2023年高校教师资格证高等教育心理学通关题库(附答案).pdf

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1、2023年 高 校 教 师 资 格 证 之 高 等 教 育 心 理 学 通 关 题 库（附 答 案）单 选 题（共 80题）1、某 学 生 具 有 外 向、直 爽、精 力 旺 盛、反 应 迅 速、情 绪 发 生 快 而 强、急 躁 容 易 冲 动 等 特 点。据 此，可 以 初 步 判 定 该 生 的 气 质 类 型 属 于（）oA.胆 汁 质 B.粘 液 质 C.抑 郁 质 D.多 血 质【答 案】A2、当 学 生 取 得 好 的 成 绩 后，老 师 家 长 给 予 表 扬 和 鼓 励，这 符 合 桑 代 克 学 习 规 律 中 的（）0A.准 备 律 B.练 习 律 C.效 果 律 D.动

2、 机 律【答 案】C3、某 学 生 具 有 外 向、直 爽、精 力 旺 盛、反 应 迅 速、情 绪 发 生 快 而 强、急 躁 容 易 冲 动 等 特 点。据 此，可 以 初 步 判 定 该 生 的 气 质 类 型 属 于（）oA.胆 汁 质 B.粘 液 质 C.抑 郁 质 D.多 血 质【答 案】A4、根 据 柯 尔 伯 格 的 道 德 发 展 阶 段 理 论，以 下 处 于 习 俗 水 平 发 展 阶 段 的 是（）oA.遵 循 权 威 取 向 阶 段 B.社 会 契 约 取 向 阶 段 C.惩 罚 服 从 取 向 阶 段 D.相 对 功 利 取 向 阶 段【答 案】A5、若 股 指 期

3、货 的 理 论 价 格 为 2960点，无 套 利 区 间 为 40点，当 股 指 期 货 的 市 场 价 格 处 于（）时，存 在 套 利 机 会。A.2940和 2960点 之 间 B.2980和 3000点 之 间 C.2950和 2970点 之 间 D.2960和 2980点 之 间【答 案】B6、指 导 法 和（）是 两 种 相 对 立 的 教 学 方 法。A.发 现 法 B.设 计 法 C.算 式 法 D.假 设 法【答 案】A7、韦 氏 智 力 量 表 和 斯 坦 福 一 比 奈 智 力 量 表 的 记 分 都 是 3 4的 儿 童 属 于（）。A.轻 度 弱 智 B.中 度 弱

4、 智 C.重 度 弱 智 D.极 重 度 弱 智 陪 案】c8、高 级 神 经 活 动 类 型 为 活 泼 型，其 气 质 类 型 为（）oA.胆 汁 质 B.多 血 质 C.粘 液 质 D.抑 郁 质【答 案】B9、陈 述 性 知 识 一 般 以()形 式 在 头 脑 中 贮 存 和 表 征。A.动 作 B.表 象 C.命 题 和 命 题 网 络 D.以 上 三 者【答 案】C10、以 清 楚 地 意 识 到 道 德 概 念、原 理 和 原 则 为 中 介 的 情 感 体 验 称 为()oA.伦 理 的 道 德 情 感 B.直 觉 的 道 德 情 感 C.想 象 的 道 德 情 感 D.形

5、象 的 道 德 情 感【答 案】A11、(2017年 真 题)下 列 属 于 有 限 责 任 公 司 型 基 金 设 立 条 件 的 有()oA.I、IIL IVB.I、I IC.II、III.IVD.I、II、IIL IV【答 案】D12、学 习“直 角 三 角 形 是 一 种 特 殊 的 三 角 形”这 种 学 习 属 于（）oA.词 汇 学 习 B.符 号 学 习 C.概 念 学 习 D.命 题 学 习【答 案】D13、研 究 者 认 为 创 造 性 思 维 的 核 心 是（）oA.发 散 思 维 B.聚 合 思 维 C.形 象 思 维 D.抽 象 思 维【答 案】A14、（2020年

6、真 题）某 合 伙 型 股 权 投 资 基 金，共 有 投 资 者 A、B、C 三 位 有 限 合 伙 人。投 资 者 C 拟 将 其 持 有 的 全 部 合 伙 财 产 份 额 转 让 给 投 资 者 D,以 下 表 述 正 确 的 是（）oA.I、I I IB.II、I I IC.II、IVD.I、IV【答 案】c15、（）是 教 师 以 自 己 的 教 学 活 动 过 程 为 思 考 对 象，来 对 自 己 所 做 出 的 行 为、决 策 以 及 由 此 所 产 生 的 结 果 进 行 审 视 和 分 析 的 过 程，是 一 种 通 过 提 高 参 与 者 的 自 我 觉 察 水 平 来

