河北少儿版八年级生物上册全册导教案.pdf

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1、八 年 级 生 物 上 导 教 案 八 年 级 生 物 组 主 备 人：审 核 人：一 授 课 日 期：第 三 单 元 植 物 的 生 活 长 成 幼 苗 的 呢？课 题 种 子 萌 发 的 过 程 课 型 新 授 课 教 学 目 标 1举 例 说 出 种 子 的 结 构。2 说 出 种 子 的 各 结 构 在 种 子 萌 发 中 的 作 用。3 描 述 种 子 萌 发 的 过 程。4 认.同“人 与 自 然 和 谐 发 展”观 点。通 过 参 与 种 植、管 理 植 物 的 活 动，增 强 爱 护 植 物 的 情 感 教 学 重 点.说 出 种 子 的 各 结 构 在 种 子 萌 发 中 的

2、 作 用。教 学 难 点 描 述 种 子 萌 发 的 过 程。教 学 方 法 启 发 教 育 法，比 较 法。教 学 内 容 及 过 程 个 性 化 补 充 一、导 入：在 大 地 回 春 的 季 节，农 民 和 花 工 常 常 把 一 些 植 物 的 种 子 播 在 地 壤 里，不 久，绿 油 油 的 幼 苗 就 破 地 而 出 了。种 子 为 什 么 能 长 成 幼 苗？它 又 是 怎 样 通 过 问 题 引 发 学 生 的 好 奇，激 发 学 生 学 习 本 课 的 兴 趣。二、自 主 学 习（自 学、对 学）1、种 子 的 结 构 胚 乳 结 构 单 子 叶 植 物 种 子 双 子 叶

3、 植 物 种 子 作 用 种 皮 有 有 保 护 种 子 内 部 结 构 有 为 种 子 萌 发 提 供 营 养 教 师 指 导 学 生 通 过 阅 读，小 组 合 作 学 习。胚 子 叶,_片._片 为 种 子 萌 发 提 供 或 转 运 营 养 胚 芽，有 有 发 育 为 _胚 轴 有 有 发 育 为 连 接 茎 与 根 的 部 分 胚 根 有 发 育 为 植 物 的 _小 组 展 示，组 间 质 疑，释 疑。3.播 种 深 度:要 根 据 种 子 的 _ 和 种 子 萌 发 后 _ 是 否 出 土 来.确 定。一 般 大 型 的,、子 叶 不 出 土 的 种 子 要 播 的 深 些.三、

4、交 流 展 示 学 生 展 示 本 组 学 习 成 果，教 师 点 评 并 利 用 都 媒 体 课 件 纠 错、强 调 和 补 充。四、当 堂 检 测 1.在 菜 豆 种 子 的 萌 发 过 程 中，首 先 突 破 种 皮 的 结 构 是（）A.胚 根 B.胚 芽 C.胚 轴 D.子 叶 2.在 菜 豆 种 子 的 结 构 中，能 发 育 成 幼 苗 的 茎 和 叶 的 是（）A.胚 根 B.胚 芽 C.胚 轴 D.子 叶 3.在 菜 豆 种 子 和 玉 米 种 子 的 萌 发 过 程 中 供 给 胚 根、胚 轴 和 胚 芽 营 养 物 质 的 结 构 分 别 是（）A.子 叶 和 胚 乳 B

5、.胚 乳 和 子 叶 C.子 叶 和 子 叶 D.胚 乳 和 胚 乳 4.有 关 子 叶 的 叙 述，不 正 确 的 是（）A.是 花 生 贮 存 营 养 的 结 构 B.是 胚 的 一 部 分 C.将 来 发 育 成 完 整 的.植 株 D.玉 米 中 退 化 成 一 片 五、拓 展 延 伸（群 学 完 成）我 们 平 时 吃 的 豆 芽，主 要 是 由 种 子 的 哪 一 部 分 发 育 来 的？四、课 堂 小 结 学 生 总 结 教 师 引 导。五、板 书 设 计：六、布 置 作 业：练 习 册 上 相 关 题 课 后 反 思八 年 级 生 物 上 导 教 案 八 年 级 生 物 组 主

6、 备 人：审 核 人：一 授 课 日 期：第 三 单 元 植 物 的 生 活 课 题 种 子 萌 发 的 条 件 课 型 新 授 课 教 学 目 标 1.简 述 种 子 萌 发 时 内 在 和 外 界 条 件。2.知 道 各 种 外 界 条 件 影 响 种 子 萌 发 的 途 径。教 学 重 点.种 子 萌 发 的 内、外.界 条 件.教 学 难 点 各 种 外 界 条 件 影 响 种 子 萌 发 的 途 径。教 学 方 法 启 发 教 育 法，比 较 法。教 学 内 容 及 过 程 个 性 化 补 充 二、导 入：通 常，播 种 后 不 久 就 能 见 到 幼 苗 出 土，但 有 时 把 种

