冲刺高考语文仿真模拟预测卷3（原卷版）.pdf

《冲刺高考语文仿真模拟预测卷3（原卷版）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冲刺高考语文仿真模拟预测卷3（原卷版）.pdf（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、绝 密 考 试 结 束 前 冲 刺 高 考 语 文 仿 真 模 拟 预 测 卷 新 高 考 仿 真 模 拟 语 文 试 题（原 卷 版）一、现 代 文 阅 读（35分）（一）现 代 文 阅 读 I（本 题 共 5 小 题，17分）阅 读 下 面 的 文 字，完 成 下 面 小 题。材 料 一：艺 术 乡 建 要 尊 重 乡 村 的 现 实 并 以 她 方 性 知 识 为 根 基，融 会 乡 村 的 历 史、信 仰、礼 俗、民 艺 等 要 素，重 塑 乡 村 文 化 的 生 活 样 态、行 为 习 惯 和 空 间 形 态，并 以 多 主 体 联 动 的 方 式 构 建 乡 村 共 同 体，推 动

2、 乡 村 文 明 的 复 兴。其 实 现 路 径 主 要 有 以 下 几 点。第 一，培 育 乡 村 文 化 主 体 性。农 民 是 乡 村 建 设 中 最 重 要 的 主 体。主 体 性 意 识 缺 失 和 对 在 地 文 化 脉 络 及 传 统 缺 少 认 可，是 当 下 艺 术 乡 建 面 临 的 重 要 问 题。艺 术 乡 建 的 首 要 任 务 就 是 激 活 乡 村 文 化 的 主 体 性，提 升 农 民 对 乡 村 价 值 的 自 觉 和 认 同。这 正 契 合 了“坚 持 农 民 主 体 地 位 的 基 本 原 则，以 艺 术 性 手 法“调 动 农 民 的 积 极 性、主 动

3、 性、创 造 性”，逐 渐 解 决 农 村 主 体 性 缺 位 的 根 本 问 题。第 二，修 复 与 廨 续 民 间 信 仰。民 间 信 仰 集 中 反 映 着 乡 村 社 会 中 人 与 自 然、人 与 社 会、人 与 世 界 之 间 的 和 谐 共 处 与 情 感 关 联，并 关 系 着 乡 村 礼 俗 秩 序、道 德 规 范 的 实 现。修 复 乡 土 信 仰，重 建 精 神 家 园 是 艺 术 乡 建 的 根 本 要 求。第 三，传 承 与 发 展 地 方 性 知 识。在 地 性 的 知 识 经 验 是 地 域 性 文 化 脉 络 和 传 统 的 表 现 形 态 O艺 术 乡 建 的

4、 关 键 就 是 要 梳 理、凝 练 地 方 性 传 统 的 知 识 谱 系，并 在 此 基 础 上 重 塑 适 应 乡 村 发 展 态 势 和 顺 应 农 民 诉 求 与 意 愿 的 文 化 生 态。第 四，重 塑 乡 土 场 所 精 神。聚 落 形 态 的 乡 村 是 具 有 地 域 文 化 特 点 的 生 活 场 域。艺 术 乡 建 的 重 要 任 务 之 一 即 是 克 服 乡 村 空 间 改 造 中 模 式 化 和 同 质 化 的 问 题，重 塑 乡 村 空 间 的 精 神 性 内 涵，使 之 成 为 接 续 乡 村 文 化 样 式 的 场 所。新 时 代 中 国 艺 术 乡 建 把

5、 握 乡 村 的 发 展 态 势，推 动 乡 村 的 现 代 化 建 设，有 着 重 要 的 现 实 意 义。首 先 是 促 进 农 民 主 体 意 识 的 养 成，增 强 农 民 的 文 化 自 信。艺 术 乡 建 的 深 入 发 展 积 极 地 影 响 着 农 民 文 化 心 理 结 构 的 积 淀 和 主 体 性 人 格 的 养 成，进 而 促 动 农 民 自 觉 地 将 乡 村 文 化 纳 入 中 华 文 化 的 核 心 范 畴 中。其 次 是 促 进 乡 村 传 统 文 化 的 现 代 转 化，凸 显 乡 村 文 明 的 时 代 价 值。艺 术 乡 建 深 入 发 掘 着 乡 村 中

6、 地 方 性 知 识 蕴 含 的 思 想 观 念 和 符 号 性 意 义，并 在 其 与 现 代 社 会 需 求 和 时 代 精 神 的 契 合 中，实 现 乡 村 传 统 文 化 的 创 造 性 转 化、创 新 性 发 展，呈 现 乡 村 文 明 的 现 代 价 值。最 后 是 践 行 乡 村 振 兴 战 略，助 推 乡 村 美 好 精 神 文 化 需 要 的 满 足。艺 术 乡 建 紧 扣 乡 村 振 兴 战 略 丰 富 乡 村 文 化 生 活 的 要 旨，以 温 和 的 方 式 熔 铸 锻 造 乡 村 文 化 样 式 中 蕴 含 的 人 文 精 神，并 在 时 代 精 神 氛 围 中 不

