小学教研组工作总结15篇.docx

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1、小学教研组工作总结15篇小学教研组工作总结1我校成立了英语教研组，本教研组共有5名教师，其中专职 教师4名，兼职教师1名，在我们的共同努力下，本学期我校的 英语取得了一定的进步。现将一学年的工作总结如下：一、加强理论学习，落实“英语课程标准”的精神在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时 学习就会处于被动的局面，因而本教研组加强了理论学习的力度。 为适应英语课程改革的需要，我们认真学习了 “英语课程标准”， 改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了 “面向全 体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿 新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免

2、教学的滞后性和盲目性。二、加强统一认识，落实“教书育人”的思想每学期初，全体英语教师在一起畅所欲言，谈谈从事外语教 学的一些体会和想法，有个别教师认为教英语班级多、人数多， 至少三个班，比较吃苦。作为教研组长，要认真、耐心地做好他 们的思想工作，要善于洞察每位教师的心态，统一思想认识，把 “关爱学生，奉献小学外语教学”作为本组的座右铭，任何时候 都要为学生着想，一心一意扑在小学外语教学上，把“教书育人” 业发展水平与当前新课程的新理念、新要求还不适应，每位教师对 教材的把握有待加强，教学创新的能力不够强。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也 多了几分收获。我们相信，在总结本

3、学期工作的基础上，在各位教 师的共同努力下，下学期我们将再接再励，沿着“学无止境、教无 止境、研无止境”的方向努力，争取把工作搞得更好，争取在各方 面取得更大成绩。小学教研组工作总结5这学期，语文组教研活动开展的有声有色，取得了许多成效。我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制 定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业， 踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从实效入手，有 目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本 组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目 的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学 教研工作，现总结如

4、下：一、加强校本培训，在校本培训中注重实效，讲究方法，运 用多种形式，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感到， 教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学， 为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才 能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专 业发展。二、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师 间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。我们让李娟娟、王 娟娟、李倩倩、叶敏等等老师上课。注重读后感的撰写。认真的 观摩视频。学习名师的长处和有点。同时注重“一师一优课”的 活动。注重一起阅读

5、一本书教语文其实很简单在这些活动的 开展中，形式创新，老师乐学，取得了很好的实际效果。老师的 教学理念得到了很大的改变。这是非常重要的。效果显著。教师 互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的 相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、 共同发展的目的。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位。为了使教学工作规 范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落 实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检 查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。本 学期我们进行了几次教师教案及学生作业检查。四、积极开展课题研究教学改革和教学科研是提高

6、教学质量 的根本出路，把年初设计好的课题落实到实处。分组分工认真执 行。取得了很好的效果。把县里立项的课题落实到实处。各组在课题的实施过程中取得了很好的效果。我们语文组在学校、教导 处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改 革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高 课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改 革，积极参与课改实验。五、教研组工作存在的不足1、有些教研活动开展的不够扎 实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高， 没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别教师对教研组活动重视 不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不

7、高。因此， 教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。3、学生活动开展少， 对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生 活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提 高关注不够。六、下一步工作的四点措施：1、教师是教育的关键，我们要 从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高 工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组组员之间更进一步地 交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平 日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要 求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从学 生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争

8、的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量， 进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生 的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。总之，在本学期里，我们语文组取得了 一定的成绩。但我们 也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观 念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上， 在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更 好。对此，我们充满信心。小学教研组工作总结6紧张而又忙碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学、信 息组的老师们在校领导的指导关怀下，在全组成员的共同努力下, 本学期的工作开展得有声有色，取

9、得了不少成绩，现将具体工作 总结如下：一、加强理论学习新学期一开始，科学、信息组的老师们认真学习了学校本学 期的教学工作计划。教研组各位教师一起共同制定了科学合理的 工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻 和落实。本组教师经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认 识水平，并用以指导教学实践。组内老师还共同学习了新课程 标准，订阅科学课杂志作为学习的资料。老师们自学研讨, 并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内 容与经验。“问渠哪得清如许？为有源头活水来”，善学才能善 研，善研才能善教，这已成为我们科学组