7、 子 播 种 后，很 长 时 间 都 不 见 幼 苗 长 出 来。种 子 萌 发 都 需 要 哪 些 条 件 呢？二、自 主 学 习（自 学、对 学）1、种 子 萌 发 内 在 条 件:发 育、胚 的 结 构 _、不 在 休 眠 期、在 种 子 _ 内。2、种 子 萌 发 外 界 条 件：_、_、_。3.三 个 外 界 条 件 之 间 的 关 系：三 个 因 素 不 是 _:的，而 是 _ 的。水 能 够 使 种 皮 变 软,胚 容 易 突 破；子 叶 和 胚 乳 中 的 营 养 物 质，在 含 有 一 定 量 水 分 的 时 候,才 能 分 解 为 供 胚 利 用 的 小 分 子 物 质；氧

8、 气 是 种 子 进 行 _ 二 必 需 的；只 有 在 _ 下,种 子 才 能 正 常 的 吸 收 水 分，顺 利 地 进 行 营 养 物 质 的 转 化。4、种 子 发 芽 率 是 指 萌 发 种 子.数 占 全 部 被 测 种 子 数 的 百 分 率。发 芽 率=_ 种 子 数/_ 种 子 数 X 100%，种 子 发 芽 率 在 _ 以 上 时,才 能 播 种 使 用。三、交 流 展 示 学 生 展 示 本 组 学 习 成 果，教 师 点 评 并 利 用 都 媒 体 课 件 纠 错、强 调 和 补 充。四、当 堂 检 测 1、在 种 子 的 萌 发 过 程 中，有 机 物 转 变 的

9、必 需 的 条 件 是（）A.水 分 B.温 度 C.空 气 D.适 当 的 水 分、空 气 和 适 宜 的 温 度 2、被 虫 蛀 过 的 种 子，一 般 都 不 能 萌 发 成 幼 苗，其 原 因 往 往 是（）A.种 子 感 染 了 病 毒，失 去 了 前 发 能 力 通 过 问 题 引 发 学 生 的 好 奇，激 发 学 生 学 习 本 课 的 兴 趣。教 师 指 导 学 生 通 过 阅 读，小 组 合 作 学 习。B.萌 发 时 外 界 条 件 不 适 宜 C.种 子 的 胚 被 虫 子 蛀 咬 破 坏，失 去 生 活 力 D.种 皮 被 破 坏，失 去 保 护 作 用 3、将 颗

10、粒 饱 满 的 种 子 分 为 甲、乙 两 组，在 2530 温 度 下 分 别 播 种，甲 组 种 在 潮 湿 肥 沃 的 土 壤 里，乙 组 种 在 潮 湿 贫 瘠 的 土 壤 里，这 两 组 种 子 的 发 芽 状 况 是 1.冬 小.麦?不 能 轧 实？原 田 2.如 下 图 月 10、11、12 号 I天 后 观 察 其 结 身，子，4、5、6、条 件 下。几(1)萌 发 的 籽 粒 是.号。(.2)A 组 中 不 能 萌 发 的 籽 粒 是 一 号，影 响 它 们 萌 发 的 主 要 因 素 分 别 是(3)B 组 中 不 能 萌 发 的 籽 粒 是 一 号，影 响 它 们 萌 发

11、 的 主 要 因 素 是(4)综 上 所 述，种 子 萌 发 的 内 在 因 素 是；外 在 因 素 是 小 组 展 示，组 间 质 疑,释 疑。四、课 堂 小 结 学 生 总 结 教 师 引 导。五、板 书 设 计：六、布 置 作 业：练 习 册 上 相 关 题 课 后 反 思八 年 级 生 物 上 导 教 案 八 年 级 生 物 组 主 备 人：审 核 人：一 授 课 日 期:第 三 单 元 植 物 的 生 活 课 题 芽 的 发 育 课 型 新 授 课 教 学 目 标 1.描 述 芽 的 类 型 和 叶 芽 的 结 构。2.识 别 常 见 植 物 的 叶 芽、花 芽 和 混,合 芽。3.

12、阐 明 芽 和 枝 条 之 间 的 发 育 关 系。4.举 例 说 明 植 物 的 顶 端 优 势 及 其 在 农 业 生 产 中 的 实 际 应 用。教 学 重 点.叶 芽 的 结 构。教 学 难 点 叶 芽 的 发 育 教 学 方 法 启 发 教 育 法，比 较 法。教 学 内 容 及 过 程 个 性 化 补 充 三、导 入：阳 春 三 月，万 物 复 苏。人 们 会 发 现 各 种 植 物 的 枝 条，随 着 春 风 摆 动，慢 慢 地 抽 出 了 嫩 芽。这 时，只 要 你 仔 细 观 察，就 会 发 现 这 些 芽 大 小 不 同、形 态 各 异，有 的 长 成 了 叶，有 的 长

13、成 了 花，这 究 竟 是 怎 么 回 事 呢？二、自 主 学 习（自 学、对 学）1.芽 的 类 型 按 照 芽 的 着 生 部 位 不 同 分 为.和 _ 两 种；按 照 将 来 发 育.情 况 不 同 分 为 _:、_、和 _ 三 种。2.叶 芽 将 来 发 育 成 _。花 芽 将 来 发 育 成 _。混 合 芽 芽 将 来 发 育 成 _ o3、顶 端 优 势：顶 芽 生 长,_侧 芽 发 育 的 现 象。4、顶 端 优 势 原 理 在 生 产 实 践 中 的 应 用：整 枝 打 杈。整 枝 打 杈 的 目 的:_ 植 物 的 顶 端 优 势,调 整 植 物 的 生 长 发 育,提 高