7、 断 满 足 人 们 对 美 好 精 神 文 化 的 需 求，塑 造 人 们 的 情 感 和 精 神 世 界。（摘 编 自 屈 行 甫 新 时 代 艺 术 乡 建 的 价 值 导 向 与 实 现 路 径，中 国 社 会 科 学 网）材 料 二：中 国 社 会 科 学 网：事 实 上，艺 术 乡 村 建 设 仍 然 处 于 探 索 发 展 阶 段，如 何 进 一 步 完 善 其 协 作 性、互 动 性，凸 显 地 域 性、创 新 性，以 使 乡 村 更 美 好，是 大 家 共 同 关 注 的 问 题。就 您 自 己 的 实 践 而 言，当 前 艺 术 乡 村 建 设 还 有 哪 些 问 题 和

8、不 足？您 对 此 有 什 么 好 的 建 议？贺 景 卫：关 于“美 丽”的 建 设 很 容 易 陷 入 形 式 主 义 和 技 术 主 义 的 局 限 当 中，所 以，今 天 的 艺 术 乡 建 首 先 面 临 的 还 是 在 地 性 和 主 体 性 问 题。我 们 团 队 以 文 创 设 计 介 入 乡 村 建 设，最 终 输 出 的 是 产 品，但 事 实 上，是 具 有 文 化 附 加 值 的 产 品，在 创 造 价 值 的 过 程 中，我 们 对 知 识 主 体，也 就 是 村 民 以 及 村 落 文 化 是 十 分 尊 重 的，我 们 扎 根 乡 村 进 行 深 入 调 查，当

9、然，这 也 是 为 了 解 决 在 地 性 问 题。为 此 我 们 也 有 一 些 务 实 的 策 略。首 先 是 价 值 共 创，共 创 发 生 在 乡 村 文 化 价 值 传 递 以 及 村 民 主 体 身 份 价 值 建 立 的 过 程 中，没 有 文 化 价 值 和 身 份 价 值 的 发 生 与 传 递，整 个 乡 村 振 兴 的 底 层 价 值 逻 辑 就 无 从 实 现。我 们 成 立 了“大 岭 村 共 创 工 作 团 队”，邀 请 了 包 括 村 民、村 委 以 及 当 地 文 化 的 其 他 研 究 者 在 内 的 其 他 相 关 群 体，形 成 一 个 多 方 协 作 的

10、 模 式 共 同 寻 找 文 化 创 意 点，也 就 避 免 了 艺 术 家 或 者 某 一 单 一 群 体 介 入 乡 村 建 设 的 主 观 性。在 这 样 一 种 合 作 模 式 下，我 们 围 绕 村 落“人、文、地、景、产”五 类 资 源 开 发 主 题，开 发 出“开 门 大 吉”“整 游 大 岭”“黄 大 仙”“大 哈 村 龙 舟 饭”“岭 龙”“鱼 跃 龙 门”等 一 系 列 量 身 定 制 的 文 创 产 品，通 过 艺 术 设 计 的 美 学 吸 引 力 创 造 热 点 和 话 题，但 最 终 目 的 还 是 要 重 建 文 化 根 脉，让 文 化“活”起 来。其 次 是

11、事 件 介 入。文 化 是 需 要 传 播，身 份 更 是 需 要 认 可 的。通 过 一 系 列 的 文 化 艺 术 活 动 串 联 在 地 居 民、创 意 群 体、社 会 大 众，共 同 去 塑 造 一 个 基 于 她 域 文 化 的 在 地 创 意 行 动。我 们 针 对 大 岭 文 化 举 办 了 很 多 特 色 艺 术 活 动，也 得 到 了 社 会 各 界 的 认 可，这 一 系 列 的 艺 术 行 动 是 一 种 系 统 性 的 驱 动，是 由 内 向 外 的 持 续 性 活 化 路 径，集 结 了 社 会 各 界 的 创 意 力 量 形 成 的 一 个 创 意 产 业 链，更

12、是 乡 村 与 外 界 互 动 的 再 生 工 具，这 个 过 程 中，不 仅 充 分 尊 重 在 她 价 值，其 主 体 性 价 值 也 在 一 个 和 谐 持 续 的 环 境 中 得 以 实 现。（摘 编 自 李 永 杰 用 艺 术 乡 建 激 活 乡 村 访 广 州 大 学 美 术 与 设 计 学 院 院 长 贺 景 卫，中 国 社 会 科 学 网）1.下 列 对 材 料 相 关 内 容 的 理 解 和 分 析，不 正 确 的 一 项 是（）A.激 活 乡 村 文 化 的 主 体 性，提 升 农 民 对 乡 村 价 值 的 自 觉 和 认 同 是 艺 术 乡 建 的 首 要 任 务，这

13、一 任 务 契 合“坚 持 农 民 主 体 地 位”的 基 本 原 则。B.地 域 性 文 化 脉 络 和 传 统 的 表 现 形 态 是 在 地 性 的 知 识 经 验；梳 理、凝 练 地 方 性 传 统 的 知 识 谱 系 是 艺 术 乡 建 的 关 键，由 此 可 重 塑 文 化 生 态。C.实 现 乡 村 传 统 文 化 的 创 造 性 转 化、创 新 性 发 展，呈 现 其 现 代 价 值，比 深 入 发 掘 乡 村 中 地 方 性 知 识 蕴 含 的 思 想 观 念 和 符 号 性 意 义 更 重 要。D.团 队 以 文 创 设 计 介 入 乡 村 建 设，最 终 输 出 的 是

