2018_2019学年10月北京平谷区高二上学期月考英语试卷(详解).pdf
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1、20182019学 年 10月 北 京 平 谷 区 第 五 中 学 高 二 上 学 期 月 考 英 语 试 卷(详 解)一、完 形 填 空(共 20小 题,每 小 题 2分,共 40分)1.The most important lesson I learned in high school had nothing to do with maths orAmerican history.It came at graduation,several minutes before I left Miramonte HighSchool.I was rather shy back then,conten
2、t to 1 around with my few friends and toconcentrate on my 2.I was doing so well that by the end of senior year I hadperfect scores and enough 3 to go to college.But my good record soon became a 4 to my well-being.In early June ofsenior year,the headmaster called me into his office.He asked me to giv
3、e a leave-takingspeech at graduation.I looked at him,my heart 5 fast.This was the 6 for myhard work?I said something,but not very clearly,and hurried away from the office.I was 7 about the decision,finally agreeing to compromise.I wasnt the onlyspeaker-I would 8 the honor with five other students.St
4、ill,it was doubtfulwhether the task was 9 me.How in the world would I give a speech to hundredsof people?Graduation day soon arrived and;as 10,I was nervous.Id been practicing myspeech for days,and I had it 11.But I had never been so 12 in my life.Thefirst half hour of the ceremony passed,and then m
5、y 13 came.My name wasannounced.I managed to reach the platform without falling down.But within minutes.Iwas 14,heading back to my seat.Now I still have the 1 5 of that speech.My voice trembled a little,but 16 it was clear and strong.Im proud of that tape.I achieved something Idnever 17 I spoke in fr
6、ont of hundreds of people.18 I didn*t realize it atthe time,the successful completion of that speech gave me the 19 to participatein class at college,to give oral reports,and to eventually break free of my 20.I never would have chosen to give a speech at graduation.But Im glad I did.I knowit may wel
7、l turn out to be one of my shining moments.1.A.hang B.look C.walk D.run2.A.characters B.interests C.games D.subjects3.A.money B.credits C.time D.standards4.A.luck B.benefit C.fear D.solution5.A.burning B.breaking C.aching D.beating6.A.punishment B.reward C.arrangement D.sympathy7.A.doubtful B.optimi
8、stic C.generous D.hesitant8.A.share B.bring C.spare D.give9.A.about B.for C.upon D.beyond10.A.known B.hoped C.expected D.planned11.A.thrown B.printed C.memorized D.completed12.A.interested B.terrified C.excited D.disappointed13.A.moment B.day C.chance D.decision14.A.defeated B.stopped C.done D.stuck
9、15.A.picture B.tape C.paper D.word16.A.partially B.immediately C.frankly D.mostly17.A.dreamed B.made C.decided D.requested18.A.Because B.When C.Although D.Unless19.A.respect B.confidence C.freedom D.excuse20.A.shyness B.pride C.stupidity D.courage【答 案】ADBCD BDADC CBACB DACBA【解 析】1:look around指 四 周 看
10、 看;walk around指 在 附 近 走 走”;run around指 来 回 地 跑,均 不 符 合 题 意。hang around指 跟 某 人 闲 逛 或 玩 耍,这 里 指 作 者 我 跟 朋 友 玩 而 开 心。故 选 A。2:根 据 下 文 中 提 到 的 perfect scores得 知,作 者 我 专 注 于 学 习。subject指 学 科”,符 合 题 意。character指 性 格,品 质;interest指 兴 趣;game指 游 戏,均 不 符 合 题 意.3:credit指 学 分,作 者 我”成 绩 好,获 得 足 够 的 学 分 去 上 大 学。sta
11、ndard指 标 准,不 符 合 题 意。4:根 据 下 文 中 作 者 具 体 谈 到 了 校 长 让 作 者 我 在 毕 业 典 礼 上 发 表 一 篇 演 讲,从 而 让 原 本 害 羞 的 我 感 到 非 常 害 怕。故 选 C。luck指 运 气;benefit指 益 处;solution指 方 案。均 不 符 合 题 意。5:作 者 我 被 校 长 告 知 要 发 表 演 讲,小 心 脏 砰 砰 直 跳。beat指(心 脏)跳 动。burn指 燃 烧;break指 打 破;ache指 受 伤。均 不 符 合 题 意。6:作 者 我 内 心 在 想,难 道 这 是 对 我 努 力 学
12、 习 的 奖 赏 吗?reward指 奖 赏。符 合 题 意。punishment指 惩 罚;arrangement指 准 备;sympathy指 怜 悯,均 不 符 合 题 意。7:作 者 我 内 心 非 常 纠 结,故 对 校 长 给 出 的 决 定 是 非 常 犹 豫 的.hesitant指 犹 豫 的。符 合 题 意。doubtfu脂 怀 疑 的;0Ptimistic指 乐 观 的;generous指“慷 慨 大 方 的,均 不 符 合 题 意。8:根 据 I wasnt the only speaker得 知,作 者 我 不 是 唯 一 的 演 讲 者,言 外 之 意 就 是 还 有
