部编版八年级语文下册期末学情评估附答案(二).pdf

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1、部编版八年级语文下册期末学情评估一、读 书（1 2分）1.阳光中学组织同学们参观了山西博物院举办的文化展。下面是文化展中的部分书法作品，请选出对作品欣赏正确的一项填在相应的横线上。（2分）【甲】_ _ _ _ _ _ _ 乙】A.此作品的字体属于行书，行云流水，唯美俊逸。B.此作品的字体属于隶书，宽严得体，古朴典雅。C.此作品的字体属于草书，结构简省，笔画连绵。D.此作品的字体属于楷书，形体方正，笔画平直。2.学校编写语文专刊“中国文化”系列,请作为编辑的你完善栏目“中国诗文漫步”的内容，将表格横线处补充完整。（1 0分）中国诗文漫步诗文摘抄诗文批注(1)_君子好逑。（关雎）它们来自远古，却把

2、光（2）兼葭采采，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _o （兼葭）照进我们当下的生活，(3)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _悠悠我思。（子衿）成为每一个中国人心中的珍重与浪漫。(4)_儿女共沾巾。（王 勃 送人生难得是欢聚，唯有杜少府之任蜀州）离别多。（5）我们发现在学习过程中，将学习到的知识讲给别人时会巩固自己的理解并发现自己的不足之处，虽有嘉肴中 的“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”说的就是这个道理。通过学习和教学实践，不断发现问题、完善自己、提升自己。二、读 思（3 8分）

3、（6）杜甫身处漏雨茅屋，却产生了甘愿为天下穷苦人的幸福而牺牲自己的强烈愿望：“_，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _!”这是一种舍己为人，至死不悔的伟大精神。饱览民生疾苦，体察人（7）从 诗 句“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,间冷暖的济世情怀。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”可见杜甫深刻理解卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动，“可怜”一词还倾注了他的同情。（）经典的文学作品，蕴含着丰富的情感和哲思，带给我们审美的愉悦和多样的思考。学校举办了主题为“读 好 书 丰盈自己”的系列活动。【

4、活动一：遇见丰富生命的颜色】俗话说：“读万卷书，行万里路。”语言文字是媒介，能给读者提供想象的广阔天地，亦能让人在阅读中体验再创造的乐趣。读书能启人心智，撼动心灵,丰富人生；读书能积淀修养，激励思考，指点迷津。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”让我们亲近书本，与经典为友，与博览同行，汲取知识的灵气；让我们遨游书海，享受读书的快乐；让我们在这孕育生机的春日里，与书籍携手同行，让我们的校园溢满浓浓书香。3 .上文是小明同学为本次活动写的开场白，下面说法正确的一项是（）（2分）A.本段开场白的主要目的是号召大家珍惜时间。B.开头

5、借用“俗话说”，表达出对“行万里路”的向往之情。C.文中引用莎士比亚的话，突出了书籍对于全世界的重要性。D.结尾处连用四个“让我们”，抒发了小明努力学习、成为一名作家的决心。【活动二：成长收获永久的智慧】4 .王 选 在 我一生中的重要抉择里 提 到“扶植年轻人是一种历史的规律”。请具体说说在 钢铁是怎样炼成的中朱赫来是如何“扶植”保尔的。（3分）【活动三：启 智 延伸生活的历程】书是读不尽的许多书没有一读的价值。你多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力，所以你须慎加选择。许多流行的新书只是迎合一时社会心理，实在毫无价值，经过时代淘汰而巍然独存的书才有永久性，才值得读一遍、

6、两遍以至于无数遍走进一个图书馆，你尽管看见千卷万卷的纸本子，其中真正能够称为“书”的恐怕难上十卷百卷，你应该读的只是这十卷百卷的书。在这些书中间，你不但可以得到较真确的知识，而且可以于无形中吸收大学者治学的精神和方法。这些书才能撼动你的心灵，激动你的思考。朱 光 潜 给青年的十二封信（有删改）5.随着主题系列活动的深入开展，老师推荐阅读朱光潜的 给青年的十二封信,请分享你的阅读感受。（3分）小琪的分享：读书如交友，一定要谨慎选择。成长路上有好书相伴，我们的步伐才能更加稳健。我的分享：（-）不被大风吹倒：致全国青年朋友的一封信亲爱的青年朋友：节日快乐！我看到了你们在我公众号的留言中提出的问题。人

7、生难免遇到艰难时刻，这确实是一个必须面对的重要问题。我无法告诉你们一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享一个小故事。小的时候，我跟着爷爷去荒草甸子割草。归程时，天色大变，仿佛有一根飞速旋转的黑色圆柱，向我们逼过来，并伴随着沉闷如雷鸣的声音。我惊问爷爷：“那是什么？”爷爷淡淡地说：“风，使劲拉车吧，孩子。”风越来越大，我们车上的草被刮扬到天上去。我被风刮倒在地，双手死死抓住两丛根系很深的牛筋草，才没被风刮走。我看到：爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没倒退半步。大风过去了，爷爷还保持着这姿势，仿佛一尊