14、 果 树、农 作 物 的 品 质 和 产 量 及 园 林 花 卉 的 观 赏 价 值。5、叶 芽 的 结 构 及 发 育/券/*7-2 m 发 言 成.通 过 问 题 引 发 学 生 的 好 奇，激 发 学 生 学 习 本 课 的 兴 趣。三、交 流 展 示 学 生 展 示 本 组 学 习 成 果，教 师 1四、当 堂 检 测 1.按 照 芽 的 着 生 位 置 可 以 将 芽 缸 发 音 成 _*1-发 音 成 _-1 1:_发 育 成 _M-发 言 成 _?评 并 利 用 都 媒 体 课 件 纠 错、强 调 和 补 充。分 为（）教 师 指 导 学 生 通 过 阅 读，小 组 合 作 学

15、习。A.顶 芽 和 侧 芽 B.顶 芽、侧 芽 和 混 合 芽 C.叶 芽 和 花 芽 D.叶 芽、花 芽 和 混 合 芽 2.下 列 结 构 中，不 是 叶 芽 结 构 的 是（）A.生 长 点 B.叶 原 基 C.叶 D.芽 原 基 3.观 察 白 杨 叶 芽 结 构 时，看 到 芽 轴 的 周 围 生 有 幼 叶，带 黄 色，彼 此 挤 紧 在 一 起，越 近 中 心 的 幼 叶 越 小，最 小 的 只 是 一 个 个 突 起，叫 做（.）A.生 长 点 B.芽 轴 C.芽 原 基 D.叶 原 基 4.顶 端 优 势 的 含 义 是（）A.顶 芽 优 先 生 长，抵 制 侧 芽 发 育

16、的 现 象 B.只 有 顶 芽 能 够 生 长，侧 芽 不 能 发 育 的 现 象 C.顶 芽 如 果 不 长，侧 芽 就 会 生 长 的 现 象 D.顶 端 优 势 是 指 植 物 的 顶 端 总 是 在 最 上 面 的 现 象 5、在 棉 花 生 产 中，常 摘 掉 棉 花 枝 条 的 顶 芽，目 的 是（）A.防 止 生 长 过 快 B.促 进 侧 枝 生 长 C.促 进 营 养 生 长 D.减 少 病 虫 害 五、拓 展 延 伸（群 学 完 成）生 物 小 组 的 同 学 看 见 小 明 的 爷 爷 在 给 苹 果 树 剪 枝,于 是，他 们 展 开 了 激 烈 的 讨 论。爷 爷 剪

17、 去 的 是 果 树 的 哪 一 部 分?侧 芽 的 生 长 主 要 受 相 邻 侧 芽 的.影 响，还 是 受 顶 芽 的 影 响.呢?最 后，他 们 决 定 做 一 个 实 验 来 弄，明 白。（1）根 据 他 们 的 讨 论,作 出 的 假 设 是 _。（2）实 验 设 计：先 在 实 验 前 测 量 枝 条 的 长 度,观 察 枝 条 长 势。取 同 一 植 株 上 长 势 _ 的 三 组 枝 条。对 三 组 枝 条 进 行 不 同 处 理:第 一 组 去 掉 顶 芽 _;第 二 组 去 掉 部 分 _,对 于 两 个 对 称 生 长 的 侧 芽，去 掉 其 中 一 个，保 留 一 个

18、;第 三 组 _o 一 段 时 间 后,分 别 测 量 三 组 枝 条 的 长 度，比 较 它 们 的 差 异。得 出 结 论。根 据 经 验 推 测,结 论 是 _.小 组 展 示，组 间 质 疑，释 疑。四、课 堂 小 结 学 生 总 结 教 师 引 导。五、板 书 设 计：六、布 置 作 业：练 习 册 上 相 关 题 课 后 反 思八 年 级 生 物 上 导 教 案 八 年 级 生 物 组 主 备 人：审 核 人：一 授 课 日 期：第 三 单 元 植 物 的 生 活 课 题 根 的 生 长 课 型 新 授 课 教 学 目 标 1、区 分 根 尖 的 四 部 分 结 构,举 例 说 明

19、 各 部 分 的 作 用。2、分 析 根 主 要 靠 哪 部 分 生 长。3、了 解 根 生 长 的 特 性 教 学 重 点.根 尖 的 结 构 与 功 能 教 学 难 点 分 析 根 主 要 靠 哪 部 分 生 长 教 学 方 法 启 发 教 育 法，比 较 法。教 学 内 容 及 过 程 个 性 化 补 充 四、导 花 下 五、自 14 四 彳 2.1入：卉 的 幼 苗 刚 栽 下 时 只 有 很 少 的 根，但 一 年 后，“倒 盆”时 发 现，在 花 盆 的 中 部 土 壤 中 布 满 了 密 密 麻 麻 的 根。根 是 怎 样 生 长 的 呢？主 学 习（自 学、对 学）艮 尖 是