10、教师的共识。二、有序进行常规教学学期初，教研组每位成员会结合自己所任教的年级教材，明 确自己所教教材内容和要求，互相交流，互谈感受，将自己的经 验分享，问题共同讨论，为有序开展教学工作打下良好的基础。根据教学实际，严格抓好教学“七认真”工作，经常开展集 体备课，要求在课后有教学反思，以便和其他教师进行交流。认 真开展“一课三磨”活动，由新教师上课，组内教师共同研讨， 尽快帮助他们成长。骨干教师也开展了探讨课，将自己的经验分 享给大家，共同提高教学水平。课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养其科学素养为 重点。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是 基础学科，我们的课堂教学目标兴

11、趣、能力是首位，这些有了， 知识自然而然就掌握了。我们教师要跟着形势，不断转变思想、 观念，积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并 及时总结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。三、加强校本化培训，保证高质量的研究。高素质的教师是科学教学的中坚力量，担负着培养学生科学兴趣，自主体验自主创新的过程，发展科学创新的重要使命，也 是探索构建新的自然教学体系的核心力量。要引导学生走自主创 新之路，教师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习， 边指导，我们教研组制定了个人的微课题，微课题的选题都来自 于老师们日常教学中遇到的困惑，都是对细微的教育问题进行观 测、分析和了解，从

12、中发现规律，进行思考找出相应对策。希望 我们每位教师都能做一个会反思、会研究的科研型教师，在研究 的过程中提升自身的教育教学能力。另一方面，让学生能独创性地学习。不满足从于教师、书本 获得答案或结果，对学习的内容能展开独立思考，进行多向思维， 能从多角度去认识同一事物，并善于把他们综合为整体认识，能 创造性地运用所学到的知识去适应新的情况，探索新问题，使自 己的视野不断拓宽。四、开展丰富的学生活动为了激发学生学习兴趣，凸显学科特色，我们科学教研组本 学期开展了丰富多彩的活动。以“神奇的结构”为主题的科技节活动，历时一个月。此次 科技节，是我校弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、 倡导科学

13、方法的一次盛会。在活动中，全体同学积极参与，大胆 创新，取得了令人瞩目的成绩。积极组织学生参加“创新大赛”、“金钥匙”、“水火箭”、 “物联网”等常规竞赛，做好学生的选拔、辅导等工作，在竞赛 中都能取得一定的成绩。我们也发现了工作中存在的一些失误和不足，我们的教科研 计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只 流于形式；部分竞赛项目的成绩还不够理想，说明在辅导上还要 多花心思；还有教学硬件设施的不完善，许多实验设备和器材与 新教材不配套，阻碍了教学的正常进行。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将 本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索 和实践中再

14、接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新 的篇章。小学教研组工作总结7紧张而忙碌的一学期即将过去，一学期来，在校领导的正确 领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展 教研活动，完善和改进教学方法和手段，在继续推进我校新课程 教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新 思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，取得了 一定的效果。也为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。 回顾一学期的工作，总结如下：、加强教师理论学习、提高教师理论水平。当前正全面实施新课程改革。新数学课程标准对数学的教 学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了许 多

15、新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战， 是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织数学组全体教 师积极参加各种学习和培训，继续学习新课标教学理念，进一步 转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素质， 全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间 根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识，了解教研教改 信息，注意用教学理论指导教学实践。对新课程、新教材的鲜明 的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习。对新课程标准 的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有 更深的、了解。二、改进教学手段，提高课堂教学效益坚持以教学为中心，以学生为主体

16、，进一步规范教学行为， 并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科 学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 开学初，每位数学教师都根据学校和教导处的安排，制定好这一 学期的教学计划，并按计划认真开展好教学工作。教师在备课时， 能认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵 地，提倡结构化教案、个性化设计，精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。针对我校学生数学特点，我们采用多种 方法，让学生体验数学来源于生活，联系生活学习数学，充分利 用直观教学，调动学生学习的积极性，培养学习数学的兴趣，激 励学生思维，始终坚持课堂教学“五认真”。结合当前课

