初中七年级上册语文综合性学习训练试题含答案.pdf

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1、部 编 版 七 年 级 上 册 语 文 综 合 实 践 训 练 试 题 一、综 合 实 践 题 1.综 合 实 践 活 动。如 今 正 是 北 雁 南 飞、瓜 果 飘 香，大 地 丰 收 的 季 节，班 上 准 备 进 行 一 次“感 受 自 然，享 受 秋 天”的 秋 游 活 动 请 你 参 与。（1）请 你 为 这 次 活 动 拟 写 一 条 标 语，号 召 同 学 们 积 极 参 加 吧！（2）在 这 次 感 受 自 然 的 综 合 性 活 动 中，除 了 秋 游 活 动，还 可 以 开 展 哪 些 活 动？请 你 再 设 计 两 个 活 动 形 式。（3）假 如 你 与 大 自 然 展

2、 开 心 灵 对 话，想 试 着 结 交 几 个 自 然 界 的 朋 友，你 会 选 择 哪 个 朋 友，并 说 说 你 的 理 由。（4）出 发 之 前，老 师 和 同 学 们 推 荐 你 给 同 学 们 讲 几 句 话，请 把 你 要 讲 的 话 写 在 下 面。【分 析】（1）本 题 考 查 拟 写 宣 传 标 语。为 某 个 活 动 拟 写 宣 传 语，所 拟 写 的 宣 传 语 一 定 要 主 题 突 出，语 意 简 洁 明 了，有 号 召 性 和 鼓 动 性，一 般 多 采 用 对 偶 的 修 辞。据 此 可 拟 写 为：走 进 自 然，陶 冶 情 操。（2）本 题 考 查 设 计

3、 活 动。为 某 个 主 题 设 计 活 动，活 动 的 内 容 要 与 主 题 密 切 相 关，要 有 可 行 性。活 动 的 名 称 要 易 于 识 记。如：举 行 以“秋 韵”为 主 题 的 摄 影（摄 像）比 赛 等。（3）本 题 考 查 语 言 表 达。解 答 此 题，首 先 要 弄 清 讲 话 设 定 的 情 景 及 要 求，了 解 对 话 的 原 因、对 象、及 讲 话 人 身 份，选 择 得 体 的 语 言 表 达。首 先 选 择 自 然 界 的 朋 友，然 后 说 明 为 什 么 和 它 做 朋 友。（4）本 题 考 查 语 言 表 达。解 答 此 题，首 先 要 弄 清 讲

4、 话 的 目 的，语 言 要 流 畅 得 体。【解 答】答 案：（1）示 例：走 进 自 然，陶 冶 情 操；品 味 秋 天 的 绚 丽，体 验 丰 收 的 快；拥 抱 秋 天，放 飞 梦 想。（2）举 行 以“秋 韵”为 主 题 的 摄 影（摄 像）比 赛 办 一 期 以“秋 天，我 想 对 你 说”为 主 题 的 手 抄 报（3）我 选 择 秋 水 做 我 的 朋 友，因 为 秋 水 潺 潺，像 和 万 物 依 依 低 语，那 若 有 若 无 的 音 符 弹 跳 在 心 间，洗 涤 着 心 扉，叫 人 心 旷 神 怡。或：我 选 择 大 山 做 我 的 朋 友，因 为 我 敬 佩 它 的

5、不 卑 不 亢，朴 实 坚 强，隐 忍 厚 重。（4）示 例：今 天 我 们 和 秋 天 约 会。踏 着 轻 快 的 脚 步，哮 着 欢 快 的 歌 曲，我 们 去 送 足 秋 游！走 进 大 自 然、拥 抱 大 自 然，不 仅 能 让 我 们 领 略 秋 天 的 美 丽，感 受 生 活 的 欢 快，也 会 让 我 们 学 会 思 考，学 会 生 活。让 我 们 付 用 心 灵 去 审 视 大 自 然，审 视 人 类，审 视 自 己，善 待 周 围 的 植 物、动 物，做 大 自 然 的 好 朋 友。【点 评】综 合 读 写 就 是 灵 活 地 联 系 生 活，联 系 社 会 实 际，考 查

6、学 生 在 一 个 具 体 情 境 中 综 合 运 用 语 文 的 能 力，看 学 生 是 否 可 以 发 现 问 题，是 否 可 以 简 洁、流 畅 地 表 达 自 己 的 见 解。2.中 华 文 化 源 远 流 长，祖 国 语 言 博 大 精 深。请 参 加“走 进 对 联”为 主 题 的 综 合 性 学 习 活 动。（1）活 动 一：小 组 合 作，搜 集 资 料，介 绍 对 联。下 面 是 王 智 同 学 搜 集 到 的 资 料，请 你 根 据资 料，写 一 段 介 绍 对 联 的 文 字，不 少 于 50字。资 料：对 联 是 山 律 诗 的 对 偶 句 发 展 而 来 的，它 保