14、具 有 文 化 附 加 值 的 产 品，其 间 尊 重 村 民 以 及 村 落 文 化，可 避 免 团 队 介 入 乡 村 建 设 的 主 观 性。2.根 据 材 料 内 容，下 列 说 法 不 正 确 的 一 项 是（）A.两 则 材 料 都 谈 到 了 在 地 性 和 主 体 性，论 述 时 一 个 运 用 理 论，一 个 结 合 实 例。B.艺 术 乡 建 符 合 国 家 乡 村 振 兴 战 略，可 以 塑 造 人 们 全 新 的 情 感 和 精 神 世 界。C.要 重 建 文 化 根 脉，让 文 化“活”起 来，寻 找 到 文 化 创 意 点 是 特 别 重 要 的。D,特 色 艺 术

15、 活 动 可 形 成 系 统 性 的 驱 动，可 成 为 乡 村 与 外 界 互 动 的 再 生 工 具。3.下 列 选 项 中，不 属 于 材 料 一 论 述 的“新 时 代 艺 术 乡 建 的 实 现 路 径”的 一 项 是（）A.在 乡 村 中 的 乳 业 企 业 的 奶 牛 生 产 基 地 中 植 入 亲 子 儿 童 园 项 目，使 人 们 亲 近 自 然 和 土 地。B.将 乡 村 儒 学 讲 堂、公 共 祠 堂 和 民 间 道 堂 三 堂 合 一，实 现 道 德、礼 仪 和 信 仰 有 机 结 合。C.围 绕 客 家 历 史 文 化，梳 理 其 间 的 曲 折 变 化，勾 勒 百

16、年 客 家 历 史 文 化 建 构 的 知 识 谱 系。D.艺 术 乡 建 过 程 中，艺 术 家 走 进 农 村，听 取 农 民 的 意 见 和 建 议 并 邀 请 农 民 参 与 乡 建。4.纽 约 城 市 大 学 教 授 克 莱 尔 毕 晓 普 曾 说：“艺 术 家 不 再 是 某 一 物 件 的 唯 一 生 产 者，而 是 情 境 的 合 作 者 和 策 划 者。”这 种 理 论 也 适 用 于 艺 术 乡 建，请 结 合 材 料 二 对 这 一 理 论 加 以 分 析。（4 分）5.与 普 通 的 乡 村 建 设 相 比，艺 术 乡 村 建 设 有 何 特 点？请 结 合 文 本，谈

17、 谈 你 的 理 解。（4 分）（二）现 代 文 阅 读 II（本 题 共 4 小 题，1 8分）阅 读 下 面 的 文 章，完 成 下 面 小 题。掌 勺 人 周 福 泉 夕 阳 染 红 了 羊 望 镇，大 街 上 人 来 人 往，好 不 热 闹。这 个 时 辰，店 铺 生 意 最 红 火 的，还 数 朱 怀 武 的“朱 记 羊 肉 铺”。那 块 门 板 大 的 金 字 招 牌，是 松 木 仿 古 雕 刻 匾 额，古 朴 大 气。据 传，那 五 个 字 是 省 城 一 位 大 人 物 的 墨 宝。这 家 饭 铺 传 承 祖 传 秘 方，在 古 镇 有 了 年 头。朱 怀 武 既 是 厨 师

18、又 是 老 板，人 称 朱 掌 柜。他 的 拿 手 菜 是 爆 炒 肚 片、红 烧 禽 口、凉 拌 羊 杂。羊 肉 汤 更 是 一 绝！“朱 记 羊 肉 馆”叫 响 运 河 两 岸，声 誉 扩 散 鲁 南 十 里 八 乡。这 年 秋 天，饭 铺 里 来 了 一 位 身 穿 细 布 长 衫 的 中 年 男 人。只 见 他 落 座 许 久，不 点 菜，不 叫 酒，只 是 品 着 绿 茶，静 观 满 堂 的 食 客。朱 掌 柜 看 此 人 不 俗，过 来 打 招 呼：敢 问 先 生 贵 姓，可 有 赐 教？中 年 男 人 说，李，赐 教 不 敢 当。我 瞧 您 这 羊 肉 七 成 出 锅，回 锅 至

19、 九 成 才 是 绝 佳 呀。朱 掌 柜 一 听 是 行 家，便 附 和 道，您 说 得 有 道 理，火 候 就 在 那 一 成 上。中 年 男 人 笑 了，朱 老 板 这 手 艺 堪 称 一 绝 响！朱 掌 柜 刚 要 接 话，中 年 男 人 却 又 道，您 膝 下 有 一 独 子，本 应 子 承 父 业，可 惜 啊，贵 公 子 学 贯 中 西，在 省 城 学 界 那 是 大 名 鼎 鼎，但 听 闻 对 您 这 店 铺 不 感 兴 趣，您 苦 劝 多 次 都 无 果。朱 掌 柜 愕 然，这 位 先 生 对 自 家 状 况 竟 是 了 如 指 掌。中 年 男 人 呵 呵 一 笑，又 说，您 这

