的实验心得体会7篇.docx
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1、最新的实验心得体会7篇最新的实验心得体会精选篇1会计学是一门理论与实际相结合的学科,对会计学的学习不能仅仅局限于对理论知识 的学习而且要注重会计学的实务练习,以加强学科的实践性,能够将理论知识运用于实 践,充实理论知识。随着社会经济的发展,对会计人员的要求越来越严格,作为一名 会计学专业的大学生来说学好会计学的相关理论知识并加强会计实务的学习是一门必 修课,会计手工账实务操作更为重要,是每一位在校会计类专业同学所必须具备的一种 能力。进入到大学生活的第三个学年,学校给我们安排很多会计专业的理论知识课程,在这 些课程之外还特意开设了一门“会计手工实验课”。与以往的理论学科不同,会计手工 实验课是
2、一门以手工操作为基础的课程,学生为一家虚拟企业为活动背景,对公司的各 项经济业务活动进行手工记账。实验步骤:首先根据试验资料设置账簿,然后根据相关业务内容和“原始凭证”填制“记账凭证”, 再根据“收款”“付款”和“转账”凭证登记“现金”日记账,“银行存款”日记账和各 种明细账。同时还练习了编制“科目汇总表”,根据“科目汇总表”登记“总分类帐”, 将“总分类账”与“日记账”和“明细分类账”核对后根据“总分类账”编制“会计报 表”。(一)设置账薄根据试验资料要求设置年1月初的总分类账、明细分类账及现金、银行存款日记 账。根据材料中的经济业务所涉及的账户属性建立分户账并填写期初余额。这一步并没 有什
3、么难度,输入数据时小心谨慎就可。(二)填制记账凭证根据相关业务内容和“原始凭证”填制“记账凭证”,有的原始凭证要自己填写,然 后根据原始凭证写出会计分录,然后根据会计分录填写记账凭证(包括收款、付款和转 账凭证)。原以为自己学过的会计知识足以应付这些经济业务,可一接触实务才发现远 没有理论简单。起初原始凭证都不会填,并且很多业务还要老师讲过才会做分录。(三)编制科目汇总表在做完一部分凭证后,我们开始编制丁字帐,即根据所有记账凭证将每个科目的借贷 全部定义为静态的共有的,这样不仅体现了变量和函数的全局性,还把他们作为一类封 装在了一个结构里,很好的和C+程序融合,这一部分也是我认为我在这次试验中
4、实现 的最成功的部分。我感受比较深的另外一个问题就是实现的位置问题,虽然以前也知道 头文件里要放声明,实现放在cpp文件里,但是因为放在那里对程序结果也没有什么影 响,所以有时候写程序就比较随便,实现也写在h里,这次实验就给了我很大的教训, 因为多个对话框都要用到一些公用的头文件,把实现放在头文件里之后就一直出现重定 义的问题,我找了很久这个错误的原因,最后才发现是我写程序结构不严谨的问题;而 且因为这个试验的对话框要初始化,我有时候把初始化的代码全在按键实现里,虽然不 会出现编译链接错误,程序运行结果也会有一些问题出现。这些给我的经验是,程序的 各个部分一定要各司其职,各就各位,老老实实的把
5、该放在什么位置的代码放在什么位 置,会给编写程序省很多事。本次实验一共用时两个多星期,期间遇到了很多的问题,其实我觉得编写程序,调试, 遇到问题耐心的查错,总会有解决办法的,比较困难的错误其实是能够运行之后结果不 稳定,有时候对,有时候错,这样的问题往往是程序设计的算法的问题,虽然这次程序 没有太复杂的算法,但是一些小的地方没有考虑到,往往会给运行结果造成很多难以解 释的错误。我觉得我的程序在经过很多种情况的测试后,基本上能满足我自己的要求了, 可能还有很多不完善的地方,但是确实收获了很多东西,随着以后的学习运用,估计会 有更深入的认识。最后,很是要感谢百度知道上那些不知名的作者,还有我的同学