20、指 _:_.根 尖 的 结 构 从 尖 端 向 上 依 次 是 _、部 分.艮 尖 各 部 分 细 胞 具 有.的 特 点,如 下 表：通 过 问 题 引 发 学 生 的 好 奇，激 发 学 生 学 习 本 课 的 兴 趣。教 师 指 导 学 生 通 过 阅 读，小 组 合 作 学 习。根 冠 分 生 区 伸 长 区 成 熟 区 细 胞 大 小 细 胞 较 细 胞 较 细 胞 较 细 胞 大 细 胞 形 状 不 规 则 近 似 收 长 长 且 有 排 列 状 况 不 整 齐 紧 密 较 疏 松 疏 松 3、分 生 区 细 胞 _和 伸 长 区 细 胞 _，使 根 不 断 向 地.下 生 长 延

21、 伸。4.根 的 生 长 特 性:、向 水 性 和。5、根 生 长 的 深 度:根 的 延 伸 范 围 相 当 于 植 物 地 上 部 分 的 分 布 范 围，植 物 根 的 入 土 深 度，一 般 都 地 上 部 分 的 主 茎 高 度。三、交 流 展 示 学 生 展 示 本 组 学 习 成 果，教 师 点 评 并 利 用 都 媒 体 课 件 纠 错、强 调 和 补 充。六、当 堂 检 测 1.从 根 的 顶 端 到 生 有 根 毛 的 一 段 叫（）A.根 冠 B.根 尖 C.根 D.根 毛 区 2.根 尖 各 部 分 细 胞 生 长、伸 长 最 快 的 部 位 是（）A.根 冠 B.分

22、生 区 C.伸 长 区 D.成 熟 区 3.在 根 尖 的 结 构 中，有 一 群 近 似 正 方 形 的 细 胞，排 列 紧 密，细 胞 壁 薄、细 胞 质 浓、细 胞 核 大，这 些 细 胞 位 于（）A.根 冠 B、分 生 区 C.伸 长 区 D.成 熟 区 4.分 生 区 细 胞 具 有 很 强 的 分 裂 能 力，它 分 裂 产 生 的 新 细 胞 向 下 和 向 上 分 别 分 化 成（）A.根 冠 和 分 生.区 B.根 冠 和 伸 长 区课 后 反 思 C.根.冠 和 成 熟 区 D.伸 长 区 和 成 熟 区 5.在 蚕 豆 根 尖 上 画 上 等 距 离 的 细 线，培 养

23、 一 段 时 间 就 会 发 现 细 线 之 间 距 离 最 大 的 是（）A.根 冠 B.分 生 区 C.伸 长 区 D.成 熟 区 6.植 物 的 根 之 所 以 能 不 断 的.伸 长，是 因 为（）A.根 冠 不 断 的 增 加 新 细 胞，分 生 区 也 不 断 的 增 加 新 细 胞 B.伸 长 区 细 胞 不 断 伸 长，成 熟 区 形 成 了 大 量 根 毛 C.根 冠 不 断 的 增 加 新 细 胞，伸 长 区 细 胞 不 断 仰 长 D.分 生 区 细 胞 不 断 的 分 裂 增 加 新 细 胞，伸 长 区 细 胞 不 断 伸 长 7、给 农 作 物 进 行 深 层 施 肥

24、，可 以 促 使 根 系 向 土 壤 深 处 生 长，这 是 依 据 根 的 什 么 特 性（）A.向 水 生 长 B.向 肥 生 长 C.向 地 生 长.D.固 定 植 物 体 8.下 列 不 是 根 生 长 特 性 的 是（）A.向 地 性 B.向 水 性 C.向 光 性 I）.向 肥 性 五、拓 展 延 伸（群 学 完 成）1.农 民 伯 伯 给 农 作 物 施 肥，总 是 讲 究 深 层 施 肥。如 果 不 这 样 做,会 造 成 什 么 样 的 结 果？2、移 栽 植 物 时，农 民 伯 伯 总 是 喜 欢 带 一 个 土 坨，这 样 做 有 何 好 处？小 组 展 示，组 间 质

25、疑，释 疑。四、课 堂 小 结 学 生 总 结 教 师 引 导。五、板 书 设 计：六、布 置 作 业：练 习 册 上 相 关 题八 年 级 生 物 上 导 教 案 八 年 级 生 物 组 主 备 人：审 核 人：一 授 课 日 期:第 三 单 元 植 物 的 生 活 课 题 根 对 水 分 的 吸 收 课 型 新 授 课 教 学 目 标 1、说 出 根 吸 水 的 主 要 器 官 和 部 位。2.说 明 植 物 细 胞 失 水、吸 水 的 原 理。3.运 用 根 吸 水、失 水 的 原 理，解 释 合 理 灌 溉、烧 苗 等 实 际 问 题。教 学 重 点.植 物 细 胞 吸 水 和 失 水