13、 其 他 同 学 同 我 一 起 发 表 演 讲.share指 同 分 享,符 合 题 意。bring指 带 来;spare指 挪 出(时 间);give指 给,均 不 符 合 题 意。9:根 据 后 句 How in the world would I give a speech to hundreds of people?得 知,作 者 我 觉 得 自 己 无 法 胜 任。beyond指 超 出 的 能 力。符 合 题 意。about指 关 于;for指 为 了;upon指 关 于。均 不 符 合 题 意。10:as expected指 按 照 预 期 的 那 样。原 文 指 毕 业 典
14、礼 日 如 预 期 的 撕 羊 很 快 就 到 了。as known指 如 大 家 所 知 道 的;as hoped指 如 大 家 希 望 的;as planned指 如 大 家 规 划 的,均 不 符 合 题 意。11:根 据 前 句 Id been practicing my speech for days得 知,作 者 我 已 经 记 诵 下 来 演 讲 稿 了.memorize指 记 诵,符 合 题 意。throw指 扔 掉;print指 打 印;complete指 完 成。均 不 符 合 题 意。12:作 者 我 生 平 中 感 觉 如 此 害 怕 上 台 发 表 演 讲。terri
15、fied指 非 常 害 怕 的,符 合 题 意。interested指 对.感 兴 趣 的;excited指 兴 奋 的;dis叩 pointed指 失 望 的。均 不 符 合 题 意。13:根 据 前 句 中 提 到 的 the first half h our,故 提 到 作 者 我”上 台 演 讲 的 时 刻 到 了。moment指 时 刻,符 合 题 意。14:几 分 钟 作 者 我 就 结 束 了 演 讲。done指 完 成 的,符 合 题 意。defeated指 被 击 败 的;stopped指 被 阻 止 的;stuck指 卡 住 的,均 不 符 合 题 意。15:根 据 下 文
16、 Im proud of that tape得 知,作 者 我 现 在 仍 然 还 有 那 盘 演 讲 磁 带。故 选 B。16:作 者 我 的 嗓 音 有 点 颤 抖,但 大 多 数 时 候 是 清 晰 且 强 有 力 的。mostly指 大 多 数 时 候 地,符 合 题 意。immediately指 立 刻 地;frankly指 坦 率 地,均 不 符 合 题 意。17:作 者 我 认 为 自 己 取 得 了 从 未 梦 想 过 能 实 现 的 事 儿。dream指 梦 想,符 合 题 意。make指 制 作;decide指 决 定;request指 要 求,均 不 符 合 题 18:前
17、 后 两 句 构 成 转 折 关 系。作 者 我 在 数 百 人 面 前 演 讲,不 过 我 当 时 没 有 意 识 到 这 点。although指 尽 管,符 合 题 意。because指 因 为;when指 当.时;unless指 除 非,均 不 符 合 题 意。19:毕 业 典 礼 的 演 讲 给 了 作 者 我 自 信 去 参 加 大 学 的 各 项 活 动.confidence指“信 心,符 合 题 意。respect指 尊 敬;freedom指 自 由;excuse指 借 口,均 不 符 合 题 意。20:跟 第 二 段 首 句 I was rather shy back then
18、遥 相 呼 应,从 高 中 毕 业 典 礼 前 的 害 羞 性 格 到 摆 脱 害 羞,能 自 信 参 加 大 学 社 团 活 动 的 成 长 过 程。shyness指 害 羞,符 合 题 意。pride指 自 豪;stupidity指 愚 笨;courage指 勇 气,均 不 符 合 题 二.阅 读 理 解(共 15小 题,每 小 题 2分,共 30分)2.As a boy I was always small for my age.l was also five years younger than one of mybrothers and seven years younger tha
19、n the other.As a result I often felt left out whentheir friends came over to play.I was either too small or too young for whatever theywere doing and they didnt want their younger brother listening in on theirconversations either.More often than not I found myself outside playing alone andfeeling fo
20、rgotten.I remember one spring afternoon feeling especially lonely as I sat in the yard behindour house.We lived miles from town and I rarely saw my own friends outside of school.I heard my brothers laughing from inside the house and felt a single tear coming downmy cheek.At that moment I saw a large
21、 brown dog walking over to me.He lookedhappy and his tail was wagging as well.Even though he didnt know me he greeted melike a long lost friend,licking my chin and sitting beside me on the spring grass.It musthave been at least an hour that I petted and talked to this four-legged angel.He let mepour
22、 out all my troubles and share my deepest thoughts before he kissed my cheekgoodbye and ambled off either to Heaven or his home.I went back inside feeling happy,knowing that no matter what life may hold I was loved.Now over 40 years later I stillremember that angel with a smile.I believe that God se
23、nt him in that moment of sadness to remind me just how muchhe loved me.There is nothing more important than knowing we are loved.When we areloved,we will learn to love others.Learning to love helps us to understand ourselvesand other people better.1)How did the writer feel when his brothers friends
24、came?A.Proud.B.Lonely.C.Worried.D.H叩 py.2)The writer shared his troubles and thoughts with the dog b e c a u s e.A.it was his friend B.it could understand himC.it was friendly to him D.it looked like an angel3)From Paragraph 2,we can learn t h a t.A.the boy met a long lost friendB.the boy had no fri
25、ends at schoolC.the dog helped the boy realize that he was lovedD.the dog spent the afternoon with the boy and his brothers4)The author wrote the story t o.A.encourage people to talk about their troublesB.tell people they should treat animals friendlyC.share his unforgettable experience with usD.sho
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