17、改，全 体教师认真地不断探索、自主实践摸索着进行课改的尝试。全体 数学教师努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生 知识和技能。教学工作中，每位教师都能狠抓教学质量，重视后 进生的转差工作，利用课余时间对后进生进行个别辅导，效果比 较明显。学校的老师能发扬奉献精神，常常利用课余时间，无补 偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差，使学生 学得有趣，学得实在，确有所得，在有限的课堂时间内出效益。 学生学习成绩有了较大的提高。三、积极参加和开展教研教改活动。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，课堂教学 有利于学生主动探索数学的学习，把学生在获得知识和技能的同 时，在情感、态

18、度价值观等方面都能够充分发展。每位教师都以 新课程思想来展开自己的教学工作。这一学期的教学研究课主要 以公开课教学为主。在进行教学研究时，全体教师都准时参加， 每一位教师根据所学习的课改理论进行认真讨论，研究，认真评 课，真正起到了研究课的作用。在这一学期中，教师之间继续开展互相听评课，把教学研究课真正落到实处。每位教师这学期都 完成听课至少10节。四、以学生为中心，积极开展数学活动。为了很好地提高学生对数学的学习兴趣，这一期安排了各年 级不同层次的学生进行综合测试。并将试卷和成绩发放学生手中, 达到预期效果。在前半学期我们组开展了如何有效组织课堂中学生的合作 学习的主题讨论活动，教师情绪高涨

19、，效果好。五、存在的不足与改进的方向。1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学 习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺 术进一步得到提高。2、专题讨论研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续 把专题讨论作为一个工作重点。总的来看，在数学组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下，我 们取得了一定的成绩，但也存在着不足，教师的教育观念还没有 完全得到转变，新课程理念还不明确。如何处理好掌握“知识、 技能”与培养“情感、态度、价值观”不准确。今后，我们将加 快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，把新课程改革引向深 入。要加强理论学习，提高教师的理论水平和思想水平，真正从的思

20、想摆在自己的心坎上。三、落实是落实课堂教学常规，体现学生的自主学习为适应时代的需要，为圆满完成小学英语的教学目的，达到 的要求，根据上级有关文件精神和我校的实际情况，特制定了我 校外语课堂教学常规，其宗旨是教师上课时要精神饱满，要发挥 好教学目标的作用，着眼于培养学生运用语言的能力。通过创设 合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和 运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法， 生动活泼地进行外语教学，充分体现学生是课堂的主人，是学习 的主人。四、加强集体备课，落实“最优化”的教学设计坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四下午 组织集体备课活动。为使每一

21、位英语教师都能养成自觉的行为， 我们从学校的客观实际出发，着手加强了备课组的改革，要求同 年级应加强集体备课。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充 分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到“五 备三鼓”，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中 多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学 生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉 沉的气氛；备课时，同年级组成员对组内规定的课题分散备课,思想上转变教育教学观念，树立新课程理念，增强课程改革意识， 坚信新一轮课改必定成功，同时进一步做好常规工作，努力提高 我校的数学教学成绩，把工作搞的更好，更扎实，

22、迈上一个新的 台阶。小学教研组工作总结8本学期我们数学教研组在校领导的正确部署下，在全体组员 的共同努力、奋斗下，回顾一学期来的教学工作，总的感受是辛 苦而又快乐的。本学期我校的教研仍按上学期分为两个小组进行, 一、二、三年级为一组，四、五、六年级为一组，使教研活动更加 活跃起来。下面就本学期的数学教研组工作进行以下几个方面的 小结。一、加强理论学习，提高自身业务水平本学期我教研组仍把学习新课程标准作为业务学习的一项重 要内容。我们组织全体教师在学期初学习了数学课程标准及 各年段的教学用书，并要求新老师通过学习撰写学习心得，以 课标指导自己的教学实践。在期末组织全体教师学习如何进行有 效复习等