7、留 着 律 诗 的 某 些 特 点。随 着 各 国 文 化 交 流 的 发 展，对 联 还 传 入 越 南、朝 鲜、日 本、新 加 坡 等 国。对 联 是 一 种 独 特 的 文 学 艺 术 形 式，它 始 于 五 代，盛 于 明 清，迄 今 已 有 一 千 多 年 的 历 史。对 联 要 求 对 仗 工 整，平 仄 协 调，上 联 尾 字 仄 声（第 三、四 声），下 联 尾 字 平 声（第 一、二 声）。（2）活 动 二：同 学 们 收 集 了 不 少 对 联，要 在 校 刊 上 刊 载，请 你 把 下 列 对 联 按 春 联、婚 联、挽 联、行 业 联 的 顺 序 排 列。红 莲 开 并

8、 蒂 彩 凤 喜 双 飞 白 雪 抚 人 片 片 醉 红 梅 舒 枝 点 点 春 百 草 回 春 争 鹤 寿 千 方 着 意 续 松 年 是 七 尺 男 儿 生 能 舍 己 正 确 的 顺 序 是：作 千 秋 雄 鬼 死 不 还 家【分 析】（1）本 题 考 查 语 言 分 析 概 括 能 力。将 材 料 中 的 四 个 短 句 合 并 为 一 段 话，需 要 注 意 的 是 短 句 之 间 句 子 的 衔 接 和 题 目 要 求 的 字 数。（2）本 题 考 查 对 联 的 分 类。春 联 按 照 按 用 途 分：春 联，行 业 联，婚 联，寿 联，挽 联，胜 迹 联，居 室 联，题 赠 联

9、，谐 趣 联，杂 题 联。“红 莲 开 并 蒂，彩 凤 喜 双 飞”是 对 新 婚 之 人 的 祝 福，属 于 婚 联；“白 雪 抚 人 片 片 醉，红 梅 舒 枝 点 点 春”是 春 联；“百 草 回 春 争 鹤 寿，千 方 着 意 续 松 年”从“寿”、“松 年”可 以 看 出 这 是 行 业 联；“是 七 尺 男 儿 生 能 舍 己，作 千 秋 雄 鬼 死 不 还 家”这 幅 对 联 出 自 长 篇 小 说 红 岩，表 现 了 革 命 烈 士 视 死 如 归 的 高 尚 情 怀，字 字 千 钧，撼 人 心 魄，属 于 挽 联。【解 答】答 案：（1）对 联 是 一 种 独 特 的 文 学

10、 艺 术 形 式，它 始 于 五 代，盛 于 明 清，迄 今 还 有 一 千 多 年 的 历 史。它 由 律 诗 的 对 偶 句 发 展 而 来，保 留 着 律 诗 的 某 些 特 点。要 求 对 仗 工 整，平 仄 协 调，上 联 尾 字 仄 声（第 三、四 声），下 联 尾 字 平 声（第 一、二 声）。随 着 各 国 文 化 交 流 的 发 展，对 联 还 传 入 越 南、朝 鲜、日 本、新 加 坡 等 国。（2）【点 评】补 充 对 联 的 类 别：（1）按 用 途 分：春 联，行 业 联，婚 联，寿 联，挽 联，胜 迹 联，居 室 联，题 赠 联，谐 趣 联，杂 题 联；（2）按 内

11、 容 分：写 景 状 物 联，叙 事 述 史 联，抒 怀 勉 志 联，格 言 哲 理 联，讽 刺 谐 谑 联；（3）按 联 文 长 短 分：短 联，中 联，长 联；（4）按 创 作 方 式 分：创 作 联，改 制 联，集 引 联，征 募 联 等。3.综 合 性 学 习。阅 读 下 面 表 格，按 要 求 答 题。下 面 是 一 份“学 生 课 外 阅 读 种 类 统 计 表”，请 认 真 研 读 后 回 答 问 题。政 治 历 史 类 文 学 艺 术 类 科 普 类 体 育 军 事 类 其 它 高 中 生 18%47%20%9%6%初 中 生 9%68%15%3%5%小 学 生 2%82%10

12、%2%4%(1)随 着 年 级 的 升 高，学 生 的 课 外 阅 读 呈 现 出 怎 样 的 特 点？(2)你 们 学 校 要 举 行“读 书 节”，请 你 为 你 们 班 想 几 个 读 书 活 动。【分 析】(1)本 题 考 查 学 生 对 表 格 内 容 的 分 析 能 力。这 一 份 表 格 的 信 息 说 明 了 年 级 越 高 学 生 的 阅 读 面 越 广。(2)本 题 考 查 设 计 活 动 板 块 的 能 力，结 合 题 目 中 给 的 提 示，再 结 合 活 动 主 题 来 组 织 答 案 即 可。例 如：互 相 交 换 自 己 的 好 书，阅 读，开 展 读 书 报 告