26、 的 原 理 教 学 难 点 运 用 根 吸 水、失 水 的 原 理，解 释 合 理 灌 溉、烧 苗 等 实 际 问 题。教 学 方 法 启 发 教 育 法，比 较 法。教 学 内 容 及 过 程 个 性 化 补 充 七、导 入：炎 炎 烈 日 下，农 田 里 的 秧 苗 由 于 缺 水 而 委 焉，但 浇 水 后 时 间 不 长 就 变 得 郁 郁 葱 葱，恢 复 了 往 日 的 生 机。植 物 为 什 么 能 够 吸 水？植 物 吸 水 的 主 要 器 官 是 什 么？二、自 主 学 习（自 学、对 学）1、植 物 吸 水 的 主 要 器 官 _，根 吸 收 水 分 的 主 要 部 位 _

27、，其 中 吸 水 能 力 最 强 的 是 _O2、同 样 的 萝 卜 条，放 在 30.%浓 盐 水 中 的 质 量 了，现 盐 水 中 的 质 量，通 过 问 题 引 发 学 生 的 好 奇，激 发 学 生 学 习 本 课 的 兴 趣。植 物 细 胞 吸 水 或 失 水 主 要 取 决 于 _ 的 浓 度 和 _ 的 浓 度 的 大 小，当 细 胞 液 的 浓 度 _周 围 水 溶 液 的 浓 度 时，细 胞 就 吸 水；反 之，细 胞 就 失 水。3、水 分 由 土 壤 溶 液 进 入 根 部 的 途 径：（1）根 毛 细 胞 之 所 以 能 够 吸 水，是 因 为 根 毛 细 胞 的 细

28、 胞 液 浓 度 _周 围 土 壤 溶 液 的 浓 度，.土 壤 溶 液 中 的 水 分 通 过 细 胞 壁、_、细 胞 质 到 _,这 样 就 降 低 了 根 毛 细 胞 液 的 浓 度，因 而 根 毛 细 胞 中 的 水 分 又 会 进 入 与 根 毛 相 邻 的 细 胞 中。4、烧 苗：由 于 施 肥 _,土 壤 溶 液 浓 度 _,甚 至 会 _:根 毛 细 胞 的 细 胞 液 浓 度,从 而 造 成 根 毛 细 胞 _，使 植 物 萎 甚 至 死 亡 的 现 象，5、不 同 的 植 物 一 生 中 消 耗 的 水 量 是 _，同 一 种 植 物 在 不 同 的 生 长 期.消 耗 的

29、 水 量。三、交 流 展 示 学 生 展 示 本 组 学 习 成 果，教 师 点 评 并 利 用 都 媒 体 课 件 纠 错、强 调 和 补 充。教 师 指 导 学 生 通 过 阅 读，小 组 合 作 学 习。四、当 堂 检 测 1、下 列 关 于 成 熟 区 的 叙 述，错 误 的 是（）A.成 熟 区 的 吸 水 能 力 最 强 B.成 熟 区 的 根 毛 扩 大 了 根 的 吸 收 面 积 C.成 熟 区 上 部 的 一 些 细 胞 分,化 形 成 导 管 1）.成 熟 区 上 的 根 毛 与 导 管 相 通 2、若 将 细 胞 液 浓 度 为 10%的 根 毛 细 胞 放 入 下 列

30、四 种 浓 度 的 土 壤 溶 液 中，根 毛 细 胞 能 够 从 中 吸 收,水 分 的 是（）A,5%B、10%C、15%D、20%3、与 玉 米 根 细 胞 吸 水 有 关 的 结 构 是（）A、叶 绿 体 B、液 泡 C、细 胞 壁 D、细 胞 膜 4、对 植 物 细 胞 从 土 壤 中 吸 收 水 分 的 叙 述，不 正 确 的 是（）A、吸 收 水 分 最 活 跃 的 部 位 是 成 熟 区 B、根 毛 细 胞 始 终 能 从 土 壤 中 吸 水 C、吸 收 水 分 的 主 要 结 构 是 根 毛 D、吸 收 水 分 的 动 力 是 根 毛 区 细 胞 细 胞 液 的 浓 度 与

31、土 壤 溶 液 的 浓 度 差 5、设 图 为 某 植 物 相 邻 的 3 个 细 胞，其 细 胞 液 浓 度 依 次 为 abc,正 确 表 示 它 们 间 水 分 子 渗 透 方 向 的 是（）A.B.C.D.ra 区 一 区 一 区.M 事 b 那 6、根 从 土 壤 里 吸 水，土 壤 里 的 水 通 过 根 向 上 输 送 到 茎 的 途 径 是（）A.土 壤 水 分 一 导 管 一 根 毛 一 根 毛 区 表 皮 细 胞 以 内 的 各 层 细 胞 一 茎 B.导 管-土 壤 水 分 一 根 毛 f 根 毛 区 表 皮 细 胞 以 内 的 各 层 细 胞 一 导 管 一 茎 C.根