23、文章，消除新教师对期末复习的困惑。引导教师切实有 效地研读福建教育、小学数学教师等相关教育刊物，倡导 教师在理论指引下去关注和研究课堂中学生的发展、课堂中教学 的生成、教学中对教材的把握与处理等问题。本学期教研组的每 位老师都能努力挤出时间来学习新的教育理论，并撰写学习心得或经验论文。本学期吴白霜撰写的论文低年级学生提数学问题 能力的养成在小学教学参考编辑部举办的第五届创造杯全 国小学教育教学论文大赛中荣获一等奖；庄燕婷撰写的论文有 效情境高效课堂汇编于晋江市小学校长任职资格培训论文教学 笆 o二、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重， 扎实而有

24、效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一 个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基 地。本学期我们仍然要求每位教师为全体数学教师展示了一节课 堂教学。每一节教学研讨课，教师们都是在主动、轻松、愉快的 气氛下教、听、评课。由课堂教学而引发的讨论，总是激烈的、毫 无保留的，大家认真分析，虚心学习，收到了良好的效果，使我 校数学教师的课堂教学方法和艺术有了明显的提高。20年9月 肖韩英在我与校本教研同成长论坛中，提供主题发言参与校本 教研享受成长快乐。20年9月肖韩英老师参加晋江市教学片段 搭配中的学问比赛荣获三等奖。三、教学常规常抓不懈教学常规工作是教育教学的保证，在教导处

25、的带领下，配合 教育办的常规互检，我们教研组分期初、期中、期末三次对教师的备课、上课、听课、业务学习、学生的作业批改等教学常规进 行检查，根据教师的完成情况评出等级，并及时在教师会上进行 反馈，便于教师们进行整改。四、为青年教师的成长搭建平台本学期我教研组的年青教师较多，有刚毕业的新教师，也有 工作两、三年的年青老师。通过一年来的师徒结对活动，年青教 师在专业成长的平台上脱颖而出。刚毕业的丁雅蓉在教育办的随 机听课中执教的上下一课，受到了听课老师的一致好评。五、取得的成绩在二年级的数学学科知识竞赛中，我校硕果累累。其中陈英 旋老师指导的李天龙、黄亚江和林毅同学荣获一等奖；王嘉鑫和 陈存锋同学荣

26、获二等奖；叶金姬老师指导的郑子豪和吴疆同学分 别荣获二、三等奖；庄莹莉老师指导的朱孜杰和伍岳扬同学分别 荣获二、三等奖；吴白霜老师指导的吴巧露、邢语和林玉英同学 荣获二等奖；黄欣婷同学荣获三等奖。六、存在的不足及今后努力的方向1、教师们的听、评课的基本功仍有待于进步，我们的评课仍 较停留在点上，未能从以更多的理论知识，以全面的角度进行综 合分析评课。2、我们的理论水平仍存在着欠缺，教师撰写论文的积极性不高，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写 写教学反思，以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我 们的实践。3、相比学校语文教研组获得的成绩，我们数学组还有一大 段差距要追赶。

27、我们有信心也有能力，一定能够突破层层的难关， 共创新的篇章。小学教研组工作总结9一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要 求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的 综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求 每位教师努力做到三创新创新课堂教学设计，主要以学生的发展 为本；创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高45分 钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程 教育资源是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质1、团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。我们采

28、取集体备课与个人 备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发 言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统 一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第八节课为集体备课时间。每次备课由1名教 师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑 点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论， 最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力 量，做到了教学资源共享。2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学 是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的 主要方向就是提高课堂教学的水平和教