13、 会 等。【解 答】答 案：(I)随 着 年 级 的 升 高，学 生 的 课 外 阅 读 面 越 来 越 广，尽 管 仍 以 文 艺 类 为 主，但 政 治 历 史 类、体 育 军 事 类 和 科 普 类 等 都 有 了 很 大 的 增 长。(2)图 书 角、读 书 报 告 会、“我 与 书 籍”演 讲 等【点 评】“图 文 转 换”类 题 是 一 种 综 合 性、技 巧 性 强，具 有 创 新 特 色 的 新 题 型。它 要 求 考 生 根 据 图 或 表 中 的 有 关 内 容，分 析 有 关 材 料，辨 别 或 挖 掘 某 些 隐 含 的 信 息，对 材 料 进 行 综 合 性 评 价

14、或 推 断，然 后，用 恰 当 的 语 言 表 述 出 来。4.阅 读 下 列 文 字，回 答 下 列 问 题。最 妙 的 是 下 点 小 雪 呀。看 吧，山 上 的 矮 松 娥 发 的 吉 黑,树 尖 顶 着 一 髻 儿 白 小,好 像 日 本 看 护 妇。山 尖 全 白 了，给 蓝 天 镶 上 一 道 银 边。山 坡 上，有 的 地 方 雪 厚 点，有 的 地 方 草 色 还 露 着；这 样，一 道 儿 白，一 道 儿 暗 黄，给 山 们 穿 上 一 件 带 水 纹 的 花 衣：看 着 看 着,这 件 花 衣 好 像 被 风 儿 吹 动，叫 你 希 望 看 见 一 点 更 美 的 市 的

15、肌 肤。等 到 快 日 落 的 时 候，微 黄 的 阳 光 斜 射 在 山 胜 卜，那 点 薄 雪 好 像 如 纸 出 了 弟，微 微 露!II点 粉 色.就 星 下 小 雪 吧,济 南 是 受 不 住 大 雪 的，那 些 小 山 太 秀 气。(1)指 出 画 线 句 子 的 修 辞 方 法。(2)本 段 最 后 一 句 表 达 了 作 者 怎 样 的 思 想 感 情。(3)“山 尖 全 白 了，给 蓝 天 镶 上 一 道 银 边”。这 句 话 照 应 了 文 章 第 二 段 的 哪 句 话？【分 析】本 阅 读 语 段 出 自 课 文 济 南 的 冬 天，语 段 主 要 描 写 的 是 薄

16、雪 覆 盖 下 的 小 山，作 者 以 空 间 顺 序，从 山 尖 写 到 山 腰，写 出 雪 的 色 彩 的 变 化，表 现 小 山 的 秀 气，同 时 侧 面 表 现 了 济 南 冬 天 的 温 暖。整 篇 文 章 描 写 了 济 南 的 山 与 水，突 出 济 南 冬 天 的 温 晴，表 达 作 者 对 济 南 冬 天 的 喜 爱 之 情。【解 答】(1)本 题 考 查 修 辞 手 法 的 判 断。阅 读 画 线 句，将 树 尖 上 的 雪 比 作“白 花”，将 树 尖 上 有 雪 的 矮 松，比 作 是“日 本 看 护 妇”，运 用 的 是 比 喻；画 线 句，给 山 们 穿 花 衣，

17、赋 予 山 以 人 的 情 感 态，是 拟 人 的 修 辞；画 线 句，写 薄 雪 好 像 害 了 羞，也 是 拟 人 的 修 辞。(2)本 题 考 查 作 者 情 感 的 理 解。最 后 一 句，祈 求 上 苍 就 是 下 点 小 雪，原 因 是：小 山 太 秀 气。这 里 的“秀 气”指 的 是 娇 弱 之 意。作 者 因 为 小 山 的 娇 弱，而 生 怕 大 雪 它 无 承 受，可 见 作 者 对 小 山 的 呵 护 与 关 爱。(3)本 题 考 查 句 子 的 筛 选。照 应 指 前 文 中 表 述 的 某 一 意 思，后 文 再 次 以 其 他 句 子 表 现 出 来。这 个 句

18、子 写 山 尖 有 了 白 雪，所 以 像 给 蓝 天 镶 上 一 道 银 边。表 现 了 济 南 城 的 四 面 是 环 山 的，所 以 才 会 正 好 是 一 圈 完 整 的 边。所 以 照 应 的 是 文 章 第 二 自 然 段 的“小 山 整 个 把 济 南 围 了 个 圈”这 句 话。答 案：(1)比 喻 拟 人 拟 人(2)表 达 了 作 者 对 小 山 的 怜 爱 之 情(3)照 应 了 第 二 自 然 段 的“小 山 整 个 把 济 南 围 了 个 圈”这 句 话。【点 评】八 种 常 见 的 修 辞 手 法 的 作 用：1、比 喻、拟 人：用 在 记 叙、说 明、描 写 中，

19、能 使 事 物 生 动、形 象、具 体，给 人 以 鲜 明 的 印 象；化 无 形 为 有 形，使 抽 象 的 事 物 更 形 象 具 体，使 深 奥 的 道 理 变 得 浅 显 易 懂。2、拟 人：能 使 读 者 对 所 表 达 事 物 产 生 鲜 明 的 印 象，产 生 强 烈 的 感 情，引 起 共 鸣。3、借 代：能 起 到 突 出 形 象，使 之 具 体、生 动 的 效 果。4、夸 张：可 以 引 起 丰 富 的 想 象，更 好 地 突 出 事 物 的 特 征，引 起 读 者 的 强 烈 共 鸣。5、对 偶：形 式 上 音 节 整 齐 匀 称、节 奏 感 强，具 有 音 律 美；内