20、 百 年 老 店，恐 怕 要 后 继 无 人 呀！朱 掌 柜 听 到 这，像 鱼 刺 卡 在 了 喉 咙，这 确 实 是 他 的 心 病。中 年 男 人 说，老 哥，我 想 盘 下 这 款 老 匾，如 何？朱 掌 柜 没 有 搭 话。中 年 男 人 抿 口 茶 说，您 可 以 出 个 高 价。朱 掌 柜 摇 摇 头，这 不 是 钱 的 事。中 年 男 人 说，您 的 意 思？朱 掌 柜 抬 头 看 着 那 块 门 板 大 的 匾 额 说，这 饭 铺 之 所 以 生 意 兴 隆，靠 的 不 是 钱，靠 的 是 饭 铺 里 有 一 位 掌 得 稳 炒 勺 的 人，儿 子 不 行，我 还 有 徒 弟

21、 呢。中 年 男 人 见 他 心 意 坚 决，只 好 摇 摇 头，若 有 所 思 又 一 步 三 回 头 地 离 开 了 羊 肉 馆。朱 掌 柜 年 事 渐 高，这 些 年，他 先 后 招 了 五 六 个 伙 计，只 有 两 个 伙 计 入 了 他 的 眼，他 有 意 收 他 俩 为 徒。李 大 顺 机 灵，眼 勤、嘴 勤，脑 瓜 子 好 使，遇 事 一 看 就 透，负 责 面 上 的 应 酬。郭 二 平 敦 厚，手 勤、脚 勤，学 东 西 扎 实，但 嘴 讷，多 呆 在 后 厨。两 个 徒 弟 学 得 都 很 认 真，在 朱 掌 柜 的 调 教 下，炖 肉、热 汤 都 不 会 出 半 点 差

22、 错。掌 勺 的 关 键 时 刻，朱 掌 柜 会 靠 过 来，拿 起 长 勺，啪 啪 啪 敲 打 三 下 铁 锅 沿，舀 起 六 个 作 料 盆 里 热 好 的 汤 汁，洒 进 锅 里，刺 啦 一 声 后，一 阵 白 雾 腾 起，肉 香 立 刻 飘 散 出 去。朱 掌 柜 拿 大 顺、二 平 当 亲 儿 子 对 待，兄 弟 俩 学 艺 三 年，不 相 伯 仲。大 顺 学 得 快，二 平 学 得 稳，他 们 明 里 用 眼 观 察、暗 里 用 脑 琢 磨，学 了 师 父 不 少 真 传。左 邻 右 舍 称，有 这 两 徒 弟，朱 掌 柜 的 手 艺 后 继 有 人 了。朱 掌 柜 古 稀 之 年

23、，众 亲 择 日 给 他 祝 寿，省 城 的 儿 子 也 赶 了 回 来。朱 掌 柜 又 邀 来 镇 上 业 内 三 五 好 友，说 有 要 事 商 议。亲 朋 好 友 聚 齐，他 亲 自 下 厨 掌 勺，虽 说 掌 勺 力 度 略 减 当 年，仍 是 颠 出 了 天 女 散 花 般 的 洒 脱。众 人 在 桌 前 坐 齐，对 朱 掌 柜 的 手 艺 赞 不 绝 口。佳 肴 上 齐，酒 过 三 巡。朱 掌 柜 说，岁 月 不 饶 人，这 炒 勺，我 是 掌 不 动 了。说 完，他 看 了 儿 子 一 眼。两 人 对 视 的 瞬 间，儿 子 收 回 歉 疚 的 目 光。朱 掌 柜 叹 了 口 气

24、，他 知 道 今 天 必 须 要 做 一 个 决 断 了，否 则，这 门 绝 活 真 就 毁 在 他 朱 怀 武 的 手 里 了。随 即，叫 来 大 顺、二 平 两 个 徒 弟 立 在 桌 旁。朱 掌 柜 看 着 供 奉 在 案 上 的 长 勺，对 亲 友 说，不 瞒 各 位，我 这 儿 子 是 指 望 不 上 了，今 天，我 要 把 这 勺 子 传 授 给 俩 徒 弟 中 的 一 个。谁 是 将 来 的 掌 勺 人，还 需 各 位 见 证。儿 子 脸 色 微 红，垂 头 不 语，众 人 见 此 光 景 都 面 露 惋 惜。大 顺、二 平 站 在 师 父 面 前，大 顺 面 露 微 笑，神 情

25、 激 动，二 平 则 有 些 紧 张，手 脚 拘 谨。朱 掌 柜 对 俩 徒 弟 说，香 菜 是 汤 锅 必 不 可 少 的 作 料，都 是 咱 后 院 种 植 的。种 菜 和 掌 勺 一 样，你 们 跟 了 我 三 年，这 其 中 道 理 应 该 明 白。俩 徒 弟 看 着 朱 掌 柜，一 脸 的 虔 诚，频 频 点 头。朱 掌 柜 指 着 长 勺 说，我 给 你 们 每 人 十 粒 香 菜 种 子，一 个 月 之 后，谁 的 苗 多、苗 壮，今 后 就 由 谁 来 掌 勺，这 块 金 字 招 牌 就 传 给 谁。种 菜 如 种 庄 稼，两 个 徒 弟 都 不 是 外 行。大 顺 心 细，种