29、学质量。因此，英语课堂 教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四下午第八 节课定为组教研活动。每周都有详细的活动安排，本学期共按排 了六位教师的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中出现 的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确对策建议，使广大 英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和 教学方法上有一个大幅度的提高，在11月份，在学校的大力支持 下，我们到其它兄弟学校去听课学习，大家一直反映非常好，在 那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看 到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了一定的指导 作用。3、认真落实“结对子”活动，针对英语教研组目前

30、的现状, 结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了 “结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段 总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活 动。青年教师靳东东，刘春玲，高峰在经过一个学期的锻炼，在 指导老师的帮助下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老教师 共同学习，共同提高。三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视 野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的 课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的 学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，根据不同 年级掌握的知

31、识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。全校的英 语竞赛都圆满的结束了，各个年级在老师的认真辅导下都取得了 很好的成绩。小学教研组工作总结10时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本 学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的精心安排下，我数学 教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。在继续推进 “先学后教，有效课堂”的课堂教学模式的同时，把新课程标准 的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来， 努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。本学期的主要 工作如下：一、坚持学习，促进教师素质的提升随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果 不学习，教研活动就会成

32、为“无本之木，无源之水”。因此围绕 课程改革，我们组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习教 参，组织老师看名师课堂教学实录，增强课程改革的意识和自觉 性，促进课程改革的深入发展。同时学习教育杂志刊载的最新教 育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实教师。其次是学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依 托，组织教师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数学教师 去三乡光后小学和石岐中心小学观摩教材分析；组织小学骨干教 师去小榄观摩精品课程教学；组织老师去朗晴小学观摩说课比赛; 组织了三、五年级全体数学老师参加镇教研组举办的教研活动等 等。二、实践方面1、重视校本教研活动。期初组织优

33、秀教上示范课；为加强课堂教学的交流和提高青年教师的教学能力，组织新 入职教师上汇报课汇报课；11月初请专家来我校指导教学；12月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又特别组织老师 们每人一节公开课，人人参与听课、评课，并提出建议和意见，进行整合。在市一级评估中，我数学组被抽中的唯一一节数学课 被评为“优秀”；12月中旬，“刘闯杯”初赛课，并成功推选出5名数学教师 参加12月23日组织“刘闯杯”复赛。2、加强集体备课。集体备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参与、精心 准备，在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际情 况进行集体备课。通过集体研讨分工主备主备人说课集体评议并 整合个人加减

34、教后反思的过程；最终让老师写出具有自己教学风 格的教案。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定 中心发言人”，集体备课主要以年级组为单位，由组长负责。通 过此项活动，实现教师教育教学水平的共同提高。3、优化课堂教 学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学 质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注重课堂教 学的过程管理，促进了教师工作的积极性。4、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布 置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励 性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习 惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一

35、次的学生作业量化考核检查。三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。1、由于本人能力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面 创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的 教研水平。2、教学水平有待提高，特别是教师的语言组织方面还要加强。 今后应加强理论学习，提升教师数学专业素养。3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我 们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的 工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创 新，认真做好每一件事，力争把工作做得更好！小学教研组工作 总结11一学期以来，

36、在区教师发展中心和学校的正确领导下，我校 英语教研组根据学校教学、教研工作计划提出的任务和要求认真 制订了教研组教学工作计划并积极开展教学、教研活动。在主题 研究利用网络资源提高小学生英语口语能力的研究中积极研 究教育教学，研究学生身心发展规律，加强集体备课，互相学习， 取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，优化课堂教 学，培养学生的自主学习、创新思维和实践能力，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础。同时，我们继续做师徒结对工 作，帮助新教师尽快成长，促进我组英语教育教学工作质量的整 体提高。在抓好传统常规教学的同时，借助现代教育信息技术， 深化课堂教学改革，学习白板这一新教学媒体

37、的应用和掌握，努 力提高教学质量和科研水平。下面就本学期英语组的主要工作汇 报如下：一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要 求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的 综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求 每位教师努力做到创新课堂教学设计，优化课堂教学，主要以学 生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教“向“学”转变， 真正提高30、40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，能运用现 代化教学技术。二、加强学习，不断更新教育理念我们有计划地组织教师对利用网络资源提高小学生英语口 语能力的研究教育教学理论的学习，转变教