20、容 上 凝 练 集 中，概 括 力 强。6、排 比：由 三 个 或 三 个 以 上 的、相 同 句 式 构 成 排 比，增 加 语 势，起 强 调 作 用，强 烈 表 达 作 者 的 思 想 感 情。7、设 问：形 式 为 自 问 自 答。作 用 是：引 起 读 者 兴 趣，引 起 读 者 思 考。8、反 复，是 根 据 表 达 需 要，有 意 让 一 个 句 子 或 词 语 重 复 出 现 的 修 辞 方 法。不 仅 能 起 到 强 调 作 者 情 感、充 分 表 达 作 者 思 想 的 作 用，还 能 增 强 文 章 的 气 势。5.同 学 们，学 习 了 雨 的 四 季，你 一 定 熟

21、悉 了 雨 那 灵 动 的 声 音、奇 异 的 形 体，请 你 参 加“雨 的 诉 说”综 合 性 学 习 活 动，完 成 相 关 的 练 习。(1)【导 入“雨 诉 说】假 如 你 是 这 次 综 合 性 学 习 活 动 的 主 持 人，请 你 写 一 段 生 动 的 话 语，用 拟 人 的 修 辞 手 法，以“雨”的 身 份 导 入“雨 的 诉 说”这 一 话 题。(2)【收 集“雨 词 汇”】自 古 以 来，因 为 雨 常 见，所 以 在 文 字 中 总 能 见 到 它 的 身 影。请 摘 录 连 续 的 两 句 含“雨”字 的 诗 句，两 个 含“雨”字 的 成 语、俗 语，写 在 下

22、 面 的 横 线 上。a.诗 句：好 雨 知 时 节，当 春 乃 发 生。春 潮 带 雨 晚 来 急，野 渡 无 人 舟 自 横 b.成 语：风 调 雨 顺、风 雨 交 加 c.俗 语：雷 声 大，雨 点 小。听 风 就 是 雨(3)【说 说“雨 功 过”】任 何 事 物 都 有 其 两 面 性。利 与 弊 总 是 密 切 关 联 的。自 然 界 的 雨 也 是 如 此，它 有 时 温 柔 多 情，有 时 狂 暴 肆 虐；有 时 文 静 如 女 孩，有 时 剽 悍 如 野 马。有 了 雨，我 们 的 世 界 才 变 得 瑰 丽 多 彩；有 了 雨，我 们 的 生 活 才 变 得 滋 润 甘 甜

23、。班 级 同 学 针 对 雨 的 利 与 弊 展 开 辩 论，你 赞 成 哪 一 方 观 点？请 写 出 理 由。正 方 观 点：雨 的 利 大 于 弊。反 方 观 点：雨 的 弊 大 于 利。选.正 方,理 由：世 上 万 物 的 生 长 离 不 开 水，人 的 生 存 更 离 不 开 水。尽 管 雨 有 时 会 给 人 们 带 来 灾 难，但 随 着 科 技 的 进 步，社 会 的 发 展，人 类 会 把 雨 造 成 的 灾 难 降 到 最 低 限 度【分 析】第 一 小 题 考 查 语 言 的 表 达。第 二 小 题 考 查 日 常 的 语 文 积 累。第 三 小 题 考 查 观 点 的

24、自 由 表 达。【解 答】（1）本 题 考 查 学 生 语 言 表 达 的 能 力。由 题 意 可 知，本 题 要 求 拟 写 导 入 语。拟 写 导 入 时，需 语 言 生 动 形 象，切 合 主 题，能 引 起 大 家 对 活 动 的 兴 趣。本 题 还 要 求 使 用 拟 人 的 修 辞，也 就 是 要 把 主 体 人 格 化，同 时 还 要 注 意 字 数 不 宜 过 多。语 意 清 晰，语 序 合 理 即 可。（2）本 题 考 查 成 语、俗 语、古 诗 词 名 句 的 积 累 能 力。写 雨 的 古 诗 名 句，俗 语 和 成 语 有 很 多，任 选 两 句 作 答 即 可。注 意

25、 不 能 出 现 错 别 字。（3）本 题 考 查 自 由 表 达 观 点，不 设 统 一 答 案，只 需 言 之 成 理，符 合 题 目 的 要 求 即 可。作 答 本 题 时，可 支 持 正 方，也 可 支 持 反 方，只 需 要 观 点 明 确，理 由 充 分，表 述 合 理，语 序 适 当，不 出 现 病 句 和 错 字 即 可。答 案：（1）我 是 快 乐 而 沉 静 的 雨。我 从 天 空 中 飘 落，伴 着 我 快 乐 的 足 音，花 草 荡 漾 出 陶 醉 的 笑 意。我 和 着 自 然 清 新 的 空 气，将 温 柔 的 脸 轻 轻 地 贴 近 土 地，在 泥 土 中 消 融