8、雕塑。许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着不能伸直了。爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里。风来时，爷爷没有躲避,尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵，但我觉得我们是胜利者。我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣，但因为这是我的亲身经历,所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一点启发。莫言2 0 2 2年0 5月0 3日（来源：中国新闻网，有删改）6 .莫言写这封信是为了回答青年朋友提出的什么问题？请用简洁的语言写出来。（2分）7 .好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性的文字。（8分）写作提示：观点要明确；论证要合

9、乎逻辑；不少于8 0字。（三）阅读下面的文言文，完成8 1 1题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰“学学半”，其此之谓乎！（虽有嘉肴）【乙】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣而或不知其细舍问其奚决焉？贤于己者，问焉以破其疑，所 谓“就有道而正”也。不如己者，问焉以求一得，所 谓“以能问于不能，以多问于寡”也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审叫可而明辨之也。（节 选 自 问

10、说）【注释】辅：辅助。致：求得。广：使广，增广，增加。达于事:（使道理）用于实际。达，通晓。舍：放弃。其奚决焉：怎么能解决问题呢。正：匡正。以资切磋：借以共同研究。资，凭借。交相问难：互相诘问。难，驳诘。审：详细。8 .解释下列加点词在文中的意思。（2分）不知其号也_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）然后能自反也_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _9.请将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）是故学然后知不足，教然后知困。翻译：，问 与 学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识。翻译：问与学，o,不提问就不能使知识广博。1

11、0 .用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（标三处）（3分）识 其 大 矣 而 或 不 知 其 细 舍 问 其 奚 决 焉?11.比较阅读是学习古诗文的好方法。请将下面的表格补充完整。（6分）选文句子论证方法学习启示中心论点 虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。比喻论证要爱学勤学，学习是体验“至道”的唯一途径。_ _ _ _ _ _大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。譬之时雨春风，沾被卉木，莫不萌动发越，自然日长月化。若冰霜剥落，则生意萧索，日就枯槁矣。是盖先王立教之微意也。（选

12、自王守仁 训蒙大意示教读,问说贤于己者，问焉以破其疑，所 谓“就有道而正”也。(2)_ _ _ _ _ _(3)_ _ _ _ _ _ _ _ _君子之学必好问。有删改）【注释】拘检：约束。条达：枝条繁茂。发越：发育。微意：深意。1 2.小辉同学想要知道“是盖先王立教之微意也”中“是”的意思，他 在 古汉语词典中 查 出“是”的四项释义，他应该选（）（2分）A.正确 B.指示代词。此C.任何，凡 D.判断词1 3 .选文从教育者的角度，将 类比,论述了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

13、_ _ _ _ _ _ _ _ _的教育观点。（3分）三、读 写（7 0分）1 4 .2 0 2 2年除夕夜，三 星 堆“青铜大面具”亮相虎年春晚，引发了人们对神秘古蜀文明的探寻。如下图这尊1 9 8 6年发掘的青铜面具，让我们对“目纵”（眼球极度夸张且明显突出眼眶）有了更直观的感受。请仔细观察，按照一定的说明顺序，向大家介绍它。（8 0字左右）（6分）说明的顺序 画面时间顺序：时间先后、发展阶段（介绍事物变化过程、制作工序）I空间顺序：上下左右、前后内外、从中间到两边（介绍建筑物或物品）|逻辑顺序：从整体到局部、从概括到具体、从主到次（介绍事理）I阅读下面材料，完 成 第1 5题。顾诵芬：蓝

14、 天 寄 深 情 为 国 铸“战鹰”胡吉吉从无到有，他主持建立我国飞机设计体系，推动我国航空工业体系建设;无私忘我，作为我国飞机空气动力设计奠基人，他始终致力于推动中国航空科技事业的发展；年逾九旬，他的心愿还是继续奔腾在科研一线2021年11月3日，两院院士，歼8、歼8 II飞机总设计师顾诵芬作为2020年度国家最高科学技术奖获得者，在北京人民大会堂接过沉甸甸的奖章。A“诵芬”，父亲为他选用这两个字为名，除按中国传统家族排辈“诵”字外，还 取“咏世德之骏烈，诵先人之清芬”之意。名如其人，先生之风，山高水长。熟悉顾诵芬的人都说，他心无旁鹫，拥有的是从童年培养起来的专精、执着的爱好一一对飞机设计制