7、 促 进 能 力 发 展 的 途 径。A.凝 聚 力 B.反 思 C.后 悔 D.成 长【答 案】B16、布 鲁 纳 的 学 习 过 程 的 第 三 个 阶 段 是（）。A.转 化 B.获 得 C.评 价 D.同 化【答 案】C17、教 学 最 重 要 的 目 标 是 促 进（），使 学 生 将 获 得 的 知 识、技 能 和 行 为 方 式 有 效 地 用 于 新 问 题 的 解 决。A.知 识 理 解 B.原 型 操 作 C.知 识 表 征 D.学 习 迁 移【答 案】D18、以 下 最 佳 跨 品 种 套 利 的 组 合 是（）。A.上 证 50股 指 期 货 与 沪 深 300股 指

8、期 货 之 间 的 套 利 B.上 证 50股 指 期 货 与 中 证 500股 指 期 货 之 间 的 套 利 C.上 证 50股 指 期 货 与 上 证 50D.上 证 50股 指 期 货 与 新 加 坡 新 华 富 时 50股 指 期 货 之 间 的 套 利【答 案】A19、通 过 创 设 问 题 情 境 使 学 生 提 出 假 设，然 后 验 证 假 设 并 做 出 结 论 的 教 学 策 略 是（）。A.合 作 学 习 B.发 现 学 习 C.情 境 学 习 D.指 导 学 习【答 案】B20、假 定 美 元 和 德 国 马 克 的 即 期 汇 率 为 USD、/D、E、M=l.69

9、17/22,1个 月 的 远 期 差 价 是 25/34,则 一 个 月 期 的 远 期 汇 率 是（）。A.USD/DEM=1.6851/47B.USD/DEM=1.6883/97C.USD/DEM=1.6942/56D.USD/DEM=1.6897/83【答 案】c21、“最 近 发 展 区 理 论”的 提 出 者 是（）oA.乌 申 斯 基 B.维 果 茨 基 C.巴 甫 洛 夫 D.布 鲁 纳【答 案】B22、善 于 因 势 利 导、随 机 应 变、对 症 下 药、掌 握 教 育 时 机 和 分 寸 是（）的 表 现 形 式。A.教 育 机 智 B.教 育 能 力 C.教 育 效 果

10、D.教 育 策 略【答 案】A23、当 客 观 事 物 的 个 别 属 性 作 用 于 人 的 感 官 时，人 能 够 将 客 观 事 物 知 觉 为 一 个 整 体，这 是 知 觉 特 征 的 什 么 属 性（）A.知 觉 整 体 性 B.知 觉 选 择 性 C.知 觉 理 解 性 D.知 觉 恒 常 性【答 案】A24、自 我 提 高 内 驱 力 和 附 属 内 驱 力 属 于（）oA.内 部 动 机 B.外 部 动 机 C.直 接 动 机 D.间 接 动 机【答 案】B25、下 列 哪 项 属 于 认 知 的 实 例（）。A.学 生 在 考 试 之 后 能 准 确 的 预 测 自 己 的

11、 分 数 B.学 生 在 学 习 中 能 举 一 反 三 C.学 生 在 阅 读 时 遇 到 难 点 停 下 来 思 考，或 回 到 前 面 重 新 阅 读 D.利 用 复 述 策 略 记 忆【答 案】B26、（）也 叫 心 向，指 的 是 先 于 一 定 活 动 而 指 向 这 种 活 动 的 心 理 准 备 状 态。A.迁 移 B.动 机 C.变 式 D.定 势【答 案】D27、按 学 习 迁 移 的 性 质 可 以 把 迁 移 分 为（）。A.普 通 迁 移 和 特 殊 迁 移 B.纵 向 迁 移 和 横 向 迁 移 C.顺 向 迁 移 和 逆 向 迁 移 D.积 极 迁 移 和 消 极

12、 迁 移【答 案】D28、詹 姆 士 是 以 下 哪 一 种 心 理 学 理 论 流 派 的 代 表（）。A.精 神 分 析 B.行 为 主 义 C.构 造 主 义 D.机 能 主 义【答 案】D29、根 据 学 习 动 机 的 作 用 与 学 习 活 动 的 关 系，学 习 动 机 可 分 为（）oA.内 部 学 习 动 机 和 外 部 学 习 动 机 B.高 尚 的 动 机 与 低 级 的 动 机 C.正 确 的 动 机 与 错 误 的 动 机 D.近 景 的 直 接 性 动 机 和 远 景 的 间 接 性 动 机【答 案】D30、（2017年 真 题）下 列 不 属 于 基 金 运 作