26、。我 用 灵 动 的 声 音、奇 异 的 形 体 和 清 透 的 心 灵 向 你 诉 说，不 知 你 是 否 读 懂 了 我？（2）a.好 雨 知 时 节，当 春 乃 发 生。（唐 杜 甫 春 夜 喜 雨）春 潮 带 雨 晚 来 急，野 渡 无 人 舟 自 横。（唐 韦 应 物 滁 州 西 涧）b.成 语：风 调 雨 顺、风 雨 交 加、血 雨 腥 风、未 雨 绸 缪。c.俗 语：雷 声 大，雨 点 小。听 风 就 是 雨。（3）正 世 上 万 物 的 生 长 离 不 开 水，人 的 生 存 更 离 不 开 水。尽 管 雨 有 时 会 给 人 们 带 来 灾 难，但 随 着 科 技 的 进 步

27、，社 会 的 发 展，人 类 会 把 雨 造 成 的 灾 难 降 到 最 低 限 度。【点 评】表 达 自 己 观 点 的 题 目，在 答 题 时 要 注 意 以 下 三 点：弄 清 题 意，注 意 要 求。首 先 要 读 懂 题 意，按 照 题 目 要 求 的 句 式 或 使 用 修 辞 等 准 确 作 答，以 免 张 冠 李 戴，词 不 达 意。合 理 发 挥，见 解 独 特。这 类 表 达 观 点 的 题 答 案 不 局 限 于 一 个，在 弄 清 题 目 要 求 的 基 础 上，展 开 联 想，写 出 独 特 的 答 案。语 言 精 炼，简 洁 明 子。语 言 要 精 炼，简 洁，得

28、体，紧 扣 题 意 来 写。6.老 舍 在 济 南 的 冬 天 的 姐 妹 篇 济 南 的 秋 天 里 写 道：“上 帝 把 夏 天 的 艺 术 赐 给 了 瑞，把 春 天 的 赐 给 西 湖，秋 和 冬 的 全 赐 给 了 济 南”，作 者 在 描 写 济 南 的 冬 景 时，处 处 流 露 出 喜 爱 和 赞 美 之 情，其 抒 情 方 式 主 要 有 以 下 三 种，请 从 文 中 举 例 加 以 说 明。（1）直 接 抒 情。例 句：这 一 圈 小 山 在 冬 天 特 别 可 爱 说 明：杆 发 对 济 南 冬 天 的 冬 天 和 喜 美 不 情（2）创 设 意 境，流 露 深 情。例

29、 句：请 闭 上 眼 睛 上：一 个 老 城 理 想 的 境 界 说 明：在 优 美 的 意 境 中 饱 含 喜 爱 赞 美 之 情（3）虚 实 结 合，进 行 联 想，抒 发 感 情。例 句：由“水 藻 真 绿”联 想 到“整 个 的 是 块 空 灵 的 蓝 水 晶”。说 明：在 联 想 中 饱 含 深 情。【分 析】此 题 考 查 学 生 理 解 抒 情 方 式 的 基 本 能 力。解 答 此 类 题 目 需 要 学 生 准 确 细 致 把 握 文 章 主 要 内 容，从 不 同 角 度 进 行 具 体 把 握。【解 答】(1)本 题 考 查 对 直 接 抒 情 的 理 解 能 力。结 合

30、 具 体 句 子 分 析 其 作 用。(2)本 题 考 查 对 创 设 意 境 的 抒 情 方 式 的 理 解。(3)本 题 考 查 对 虚 实 结 合，进 行 联 想，抒 发 感 情 的 抒 情 方 式 的 理 解。答 案：(1)例 句：“济 南 真 得 算 个 宝 地”“这 一 圈 小 山 在 冬 天 特 别 可 爱”“那 些 小 山 太 秀 气”。说 明：抒 发 了 对 济 南 冬 天 的 喜 爱 和 赞 美 之 情。(2)例 句：“请 闭 上 眼 睛 想：一 个 老 城 理 想 的 境 界？”说 明：在 优 美 的 意 境 中 饱 含 喜 爱 赞 美 之 情。(3)由“水 藻 真 绿”

31、联 想 到“整 个 的 是 块 空 灵 的 蓝 水 晶”。说 明：在 联 想 中 饱 含 深 情。【点 评】对 抒 情 方 式 题 的 解 答，最 关 键 的 是 要 读 懂 内 容，在 理 解 内 容 的 基 础 上，针 对 具 体 题 型，采 用 不 同 的 答 题 方 法，解 决 相 关 的 问 题。7.古 诗 词 是 中 华 文 化 艺 术 宝 库 中 的 一 朵 奇 葩，班 里 开 展 了 以“漫 步 古 诗 苑”为 主 题 的 综 合 性 学 习 活 动，请 你 参 加 并 完 成 以 下 活 动。(1)【诗 情 画 意 品 古 诗】欣 赏 画 面，根 据 画 意 写 出 古 诗。