15、造发自内心的向往和着迷。1937年，“七七事变”爆发，飞机的轰炸声成了顾诵芬儿时印象最深刻的声音。1940年，在民族危亡、外敌侵略之际，10岁的顾诵芬收到叔叔一份“特殊的生日礼物”-个航模，“这在当时是很难得的”，顾诵芬从此便一发不可收拾，沉浸在了飞机的世界中。在战争年代，空袭和轰炸，更让年幼的顾诵芬在心中埋下了一颗种子，他曾暗暗发誓：“一定要搞出属于中国人自己的飞机！”带着这颗种子，从青葱年少到意气风发，顾诵芬毅然前往冰雪飘飘的北国。1951年，正值抗美援朝的困难时刻，我国航空工业艰难起步。这一年，2 1岁的顾诵芬便将自己的一生与祖国的航空事业紧紧联系在了一起。1956年，我国第一个飞机设计

16、机构一一沈阳飞机设计室成立，顾诵芬作为首批核心成员，担任气动组组长，在徐舜寿、黄志千、叶正大等开拓者的领导下，开启了我国自行设计飞机的征程。B_像静水深流，顾诵芬儒雅而沉静。同事和朋友们说他博闻强记，像个“书痴”。年逾九旬，他依然坚持学习，总给大家说：“我现在能做的也就是看一点书，推荐给有关的同志，有时也翻译一些资料，尽可能给年轻人一些帮助。”以大象无形，顾诵芬谦虚而务实。在工作中，他跑遍了设计室各专业组、各试验室，试验工厂模型加工车间。沈飞部装、总装厂房，试飞站都有顾诵芬的身影，他与许多老工人都成了好朋友。如利剑出鞘，顾诵芬执着而无畏。1 9 6 4年，我国开始研制歼8飞机，这是我国自行设计

17、的首型高空高速歼击机。1 9 6 9年7月5日，歼8飞机实现首飞。但在随后的飞行试验中，飞机出现强烈振动，这让所有参研人员都悬起了一颗心。为了彻底解决这一问题，顾诵芬做出了一个大胆的决定一 一“我要自己上天，观察飞机振动情况”。“你已经不年轻了，又没经过专门的飞行训练，不行！”众人立即反对，在航空史上，几乎没有设计师亲自上天试飞的先例。但顾诵芬决心已下，背着照相机和望远镜，登上了试飞员鹿鸣东驾驶的歼 教6飞机。3 0 米、2 0 米、1 0 米、5 米飞机与歼8的距离越贴越近,地面上的人们手心攥出了汗。在巨大的气浪和轰鸣声中,顾诵芬顶住身体负荷，前后三次上天，沉着地观察着，掌握了大量第一手数据

18、，通过后期技术改进，成功解决了歼8跨音速飞行时的抖振问题。一项项难题、一次次试验时光在顾诵芬身上仿佛是静止的，无论什么时期、什么困难，他都能淡然面对；但时光在他这里又是沸腾的，为了心中的理想和信念，无畏前行。（选自新华网，有删改）1 5.学 校 悦读杂 志 推 出“美文共赏”栏目，本期赏读的是一篇写人散文。（1）请用文中顾诵芬的话在A、B处分别补上恰当的小标题。（2分）A处：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

19、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _B处：阅读文章画线句，回答括号里的问题。（6分）“诵芬”，父亲为他选用这两个字为名，除按中国传统家族排辈“诵”字外,还 取“咏世德之骏烈，诵先人之清芬”之意。（有人建议就用“咏世德之骏烈,诵先人之清芬”作为这篇报道的标题。你的看法是什么？简述理由。）3 0 米、2 0 米、1 0 米、5 米飞机与歼8的距离越贴越近，地面上的人们手心攥出了汗。（加点的数字有什么作用？）（3）班级组织以“自强不息”为话题的演讲活动，小南和小通都想用本文作为材料，请你对他们的讨论发表看法。（6分）小南：我 想 以“勇做时代的弄潮儿”为主题，顾诵芬的事迹正好可以用作我的材料

20、。小通：顾诵芬所处的时代和我们青少年将来走上社会所处的时代不同，用作你的演讲材料不太好。他的事迹用作我的演讲主题“不可知难而退”是最妥当的。阅读下面的材料，完 成 第 1 6 题。【材料一】抗原检测知多少针对什么是抗原检测，与核酸检测有何区别，为何国家要采取抗原检测作为补充等问题，国家卫生健康委临床检验中心副主任李金明做了介绍。病毒是否入侵人体，目前主要有三种方法来检测，即核酸检测、抗原检测和抗体检测，前两者属于直接检测病毒的方法。相比核酸检测，抗原检测能够居家或到基层医疗卫生机构进行检测，检测的速度可以更快，操作也更便捷,但准确度较低，一般用于感染早期。而核酸检测更为复杂、敏感性更高，但相应

21、的获得结果需要的时间就更长。抗原检测适用人群为：到基层医疗卫生机构就诊，伴有呼吸道、发热等症状且出现症状5天以内的人员；隔离观察人员，包括居家隔离观察、密接和次密接、入境隔离观察、封控区和管控区内的人员；有抗原自我检测需求的社区居民。抗原检测疑似人群抗原阳性及阴性结果均应当进行进一步的核酸检测，阳性结果可用于对疑似人群的早期分流和快速管理，但不能作为新冠病毒感染的确诊依据。【材料二】抗原自测流程示意图（具体参照特定试剂盒说明书）（R）络*X*（一）统原白沸南注第ittf 2一请说明得3a份试利第二(ttf.W N)i *于清稻气)二）裨 公 第 工鼻A桑（QMf鬣人鼻 内1一1.构5,“过程望

