同样是冬天，东北方的冬天特别冷，十月就开始下雪了，最冷时可以达到零下5 0多摄氏度，雪会堆的很厚很厚；越往南气温越高，到我国的南方，这儿四季如春，平均气温在2 6 以上，所以当北方下大雪的时候，这儿的小朋友还穿着短袖呢。总结：我国幅员辽阔，南北纬度差异大，所以温度差别大，气候也各不相同。到了冬天，祖国南北景色就会各不相同，也就为我们

47、呈现了多彩的冬季美景。欣赏冬天板书设计1 3美丽的冬天一欣赏冬天二冬天真好玩教学反思畲汰区中小学锦堂赦考教案授课教师：陈学凤 授课时间：备课教师：陈学凤课 题1 4健康过冬天第一课时课时教学目标1.通过参与游戏和角色扮演等活动，告诉学生冬天不可怕，培养学生积极向上、乐观的精神。2.通过不同场景，学生了解科学健康的冬季保健常识。教学重点通过活动，培养学生良好品质。教学难点通过活动，培养学生良好品质。教学方法谈 话 讨 论 发 现 探 究教学手段多媒体课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动活动一活动一：冬季活动故事多1.可爱的冬天亲爱的同学们，可爱的冬天来了！说 它“寒冷”是因为冬天就像个魔术

48、师呼的一吹，大树上的叶子吹掉了，大树像个光头的老爷爷;冬天把南来的鸟儿吹走了，我们不见了它们那美丽的身姿和清脆的鸣叫。可是老师又说它“可爱”-一看，它把最可爱的“小精灵”送到我们身边，你能猜出是什么吗？（雪花）一提到雪花看到大家都很兴奋呀!说冬天可爱，还因为我们的活动更有意思。你在冬天都做过哪些活动？（打雪仗、堆雪人、滑雪橇、剪窗花、滑雪、吃糖葫芦）2.我和冬天约会体会冬天的可爱（1）出示图片。冬天的美丽景象。（2）你能给大家讲讲冬季发生的故事吗？（见教材儿歌）小结：冬季有着自己的特点，在这个季节里我们的游戏和运动都充满了快乐。同学们我们已经了解到了冬天还有这么多好玩的活动。我们在下面的活动来

49、更加了解冬天吧！讲故事活动二活动二：我会怎么做表 演“这些做法好吗？”学生：同学们，我们把伙伴冬季生活中的情形展现给大家。我们看看这些做法你赞同吗?说说为什么？小结：冬季温度低，感觉很冷，我们参加到充满乐趣的运动和游戏中，寒冷就会远离我们，我们要成为不怕寒冷，勇敢地孩子。小明同学：伙伴们，我已经知道表 演“这些做法好吗？”活动三活动三：我的服装我做主冬季应该勇敢面对，不怕严寒。那我就出去玩了。（学生：身穿毛衣）教师：你先别急着出去呀!让我们大家来检查检查，你穿对衣服了吗？家里：他穿对了吗？教室里：他这么穿可以吗?建议：可以再加一件马甲。操场：他这么穿可以吗？师：我 们 发 现“小明”的衣服，需

50、要根据地点不同，而加减衣服。讨论交流活动四活动四：快快好起来。1.小 品 小明生病了！小明同学：（打了一个喷嚏），老师我可能生病了？板书设计课堂总结课堂总结师：我们看到他生病应该怎么做呢？生：（摸摸小明的头）赶快让他坐在椅子上休息。生：别忘记吃药和维生素。生：给他端杯水，多喝水对身体好。师：同学们做得都很好，你们可真会照顾人呀。2.快快好起来 我们给生病的伙伴给出我们的建议，让他们快快好起来。生1：要按时吃药，好好休息。身体好了以后，多锻炼冬天就不爱生病。生2：要多喝水，还要补充维生素。衣服穿暖，别着凉。小结：冬季里容易生病，我们一定要记得适当增减衣物。就像伙伴们说的：好好休息、按时吃药、饮食