32、(2)【赤 子 之 心 报 母 恩】为 了 报 答 母 亲 的 养 育 之 恩，你 做 过 什 么，以 后 打 算 怎 么 做？【分 析】(1)本 题 考 查 古 诗 的 积 累。观 察 图 画，其 中 有 两 个 人 物，一 个 是 站 立 的 身 背 包 袱 的 男 子，一 个 是 席 地 而 坐 的 老 母，正 在 缝 补 衣 服。据 此 可 想 到 孟 郊 的 诗 游 子 吟，正 确 无 误 地 默 写 出 来 即 可。(2)本 题 考 查 语 言 的 表 达。根 据 题 意 及 自 己 的 内 心 想 法，写 出 自 己 报 答 母 亲 的 想 法 或 具 体 作 法 即 可。答 案

33、 不 唯 一，但 要 切 合 实 际。【解 答】【答 案】(1)游 子 吟：慈 母 手 中 线，游 子 身 上 衣。临 行 密 密 缝，意 恐 迟 迟 归。谁 言 寸 草 心，报 得 三 春 晖！(2)经 常 帮 妈 妈 做 家 务；以 后 要 更 加 努 力 学 习，尽 力 让 母 亲 少 操 心。【点 评】综 合 读 写 题 涉 及 的 知 识 较 广，平 时 要 注 意 多 积 累，多 训 练，这 样 做 题 才 可 以 得 心 应 手。8.金 秋 十 月，学 校 开 展“传 承 中 华 传 统 文 化”系 列 活 动，请 你 参 加 并 完 成 下 列 任 务。古 代 诗 歌 中，“月

34、”是 常 见 的 意 象。下 面 与“月”有 关 的 诗 句 中，哪 两 句 写 到 了 传 统 节 日？_ CA.举 杯 邀 明 月，对 影 成 三 人B.明 月 松 间 照，清 泉 石 上 流 C.明 月 几 时 有？把 酒 问 青 天 D.小 时 不 识 月，呼 作 白 玉 盘【分 析】本 题 考 查 古 诗 名 句 的 理 解。A.没 有 涉 及 到 节 日；B.没 有 涉 及 到 节 日；C.出 自 于 苏 轼 的 水 调 歌 头，写 的 是 中 秋 节：D.没 有 涉 及 到 节 日；故 选：Co【解 答】C【点 评】做 此 类 题 首 先 要 对 材 料 进 行 分 析，从 材

35、料 中 提 取 有 效 信 息。此 外，也 要 求 学 生 对 学 过 的 知 识 熟 练 掌 握。9.班 上 组 织“走 进 春 天”的 语 文 实 践 活 动，请 你 参 加。（1）古 人 留 下 许 多 传 颂 千 古 的 名 句，从 下 列 诗 句 中 你 能 发 现 我 国 春 天 的 什 么 特 点？请 选 择 一 首，写 出 你 的 发 现。黄 河 远 上 白 云 间，一 片 孤 城 万 仞 山。羌 笛 何 须 怨 杨 柳，春 风 不 度 玉 门 关。（王 之 涣 凉 州 词）人 间 四 月 芳 菲 尽，山 寺 桃 花 始 盛 开。长 恨 春 归 无 觅 处，不 知 转 入 此

36、中 来。（白 居 易 大 林 寺 桃 花）我 选 择 第 一 首,我 的 发 现 是：我 国 西 北 的 一 些 干 旱 地 区，由 于 海 陆 等 因 素 的 影 响，气 候 过 T T 燥、寒 冷，就 没 有 春 天 的 物 候 现 象 出 现。（2）下 列 关 于“春 在 校 园”的 三 副 对 联，你 最 欣 赏 哪 一 副？请 简 述 理 由。A.绵 绵 春 雨 润 万 物 处 处 园 丁 育 栋 梁 B.雄 鹰 展 翅 乾 坤 大 桃 李 争 春 天 地 宽 C.迎 东 风 一 片 蓝 天 蹑 鹏 程 沐 朝 阳 十 载 寒 窗 奏 凯 歌 我 选.C，理 由：这 副 对 联 形

37、象 生 动 地 体 现 了 学 生 们 经 过 多 年 的 努 力，将 在 这 个 春 天 里 收 获 成 功，奔 向 更 加 美 好 的 前 途。【分 析】（1）本 题 考 查 古 诗 句 的 理 解 与 探 究。解 答 此 题 首 先 根 据 自 己 的 理 解 能 力 选 择 好 诗 句，然 后 去 分 析 其 中 所 表 现 出 的 春 天 特 点。第 首，“羌 笛 何 须 怨 杨 柳，春 风 不 度 玉 门 关”表 明 了 我 国 西 北 的 地 区，没 有“春 天”的 出 现，意 思 是 说 说 这 里 天 气 干 燥、寒 冷，没 有 春 天 的 物 候 出 现。第 中 的 人 间