22、夕i；K人对自察.儿童旧收入是裨）-c*m -r 检均乐rtin 色 H;&*.T杜*色彳、BTv a)痼:（“CT依&示小叙色电货色条 ,T就衣依M【材料三】3无依站果 X*依本乩5出tie或掌色条 无 建-T-姓是音显示住 口防疫有妙招“针尖大的窟窿能漏过斗大的风”。坚决杜绝麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，时刻绷紧学校疫情防控之弦。要 围 绕“看住门、管好人”两大工作重点，强化部门协调、列出工作清单、具体定人定责，切实强化校园出入管理、禁止参加聚集活动、规范有效佩戴口罩、深入开展场所消杀。要进一步实施错峰放学、定期进行核酸检测等措施，有效减少人员聚集，确保疫情防控安全。1 6 .班

23、级召开了“筑牢防疫安全屏障”主题班会，你前期收集整理了以上材料。（1）班会上，你作为主持人，希望你用一句话向同学们介绍什么是“抗原检测”,请你阅读材料一，完成这个任务。（3分）（2）为落实防疫工作，同学们化用成语编辑了“防疫小妙招”拼图。请你阅读材料三，为处补充一个类似的成语，使拼图变得完整。（2分）（3）凝聚家校合力，同心协力战疫情。班 级 组 织“小小宣讲员”活动，你作为组长，将负责小区居民的宣传防疫工作，请把你要说的话写下来。（1 0分）写作提示：从材料中筛选有用信息；思路清晰；语言得体；不少于1 0 0 字。1 7.请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。（3 5分，含书写分5分）题目

24、一：回望这些年成长的时光，总有一座城市让你的目光流连、脚步停驻、心起波澜，其实我们寻找心目中的城市，也是在寻找内心深处的自我。请 以 是一座有味道的城市为题，写一篇游记。题目二：每个人生命中都会有自己的偶像，杜甫把李白作为自己的偶像“白也诗无敌，飘然思不群”，他为李白写了十几首诗来表达自己对他的热爱，同时也努力汲取李白的优点来丰富自己。你的偶像也许是觉醒时代的先驱者，也许是平凡生活的奋斗者，也许是无论是谁，他们都影响着你的成长，让你的生命更加丰盈。请 以 我的偶像，和你们不一样为题，写一篇演讲稿。写作提示：如果选择题目一，请先将题目补充完整；不少于6 0 0字;文中不得出现真实的人名、校名、地

25、名；书写规范，卷面整洁。答案一、1.A C2.(1)窈 窕 淑 女(2)白 露 未 己(3)青青子佩(4)无 为 在 歧 路(5)学然后知不足 教然后知困(6)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足(7)可 怜 身 上 衣 正 单 心忧炭贱愿天寒二、()3.C4 .朱赫来教会了保尔拳击技术，培养了保尔朴素的革命热情；给保尔讲革命的道理，引导保尔走上革命的道路；在筑路过程中引导保尔明白“钢铁是怎样炼成的”，让保尔的意志更坚强；在保尔思想发生偏差时，朱赫来及时引导，将保尔拉回正确的道路上来。在朱赫来的扶植之下，保尔成长为一名具有钢铁般意志的战士，为革命贡献出了自己全部的力量。5 .示例：人生有限，书

26、海无涯，选择太重要了。一定要读好书，让经典之作引领我们走向成功的彼岸，迎接光明的人生！(-)6.如果人生中遇到艰难时刻，该怎么办？(或如何面对人生路上的艰难时刻?)7.示例：面对困境要从容镇定，勇于对抗。在大风袭来的艰难时刻，“我”受到爷爷言行的激励，变得勇敢、坚强，最终和爷爷一起渡过难关。由此可见,如果人生中遇到“大风”，要迎难而上，不轻言放弃，最终会获得胜利，渡过难关。(三)8.(1)味 美(2)自我反思9.(1)所以学习之后才知道自己的不足教人之后才知道自己困惑的地方(2)是相辅相成地进行的不学习就无法提出疑问1 0.识其大矣/而或不知其细/舍问/其奚决焉？1 1.(1)教学相长。(2)

27、道理论证(3)要勤问善问，向优秀的人请教，从而提升自己。【乙参考译文】君子学习的时候，一定喜欢提问。问与学是相辅相成地进行的，不学习就无法提出疑问，不提问就不能使知识广博。喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。道理明白了，可是还不能应用于实际，认识了那些大的原则，可是还可能不了解那些细节，（对于这些问题）不去问，怎么能解决问题呢？（对于）比自己道德才能高的人，向他们提问，借以破除那些疑问，（这就是孔子）所说的到有道德有学问的人那里去匡正自己。（对于）不如自己的人，向他们提问，借以求得一点正确的见解，（这就是曾子）所说的以高才能向低才能（的人）问，以道德高知识多向道德低知识少（的人）问。（对于