26、 子 用 水 浸 泡，加 少 许 养 料，种 在 了 盆 中。二 平 勤 快，把 盆 土 松 得 如 案 板 上 的 白 面，定 时 浇 水 施 肥。一 个 月 过 去，约 定 的 时 间 一 到，朱 掌 柜 和 众 位 长 辈 都 到 齐 了。大 顺 献 宝 一 样 小 心 翼 翼 地 捧 出 陶 盆，只 见 十 棵 香 菜 苗 茁 壮 成 长，大 顺 的 脸 上 写 着 自 信，面 带 微 笑 看 着 师 父。二 平 则 忐 忑 不 安 地 抱 出 一 个 泥 盆，里 面 连 棵 苗 芽 也 不 见，他 沮 丧 地 低 着 头。这 时，朱 掌 柜 却 哈 哈 大 笑 起 来，脸 上 露 出

27、 欣 慰 的 表 情。他 走 到 面 红 耳 赤 的 郭 二 平 面 前，把 长 勺 郑 重 地 交 到 他 手 里。在 场 的 人 无 不 愕 然。朱 掌 柜 并 未 言 语，只 是 笑 着 掏 出 一 把 种 子，右 手 捏 出 几 粒，轻 轻 捻 压，碎 成 油 末，原 来 这 种 子 都 是 熟 的 啊。众 人 看 得 真 切，忧 然 大 悟。郭 二 平 怔 住 了，随 即 泪 流 满 面，双 膝 跪 地，给 朱 掌 柜 连 磕 了 三 个 响 头。李 大 顺 的 脸 却 一 下 子 红 了，他 深 深 低 下 头，不 敢 再 看 师 父 一 眼 李 大 顺 回 到 家，气 急 败 坏

28、 地 对 一 个 身 穿 细 布 长 衫 的 中 年 男 人 说，爹，我 就 不 该 听 您 的 主 意，您 给 的 这 种 子 可 太“争 气”了，这 是 聪 明 啊 还 是 糊 涂 啊。中 年 男 人 仰 天 长 叹，天 意 呀。夕 阳 染 红 了 羊 望 镇。多 年 过 去 了，朱 记 羊 肉 馆 的 生 意 还 是 红 红 火 火，那 块 古 朴 大 气 的 匾 额 一 直 稳 稳 地 挂 在 店 门 上 方。羊 望 镇 的 人 说，那 块 金 字 招 牌 给 店 铺 带 来 了 福 气；也 有 人 说，那 位 白 发 苍 苍 的 朱 老 板 让 人 放 心：还 有 人 抬 杠 说，他

29、 不 姓 朱，他 姓 郭。（有 删 改）6.下 列 对 文 本 相 关 内 容 和 艺 术 特 色 的 分 析 鉴 赏，不 正 确 的 一 项 是（）A.“夕 阳 染 红 了 羊 望 镇”在 小 说 中 出 现 两 次，开 头 处 交 待 了 故 事 发 生 的 时 间、地 点，结 尾 处 营 造 氛 围，并 与 开 头 相 照 应。B.小 说 开 头 部 分 对 中 年 男 人 盘 匾 情 节 的 叙 述，既 写 出 了 朱 掌 柜 久 存 的 心 病，也 为 下 文 朱 掌 柜 挑 选 饭 铺 掌 勺 人 做 了 铺 垫。C.“不 点 菜，不 叫 酒”抿 口 茶 一 步 三 回 头”等 细

30、 节，刻 画 出 中 年 男 人 对“朱 记 羊 肉 馆”的 觊 觎 之 心 由 来 已 久。D.小 说 对 朱 掌 柜“掌 勺”描 写 着 墨 不 多，第 一 处 是 示 范 教 授 徒 弟，第 二 处 是 寿 宴 时 宴 请 好 友，但 均 能 表 现 其 手 艺 精 湛。7.下 列 对 小 说“比 赛 种 香 菜 确 定 继 承 人”这 一 情 节 的 分 析，不 正 确 的 一 项 是（）A.朱 掌 柜 考 试 的 题 目 是 种 香 菜，除 了 就 近 取 材 外，也 可 以 理 解 为 他 是 在 暗 示 徒 弟，香 菜 是 汤 锅 必 不 可 少 的 作 料，而 诚 实 更 是

31、经 营 必 不 可 少 的 品 质。B.朱 掌 柜 说：“种 菜 和 掌 勺 一 样，你 们 跟 了 我 三 年，这 其 中 道 理 应 该 明 白。”两 个 徒 弟 虽 然 频 频 点 头，一 脸 虔 诚，但 其 实 并 不 完 全 明 白 其 中 的 道 理。C.朱 掌 柜 哈 哈 大 笑，一 方 面 是 笑 自 己 终 于 找 到 了 满 意 的 继 承 人，感 到 欣 慰；一 方 面 是 笑 李 大 顺 弄 巧 成 拙，自 取 其 辱，表 现 出 对 虚 伪 品 行 的 讽 刺 厌 恶。D.朱 掌 柜 揭 晓 考 试 结 果 时，大 顺 与 二 平 的 神 态 形 成 横 向 对 比，

