完善职业院校教学管理提高职业院校学生质量获奖科研报告.docx
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1、完善职业院校教学管理提高职业院校学生质量获奖科研报告 摘要:现如今,我国的职业院校发展十分迅速,同时培养出 很多社会有用的人才,完善职业院校教学模式,充分合理的运用现有 的教学资源,制定合理的教学计划,充分的利用企业资源,合理的分 配教学资源,提高毕业生质量,是职业院校的首要任务,本文主要研 究以提高职业院校学生质量为目的,从加强师资队伍建设管理、加强 实训管理引入铁路技术标准、建立系统化的课程体系、加强校企合作, 改革教学组织模式的管理、考试考核体系管理。关键词:教学模式;专业技术人才;毕业生质量引言就业自古以来便是民生之本,随着整个市场经济体系的全面发展, 当下国家劳动力市场日趋完善,各行
2、业相关人员的就业能力逐渐引起 人们的重视。中职教育机构作为国内技术人员培养的主要载体,在促 进社会发展扮演重要的角色。相关数据表明,全球范围内经济发展呈 现出下滑趋势,国内就业形势受其牵连,也不容乐观。这一宏观形势 下,国内各大高校响应国家号召,增加了招生规模,随之而来的后果 便是毕业人员的就业压力陡增。中职院校方面需要加强教学管理、不 断提升教学质量,最大程度的提高学生就业能力,从而达到降低就业 压力的目的。1加强师资队伍建设管理(1)加强教师知识水平建设,铁路信号设备是指挥列车运行的 主要设备,设备技术含量高,专业性强,结构复杂多样。尤其是随着 高速铁路的迅速发展,新技术、新设备陆续上线,
3、设备更新换代迅速, 学校必须结合专业的变化,完善教师管理体制,要求铁道信号专业的 教师必须及时更新自身的专业知识水平,建立一支优秀的专业教师队 伍。信号自动控制专业师资队伍不仅要不断地更新专业理论知识,而 且要提高专业技能水平。职业院校需要建立完善教师挂职锻炼制度, 要求教师到企业现场参加实践锻炼,学习新技术、掌握新设备,充分 了解现场设备的使用状况,了解设备现场工作,教师通过不断更新自 己的理论知识,结合现场学习,才能掌握信号专业最新的知识最新的 技术。职业院校只有通过制定相应的教师专业技能培养考核制度,才 能督促教师不断更新知识提高技能。(2)加强教师实训能力建设。根 据学校调研结果,有些
4、教师本身专业技能不强,指导好学生存在着一 定的难度。这种情况在部分高职院校普遍存在,要提高学生专业技术 能力,该问题亟待解决,解决教师本身专业技能不强的问题,一方面 需要加强校企合作,引进企业优秀的专家来学校指导教学。另需要有 计划的安排教师到企业去实践,让教师到企业去学习企业专家的技能。2建立教学质量管理体系教学质量管理体系主要包含院校的管理部门、质量管理制度、质 量管理步骤和教学资源四个方面。健全教学质量管理体系是院校进行 全面教学质量管理的首要步骤。第一,构建教学质量的管理部门,并 对各个部门进行明确分工,防止在实际管理工作中出现某一事项多人 管理或者无人管理的现象。第二,构建科学的教学
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- 完善 职业院校 教学管理 提高 学生 质量 获奖 科研 报告
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