28、）与自己水平相当的人，向他们问，借以共同研究，（这 就 是 中庸）所说的互相诘问，详细地考察，明确地分辨它。1 2 .B提示：该句意为“这是古代先王设立教育的深意所在啊”。是：指示代词。此。1 3 .儿 童 成 长 草 木 生 长 教 育 要 遵 循 儿 童 的 成 长 规 律（或天性），因势利导【参考译文】一般说来，儿童的性情，是喜爱嬉戏玩耍却害怕约束的，就像草木开始发芽时，（如果）让它舒展畅快（地生长），就能枝条繁茂，（如果）摧残阻碍它，就会衰败枯萎。现在教育孩子，一定要使他们顺着兴趣，受到鼓舞，内心愉悦，那么他们的进步自然就不能停止。就好比春风化雨，滋润花木，（花木）没有不萌芽发育的，（

29、它们）自然能一天天地生长。如果遇到冰霜的侵袭，花叶零落，那么它们就会生机萧条，日渐枯萎了。这是古代先王设立教育的深意所在啊。三、1 4.示例：该面具呈方形，倒八字形刀眉，眉尖上挑，双眼斜长，眼球极度夸张且明显突出眼眶，呈柱状外凸；耳尖部呈桃尖状；鹰钩鼻，口角深长上扬，似微露舌尖，作微笑状；下颌前伸；额部正中有一方孔。1 5.（1）A处：一定要搞出属于中国人自己的飞机B处：我要自己上天（2）示例：不赞成。“咏世德之骏烈，诵先人之清芬”突出的是前贤的丰功伟绩，赞咏古圣的嘉言懿行，而原标题能够概括顾诵芬致力于航空事业、一心为国的执着无畏的精神品质。加点的数字强调了距离越来越近，生动地渲染出紧张的气氛

30、，从侧面突出了顾诵芬亲自上飞机近距离观察飞机振动情况的决心之大和不畏艰险、不怕牺牲的科学精神。(3)示例：我认为小南说得对。顾 诵 芬 是“我国飞机空气动力设计奠基人”，他致力于航空事业，一心为国，无畏前行，并荣获最高科学技术奖。他的事例有力地证明了小南的主题，他是当之无愧的时代弄潮儿。小通说得当然也有一定的道理，时代确实不同了，但不管什么时代，都会有各时代的弄潮儿，而优秀的精神品质是不分时代的，是理当代代传承的。当然，顾诵芬的事迹用作 不可知难而退”的主题同样也是适用的。1 6 .(1)示例一：抗原检测是一种直接检测病毒的便捷方法。示例二：抗原检测是一种直接检测病毒的方法，便捷但准确度较低，

31、一般用于感染早期。示 例：万 全 之“测”。(或“罩”夕相处、“咳”不容缓、万 众“疫”心等)(3)示例：大家好！防控疫情，人人有责。要深刻绷紧防控之弦，对小区内抗原检测适用人群，要严格按照抗原检测“四步”流程开展自测，发现疑似人群要做好早期分流和快速管理工作，进一步通过核酸检测结果确认。同时，大家要做好孩子的榜样，筑牢校园防疫安全屏障，确保全家安全、小区安全、校园安全。1 7 .略。人教版八年级语文下册期末学情评估一、积累与运用(2 8分)1.下面是实验中学八年级班关于“过好暑假，健康成长”的倡议书，请完成下面各题。(6分)倡议书亲爱的同学们：紧张而又忙碌的一学期即将落下帷幕，期盼已久的暑假

32、琰军顾至。怎样过好暑假呢【甲】同学们计划好了吗【乙】为了使同学们度过一个充实而有意义的暑假，班委会现向全班同学发出如下倡议：按时作息，坚持学习。假期要保持良好的生活习惯，有计划地学习，劳逸结合，为初三生活d i d n定良好的基础。阅读经典，陶冶情操。文字能让我们的心灵不再浮z d o,书籍能让我们的思想获得启迪。积极实践，增长才干。主动参与劳动和社会实践，在实践中增加眼界，提升意志。同学们，让暑假成为我们成长过程中的力叫鲍占吧！实验中学八年级（1）班班委会2 0 2 3年6月8日（1）根据拼音写汉字。（2分）d i o n （）定 浮 z d o（）（2）依 次 填 入【甲】【乙】两处的标点