6、们,在我调程序调的 不知所以然的时候给了我很大的帮助,也支持我能够最终完成这个程序。方金额都记下,然后借贷方所有发生额分别相加I,进行试算平衡。在这一步,出错的几 率非常大,我们几乎很少第一遍就算对借贷相平的,必须仔细认真。(四)登记总账、明细账账簿包括总分类账户、明细分类账户、现金及银行存款日记账户。登记会计账簿时要 求准确完整。登记会计账簿时,应将会计凭证的日期、编号,业务内容摘要、金额和其 他相关资料逐项记入账内,做到数字准确、摘要清楚、登记及时、字迹工整。根据收款 凭证、付款凭证逐日逐笔登记“现金”及“银行存款”日记账,并且做到日清月结。根 据转账凭证登记“明细分类账”,再根据“科目汇
7、总表”登记“总分类账”。每一项会计业务,一方面要记入有关总账,另一方面要记入该总账所属明细账。账簿 记录中的日期应该填写记账凭证上的日期,登记账簿应及时,顺序登记,不得跳行、隔 页,作废的账页也要留在账簿中。而且会计制度对每一个步骤都是严格要求的,出错时 根据不同的情况分别采用划线更正法,补充登记法,红字冲销法,不得擦、补、挖。填 写账簿时文字金额都要占总格的三分之一内,写错了要用红笔划掉,并用蓝必将正确的 金额和文字写在空白部分,并且金额写错了不能只改数字,要整体划掉。(五)编制会计报表最后,根据总账和明细账及资料所给的期初余额编制会计报表,包括资产负债表和利 润表。资产负债表是反映企业某一
8、特定日期财务状况的会计报表。利润表是反映企业在 一定会计期间经营成果的报表。填制时要注意时间。做任何事的时候细心是必不可少的,但对于会计这一项工作来说细心显得尤为重要。 会计工作工作量很大,因为一点疏忽,比如填错一个数字,哪怕只是一分钱的差额借贷 结果就不可能相等。会计这项工作本身并不是很复杂,但是很繁琐,会计人员必须要有 耐心才能把工作做好。通过这次手工实验课程使我的会计知识在实际操作中得到了验证,进一步深刻了我对 会计专业的了解。加强了一定的基本实际操作能力,对会计流程的各个步骤和具体操作 有了进一步的了解。同时一,使得我系统的对老师所讲的知识实践了一遍,加强了对理论 知识的记忆,学到了跟
9、多课本上的没有的知识,并且意识到只有把书本上的理论应用到 事务中去才能真正的掌握这门知识。最新的实验心得体会精选篇2短短转瞬间,模电实验课就离我们远去。为数不多的几节模电实验课,在最后一个实验串联稳压电路做完后就宣告结束了。不, 应该说这仅仅只是模电实验课程的结束,我们对电子行业的探索和未来的不懈追求并没 有结束,而恰恰是一个开端。大二的我们刚刚接触模电,模电理论知识就已经使我们够费心费力的了,现在增加的 一门模电实验更使我忧心忡忡,我能不能很好的完成它呢?这是心中一直存在的疑问, 但疑问马上就在见到李国彪老师的第一面后就解决了。作为学委,李国彪老师在实验前就给我和班长开了个会,在这个小会上,
10、李老师对我 们提出了一些要求,比较基础的就是课前预习,完成实验,重要的也就是端正态度,以 科学严谨的态度对待实验,看待实验现象,有不懂的地方可以提出来大家探讨小会 开完,心里就觉得在这样一个对学问严肃且对人和蔼的老师带领下,模电实验肯定能顺 顺利利的开展下去。做了那么多实验,印象比较深刻的就是共射一共集放大电路吧。首先,李老师给我们 把实验要求和实验原理给我们过了一遍,李老师在讲的过程中并没有深入细微,我想老 师是用心良苦的,是为了让我们在自己做实验过程中自己发现问题,然后提出疑问,进 而解决疑问,这样做实验才能使我们单纯的照套老师所讲的东西,对实验有一个深层次 的了解,也开拓了我们的探索精神
11、。然后,我们就开始做实验了,在做测量第一级和第 二级放大电路的各个静态工作点时,是分别单独接入输入信号测量静态工作点,还是输 入第一个信号同时测量静态工作点?问了几个实验小组,发现两组方法都有人采取,并 且是各有各的理由,似乎都很正确,自己也不知道该如何是好,然后便找来了李老师, 把我们碰到的问题和他商量了一下,李老师听后,做出了正确的解释,并亲手做了操作, 验证了解释的合理性,使我们对知识有了更进一步的了解,也使我们对模电实验更有兴 趣就像李老师说的,实验过程中碰到了问题并不可怕,大家可以共同商量,探讨,一起 解决嘛,这句话一直牢牢地记在心中,相信会一直指导我以后的学习,使我受益匪浅。 模电