13、期 间 定 期 披 露 内 容 的 是（）oA.出 资 方 式 B.项 目 退 出 情 况 C.基 金 会 计 数 据 D.利 润 分 配 情 况【答 案】A31、中 等 偏 难 的 学 习 任 务，学 习 者 最 佳 的 动 机 强 度 是（）oA.较 高 B.中 等 偏 弱 C.中 等 D.中 等 偏 强【答 案】B3 2、根 据 柯 尔 伯 格 的 道 德 发 展 阶 段 理 论，以 下 处 于 习 俗 水 平 发 展 阶 段 的 是（）oA.遵 循 权 威 取 向 阶 段 B.社 会 契 约 取 向 阶 段 C.惩 罚 服 从 取 向 阶 段 D.相 对 功 利 取 向 阶 段【答 案

14、】A3 3、晕 轮 效 应 是 一 种 以 偏 概 全 的 倾 向，又 被 称 为（）。A.首 因 效 应 B.光 环 效 应 C.近 因 效 应 D.刻 板 效 应【答 案】B3 4、学 习 的 本 质 是 主 动 地 形 成（）结 构。A.认 知 B.人 格 C.文 化 D.学 历【答 案】A35、自 我 教 育 是 主 体 自 我 按 照 社 会 要 求 对 客 体 自 我 实 施 的 教 育。它 是 自 我 意 识 的（）oA.最 初 级 表 现 B.基 本 表 现 C.常 见 表 现 D.最 高 级 表 现【答 案】D36、（2018年 真 题）公 司 型 股 权 投 资 基 金 在

15、 进 行 解 散 清 算 时，分 配 顺 序 在 清 算 费 用 之 后 的 一 项 是（）A.业 绩 报 酬 B.基 金 所 欠 税 款 C.公 司 债 务 D.职 工 的 工 资【答 案】D37、后 面 学 习 的 材 料 对 识 记 和 回 忆 前 面 学 习 材 料 的 干 扰 是（）oA.前 摄 抑 制 B.倒 摄 抑 制 C.正 抑 制 D.负 抑 制【答 案】B38、教 育 心 理 学 作 为 一 门 独 立 学 科 的 初 创 时 间 是（）。A.1879 年 B.1950 年 C.1978 年 D.1903 年【答 案】D39、态 度 与 品 德 形 成 的 一 般 过 程

16、不 包 括（）。A.遵 从 B.顺 应 C.认 同 D.内 化【答 案】B40、测 验 的（）指 测 量 的 正 确 性，即 它 能 够 测 出 所 要 测 量 的 心 理 特 质 与 行 为 的 程 度。A.信 度 B.难 度 C.效 度 D.区 分 度【答 案】C4 1、以 下 哪 一 种 有 关 学 习 迁 移 的 理 论 其 心 理 学 基 础 是 官 能 心 理 学（）oA.形 式 训 练 说 B.相 同 要 素 说 C.经 验 泛 化 说 D.关 系 转 换 说【答 案】A4 2、对 于 心 理 处 于 不 良 状 态 或 心 理 出 现 问 题 的 学 生 进 行 专 门 的 帮

17、 助,使 之 恢 复 正 常 状 态 的 心 理 健 康 教 育 属 于（）oA.心 理 素 质 培 养 B.心 理 健 康 维 护 C.发 展 性 心 理 教 育 D.补 救 性 心 理 教 育【答 案】D4 3、以 下 哪 位 心 理 学 家 1 9 6 7年 出 版 的 认 知 心 理 学 一 书 标 志 着 认 知 心 理 学 的 诞 生（）A.皮 亚 杰 B.奈 塞 尔 C.布 鲁 纳D.奥 苏 泊 尔【答 案】B44、教 师 在 授 课 中 的 语 言 应 尽 量 做 到 抑 扬 顿 挫、轻 重 有 落，这 是 运 用 了 哪 个 感 知 规 律？（）A.组 合 律 B.活 动 律

18、 C.差 异 律 D.强 度 律【答 案】D45、（2017年 真 题）基 金 投 资 者 与 基 金 管 理 人 的 约 定 不 包 括（）。A.投 资 期 限 B.投 资 范 围 C.投 资 限 制 D.投 资 收 益【答 案】D46、个 体 在 学 习 活 动 中 感 到 有 某 种 欠 缺 而 力 求 获 得 满 足 的 心 理 状 态 是（）。A.动 机 B.学 习 动 机工 而 支 D.学 习 需 要【答 案】D47、提 出 比 较 概 括、广 泛 的 问 题，对 回 答 内 容 不 做 严 格 限 制 的 技 术 属 于 什 么 技 术（）A.具 体 化 技 术 B.内 容 反

19、应 技 术 C.封 闭 式 提 问 D.开 放 式 提 问【答 案】D48、教 师 在 讲 授 新 知 识 之 前，先 给 学 生 提 供 一 些 包 摄 性 较 广 的、概 括 水 平 较 高 的 引 导 性 材 料，用 学 生 能 理 解 的 语 言 和 方 式 来 表 述，以 便 给 学 生 在 学 习 新 知 识 时 提 供 一 个 较 好 的 固 定 点，清 晰 地 将 原 有 知 识 和 新 知 识 联 系 起 来，这 种 预 先 提 供 的 起 组 织 作 用 的 引 导 性 材 料 称 为（）。A.先 行 组 织 者 B.认 知 结 构 C.复 习 D.固 定 点【答 案】C4