38、 四 月 芳 菲 尽，山 寺 桃 花 始 盛 开”表 明 山 上 的 春 天 来 得 比 山 下 要 迟，根 据 大 自 然 的 语 言 一 文 的 学 习，我 们 知 道 这 是 因 为 物 候 来 临 的 早 迟 有 高 下 的 差 异。选 择 其 中 的 一 句 分 析 即 可。（2）本 题 考 查 对 联 的 赏 析。要 注 意 赏 析 时 要 扣 住“春”“在 校 园”这 两 个 要 素 进 行。三 个 句 子 中，“春 雨”“春 天”“东 风”都 表 现 所 描 写 的 内 容 为 春 天，“园 丁”“桃 李”“十 载 寒 窗”则 分 别 突 出 了 校 园 的 特 点，然 后 时

39、 选 择 其 中 的 一 个 对 联，抓 住 这 些 关 键 词 分 析 对 联 的 内 涵 即 可。【解 答】答 案：（1）示 例：第 一 首；我 国 西 北 的 一 些 干 旱 地 区，由 于 海 陆 等 因 素 的 影 响，气 候 过 于 干 燥、寒 冷，就 没 有 春 天 的 物 候 现 象 出 现。第 二 首；由 于 地 势 高 低 的 不 同，春 天 到 来 的 时 间 也 不 同。（意 思 相 近 即 可）（2）示 例：选 择 A 项，理 由 是 这 副 对 联 借“绵 绵 春 雨”起 兴，形 象 生 动 地 把 老 师 比 作“园 丁”，体 现 了 老 师 们 对 学 生 无

40、微 不 至 的 关 怀 和 无 私 奉 献 的 精 神。选 择 B 项，理 由 是 这 副 对 联 形 象 生 动 地 把 学 生 比 作 雄 鹰 桃 李，展 现 了 学 生 们 在 春 天 这 个 美 好 的 季 节 中 积 极 进 取、茁 壮 成 长、前 程 无 限 的 美 好 景 象。选 择 C 项，理 由 是 这 副 对 联 形 象 生 动 地 体 现 了 学 生 们 经 过 多 年 的 努 力，将 在 这 个 春 天 里 收 获 成 功，奔 向 更 加 美 好 的 前 途。【点 评】综 合 读 写 就 是 灵 活 地 联 系 生 活，联 系 社 会 实 际，考 查 学 生 在 一 个

41、 具 体 情 境 中 综 合 运 用 语 文 的 能 力，看 学 生 是 否 可 以 发 现 问 题、解 决 问 题，是 否 可 以 简 洁、流 畅 的 表 达 自 己 的 见 解，平 时 要 多 练 习，做 题 时 方 能 得 心 应 手。10.2020春 晚 开 场 舞 春 潮 颂 五 彩 缤 纷 人 欢 腾，扭 起 秧 歌 迎 新 春”拉 开 了 新 年 的 序 曲；一 声 春 雷，唤 醒 了 万 物：草 儿 绿 了，杏 花 开 了，燕 子 来 了 同 学 们，在 这 个 美 好 的 季 节 里，让 我 们 一 起 走 进 春 天 吧！（1）【春 之 别 称】人 们 对 春 天 的 称

42、呼 特 别 多，根 据 你 的 积 累，请 写 出 两 个。（2）【春 之 节 气】“春 雨 惊 春 清 谷 天，夏 满 芒 夏 暑 相 连。秋 处 露 秋 寒 霜 降，冬 雪 雪 冬 小 大 寒。”这 段 节 气 歌 中 暗 含 了“二 十 四 节 气”的 名 称，其 中 有 一 个 既 是 节 气 又 是 传 统 节 日，请 你 写 出 它 的 名 称，并 用 一 句 话 表 达 你 对 这 一 传 统 节 日 的 理 解。（3）【春 之 诗 词】在 学 校 组 织 的 校 园 诗 词 大 会 上，命 题 老 师 出 示 了 两 幅 图 片，请 你 为 其 配 上 恰 当 的 描 写 春

43、天 的 古 诗 词 名 句。（4）【春 之 赞 歌】朱 自 清 在 春 中 这 样 描 写 野 花：“（野 花）散 在 草 丛 里，像 眼 睛，像 星 星，还 眨 呀 眨 的。”请 仿 照 该 句 的 句 式 描 写 一 种 春 天 的 事 物。【分 析】（1）本 题 考 查 文 化 常 识 的 积 累。古 人 对 于 春 的 称 呼 有 很 多，比 如 三 春、芳 春、阳 春 等。（2）本 题 考 查 文 化 常 识 的 理 解 和 语 言 表 达。第 一 问：要 在 掌 握“二 十 四 节 气”的 基 础 上，明 确 哪 一 个 节 气 是 传 统 节 日，得 出 答 案 为“清 明”。第

44、 二 问：结 合 自 己 对 清 明 节 的 认 识，用 简 明 连 贯 得 体 的 语 言 表 述 出 来 即 可。(3)本 题 考 查 诗 词 积 累。仔 细 观 察 图 片，根 据 图 片 中 的 景 物、意 境 选 配 恰 当 的 古 诗 词 名 句。如 图 一，墙 里 的 一 棵 杏 花 树 伸 出 了 墙 外，可 用“春 色 满 园 关 不 住，一 枝 红 杏 出 墙 来”配 图；图 二 中 有 柳 树、鸟 儿，还 有 排 成 一 行 飞 行 的 鸟，可 用“两 个 黄 鹏 鸣 翠 柳，一 行 白 鹭 上 青 天”配 图。(4)本 题 考 查 句 子 仿 写。要 注 意 根 据 例