38、师观念，认真学习 相关的理论材料，深入课堂，激发学习兴趣，培养学生学习英语 的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语 感和良好的语音、语调基础，形成初步用英语进行简单日常交流写出祥案，然后在规定的时间内进行集体讨论，并且要求同年级 的每一位英语教师做到“四个同一”，即备同一堂课、备同一个 教案、上同一堂课、保持同一个进度，切实将“最优化”的教学 设计落实在课堂上。五、扎实做好说普通话、写规范字、写规范文的工作虽然我们组的老师都是英语教师，上课都使用英语，很少使 用普通话，但是，一学期以来，我们英语组的每一位英语教师积 极响应学校组织的各项说普通话、写规范字、写规范文的工作的 活

39、动，包括青年教师演讲比赛、读书沙龙活动等等。六、课题组成员保持高度的研究状态，使课题研究开展到位由我校独立承担的课题已进入正式试验阶段，本教研组确定 了子课题，为切实搞好该课题的研究，课题组全体成员统一了思 想认识，哪怕工作再忙，课题研究不能丢，哪怕困难再大，也要 持之以恒，努力克服，扎扎实实地做好课题研究；每学期初制订 切实可行的计划，期末实事求是地进行总结，围绕主题，注重过 程的研究，研究应不离学生，不离课堂，但也可以向课外拓展要 动员非课题组成员参与课题研究，是每一位英语教师都处于研究 状态，积极撰写教育论文，以课题研究为契机促进课堂教学的改 革。能力，为学生终身发展服务。通过学习和研究

40、，我们把这一新的 教学模式逐步内化成自己的教学思想指导自己的教学活动，切实 提高了课堂教学水平。三、落实教学常规，规范教学工作我们坚持以课堂教学为中心，认真落实常规管理，进一步规 范教学行为，坚持常规教研活动制度，使常规工作有序开展，把 常规工作抓严、抓细，促进教学管理的良性循环。本学期，经教 导处安排，定期举行了说课交流、观摩课，以及全镇英语教师基 本功竞赛活动。每次活动，老师们都积极参与，共同探讨，取长 补短，教学技能有了明显进步。四、因材施教，全面提高学生素质根据我校学生的实际情况，由于受家庭以及其他方面的影响, 学生的学习程度参差不齐。于是，在教学中，我们努力兼顾每个 学生，并有针对性

41、地鼓励、引导后进生，促使他们树立自信心、 端正学习态度，有效发挥他们的积极主动性，增强英语学习兴趣。五、存在的不足和今后努力的方向：回顾一学期的工作，有付出，有收获，更有不足，在教学研 讨的实践过程中容易出现以下的问题：1、英语课堂中所创设的情景脱离了学生的实际水平，只面向 个别的优生，忽略了大部分学生的实际能力，而且学困生没有得到必要的指引和帮助，学生无法自主地发挥。2、英语课堂中活动的设计没有紧靠教学的主要内容，前后联 系不紧密，没有注重整体性，各个情景片断分散而凌乱，学生难 以把握重点。3、课堂中所创设的情景任务脱离学生的生活实际，学生参与 的兴趣不大。因此，我们要在教学中要时刻注意学生

42、的反馈，及 时调整自己的教学策略，以达到最佳的教学效果。我校的英语教研工作还有待于进一步改进提高。争取下学期 从以下几个方面做出努力：1、注重提优补差，提高教学质量：教学质量是一个学校的生 命线。由于受家庭等方面的影响，学生学习程度参差不齐，两极 分化严重，于是，在教学中，我们尽力兼顾每个学生，并有针对 性地鼓励、引导后进生，做到定时、定量、定对象，让他们树立自 信、端正学习态度，有效发挥他们的积极主动性，逐步增强英语 学习兴趣，从而提高学生的整体水平。因此，注重提优补差，提 高教学质量是我们长期而又艰巨的任务。因此，我们全体英语老 师要进一步凭借不怕吃苦，放弃休息的精神，利用中午时间、晚 上