12、实验虽然结束了,但我们不能停下我们前进的步伐,我们要向科学的最高峰不断前 进。最新的实验心得体会精选篇3经历了四周共八个学时的焊接学基础实验,我觉得自我学到了很多东西,虽然大二的 时候自我也在金工实习的时候学过电焊,但是那时候自我对焊接原理是完全不了解,到 此刻基本学习完了焊接学基础的理论教学再来做实验的我感觉简单了,正因我懂得了很 多焊接学的原理。也明白了焊接不只是电焊,另外还有气焊等等。这四周的焊接学实验我们总的来说学习了气焊和电焊,气焊中也分了对低碳钢、中碳 钢和高碳钢的焊接,我们在焊接过程中能够明显的感觉到对于高中低碳钢的难易明显不 一样!有一次课程我们学习的是铸铁的焊接,对于铸铁的流
13、动性也明显能够感受到比较差! 每次体验实验之前老师总是给我们说实验需要注意的事项以及实验资料!透过老师的说 和之后亲身的体验能够说我们对于每次实验的资料都有很好的明白和体会。对于这次的电焊实验我的记忆尤其深刻,正因在试验过程中我出现了很多问题,老师 总会给我详细解释出现问题的原因和这些问题就应怎样解决,比如有一次的试验资料是 薄板钢的对接。两块薄薄的钢板,我很认真的摆放在试验板上焊接,我本以为这是最简 单的焊接了,但是结果却不如意,当我用平焊的方式把这两块钢板焊接完以后才发现焊 接后的钢板出现了严重的变形,原本平的钢板变得翘起来了!而且由于焊接技术不好使 得焊缝很不平整有些地方甚至出现了焊穿的
14、现象,应对这样的焊接产品我真是无地自 容!但是老师给我详细解释了出现这些问题的原因,比如钢板翘起来了是正因焊接过程 中的散热不均匀,这些现象能够用经验解决。对于焊穿的那个窟窿老师握着我的手一点 一点的把它填上了,老师告诉我这是由于汉弧太短以及焊接速度太慢造成的!他还鼓励 我别灰心,我特感动!我十分懊恼自我有一身的理论知识却还是焊接处这么差的效果,因此我觉得这次的实 验是很必要的,对于我们这些学了很多理论知识的学生来说是很有帮忙的,它使得我们 看到了自我的差距和经验的不足,以后需要勤奋的学习的同时多注重实际的运用,这样 才就应是全面实际的应用型人才!最新的实验心得体会精选篇4传感器与测试技术是一
15、门理论性和实践性都很强的专业基础课,也是一门综合性的技 术基础学科,它需要数学、物理学、电子学、力学、机械等知识,同时还要掌握各种物 理量的变换原理、各种静态和动态物理量(如力、振动、噪声、压力和温度等)的测定, 以及实验装置的设计和数据分析等方面所涉及的基础理论。许多测试理论和方法只有透 过实际验证才能加深理解并真正掌握。实验就是使学生加深理解所学基础知识,掌握各 类典型传感器、记录仪器的基本原理和适用范围;具有测试系统的选取及应用潜力;具 有实验数据处理和误差分析潜力;得到基本实验技能的训练与分析潜力的训练,使学生 初步掌握测试技术的基本方法,具有初步独立进行机械工程测试的潜力,对各门知识
16、得 到融会贯通的认识和掌握,加深对理论知识的理解。测试技术实验课是本门课程的重要环节,其目的是培养学生的分析和解决实际问题的 潜力,从而掌握机械工程测试技术手段,为将来从事技术工作和科学研究奠定扎实的基 础。透过本门课程实验,以下潜力得到了较大的提高:1、了解常用传感器的原理和应用,以及传感器使用的注意事项及各种测试中不一样 传感器的选取方法。2、培养具有综合应用相关知识来解决测试问题的基础理论。3、培养在实践中研究问题,分析问题和解决问题的潜力。我们务必坚持理论联系实际的思想,以实践证实理论,从实践中加深对理论知识的理 解和掌握。实验是我们快速认识和掌握理论知识的一条重要途径。最新的实验心得
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