45、 句 的 特 点，使 所 造 句 符 合 以 下 要 求：形 似：结 构、修 辞、关 联 词 等 方 面 相 同 或 相 近。神 似：语 境 契 合、格 调 高 雅、思 想 健 康、鼓 励 创 新。这 是 运 用 拟 人，形 象 生 动 地 写 出 野 花 的 美 丽。注 意 采 用 拟 人 的 修 辞，展 开 联 想 即 可。【解 答】答 案：(1)示 例：三 春、九 春、芳 春、阳 春。(2)清 明；人 们 通 过 踏 青、扫 墓 之 类 的 活 动 祭 祀 祖 先 和 英 烈 等，表 达 怀 念、感 恩 之 情。(3)春 色 满 园 关 不 住，一 枝 红 杏 出 墙 来。两 个 黄 鹏

46、 鸣 翠 柳，一 行 白 鹭 上 青 天。(4)示 例：蝴 蝶 舞 在 花 丛 中，像 花 瓣，像 树 叶，还 飘 呀 飘 的。【点 评】综 合 读 写 就 是 灵 活 地 联 系 生 活，联 系 社 会 实 际，考 查 学 生 在 一 个 具 体 情 境 中 综 合 运 用 语 文 的 能 力，看 学 生 是 否 可 以 发 现 问 题，是 否 可 以 简 洁、流 畅 地 表 达 自 己 的 见 解。平 时 学 习 中 要 注 意 多 积 累，多 练 习。11.综 合 性 实 践 活 动。春，是 四 季 之 首，经 过 一 个 冬 天 的 桎 梏，我 们 迎 来 了 春，更 体 悟 到 了

47、春 的 美 好。为 此，你 所 在 的 班 级 召 开 了 以“走 进 春 天”为 主 题 的 班 会，请 你 加 入 其 中，一 起 来 感 受 春 天 独 特 的 魅 力 吧。【古 诗 春 天】春 天 以 其 独 特 的 魅 力 吸 引 着 文 人 墨 客 留 下 了 众 多 美 文 妙 句，请 你 写 出 一 句 描 写 春 天 的 古 诗 句。【分 析】本 题 考 查 古 诗 名 句 的 积 累。根 据 平 时 的 积 累，写 出 描 写 春 天 的 古 诗 句 即 可，比 如“天 街 小 雨 润 如 酥，草 色 遥 看 近 却 无”，注 意 不 要 出 现 错 别 字。【解 答】答

48、案：示 例：天 街 小 雨 润 如 酥，草 色 遥 看 近 却 无。春 眠 不 觉 晓，处 处 闻 啼 鸟。【点 评】解 答 此 类 题 目，关 键 在 于 平 时 的 积 累，并 对 知 识 进 行 分 类 记 忆，这 样 解 题 时 就 能 得 心 应 手。12.(1)【摄 影 春 天】张 开 臂 膀 迎 接 春 天，用 自 己 的 双 眸 发 现 春 天，用 相 机 留 下 春 天 的 影 像。张 萧 用 自 己 的 相 机 拍 摄 了 一 张 春 天 的 照 片，请 你 帮 他 写 一 段 文 字 来 描 述 如 图 照 片 内 容。(40字 左 右)(2)励 志 春 天】面 对 这

49、大 好 春 光，我 们 应 该 怎 样 做 呢!对 自 己 说 几 句 鼓 励 的 话 吧，让 自 己 的 人 生 有 目 标，让 这 个 春 天 更 加 美 丽 生 动。【分 析】(1)本 题 考 查 图 文 转 换。作 答 此 类 题 目，一 定 要 认 真 观 察 题 目 中 给 出 的 图 画，然后 从 两 个 方 面 来 作 答，一 是 图 画 的 内 容，二 是 图 画 的 意 义。这 幅 图 描 绘 了 桃 花 盛 开 的 景 色，展 现 了 春 的 美 丽 和 勃 勃 生 机。（2）本 考 查 语 言 表 达。结 合 题 目，联 系 生 活 实 际，从 珍 惜 时 间 角 度

50、进 行 鼓 励，合 理 即 可。【解 答】答 案：（1）示 例：那 迎 着 乍 暖 还 寒 天 气 开 放 的 一 树 树 桃 花 宣 告 着 春 天 来 临 的 消 息。那 簇 在 一 起 的 密 密 匝 匝 的 花，用 自 己 的 笑 懵 迎 接 春 天，展 现 了 春 的 美 丽 和 勃 勃 生 机。（2）示 例：“一 年 之 计 在 于 春”，刚 起 头 儿，有 的 是 希 望。我 要 在 这 大 好 春 光 中，奋 勇 拼 搏，扬 帆 远 航，驶 向 成 功 的 彼 岸。【点 评】这 是 一 道 综 合 读 写 题 目，所 选 题 目 都 是 常 见 题 型，也 是 考 试 中 的