33、符号，最恰当的一项是（）（2分）A.,?B.?C.?D.,（3）下列说法中不正确的一项是（）（2分）A.加点成语 接踵而至”使用不当，可 改 为“如期而至二B.文中画线句结构完整，表述得当，没有语病。C.加 点 词 语“加油站”是比喻的说法，形象地表明了暑假是学生自我提升的好时机。D.这封倡议书的结构完整，有标题、称呼、正文、结尾和落款。2 .下列说法不正确的一项是（）（2分）A.杜 甫 的 茅屋为秋风所破歌关注社会现实，正如白居易在 新乐府序中提到的“总而言之，为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作也”的思想。B.诗经是我国最早的诗歌总集，汇集了从东周初年到春秋末年的诗歌，共3 0 5

34、篇。C.礼记 是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。D.社戏选 自 呐喊，叙述了“我”小时候在赵庄看戏“偷”豆的事，充满了童趣。3 .遨盈懑J请在下面的横线处填写相应的古诗词名句。（8分）（1）我们诵诗词，背古文，就是在追寻文化的基因，感受文化的魅力，拥抱那最美的诗和远方。“,君子好逑”（关雎），这 是 诗经里传达出来对美好爱情的向往。“海内存知己，”（送杜少府之任蜀州）,这是王勃把友情升华到了一种更高的美学境界。“何时眼前突兀见此屋，（茅屋为秋风所破歌），这是杜甫甘愿为天下贫寒士人的幸福而牺牲自己的博大胸怀。“可怜身上衣正单，（卖炭翁），这是白居易对卖炭翁的同情和对剥削阶

35、级的痛恨。“，（题破山寺后禅院），这是常建笔下的幽深静谧之美。（2）中国诗词大会中 的“飞花令”环节深受广大观众喜爱，请 以“月”为令,默写连续的两句古诗词：“,4.名 著 阅 读。（任选一题作答）（4分）有 人 说：家庭是人生的第一课堂，父母是人生的第一任老师。请 结 合 傅雷家书这部名著，简要说说傅雷为什么被称为“尽责”的父亲和“特殊”的教育家。（4分）（2）保尔的一生，历经坎坷，但钢铁般的意志使死神对他也无可奈何。请用简洁的语言写出保尔战胜死神的一个情节。（4分）5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）（2分）红色文化最根本的特征是“红色”，它具有革命性和先进性相统一、

36、科学性与实践性相统一、本土化与创新性相统一，以及兼收并蓄和与时俱进相统一等特征。广义的中国红色文化包括物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生态文明等各种文明形态。从文化的形态和形式来看，中国红色文化可分为广义和狭义两种。狭义的则是特指以文化形态表现出来的，体现社会主义、共产主义方向和目标的文明形态。A.B.C.D.6.中国是一个诗的国度。古诗之美，不仅彰显了“气自华”的雍容气度，还可以载梦、传情、咏志、聚力。为了让同学们更深刻地感受我国古诗之美，学校举行了“中华古诗进校园”主题活动，请你积极参加。（6分）（1）同学们要编辑一本古诗集，搜集了上面四幅有关古诗的图片，下列古诗与上图依次对应最恰

37、当的一项是（）（2分）A.咏鹅 静夜思 石壕吏 使至塞上B.咏鹅 水调歌头 明月几时有 十一月四日风雨大作 使至塞上C.春晓 静夜思 十一月四日风雨大作 送元二使安西D.春晓 水调歌头 明月几时有 石壕吏 送元二使安西（2）为了丰富活动内容，请你围绕这个主题活动设计两个项目。（2分）（3）通过这次活动，同桌小方对古诗产生了浓厚的兴趣。他就如何感受古诗之美这一问题向你请教，请你向他提出两条建议。（2分）二、现代文阅读（27分）（一）阅读下文，完成问题。（16分）穿越时空的对话：我“可爱的中国”剑 钧儿时，我 读 可爱的中国，远没今天理解得这般深刻，我为方志敏的家国情怀和献身勇气所感染、所感动，但

38、我并未能真正走入他浩瀚的内心世界。今天，我懂了：为什么那么多革命先烈，像方志敏一样慷慨赴死，含笑九泉。原来在他们心中都憧憬一个“可赞美的光明前途”的中国，他们在用生命书写对祖国的大爱。前段时间，我去故宫博物院观赏“何以中国”展览。在展厅里，我流连于全国3 0家博物馆精选出来的1 3 0余件文物。仰望日月星辰，天地之间；感受泱泱中华，海纳百川。我蓦然想到方志敏在 可爱的中国里，对祖国万里沃野、壮美山川的赞美。可爱的中国历史文化源远流长。何以中国？青铜重器“何尊”内的铭文最早记载的“中国”二字，迄 今 已 有3 0 0 0多年。三星堆的青铜太阳轮、湖北云梦的睡虎地秦简、良渚文化的玉琮都是博大精深的