32、与 上 文 各 自 的 表 情 乂 构 成 纵 向 对 比，在 对 比 中 体 现 人 物 个 性，丰 富 人 物 形 象。8.小 说 在 情 节 的 设 置 和 安 排 上 有 哪 些 巧 妙 之 处？结 合 文 本 简 要 分 析。（6 分）9.有 人 说：“好 的 文 学 作 品 往 往 不 急 于 给 读 者 一 个 结 论，而 是 试 图 给 读 者 一 些 启 示。”本 文 只 是 淡 淡 地 讲 述 故 事，没 有 鲜 明 的 褒 贬 议 论，但 读 后 却 能 给 读 者 以 诸 多 启 示，请 结 合 文 本 谈 谈 你 得 到 了 哪 些 启 示。（6 分）二、古 诗 文

33、阅 读（35分）（-）文 言 文 阅 读（本 题 共 5 小 题，20分）阅 读 下 面 的 文 言 文，完 成 下 面 小 题。延 陵 手 手 者，吴 王 之 子 也，咽 同 母 昆 弟 四 人，长 曰 遏，次 日 余 祭，次 曰 夷 味，次 日 札。札 即 日 季 子，最 小 而 贤，兄 弟 皆 爱 之。既 除 丧，将 立 季 子，李 子 辞 日：曹 宣 公 之 卒 也 诸 侯 与 亶 人 不 义 曹 君 将 立 子 臧 于 臧 去 之,遂 不 为 也，以 成 曹 君。君 子 曰：，能 守 节 义。君，义 嗣 也，谁 敢 干 君？有 国，非 吾 节 也。礼 虽 不 才，愿 附 子 臧，以

34、无 失 节。”固 立 之，弃 其 室 而 耕，乃 舍 之。遏 目：“今 若 是 作 而 与 季 子，季 子 必 不 受，请 无 与 子 而 与 第，弟 兄 迭 为 君，而 致 诸 侯 乎 李 子。”皆 曰:“诺。”故 诸 其 为 君 者，皆 轻 死 为 勇，饮 食 必 祝 曰：“天 若 有 吾 国，必 疾 有 祸 予 身。”故 遏 也 死，余 祭 立；余 祭 死，夷 昧 立；夷 昧 死，而 国 宜 之 季 子 也，季 子 使 而 未 还。僚 者，长 子 之 庶 兄 也，自 立 为 吴 王。季 子 使 而 还，至 则 君 事 之。遏 之 子 曰 王 子 光，号 日 阖 闾。不 悦 目：“先 君

35、之 所 为，不 与 子 而 与 弟 者，凡 为 季 子 也。将 从 先 君 之 命，则 国 宜 之 李 子 也，如 不 从 先 君 之 命 而 与 子，我 宜 当 立 者 也，僚 恶 得 为 君？”于 是 使 专 诸 刺 僚，而 致 国 乎 季 子。季 子 曰：“尔 杀 我 君，吾 授 尔 国，是 吾 与 尔 为 乱 也。尔 杀 我 兄，吾 又 杀 尔，是 父 子 兄 弟 相 杀，终 身 无 已 也。”去 而 之 延 陵，终 身 不 入 吴 国，故 号 日 延 陵 季 子。君 子 以 其 不 受 国 为 义，以 其 不 杀 为 仁，是 以 春 秋 贤 季 子 而 尊 贵 之 也。延 陵 季 子

36、 将 西 聘 晋，带 宝 剑 以 过 徐 君，徐 君 观 剑，不 言 而 色 欲 之。延 陵 季 子 为 有 上 国 之 使，未 献 也，然 其 心 许 之 矣。致 使 于 晋，故 反，则 徐 君 死 于 楚，于 是 脱 剑 致 之 嗣 君。从 者 止 之 日：此 吴 国 之 宝，非 所 以 赠 也。”延 陵 季 子 日：“吾 非 赠 之 也，先 日 吾 来，徐 君 观 吾 剑，不 言 而 其 色 欲 之，吾 为 上 国 之 使，未 献 也。虽 然，吾 心 许 之 矣。今 死 而 不 进，是 欺 心 也。爱 剑 伪 心，廉 者 不 为 也。”遂 脱 剑 致 之 嗣 君。嗣 君 曰：“先 君 无

37、 命，孤 不 敢 受 剑。”于 是 季 子 以 剑 带 徐 君 墓 树 即 去。徐 人 超 而 歌 之 曰：延 陵 季 子 兮 不 忘 故，脱 千 金 之 剑 兮 带 丘 墓。”（选 自 新 序 节 士）注 作：通 连，匆 忙、仓 促。徐：诸 侯 国 名。i o.文 中 画 波 浪 线 的 部 分 有 三 处 需 要 加 句 读，请 用 铅 笔 将 答 题 卡 上 相 应 位 置 的 答 案 标 号 涂 黑。（3 分）曹 阿 宣 目 公 目 之 目 卒 间 也 目 诸 日 侯 臼 与 回 曹 回 人 R 不 口 义 用 曹 凤 君 目 将 可 立 包 子 0子 臼 去 向 之 11.下 列 对