32、 毛 一 土 壤 水 分 一 根 毛 区 表 皮 细 胞 以 内 的 各 层 细 胞 一 导 管 一 茎 D.土 壤 水 分 一 根 毛 一 根 毛 区 表 皮 细 胞 以 内 的 各 层 细 胞 一 导 管 一 茎 五、拓 展 延 伸（群 学 完 成）在 用 白 菜 做 饺 子 馅 时，人 们 喜 欢 把 白 菜 切 成 小 块，然 后 撒 上 盐 再 剁 碎，最 后 用 笼 布 包.上 拧 掉 水。（1）在 白 菜 上 撒 盐 的 目 的 是 什 么？（2）拧 出 的 液 体 主 要 来 自 白 菜 细 胞 的 哪 个 结 构？（3）这 种 食 用 蔬.菜 的 方 法 从 营 养 学 的

33、角 度 来 说 是 否 科 学？为 什 么？小 组 展 示，组 间 质 疑，释 疑。四、课 堂 小 结 学 生 总 结 教 师 引 导。五、板 书 设 计：六、布 置 作 业：练 习 册 上 相 关 题 课 后 反 思八 年 级 生 物 上 导 教 案 八 年 级 生 物 组 主 备 人：审 核 人：一 授 课 日 期：第 三 单 元 植 物 的 生 活 课 题 无 机 盐 与 植 物 的 生 长 课 型 新 授 课 教 学 目 标 1、了 解 氮、磷、钾 在 植 物 生 活 中 的 作 用 及 其 缺 乏 时 的 症 状；2、了 解 农 家 肥 和 化 肥 的 优 缺 点，懂 得 合 理 施

34、 肥 的 原 理；3、知 道 无 土 栽 培 的 原 理 和 优 点。教 学 重 点.氮、磷、钾 在 植 物 生 活 中 的 作 用 及 其 缺 乏 时 的 症 状 教 学 难 点 氮、磷、钾 在 植 物 生 活 中 的 作 用 教 学 方 法 启 发 教 育 法，比 较 法。教 学 内 容 及 过 程 个 性 化 补 充 八、导 入：耕 种 或 浇 地 时，农 民 往 往 要 往 农 田 里 撒 施 尿 素、磷 酸 二 氢 钠 等 化 肥。这 些 化 肥 对 植 物 的 生 长 有 什 么 影 响 呢？为 什 么 在 农 田 里 施 用 化 肥 后 作 物 就 能 增 产 呢？九、自 主 学

35、 习（自 学、对 学）1、肥 料 一 般 分 _ 和 _两 种，农 家 肥 来 源 广，成 本 低，肥 效 长，能 改 良 _，但 肥 效 较 慢，适 合 做 基 肥，化 肥 的 肥 效 _，见 效 _，但 是 养 分 单 一，长 期 施 用 会 污 染 环 境 土.壤 易 板 结，因 此 宜 作 追 肥 少 量 施 用。2、含 氮、磷、钾 的 无 机 盐 对 植 物 的 生 活 的 作 用 及 缺 乏 症。通 过 问 题 引 发 学 生 的 好 奇，激 发 学 生 学 习 本 课 的 兴 趣。教 师 指 导 学 生 通 过 阅 读，小 组 合 作 学 习。无 机 盐 种 类 作 用 缺 乏

36、症 含 氮 的 无 机 盐 含 磷 的 无 机 盐 含 钾 的 无 机 盐 3、4、量 _5、的 _在 植 物 生 活 中，除 了 需 要 氮 磷 钾 外，还 需 要 多 种 无 机 盐。如 苹 果 树 缺 锌 会 引 起 油 菜 缺 硼 会 造 成 _.不 同 植 物 对 各 类 无 机 盐 的 需 要 量 一，同 一 植 物 的 不 同 生 长 期 对 无 机 盐 的 需 要。苗 期 需 要 _较 多，中 后 期 需 要 _ 较 多.无 土 栽 培 是 人 们 根 据 植 物 生 活 所 需 要 的 无 机 盐 的 _ 和 _,按 照 一 定 配 成 _,在 无 土 的 基 质 中 培 养

37、 植 物 的 方 法。课 后 反 三、交 流 展 示 学 生 展 示 本 组 学 习 成 果，教 师 点 评 并 利 用 都 媒 体 课 件 纠 错、强 调 和 补 充。十、当 堂 检 测 1.植 物 生 活 中 需 要 最 多 的 三 类 无 机 盐 是（）A.氮、磷、铁 B.氮、磷、钾 C.氮、硫、钾 D.硼、磷、锌 2.植 物 特 别 矮 小，叶 片 呈 暗 绿 色 并 出 现 紫 色，这 种 症 状 可 能 是 缺 乏（）A.铁 B.磷 C.钾 D.氮 3、油 菜 出 现 只 开 花 不 结 果 的 现 象，需 要 施 加（）A、含 硼 的 无 机 盐 B、含 铁 的 无 机 盐 C、