39、中华文明长河中的亮眼跟4.恰如方志敏所言:“中国民族在很早以前，就造起了一座万里长城和开凿了几千里的运河，这就证明中国民族伟大无比的创造力。中国在战斗之中一旦斩去了帝国主义的锁链，肃清自己阵线内的汉奸卖国贼，得到了自由与解放，这种创造力，将会无限地发挥出来。”而今，方志敏的遗愿一步步地实现了。当我从直播中目睹“神舟十三号”飞船发回的视频，女航天员王亚平身着中国新一代“飞天”舱外航天服成功出舱的那一刻 当我从北京冬奥会的闭幕式中分享中国奥运军团满满的收获，幺及“折柳寄情”的浪漫惊艳世界的那一刻,我愈发有了做一名中国人的自豪。迈向新时代的中国人民已“无愧色地立在人类的面前”，祖国母亲也“最美丽地装

40、饰起来，与世界上各位母亲平等地携手了”。重 读 可爱的中国，我的心融入窗外的春色里。想到这些年，我走过十几个国家，但转了一圈，还是觉得自己的国家好，尽管她还是发展中国家，但这并不妨碍我热爱这片生我养我的热土，就像方志敏烈士所言“这位母亲是蛮可爱蛮可爱的”。想起那年春上，我来到云南丽江，看到玉龙雪山一条清澈的小河，顺茶马古道潺潺流淌，一直流到村寨里，我在纳西族大叔家的外廊里惬意地喝碗茶、听鸟语、闻花香。想起那年夏日，我来到科尔沁草原，熹微的曙色给辽远的碧野镶金镀银，乳白的蒙古包旁，狂奔的骏马踏着绿毯般的草地远去，悠扬的马头琴将顶碗舞姑娘的情韵掠上琴弦。想起那年秋天，我来到乌苏里江畔，一江碧水，托

41、起久唱不衰的 乌苏里船歌，一方黑土，承载着金黄的稻浪。我与同行友人在中国界碑前留影，让丰盈的岁月，在静水中诗意般流淌这就是我可爱的中国。这就是我美丽的中国。这就是我生命里的中国。（有删改）7.下列对文章的分析与理解，不正确的一项是（）（1分）A.故宫博物院开办了“何以中国”展览，“中国”一词最早出现在青铜器“何尊”内的铭文中。B.文章多次直接引用方志敏 可爱的中国的原文，与 文 题“穿越时空的对话”相呼应。C.作者重读方志敏 可爱的中国时，才被方志敏的家国情怀和献身勇气所感染、感动。D.第段画波浪线的分号（；），表明前后两个句子之间是并列关系。8 .分析第自然段的写作思路，完成下表。（5分）春

42、 上 一 夏 日一 秋 日本段以 为 顺 序,随 空 间（地点）而转移，描绘了祖写作目的：国 的 和诗意生活。本段共四句话，从写作内容层次上看，可 分 为 层丽 江 一 一乌苏里江畔9 .结合语境，按照要求赏析文中画横线的句子。（4分）（1）三星堆的青铜太阳轮、湖北云梦的睡虎地秦简、良渚文化的玉琮都是博大精深的中华文明长河中的亮眼跟花。（从修辞角度赏析加点词语）（2分）这里把“太阳轮”等中华文明（所用修辞）为“浪花”,是 因 为“浪花”具有、等特点。（2）以 及“折柳寄情”的浪漫像耗世界的那一刻。（赏析加点词语）（2分）10.第段通过方志敏和作者的视角，写了“可爱的中国”哪些方面的内容？请简要

43、概括。（3分）11.文章最后一段有什么作用，请简要分析。（3分）（二）阅读下面两个文本，完成问题。（11分）【文本一】深海生物，为何通体透明？我国蛟龙号潜水艇数次深潜，工作人员已拍摄到不少深海生物的照片。我们应该都发现了：深海生物的颜色，并没有浅海生物的颜色那么丰富，甚至很多深海生物都是通体透明的。有人说，那是因为深海没有光照，看不见，也无人欣赏，所以它们无须浪费能量去合成色素；也有人说，因为颜色都是光折射后才被分辨出来的，深海没有光照，所以看不到颜色；还有人说，黑暗中最适合隐藏自己，弱小的生物在危机四伏的海洋中求生，透明是最好的避难之道。那么，透明生物是如何形成的呢？科学家们普遍认为，在不同

44、环境里生活的生物，各有一套保护自己的本领。而在深海生存的生物，隐形是它们的绝技之一。在没有光线的深海区，这些生物因为透明，可以更容易地躲过捕食者。所以，透明身体的进化与形成，的确是一种为了逃避捕食者而进行的自我保护。人们也通常把变得透明的鱼，形象地称为“玻璃鱼”。以玻璃章鱼为例。它们的身体几乎全透明，只有消化系统、视神经和眼睛可见。而为了更完美地隐形，它们的眼睛也进化得相当有特色一一不是那种普通的、大大的圆眼睛，而是一种被拉长的管状眼睛。这样结构的眼睛虽然会损失部分视觉，却能最大限度地缩小在阳光下投射的影子，从而更不容易被下方的掠食者发现。而且研究者发现，玻璃章鱼一直都是直立向上地游动，这应该