38、 文 中 加 点 的 词 语 及 相 关 内 容 的 解 说，不 正 确 的 一 项 是（）A.季 子，在 这 里 指 的 是 吴 王 的 小 儿 子。古 代 兄 弟 排 行 的 次 序，伯 是 老 大，仲 是 第 二，叔 是 第 三，季 是 最 小 的。B.“嫡”，嫡 出。古 代 宗 法 制 度 下 正 妻 生 的 孩 子 是 嫡 出，和“庶”相 对。在 家 族 继 承 的 过 程 中，嫡 子 拥 有 优 先 权。C.“干”意 为 干 谒、拜 见。“谁 敢 干 君”的 意 思 是 您 作 为 国 君 的 继 承 人，高 高 在 上，谁 能 够 轻 易 地 拜 见 您。D.“徐 人 嘉 而 歌

39、 之 曰”的“嘉”是 赞 许 的 意 思，与 师 说 中“余 嘉 其 能 行 古 道”中 的“嘉”同 义。12.下 列 对 原 文 有 关 内 容 的 概 述，不 正 确 的 一 项 是（）A.季 札 在 吴 王 的 几 个 儿 子 中 最 贤 能，吴 王 死 后，他 的 几 位 兄 长 守 丧 结 束，就 要 立 他 为 国 君，但 季 札 推 辞 不 接 受。B.为 了 让 季 札 当 国 君，遏 就 与 兄 弟 约 好 不 传 位 给 儿 子，而 是 要 兄 弟 相 传，并 且 他 们 向 上 天 祷 告 希 望 祸 及 自 身。C.公 子 光 认 为 吴 王 僚 是 庶 出，不 配 当

40、 国 君，按 照 先 君 之 命，理 应 让 季 札 当 国 君，于 是 公 子 光 策 划 刺 杀 吴 王 僚。D.徐 君 想 要 季 札 的 宝 剑，季 札 虽 明 白，但 要 出 使 中 原 大 国，当 时 没 把 宝 剑 送 给 徐 君，后 来 才 有 挂 剑 的 美 谈。13.把 文 中 画 横 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语。（8 分）（1）请 无 与 子 而 与 弟，弟 兄 迭 为 君，而 致 诸 侯 乎 季 子。（2）今 死 而 不 进，是 欺 心 也。爱 剑 伪 心，廉 者 不 为 也。14.文 中 称 季 札“最 小 而 贤”，请 简 要 概 括 季 札 的 形

41、 象。（二）古 代 诗 歌 阅 读（本 题 9分）阅 读 下 面 这 首 宋 诗，完 成 下 面 小 题。葛 溪 驿 王 安 石 缺 月 昏 昏 漏 未 央，一 灯 明 灭 照 秋 床。病 身 最 觉 风 露 早，归 梦 不 知 山 水 长。坐 感 岁 时 歌 慷 慨，起 看 天 地 色 凄 凉。鸣 蝉 更 乱 行 人 耳，正 抱 疏 桐 叶 半 黄。【注】皇 祐 二 年（1050）秋 天，两 浙 路 大 饥 荒，饥 民 流 移，道 有 饿 殍，诗 人 从 故 乡 江 西 临 川 赴 杭 州，途 经 弋 阳 葛 溪 驿 正 患 病，身 体 虚 弱 时 写 下 此 诗。漏：漏 壶，古 代 计 时

42、 器。未央：未 尽。1 5.下 列 对 这 首 诗 的 赏 析，不 恰 当 的 一 项 是（）A.首 联 写 驿 站 月 色 昏 昏、漏 声 滴 答、一 灯 如 豆，景 中 融 情，奠 定 了 全 诗 的 感 情 基 调。B.“最 觉 风 露 早”是 羁 旅 之 人 身 病 受 困 的 独 特 感 受，“梦”是 渴 望 得 到 朝 廷 的 重 用。C.尾 联 属 以 景 结 情 写 法，所 写 秋 蝉 聒 噪 和 疏 桐 黄 叶 之 景 更 增 添 无 穷 的 感 慨 与 辛 酸。D.全 诗 以 缺 月、孤 灯、风 露、鸣 蝉、疏 桐 等 意 象 真 实 表 现 了 诗 人 羁 旅 独 苦 的

43、 心 境。16.诗 人 心 绪 集 中 体 现 在“乱”字 上，请 结 合 全 诗，简 要 分 析 诗 人 有 哪 些 纷 乱 的 心 绪。（6分）（三）名 句 名 篇 默 写（共 6 分）17.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分。同 样 是 写 城 市，柳 永 在 望 海 潮（东 南 形 胜）中 用“”一 句 勾 勒 出 西 湖 的 概 貌，展 现 出 杭 州 的 美；姜 夔 在 扬 州 慢（淮 左 名 都）中 则 用“”一 句，表 现 了 扬 州“城 春 草 木 深”的 荒 凉 景 象。（2）面 对 楼 台 古 迹，古 人 常 有 历 史 沧 桑，物 是 人 非 之 感。如

44、 辛 弃 疾 永 遇 乐 京 口 北 固 亭 怀 古 中 的 两 句：“,。”（3）“秋 风”是 中 国 古 诗 词 中 的 常 见 意 象。唐 宋 诗 词 中 含 有“秋 风”的 句 子 有 三、语 言 文 字 运 用（20分）（-）语 言 文 字 运 用 I（本 题 共 3 小 题，11分）阅 读 下 面 的 文 字，完 成 下 面 小 题。江 西 高 安 元 代 客 藏 青 花（右 图）的 考 古 大 发 现，证 实 了 青 元 花 的 存 在。荷 叶 盖 罐 是 此 次 考 古 大 发 现 中 掘 出 宝 物 中 的 明 星，共 有 两 只，其 主 体 部 分 的 花 纹 都 是 三