20、9、（2021年 真 题）机 构 甲 为 股 权 投 资 基 金 管 理 人，机 构 乙 为 股 权 投 资 基 金 财 产 保 管 机 构，机 构 丙 为 管 理 人 委 托 的 基 金 份 额 登 记 机 构,以 下 属 于 该 基 金 服 务 机 构 的 是（）A.丙 B.乙 C.甲、乙、丙 D.乙、丙【答 案】D50、外 汇 期 货 合 约 的 优 点 包 括（）。A.市 场 流 动 性 强 B.交 易 手 续 简 便 C.费 用 低 廉 D.节 约 资 金 成 本 E【答 案】A51、某 学 生 具 有 活 泼 好 动、反 应 敏 捷、兴 趣 容 易 转 移、情 绪 发 生 快 而

21、多 变、善 于 交 际 等 特 点。据 此 可 以 初 步 判 定 该 生 的 气 质 类 型 属 于（）oA.胆 汁 质 B.粘 液 质C.抑 郁 质 D.多 血 质【答 案】D52、(2021年 真 题)以 下 能 体 现 股 权 投 资 基 金 监 管 审 慎 原 则 的 是()A.I、II、I I IB.II、Ilk IVC.I、II、IVD.I、II、III、IV【答 案】c53、学 生 为 了 获 得 教 师、家 长 的 赞 许 和 表 扬 而 努 力 学 习 的 动 机 或 内 驱 力，称 为()oA.认 知 内 驱 力 B.自 我 提 高 内 驱 力 C.附 属 内 驱 力 D

22、.胜 任 内 驱 力【答 案】C54、布 卢 姆 的 教 育 目 标 分 类 中，认 知 领 域 的 教 学 目 标 的 最 高 层 次 是()oA.领 会 B.运 用 C.评 价 D.综 合【答 案】C55、动 作 技 能 根 据 所 涉 及 的 骨 骼、肌 肉 以 及 动 作 幅 度 大 小，可 分 为 精 细 性 动 作 技 能 与（）oA.连 续 性 动 作 技 能 B.封 闭 性 动 作 技 能 C.粗 大 性 动 作 技 能 D.工 具 性 动 作 技 能【答 案】C56、（）是 指 一 种 从 物 体 的 正 常 功 能 的 角 度 来 考 虑 问 题 的 定 势。当 一 个 人

23、 熟 悉 了 一 种 物 体 的 某 种 功 能 时，就 很 难 看 出 该 物 体 的 其 他 功 能。A.定 势 作 用 B.刻 板 印 象 C.原 型 启 发 D.功 能 固 着【答 案】D57、研 究 表 明，记 忆 效 果 最 好 的 学 习 熟 练 程 度 为（）oA.50%B.100%C.150%D.200%【答 案】c58、陈 述 性 知 识 一 般 以（）形 式 在 头 脑 中 贮 存 和 表 征。A.动 作 B.表 象 C.命 题 和 命 题 网 络 D.以 上 三 者【答 案】C59、我 国 古 代 贤 哲 早 就 提 出，学 习 可 以“温 故 知 新”，在 迁 移 的

24、 观 点 看，这 是 一 种（）oA.顺 向 正 迁 移 B.逆 向 正 迁 移 C.顺 向 负 迁 移 D.逆 向 负 迁 移【答 案】A60、教 师 通 过 书 面 或 口 头 语 言 的 生 动 具 体 的 描 述、鲜 明 形 象 的 比 喻、合 乎 情 理 的 夸 张 使 学 生 对 所 学 知 识 建 立 起 直 观 形 象。这 种 直 观 的 形 式 称 为（）oA.言 语 直 观 B.模 象 直 观 C.实 物 直 观 D.想 象 直 观【答 案】A61、某 交 易 者 以 0.0106（汇 率）的 价 格 出 售 10张 在 芝 加 哥 商 业 交 易 所 集 团 上 市 的

25、执 行 价 格 为 1.590的 GB、D、/USD、美 式 看 涨 期 货 期 权。则 该 交 易 者 的 盈 亏 平 衡 点 为（）。A.1.590B.1.6006C.1.5794D.1.6112【答 案】B62、某 套 利 者 在 9 月 1 日 买 入 10月 份 的 白 砂 糖 期 货 合 约，同 时 卖 出 12月 份 白 砂 糖 期 货 合 约，以 上 两 份 期 货 合 约 的 价 格 分 别 是 3420元/吨 和 3520元/吨，到 了 9 月 15日，10月 份 和 12月 份 白 砂 糖 的 期 货价 格 分 别 为 3690元/吨 和 3750元/吨，则 9 月 15