45、也是为了尽可能地缩小身体投射到海底的影子。玻璃就鱼也是如此。它们生活的海洋深度通常在200米 到1 000米之间。它们的身体已经完全透明，但大眼睛却不是透明的。所以，原本在它们下方游动的掠食者，可以很容易就发现玻璃觥鱼的眼睛投下的影子。但玻璃觥鱼还有另一种方法让自己“隐形”一一它们的眼睛下方有一个发光体，能发出一种可调节的光，制 造 出“发光消影”的效果，这个过程有点像阳光经过滤镜后照射下来，就不会让滤镜产生影子，玻璃觥鱼也由此让身体下方的掠食者发现不了自己。只不过，从其他角度看的时候，玻璃觥鱼发出的光却十分明显一一如同海水中吸引掠食者前来的灯塔。深海生物有一些看上去是透明的，并不代表它们组成

46、身体部分的物质就真的是全透明的。透明生物其实一样拥有肌肉组织和皮肤组织，只不过这些组织中几乎没有色素细胞，看起来就像是透明的。有一种被称为“海洋蓝宝石”的海洋生物叶水蚤，体型跟蚂蚁差不多，生活在热带和亚热带海域。它们本身是有颜色的，因为它们的皮肤表皮细胞具有微小的晶体片，以六边形的蜂巢图案排列，不同角度反射光线的波长不同，就会呈现不同的颜色。它们最奇特的地方就是，可以突然隐身一一随着角度变化，当它们反射光线的波长位于紫外线范围内，我们就无法看到它们了。总之，深海生物的透明就是生物进化的一种选择，真正的原因还有待进一步探究。如果仅仅认为它们是为了隐形而变得透明也未必完全正确，毕竟深海通常漆黑一片

47、，很多掠食者的眼睛也已经退化，是否能隐形并不是特别必要。况且，透明的身体看上去似乎也没有自我保护的能力。但深海没有阳光，生物不需要靠颜色来吸收阳光保持体温，而合成色素细胞反倒会消耗更多的能量，所 以，透 明 的 确 是 个 不 错 的 选 择。（选 自 羊 城 晚 报 ，有 删 改）【文 本 二】有 些 动 物 具 有 控 制 光 线 的 能 力，能 使 自 己 变 得 近 乎 隐 形。我 们 都 知 道 章 鱼 和 觥鱼 能 利 用 色 素 细 胞 使 自 己 融 合 到 周 围 环 境 中，但 如 果 是 变 得 完 全 隐 形 呢？海 洋 动 物 如 果 想 躲 藏 起 来，一 般 有

48、两 种 选 择：生 活 在 深 海 的 动 物，它们往往 与 沙 子 或 岩 石 融 为 一 体，或 者 隐 藏 在 珊 瑚 中。不 过，深 海 通 常 是 漆 黑 一 片，很 多 掠 食 者 的 眼 睛 已 经 退 化，隐 形 并 不 是 很 有 必 要。靠 近 海 面 生 活 的 动 物 在 躲藏 时，则 会 利 用 生 物 发 光 效 应，展 示 出 令 人 目 眩 的 色 彩 效 果，使位于下方的掠食 者 误 以 为 是 阳 光 照 射 水 面 时 产 生 的 波 纹。而 生 活 在 远 洋 带 海 水 中 层 的 动 物，则 没 有 这 两 种 选 择。因 此，变 得 透 明 就 成

49、 为 它 们 隐 藏 的 最 简 单 方 式，使光线能完 全 穿 过 身 体。在 开 阔 的 大 洋 中，由于缺乏可供 躲 藏 的 岩 石、裂 缝 等，变得透明也成为非常 理 想 的 隐 藏 方 式。因 此，变 得 透 明 成 为 许 多 完 全 毫 无 关 联 的 动 物 们 共 同 的 选择。（有 删 改）1 2.下 列 对【文 本 一】和【文 本 二】的 理 解 和 分 析，不 正 确 的 两 项 是（）（2分）A.【文本 一】运 用 了 举 例 子、作 比较和列数字等方法来解释深海生物通体透明 的 原 因。B.深 海 生 物 有 一 些 看 上 去 是 透 明 的，是 因 为它们组成身

50、体部分的物质本身就 是 全 透 明 的。C.【文 本 一】中“几 乎”“最 大 限 度”“通 常”“差 不 多”等 词 语，体现了说明 文 语 言 准 确 严 密 的 特 点；“捕 食 者”“隐 形”“发 光 消 影”“海 洋 蓝 宝 石”等 词 语，体 现 了 说 明 文 语 言 生 动 活 泼 的 特 点。D.海 洋 生 物 叶 水 蚤，生 活 在 温 带 和 暖 温 带 海 域。它 们最奇特的地方就是可以 突然隐身，这 主 要 归 功 于 它 们 皮 肤 表 皮 细 胞 上 的 六 边 形 微 小 晶 体 片，能 从 不 同 角 度 对 不 同 波 长 的 光 线 进 行 反 射。E.【