45、爪 龙 和 缠 枝 牡 丹，追 逐 嬉 戏 的 龙 彰 显 着 某 种 神 秘 莫 测 的 力 量，而 牡 丹 又 让 这 神 秘 莫 测 有 了 民 间 乐 见 的 富 贵 华 丽 之 感 二 而 写 实 的 荷 叶 盖，与 叙 鱼、青 鱼、给 鱼、螃 蟹 的 奇 妙 组 合，又 赋 予 贵 族 审 美 以 天 然 的 趣 味 和 民 间 的 活 泼 与 生 气。动 态 的 龙，还 有 那 些 小 鲜 物 和 静 态 的 牡 丹 荷 叶 相 互 映 衬，这 分 明 就 是 一 幅 蓝 白 相 间、的 盛 夏 彩 墨 图 了。六 月，南 方 午 后，裹 挟 着 雨 点 的 极 细切 快 捷 的

46、 风 从 远 处 吹 到 出 奇 的 静 的 池 塘。荷 叶 边 南 陡 然 掀 起,似 要 飞 翔 起 来。然 后，主 角 三 爪 龙 就 要 登 场 了 是 它，搅 动 了 午 后 的 风 风 雨 雨。中 国 古 董 瓷 器 中，元 青 花 给 后 人 留 下 无 限 的 遐 想，它 仿 佛 是 神 一 般 的 存 在。元 朝 时，宋 人 以 素 为 美 的 审 美 标 准 被 彻 底 颠 覆，蒙 古 民 族 马 背 上“蓝 天 白 云”的 审 美 导 向，开 启 了 东 方 古 陶 瓷 的 新 篇 章。北 方 的 大 量 民 间 艺 人 和 汉 族 书 画 家，由 于 战 乱 不 约 而

47、 同 云 集 到 战 事 相 对 平 静 的 后 方，画 师 们 以“苏 麻 离 青”，或 叙 英 雄 故 事，或 抒 人 生 百 味，为 中 国 瓷 器 留 下 了 的 一 笔。18.请 在 文 中 横 线 处 填 入 恰 当 的 成 语。（3 分）19.请 将 文 中 画 波 浪 线 的 部 分 改 成 几 个 较 短 的 语 句。可 以 改 变 语 序、少 量 增 删 词 语，但 不 得 改 变 原 意。（4 分）20.文 中 画 横 线 的 句 子 使 用 了 拟 人 和 反 复 的 修 辞 手 法，请 结 合 材 料 简 要 分 析 其 表 达 效 果。（4分）（二）语 言 文 字

48、运 用 H（本 题 共 2 小 题，9 分）阅 读 下 面 的 文 字，完 成 各 题。人 类 很 早 就 通 过 选 种 育 种 来 提 高 水 稻 利 用 价 值。稻 米 如 花，（甲）好 的 水 稻 选 出 来，也 要 人 夸 颜 色 好，也 要 清 气 满 乾 坤。西 汉 氾 胜 之 书 记 载 了 古 代 的 穗 选 技 术：“取 禾 种，择 高 大 者，斩 一 节 下，把 悬 高 燥 处，苗 则 不 败。”凡 谷，成 熟 有 早 晚，苗 秆 有 高 下，收 实 有 多 少，质 性 有 强 弱，米 味 有 美 恶，粒 实 有 息 耗。早 熟 者 苗 短 而 息，。（乙）选 种 重 点

49、 就 是“好 色”：一 是 要 谷 粒 色 泽 金 黄、青 秆 黄 熟，二 是 要 柱 头 外 露、以 诱 惑 别 的 花 粉。现 代 的 选 种，（丙）初 选 时 也 要 细 长 粒，要 长 穗 子，要 有 色 彩。（丁）经 过 一 株 一 株 的 拨 弄 和 掂 量，才 能 获 得 好 的 产 量 与 品 质。现 代 的 水 稻 育 种，比 如 杂 交 育 种，诱 变 技 术，基 因 育 种 等 等。总 的 来 说，育 种 的 第 一 步 是 发 生 变 化，第 二 步 是 选 择 希 望。比 如 诱 变 技 术，是 以 人 为 的 措 施 诱 导 植 物 遗 传 基 因 产 生 变 异，

50、然 后 在 产 生 变 异 的 植 株 中 按 照 需 要 选 育 出 新 的 优 良 品 种。，现 在 作 物 的 种 子 也 能 去 外 太 空 走 一 圈，感 受 宇 宙 射 线 和 微 重 力，也 就 会 产 生 一 些 诱 发 变 化。21.关 于 文 中 画 波 浪 线 的 句 子，下 列 说 法 不 正 确 的 一 项 是（）A.甲 处 化 用 诗 句，融 前 人 意 境，又 契 合 文 意。B.乙 处“好 色”一 词，贬 词 褒 用，妙 趣 横 生。C.丙 处 标 点 误 用，应 将 两 个 逗 号 都 改 为 顿 号。D.丁 处“拨 弄”和“掂 量”的 位 置 不 能 互 换