26、日 的 价 差 为（）A.50元/吨 B.60元/吨 C.70元/吨 D.80元/吨【答 案】B63、根 据 学 习 的 定 义，下 列 活 动 中 属 于 学 习 的 是（）oA.大 一 时 的 军 训 导 致 他 大 学 毕 业 后 从 军 B.老 爷 爷 早 晚 打 太 极 拳 C.彭 涛 初 一 时 跳 1.3m高，初 三 时 候 跳 1.4m高 D.孩 子 开 始 走 路【答 案】A64、协 助 来 访 者 清 楚、准 确 的 表 达 其 观 点、所 用 的 概 念、所 体 验 到 的 情 感 以 及 所 经 历 的 事 件 的 技 术 是 指（）。A.共 情 技 术 B.立 即 性

27、 技 术 C.具 体 化 D.内 容 反 应【答 案】C6 5、个 体 在 解 决 问 题 时 往 往 只 看 到 某 种 事 物 的 通 常 功 能，而 看 不 到 它 其 他 方 面 的 功 能，从 而 影 响 问 题 的 解 决。这 种 现 象 称 为（）oA.定 势 B.功 能 固 着 C.变 式 D.学 习 迁 移【答 案】B6 6、（）学 生 的 自 我 体 验 最 为 强 烈。A.大 一 B.大 二 C.大 三 D 大 四【答 案】C6 7、先 于 所 要 学 习 的 新 材 料 呈 现 的 一 种 引 导 性 材 料，它 是 对 新 学 习 材 料 的 简 化 与 概 括，在

28、新 学 习 材 料 与 学 习 者 原 有 观 念 之 间 起 认 知 桥 梁 作 用，这 种 学 习 内 容 的 组 织 技 术 或 教 学 策 略 叫 作（）oA.比 较 性 组 织 者 B.先 行 组 织 者 C.认 知 结 构 D.固 定 点【答 案】B68、人 和 动 物 一 旦 学 会 对 某 一 特 定 的 条 件 刺 激 作 出 条 件 反 应 以 后，其 它 与 该 条 件 刺 激 相 类 似 的 刺 激 也 能 诱 发 其 条 件 反 应，称 为（）。A.刺 激 分 化 B.消 退 C.刺 激 泛 化 D.获 得【答 案】C69、首 创“两 难 故 事 法”研 究 人 的

29、道 德 发 展 阶 段 的 心 理 学 家 是（）oA.皮 亚 杰 B.柯 尔 伯 格 C.斯 金 纳 D.巴 甫 洛 夫【答 案】B70、解 决 基 本 信 任 对 基 本 不 信 任 的 危 机 所 需 的 品 质 是（）oA.能 力 B.意 志 C.爱 D.希 望【答 案】D71、大 学 生 正 处 于 认 知 发 展 的（）。A.平 稳 期 B.局 原 期 C.高 峰 期 D.下 降 期【答 案】C72、被 称 为 心 理 学 第 三 大 势 力”的 流 派 是（）。A.人 本 主 义 学 派 B.精 神 分 析 学 派 C.认 知 心 理 学 派 D.行 为 主 义 学 派【答 案】

30、A73、后 面 学 习 的 材 料 对 识 记 和 回 忆 前 面 学 习 材 料 的 干 扰 是（）。A.前 摄 抑 制 B.倒 摄 抑 制 C.正 抑 制 D.负 抑 制【答 案】B74、（2020年 真 题）关 于 股 权 投 资 基 金 业 绩 评 价，以 下 表 述 正 确 的 是（）A.净 内 部 收 益 率 是 从 项 目 层 面 反 映 投 资 基 金 的 回 报 水 平 B.总 收 益 倍 数 体 现 了 投 资 者 现 金 的 回 收 情 况 C.已 分 配 收 益 倍 数 体 现 了 投 资 者 的 账 面 回 报 水 平 D.已 分 配 收 益 倍 数 是 站 在 投

31、资 者 的 角 度 来 评 价 股 权 投 资 基 金【答 案】D75、（2016年 真 题）下 列 关 于 有 限 责 任 公 司 型 股 权 投 资 基 金 设 立 的 表 述 中，错 误 的 是（）oA.应 按 规 定 申 请 设 立，并 领 取 营 业 执 照 B.公 司 章 程 需 由 所 有 股 东 签 字 并 确 认 C.出 资 最 低 限 额 应 不 低 于 100万 元 D.股 东 人 数 应 当 在 200以 下【答 案】D76、未 知 概 念 是 已 知 概 念 的 上 位 概 念，则 对 未 知 概 念 的 学 习 属 于（）oA.类 属 学 习 B.总 结 学 习 C