38、含 硫 的 无 机 盐 D、磷 的 无 机 盐 4.在 幼 苗 生 长 期，宜 施 含（）较 多 的 无 机 盐。A.氮 和 钾 B.磷 和 钾 C.硼 和 铁 D.铁 和 磷.5.无 土 栽 培 的 优 点 是（）A.比 土 壤 种 植 生 长 得 好 B.比 土 壤 种 植 含 营 养 物 质 高 C.比 土 壤 种 植 产 量 高、不 受 季 节 限 制、节 约 水 肥、产 品 清 洁 无 污 染 D.比 土 壤 种 植 需 要 的 人 力、物 力 少 6、西 瓜 种 植 过 程 中，既 经 济 又 科 学 的 施 肥 方 法 是（）A,、只 施 化 肥 B、只 施 农 家 肥 C、施

39、大 量 化 肥 配 合 少 量 农 家 肥 D、以 施 农 家 肥 为 主 配 合 少 量 化 肥 五、拓 展 延 伸（群 学 完 成）植 物 的 生 活 需 要 无 机 盐,请 你 根 据 所 学 知 识 回 答 下 列 问 题。（1）李 军 同 学 家 中 种 植 的 水 稻 只 长 叶（俗 称“疯 长”），最 可 能 的 原 因 是 施 含 的 无 机 盐 太 多。（2）小 明 家 中 的 小 麦 还 没 有 成 熟 就 倒 伏 了，原 因 可 能 是 含 _ 的 无 机 盐 太 少 了。大 豆 开 花 后 应 施 含 _ 的 无 机 盐，以 促 进 果 实 和 种 子 的 成 熟。（3

40、）王 大 爷 以 种 菜 为 生,今 年 种 植 了 番 茄、菠 菜,为 了 获 得 更 大 的 经 济 效 益,在 施 肥 时 应 该 _。（4）王 雪 家 中 的 油 菜 只 开 花 没 有 结 果,原 因 是 _。（5）植 物 在 生 活 过 程 中 需 要 最 多 的 是 含 氮、磷、钾 的 无 机 盐，小 红 认 为，不 管 什 么 植 物，只 要 多 施 含 氮、磷、钾 的 无 机 盐,植 物 就 会 长 得 很 好。你 认 为 小 红 的 说 法 是 否 正 确?_ O 原 因 是 _O小 组 展 示，组 间 质 疑，释 疑。四、课 堂 小 结 学 生 总 结 教 师 引 导。五

41、、板 书 设 计：六、布 置 作 业：练 习 册 上 相 关 题 思八 年 级 生 物 上 导 教 案 八 年 级 生 物 组 主 备 人：审 核 人：一 授 课 日 期:第 三 单 元 植 物 的 生 活 课 题 光 合 作 用 的 产 物 课 型 新 授 课 1.探 究 光 合 作 用 的 产 物。教 学 目 标 2.绿 色 植 物 为 所 有 生 物 提 供 食 物 和 能 量。3.说 明 绿 色 植 物 光 合 作 用 的 意 义。教 学 重 点.探 究 光 合 作 用 的 产 物 教 学 难 点 探 究 光 合 作 用 的 产 物 教 学 方 法 启 发 教 育 法，比 较 法。教

42、学 内 容 及 过 程 个 性 化 补 充 H-一、导 入：有 些 花 草，放 在 室 内 不 见 光 的 地 方，过 一 段 时 间 后，叶 色 发 黄，长 势 缓 慢；放 在 阳 光 下，就 会 枝 繁 叶 茂，生 长 旺 盛。为 什 么 绿 色 植 物 在 有 光 和 无 光 的 情 况 下 长 势 不 同？植 物 在 阳 光 下 能 产 生 什 么 物 质 呢？二、自 主 学 习(自 学、对 学)1.实 验：绿 叶 在 光 下 制 造 淀 粉(1)_ _ _ _ _ _(简 要 表 述)(2)实 验 前 先 把 盆 栽 天 竺 葵 放 在 _一 昼 夜(3)对 材 料 一 部 分 遮

43、光，一 部 分 不 遮 光 的 目 的 是 为 了 形 成 _。(4)照 光 后，对 叶 片 用 _ 进 行 脱 色 处 理。(5)最 后 对 脱 色 后 的 叶 片 滴 加 _ 进 行 显 色 处 理。2.实 验 的 原 理：(1)叶 片 滴 加 碘 液:淀 粉,遇 碘 变 _,据 此 可 以 判 断 是 否 有 _ o(2)快 要 熄 灭 的 火 柴 复 燃:氧 气 具 有 _作 用,据 此 判 断 光 合 作 用 释 放 氧 气.(3)对 放 入 酒 精 的 叶 片 进 行 水 浴 加 热:酒 精 易 _，对 酒 精 直 接 加 热 会 有 危 险。3、光 合 作 用 的 产 物:光 合

44、 作 用 的 产 物 包 括 _(其 他 有 机 物)和 _。4、光 合 作 用 的 能 量 转 化:光 能 转 化 为 化 学 能,贮 存 在 _ 中，这 些 能 量 是 植 物、动 物 和 人 生 命 活 动 所 需 的 来 源。5.光 合 作 用 产 物 的 探 究：(1)通 过 见 光 部 分 叶 片 遇 碘 变 蓝,可 知 光 合 作 用 的 产 物 中 有 _；释 放 的 气 体 可 使 要.熄 灭 的 火 柴 重 新 燃 烧,可 知 光 合 作 用 的 产 物 中 有 _。(2)叶 片 见 光 部 分 进 行 光 合 作 用，不 见 光 部 分 不 进 行 光 合 作 用，说 明