43、放学后，为后进学生补差。2、抓住外出学习的机会，更新教学理念：为全面提高我校英 语教师的专业素养，鼓励老师们多上网学习新的教育教学理论，并及时写出学习心得，为全面提高英语教师的科研技能，积极开 展研讨交流活动。同时不断吸收别人先进的教育教学理念、学习 别人多样化的教学手段，以此不断更新自己的教育观念，提高教 学质量。3、抓好常规教学，提高自身素质：我组教师积极学好教学理 论，用理论指导实践，苦练教学基本功。同时我组教师能做到课 前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思 考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。在 教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高

44、学生学 习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从 面提高他们的英语能力。4、教学和教研两手抓：同时，在日常教学中，我们努力做到 在教中研、研中教，教研相长。课堂教学是教学工作的主阵地， 提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。围绕“目标 要准确，方法要得当，训练要落实”的活动，有力地促进了教师 业务能力的提高。总之，一学期以来，英语组教师注意自身素质的提高，始终 以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩， 但同时我们也看到了困难和不足。教学工作苦乐相伴在今后的工 作中还要不断努力。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念

45、、教学手段不断地 开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。我们相信，在总结本学 期经验教训的基础上，在全组教师的共同努力下，我们组下学期 各方面的工作会做得更好。小学教研组工作总结12在本学期中，我们教研组以更新科学信息教育观念为前提， 以优化科学信息课堂教学为重点，以提高科学信息师资整体素质 为核心，以发展学生科学素质，培养学生创新精神和实践能力为 归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学常识教学中的新 问题，努力开创我校科学信息教育工作新局面。现就我们的工作 总结如下：一、具体工作1、加强理论学习，不断更新教学观念。学期一开始，全组老师认真学习学校教学工作计划。教研组 及时制定了科学合理的工

46、作计划、教学进度，并在实际工作中有 计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开 讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师经常阅读 科学课等杂志，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学 观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热 心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心 发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮 助。善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的 共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践。本学期， 我们教研组老师认真撰写了多篇教学论文或教学总结

47、。积极开展 课题研究工作，认真探讨课题研究的针对性和实效性。2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神我们科学信息教研组共有4名成员，但仍能坚持开展教研活 动，每次活动，老师们都能积极参与。同时，老师们也会经常自 发地聚到一起讨论在教学中遇到的各种问题。通过有组织的或自 发的研讨活动，不仅增进了同事之间的交流和了解，密切了联系， 并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体 的力量来完成好各项工作任务。我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为 了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课 堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作 为一个重要的教研

48、活动。本学期，主要围绕如何完善课堂教学设 计，提高教师的课堂教学设计能力，开展教学研究活动。为了完 善教学设计，老师们展开了热烈讨论，并分别进行了多次试教， 通过大家的共同努力，活动非常成功，我组教师十分重视听、评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评 课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当， 教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的 要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。 听课评课活动促进了教学水平的提高。3、认真落实常规教学的各项任务。我们坚持学校每次的教研活动，落实重点和难点，统一进度 和内容，备好每一堂课。本学期每位老师都已经完成或超额完成 听课任务，开展了一些精心设计、各具特色的研讨课，并取得良 好的教学效果。4、认真组织，完成各项活动（1）校科技节本次科技节共设立三项大活动，七项小活动，共评出优秀班 级12个，科学小院士 18人，单项一等奖116人，二等奖189人。（2）参加金坛市第四届丰登杯环境教育系列活动一篇学生论文获金坛市优秀论文，一名教师被评为金坛市优 秀辅导员。（3）承办金坛市小学科学做中学推广运用研讨活动，黄海燕 老师上研究透镜研究课。（4）承办常州市小学科学电子白板送课下乡活动（5）我们