32、.并 列 结 合 学 习D.命 题 学 习【答 案】D77、教 师 在 讲 授 新 知 识 之 前，先 给 学 生 提 供 一 些 包 摄 性 较 广 的、概 括 水 平 较 高 的 引 导 性 材 料，用 学 生 能 理 解 的 语 言 和 方 式 来 表 述，以 便 给 学 生 在 学 习 新 知 识 时 提 供 一 个 较 好 的 固 定 点，清 晰 地 将 原 有 知 识 和 新 知 识 联 系 起 来，这 种 预 先 提 供 的 起 组 织 作 用 的 引 导 性 材 料 称 为（）。A.先 行 组 织 者 B.认 知 结 构 C.复 习 D.固 定 点【答 案】C78、短 时 记

33、忆 容 量 有 限，为 了 使 其 包 含 更 多 的 信 息，可 采 用 的 方 式 是（）。A.感 觉 登 记 B.注 意 C.组 块 D.复 述【答 案】C79、对 行 为 结 果 的 归 因 中，属 于 稳 定 归 因 的 因 素 是（）oA.能 力 和 努 力 程 度 B.能 力 和 运 气 好 坏 C.能 力 和 任 务 难 度 D.努 力 和 任 务 难 度【答 案】C80、（2020年 真 题）关 于 股 权 投 资 基 金 投 资 者 的 主 要 类 型，以 下 表 述 错 误 的 是（）A.在 美 国 和 欧 洲 市 场，养 老 基 金 的 规 模 很 大，通 常 为 第

34、一 大 资 本 供 给 者 B.母 基 金 是 以 股 权 投 资 基 金 为 主 要 投 资 对 象 的 基 金，在 国 外 为 重 要 的 机 构 投 资 者 C.具 有 资 金 实 力 的 大 型 企 业 通 常 采 取 自 己 出 资 并 以 子 公 司 形 式 直 接 投 资，或 作 为 投 资 者 与 基 金 管 理 人 发 起 设 立 的 股 权 投 资 基 金 D.大 学 基 金 会 受 每 届 生 源、学 校 运 营 等 复 杂 因 素 影 响，对 流 动 性 需 求 较 高，故 倾 向 于 相 对 短 期 的 投 资【答 案】D多 选 题（共 40题）1、大 学 教 师 激

35、 励 的 方 法 包 括（）。A.学 术 激 励B.职 务 考 核 C.目 标 激 励 D.提 高 待 遇【答 案】BC2、教 师 在 实 践 中 树 立 威 信，应（）。A.充 分 利 用 首 因 效 应 B.注 意 自 己 的 仪 表、作 风 和 习 惯 C.加 强 师 生 间 交 往 D.在 课 堂 中 展 现 自 己 的 睿 智【答 案】ABCD3、以 下 不 属 于 人 的 心 理 发 展 特 点 的 是（）。A.集 中 性 与 分 散 性 B.连 续 性 与 阶 段 性 C.平 衡 性 与 差 异 性 D.方 向 性 与 可 逆 性【答 案】ACD4、弗 鲁 姆 提 出 的 期 望

36、 理 论 认 为，激 发 力 量 是 由 以 下 因 素 构 成 的（）。A.认 知 因 素 B.目 标 效 价C.期 望 值 D 情 感 因 素【答 案】BC5、大 学 校 园 文 化 的 心 理 功 能 有（）。A.感 染 功 能 B.暗 示 功 能 C.同 化 功 能 D.激 励 功 能 E.心 理 调 试 功 能【答 案】ABCD6、关 于 高 校 对 大 学 生 婚 恋 和 择 偶 心 理 的 引 导 和 教 育 的 问 题，下 列 说 法 正 确 的 是（）。A.高 校 要 积 极 开 展 恋 爱 心 理 辅 导 和 心 理 健 康 教 育 B.高 校 要 开 展 有 关 性 健

37、康、性 心 理、性 道 德 等 方 面 的 教 育 C.每 位 高 校 教 育 工 作 者 应 该 为 大 学 生 树 立 正 确 的 恋 爱 观、婚 姻 观 做 一 些 力 所 能 及 的 工 作 D.大 学 生 在 恋 爱 中 也 该 自 尊 自 重【答 案】ABC7、大 学 生 心 理 健 康 教 育 的 目 标 是（）。A.充 分 发 挥 学 生 的 潜 能B.有 更 多 的 积 极 情 绪 体 验 C.建 立 良 好 的 人 际 关 系 D.激 发 学 生 个 性 得 到 全 面 健 康 的 发 展【答 案】AD8、韦 纳 把 归 因 维 度 归 纳 成 哪 几 个 方 面（）A.内

38、 在 控 制-外 在 控 制 维 度 B.稳 定-可 变 维 度 C.长 期-短 期 维 度 D.可 控-不 可 控 维 度【答 案】ABD9、经 典 性 条 件 反 射 的 基 本 规 律 有（）。A.获 得 B.消 退 C.泛 化 D.分 化 E.惩 罚 确 认 答 案【答 案】ABCD10、个 体 自 我 意 识 的 发 展 过 程 包 括（）0A.自 我 中 心 期 B.客 观 化 时 期C.主 观 化 时 期 D.社 会 化 时 期 E.心 理 化 时 期 确 认 答 案【答 案】ABC11、校 园 文 化 形 成 与 发 展 的 主 要 影 响 因 素 有（）。A.学 校 的 领