45、 光 合 作 用 的 条 件 是 _。三、交 流 展 示 学 生 展 示 本 组 学 习 成 果，教 师 点 评 并 利 用 都 媒 体 课 件 纠 错、强 调 和 补 充。四、当 堂 检 测 1、做“绿 叶 在 光 下 制 造 淀 粉”的 实 验 时，涉 及 如 下 操 作 步 骤.：选 叶 遮 光；酒 精 水 浴；黑 暗 处 理；碘 酒 显 影；清 水 漂 洗；观 察 变 化.该 实 验 正 确 的 操 作 顺 序 是()A、B、C、D、2、把 盆 栽 的 天 竺 葵 放 在 黑 暗 处 一 昼 夜 的 目 的 是()通 过 问 题 引 发 学 生 的 好 奇，激 发 学 生 学 习 本

46、课 的 兴 趣。教 师 指 导 学 生 通 过 阅 读，小 组 合 作 学 习。课 后 反 A、降 低 温 度 C、停 止 光 合 作 用 C、降 低 呼 吸 作 用 D、消 耗 运 走、耗 尽 叶 肉 细 胞 内 的 有 机 物 3、下 列 各 实 验 装 置 中，能 迅 速、安 全 地 脱 去 绿 叶 中 叶 绿 素 的 是（）._ _ _ 一.一.5水 精 清 酒*ffi涓 r*清 水 A B C 44、脱 掉 叶 绿 素 的 叶 片，呈 现 出 的 颜 色 是（）A、透 明 无 色.B、白 色 C、淡 绿 色 D、黄 白 色 5、验 证 是 否 产 生 淀 粉，所 用 的 试 剂 是（

47、）A、盐 水 B、糖 水 C、碘 液 D、酒 精 6、实 验 中，要 用 黑 纸 对 叶 片 进 行 遮 光，经 处 理 过 的 叶 片 遇 碘 液 变 蓝 的 部 位 是（）A、被 遮 光 的 部 分 B、见 光 的 部 分 C、只 有 叶 片 的 边 缘 变 蓝 D、整 个 叶 片 都 变 蓝 7、有 一 位 同 学，在 夏 天 天 气 晴 好 的 一 天 中，分 别 于 清 晨、傍 晚、深 夜 三 个 时 间 从 同 一 种 绿 色 植 物 上 各 摘 取 一 片 绿 叶。在 将 这 三 片 绿 叶 放 入 酒 精 中 隔 水 加 热，等 叶 片 发 黄 后，将 叶 片 取 出，用 清

48、水 冲 洗，然 后 加 碘 液 染 色，染 色 最 深 的 是（）A、清 晨 的 叶 B、傍 晚 的 叶 C、深 夜 的 叶 D、都 一 样 8、下 列 有 关 光 合 作 用 的 叙 述 中，不 正 确 的 是（）A.光 合 作 用 是 生 物 生 存、繁 殖 的 基 础 B.光 合 作 用 为 动 物 和 人 类 提 供 食 物 和 能 量 C.光 合 作 用 晚 上 也 能 进 行 D.光 合 作 用 需 要 光 五、拓 展 延 伸（群 学 完 成）1.养 鱼 缸 里 经 常 要 放 一 些 新 鲜 的 水 草，这 是 为 什 么？2.小 兰 发 现 萝 卜 埋 在 地 下 部 分 是

49、白 色，露 出 地 面 部 分 却 是 绿 色.经 仔 细 观 察，她 发 现 大 葱、蒜 苗 也 是 这 样.这 是 为 什 么 呢？小 兰 猜 想：与 光 有 关.于 是，她 用 家 里 蒜 头 做 了 有 关 实 验 来 验 证 自 己 猜 想 是 否 正 确.（1）小 兰 提 出 问 题 是：_,小 组 展 示，组 间 质 疑，释 疑。（2）小 兰 做 出 假 设 是：_ 0（3）请 你 将 小 兰 实 验 方 案 补 充 完 整：将 一 些 蒜 头 分 别 浸 泡 在 甲、乙 两 个 装.有 水 瓷 盘 中，两 盘 中 蒜 头 数 量，然 后 将 甲 盘 放 在 地 方，乙 盘 放

50、在 地 方.（4）在 这 个 实 验 方 案 中，实 验 变 量 是 _ 为 了 加 强 实 验 说 服 力，小 兰 把 这 个 实 验 设 计 成 实 验.（5）实 验 结 果：甲 盘 长 出 蒜 苗 叶 是 绿 色，乙 盘 长 出 蒜 苗 叶 是 黄 色.（6）小 兰 得 出 结 论 是：四、课 堂 小 结 学 生 总 结 教 师 引 导。五、板 书 设 计：六、布 置 作 业：练 习 册 上 相 关 题 思八 年 级 生 物 上 导 教 案 八 年 级 生 物 组 主 备 人：审 核 人：一 授 课 日 期：第 三 单 元 植 物 的 生 活 课 题 光 合 作 用 的 原 料 课 型