39、导 与 管 理 活 动 B.学 校 的 宣 传 与 舆 论 引 导 C.社 会 文 化 的 渗 透 与 制 约 D.新 闻 媒 体 的 宣 传 与 大 众 印 象【答 案】ABC12、巴 甫 洛 夫 将 动 物 的 高 级 神 经 活 动 分 为（）四 种 类 型。A.兴 奋 型 B.活 泼 型 C.外 向 型 D.安 静 型 E.抑 制 型 确 认 答 案【答 案】ABD13、下 列 属 于 观 察 学 习 的 过 程 的 是（）。A.注 意 B.保 持C.模 仿 D.动 机 E.动 作 再 现 确 认 答 案【答 案】ABD14、大 学 生 亲 和 行 为 的 特 点 是（）。A.亲 和

40、行 为 受 到 外 貌、距 离、熟 悉 性 和 相 似 性 等 的 影 响 B.人 际 交 往 需 要 骤 增 C.人 际 交 往 是 大 学 生 社 会 化 过 程 的 关 键 D.亲 和 行 为 都 会 顺 利 进 行【答 案】ABC15、印 象 管 理 过 程 中 的 两 个 重 要 因 素 是 什 么（）A.外 表 B.社 会 身 份 C.自 信 D.自 我 观 念【答 案】BD16、感 觉 适 应 是（）心 理 现 象。A.感 受 性 发 生 了 变 化 的 B.刺 激 物 持 续 作 用 引 起 的 C.刺 激 作 用 停 止 后 出 现 的D.两 种 刺 激 同 时 作 用 时

41、引 起 的【答 案】AB17、观 察 法 可 分 为（）。A.参 与 性 观 察 与 非 参 与 性 观 察 B.长 期 性 观 察 与 短 期 性 观 察 C.系 统 性 观 察 与 非 系 统 性 观 察 D.情 景 性 观 察 与 控 制 性 观 察 E.结 构 性 观 察 与 非 结 构 性 观 察 确 认 答 案【答 案】AC18、道 德 情 感 的 形 式 主 要 包 括（）。A.直 觉 的 道 德 情 感 B.社 会 的 道 德 情 感 C.想 象 的 道 德 情 感 D.伦 理 的 道 德 情 感 E.形 式 的 道 德 情 感 确 认 答 案【答 案】ACD19、个 体 自

42、我 意 识 的 发 展 过 程 包 括（）。A.自 我 中 心 期 B.客 观 化 时 期 C.主 观 化 时 期D.社 会 化 时 期 E.心 理 化 时 期 确 认 答 案【答 案】ABC20、品 德 具 有 如 下 特 征：个 体 性、道 德 性 和（）。A.整 体 性 B.主 体 性 C.稳 定 性 D.社 会 性【答 案】ACD21、个 性 心 理 特 征 包 括（）0A.性 格 B.能 力 C.注 意 D.气 质【答 案】ABD22、教 师 可 以 从 哪 几 个 方 面 引 导 大 学 生 塑 造 自 身 的 良 好 性 格（）。A.形 成 正 确 的 世 界 观 B.自 觉 地

43、 模 仿 榜 样 C.增 强 自 我 认 识 D.投 身 社 会 实 践【答 案】ABCD23、大 学 生 职 业 生 涯 规 划 心 理 辅 导 的 实 务 指 导 可 以 从 哪 些 方 面 着 手（）。A.自 我 了 解 B.职 业 生 涯 的 发 展 与 决 定 C.获 取 有 关 职 业 的 知 识 D.整 合 有 关 自 我 和 职 业 的 知 识【答 案】ACD24、大 学 生 情 绪 和 情 感 的 发 展 表 现 出（）。A.内 隐 性 与 波 动 性 并 存 B.自 尊 与 自 卑 并 存 C.温 柔 细 腻 与 粗 犷 并 存 D.体 验 的 内 容 更 加 丰 富、深

44、刻【答 案】AD25、大 学 生 心 理 健 康 教 育 的 目 标 是（）。A.充 分 发 挥 学 生 的 潜 能 B.有 更 多 的 积 极 情 绪 体 验 C.建 立 良 好 的 人 际 关 系 D.激 发 学 生 个 性 得 到 全 面 健 康 的 发 展【答 案】AD26、下 列 属 于 短 时 记 忆 特 点 的 是（）。A.保 持 时 间 短 B.容 量 有 限 C.意 识 清 晰 D.操 作 性 强 E.易 受 干 扰 确 认 答 案【答 案】ABCD27、认 知 心 理 学 的 学 习 迁 移 理 论 主 要 有 哪 几 种 方 式（）A.认 知 结 构 迁 移 B.产 生

45、式 迁 移 C.认 知 能 力 迁 移 D.认 知 策 略 迁 移【答 案】ABD28、韦 纳 把 归 因 维 度 归 纳 成 哪 几 个 方 面（）A.内 在 控 制-外 在 控 制 维 度 B.稳 定-可 变 维 度 C.长 期-短 期 维 度 D.可 控-不 可 控 维 度【答 案】ABD29、校 园 文 化 形 态 被 分 为 以 下 哪 几 个 方 面（）。A.校 园 物 质 文 化 B.校 园 行 为 文 化 C.校 园 制 度 文 化 D.校 园 精 神 文 化【答 案】ABCD30、创 造 性 教 学 具 有 以 下（）基 本 特 征。A.问 题 性 B.探 究 性 C.想 象

46、 性 D.趣 味 性 E.个 性 化 确 认 答 案【答 案】AB31、大 学 校 园 文 化 的 激 励 功 能 是 通 过 下 列 哪 几 个 方 面 实 现 的（）A.心 理 满 足 与 激 励 B.物 质 奖 励 与 激 励 C.精 神 嘉 奖 与 激 励 D.行 为 强 化 与 激 励【答 案】AD32、大 学 校 园 文 化 的 激 励 功 能 是 通 过 下 列 哪 几 个 方 面 实 现 的（）A.心 理 满 足 与 激 励 B.物 质 奖 励 与 激 励 C.精 神 嘉 奖 与 激 励 D.行 为 强 化 与 激 励【答 案】AD33、大 学 教 师 应 用 哪 些 方 式

47、解 决 心 理 问 题（）。A.学 会 倾 诉 自 己 的 压 力 和 情 绪 B.主 动 接 受 心 理 健 康 教 育 C.参 加 体 育 锻 炼 D.保 持 一 种 以 上 的 爱 好【答 案】ABCD34、皮 亚 杰 认 为，个 体 的 认 知 结 构 是 通 过 哪 两 个 过 程 的 循 环 而 不 断 发 展 的（）A.调 整 过 程 B.同 化 过 程 C.反 馈 过 程 D 顺 应 过 程【答 案】BD35、网 络 成 瘾 的 特 点 主 要 包 括（）。A.成 瘾 者 思 维、情 感、行 为 都 被 上 网 这 一 活 动 控 制 B.投 入 的 时 间 和 程 度 逐 渐

48、 加 大 C.不 能 上 网 时 会 出 现 烦 躁 不 安 D.会 与 周 围 环 境 产 生 冲 突【答 案】ABCD36、促 进 大 学 教 师 教 育 能 力 发 展 的 途 径 有（）。A.观 摩 与 分 析 B.掌 握 学 习 理 论 C.教 学 决 策 训 练 D.把 握 学 生 心 理【答 案】AC37、品 德 具 有 如 下 特 征：个 体 性、道 德 性 和（）。A.整 体 性 B.主 体 性 C.稳 定 性 D.社 会 性【答 案】ACD38、巴 甫 洛 夫 将 动 物 的 高 级 神 经 活 动 分 为（）四 种 类 型。A.兴 奋 型 B.活 泼 型 C.外 向 型

49、D.安 静 型 E.抑 制 型 确 认 答 案【答 案】ABD39、人 的 个 性 倾 向 性 上 的 差 异 主 要 表 现 在（）上。A.情 绪 B.需 要 C.意 志 D.动 机【答 案】BD40、校 园 文 化 形 态 被 分 为 以 下 哪 几 个 方 面（）。A.校 园 物 质 文 化 B.校 园 行 为 文 化 C.校 园 制 度 文 化 D.校 园 精 神 文 化【答 案】ABCD大 题（共 1 0题）一、大 二 学 生 小 李 进 入 大 学 以 后 就 下 定 决 心 要 刻 苦 学 习，改 变 自 己 的 命 运，因 为 他 对 现 在 所 就 读 的 大 学 很 不 满

50、 意。于 时 他 除 了 学 习 还 是 学 习，总 是 起 的 比 别 人 早，睡 得 比 别 人 晚。老 师 一 提 到 要 考 试 他 就 开 始 准 备，内 心 总 是 想 超 过 其 他 同 学。而 考 试 的 结 果 却 每 每 使 他 失 望，所 以 每 当 要 考 试 他 就 十 分 紧 张，但 越 紧 张 注 意 力 却 越 不 能 集 中，记 忆 也 总 是 发 生 障 碍，学 习 效 率 十 分 低 下。他 很 着 急 希 望 有 人 能 帮 助 他 解 决 这 一 问 题。请 分 析 小 李 处 于 一 种 什 么 状 态 之 中？此 种 状 态 的 具 体 表 现 是